Questões de Pedagogia - Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias para Concurso - Página 9

Q2508676

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 40 Horas |

Q2508676 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um programa de expansão e fortalecimento dos programas de Educação de Jovens e Adultos, que oferece oportunidades flexíveis de ensino para aqueles que não puderam concluir a educação básica na idade regular. De acordo com o Plano Nacional de Educação, é correto afirmar que o EJA segue a diretriz da:

A

erradicação do analfabetismo;

B

universalização do atendimento hospitalar;

C

formação para o trabalho e para a cidadania;

D

promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;

E

promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País.

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Q2506181

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Educação Física |

Q2506181 Pedagogia

A inclusão da Educação Física na Educação de Jovens e Adultos (EJA) representa a possibilidade de acesso à cultura corporal de movimento. O acesso a esse universo de informações, vivências e valores é compreendido como um direito do cidadão, na perspectiva da construção e usufruto de instrumentos para promover a saúde, utilizar criativamente o tempo de lazer e de expressão de afetos e sentimentos, em diversos contextos de convivência.

A esse respeito, avalie as afirmações sobre as orientações didáticas na Educação de Jovens e Adultos.

I - O reconhecimento do estudante da EJA como aquele que tem uma história pessoal com algumas das práticas da cultura corporal de movimento.
II - A compreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo.
III - O desenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais para realizar esportes simultâneos, envolvendo diferentes objetivos de aprendizagem.
IV - O reconhecimento da necessidade de rever a prática pedagógica, no sentido de ir ao encontro do estudante, sem perder de vista as perspectivas de desenvolvimento e aprendizagem.
V - A necessidade de incluir o estudante no processo de ensino e aprendizagem como aquele que tem um conhecimento e estabelece uma relação pautada sobre valores atribuídos a essa cultura.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I, IV e V.

C

II, III e IV.

D

II, III e V.

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Q2496911

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Pedagogo III |

Q2496911 Pedagogia

Segundo De Aquino (2007), a andragogia, inicialmente definida como a arte de ajudar os adultos a aprender, apresenta-se atualmente como uma alternativa à pedagogia e refere-se à educação centrada no aprendiz para pessoas de todas as idades. Esse modelo pedagógico, aplicado também ao aprendiz adulto, persistiu através dos tempos chegando até o século presente e foi a base da organização do nosso atual sistema educacional. Dessa forma, a andragogia é descrita mais como uma forma sequencial do modo de aprender do que como uma teoria. Considerando o exposto, são hipóteses levantadas para que ocorra a aprendizagem, EXCETO:

A

Os estudantes necessitam estar implicados em seus próprios processos de avaliação.

B

Os estudantes devem ser estimulados a participar na determinação de suas necessidades educativas, o que favorece a automotivação, a autoavaliação e a reflexão.

C

O professor, como facilitador da aprendizagem, deve elaborar o programa de estudos, tendo em vista ser o responsável para o processo de aprendizagem dos estudantes.

D

Os estudantes devem se sentir calmos do ponto de vista psíquico. Eles devem se sentir seguros para se exprimir sem se expor ao julgamento ácido ou ao ridículo. É necessário um ambiente de aprendizagem eficaz.

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Q2496828

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Secretário Escolar |

Q2496828 Pedagogia

A modalidade que acolhe os alunos que, por algum motivo não tiveram acesso ou não puderam dar continuidade aos seus estudos, no ensino fundamental e médio na idade recomendada, dá-se o nome de:

A

Ensino técnico.

B

Ensino noturno.

C

Educação profissional.

D

Educação de Jovens e Adultos (EJA).

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Q2496705

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Orientador Educacional |

Q2496705 Pedagogia

Andragogia é uma palavra de origem grega que significa “ensinar para adultos”. Esse termo foi utilizado pela primeira vez em 1833, pelo alemão Alexander Kapp, mas se popularizou na década de 70 com Malcolm Knowles, educador americano que se tornou referência no tema. Assim como a pedagogia, a andragogia é uma ciência que estuda a aprendizagem. Mas diferente da pedagogia, que tem o foco nas crianças, a andragogia busca as melhores práticas e estratégias para ajudar adultos no processo de aprendizagem. A andragogia incorpora tecnologias e enfatiza a avaliação formativa para proporcionar uma experiência educacional relevante e imediatamente aplicável aos desafios da vida adulta. São princípios para a prática da andragogia:

A

Propósito, autonomia, experiência, motivação, utilidade do conhecimento adquirido, incentivo.

B

Propósito, dependência, valorização da experiência pessoal, conexão com desafios da vida adulta, prêmios e motivação.

C

Controle, descentralização do ensino, utilização da experiência prévia, motivação externa, aplicação prática do conhecimento, incentivo.

D

Objetivos claros, autonomia negociada, subestimação da experiência, motivação intrínseca, utilidade do conhecimento, reconhecimento.

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Q2493154

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Supervisor Pedagógico MA III - A |

Q2493154 Pedagogia

A proposta metodológica das práticas pedagógicas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve considerar os três eixos articuladores: cultura, trabalho e tempo, os quais deverão estar inter-relacionados. Os educandos da EJA trazem consigo um legado cultural – conhecimentos construídos a partir do senso comum e um saber popular, não-científico, constituído no cotidiano, em suas relações com o outro e com o meio – os quais devem ser considerados na dialogicidade das práticas educativas. Conforme Freire (1996, p. 38), a educação emancipatória valoriza o “saber de experiência feito”, o saber popular, e parte dele para a construção de um saber que ajude homens e mulheres na formação de sua consciência política. Para tanto, é preciso entender que a proposta fundamental é reconhecer que nossos alunos são marcados por diferenças individuais e, na perspectiva andragógica, a aprendizagem se diferencia das crianças, uma vez que os estudantes da EJA são automotivados, possuem uma vivência rica em experiências, tanto na sua vida pessoal quanto profissional;são capazes de agir e tomar decisões de forma autônoma. NÃO é um critério para selecionar os conteúdos e as práticas educativas na perspectiva andragógica:

A

Elaborar os processos de ensino e aprendizagem, mediatizados pela ação docente junto aos educandos.

B

Possibilitar a articulação, a singularidade e a totalidade no processo de conhecimento vivenciado pelos educandos.

C

Organizar o processo ensino-aprendizagem, dando ênfase às atividades que permitem integrar os diferentes saberes.

D

Promover os processos de ensino-aprendizagem na busca de atividade escolar de maior valor pedagógico, sem relevância aos saberes escolares frente à experiência social construída pelo estudante.

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Q2491014

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: CEFET-RJ Prova: SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Pedagogo |

Q2491014 Pedagogia

Aos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria, os sistemas de ensino assegurarão, gratuitamente, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, suas condições de vida e de trabalho, por meio de:

A

ensino elementar

B

educação superior

C

educação de jovens e adultos

D

ensino adaptativo complementar

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Q2490728

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: CEFET-RJ Prova: SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2490728 Pedagogia

De acordo com o Decreto n.º 5.840, de 13 de julho de 2006, os cursos de educação profissional técnica, de nível médio do PROEJA, deverão contar com carga horária mínima de duas mil e quatrocentas horas. O Artigo 4º destaca que deve ser assegurada a:

A

alocação de, no mínimo, duzentas horas para a formação profissional

B

destinação de, no máximo, mil e duzentas horas para a formação geral

C

carga horária mínima estabelecida para a respectiva habilitação profissional técnica

D

observância apenas às diretrizes curriculares nacionais para a educação profissional de nível médio

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Q2487635

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Cuidador de Aluno Especial |

Q2487635 Pedagogia

Na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos), para o trabalho com os alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação também está previsto(a) legalmente o/a:

A

educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade

B

exame supletivo, sem garantia da terminalidade específica

C

currículo adaptado e a aprovação automática

D

horário reduzido e a avaliação adaptada

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Q2473683

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor Pedagogo |

Q2473683 Pedagogia

O fazer docente, no ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA), exige do educador conhecimentos sobre processos de aprendizagem do adulto. Nessa perspectiva, De Aquino (2007), apresenta algumas abordagens teórico-metodológicas, fundamentadas na concepção andragógica para a aprendizagem: a aprendizagem autodirecionada (Knowles e Rogers); a aprendizagem transformadora (Mezirow); o modelo de aprendizagem vivencial (Kolb); a transdiciplinaridade (Mariotti e Morin). Na concepção da aprendizagem vivencial, defendida por Kolb, foram incluídos quatro estágios diferentes e complementares:

A

experiência concreta; pensamento sistêmico; acomodação; e experimentação ativa.

B

pensamento sistêmico; observação reflexiva; transformação; e pensamento crítico.

C

experiência concreta; observação reflexiva; conceitualização abstrata; e experimentação ativa.

D

abordagem direcionada; observação reflexiva; experimentação passiva; e contextualização.

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Q2472142

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor da Educação de Jovens e Adultos - EJA |

Q2472142 Pedagogia

Conforme a Resolução nº 01/2021 relacionada às Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinale V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

( ) A resolução nº 01/2021 estabelece que não há flexibilização na oferta da Educação de Jovens e Adultos para adequar-se à realidade dos estudantes, visando exclusivamente à padronização dos cursos e exames.
( ) A resolução nº 01/2021 prevê a oferta da Educação de Jovens e Adultos por meio da Educação a Distância (EaD), respeitando-se critérios específicos e objetivos a serem observados pelas instituições de ensino.
( ) A resolução nº 01/2021 estabelece que a Educação de Jovens e Adultos não precisa se alinhar à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devido à natureza dos estudantes atendidos por essa modalidade de ensino.

A

F - F - V

B

V - F - V

C

V - V - F

D

F - V - F

E

F - V - V

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Q2472141

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor da Educação de Jovens e Adultos - EJA |

Q2472141 Pedagogia

Assinale a alternativa condizente com o que determina a Resolução CNE/CEB nº 1/2000 sobre a matrícula na Educação de Jovens e Adultos:

A

A idade mínima para a inscrição e realização de exames supletivos de conclusão do ensino médio é a de 21 anos.

B

Será permitida a matrícula do aluno que comprovar ingresso em instituição pública de ensino superior, desde que obedecida a idade mínima de 14 anos.

C

Fica vedada a matrícula, na EJA, de crianças e de adolescentes da faixa etária compreendida na escolaridade universal obrigatória (de 7 a 14 anos).

D

O direito dos menores emancipados para os atos da vida civil se aplica para o da prestação de exames supletivos.

E

Será considerada a idade mínima de 18 anos completos para a inscrição e realização de exames supletivos de conclusão do ensino fundamental.

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Q2472140

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor da Educação de Jovens e Adultos - EJA |

Q2472140 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos constitui uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis da educação básica brasileira. Contudo, as mudanças ocorridas na legislação ao longo dos anos nos mostram um avanço considerável no objetivo implantado à educação de adultos:

( ) A EJA será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.
( ) Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente e/ou paga aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
( ) A EJA deverá articular-se, obrigatoriamente, com a educação profissional, na forma do regulamento.

A

F - F - V

B

F - V - V

C

V - V - F

D

V - F - V

E

V - F - F

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Q2472139

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor da Educação de Jovens e Adultos - EJA |

Q2472139 Pedagogia

Segundo o disposto na Resolução CNE/MEC nº 01/2021 e no Parecer CNE/CEB nº 01/2021, as formas de oferta da modalidade Educação de Jovens e Adultos são os seguintes modelos, EXCETO:

A

Educação de Jovens e Adultos articulada ao ensino fundamental.

B

Educação de Jovens e Adultos articulada à Educação Profissional, em cursos de qualificação profissional ou de formação técnica de nível médio.

C

Educação de Jovens e Adultos na modalidade Educação a Distância (EJA/EaD).

D

Educação de Jovens e Adultos com ênfase na Educação e Aprendizagem ao longo da vida.

E

Educação de Jovens e Adultos Presencial.

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Q2472138

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor da Educação de Jovens e Adultos - EJA |

Q2472138 Pedagogia

Conforme a legislação vigente, a Educação Especial, nas modalidades Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Educação Profissional, possibilita:

A

A exclusão do mercado de trabalho.

B

A restrição para a efetiva participação social.

C

A ampliação de oportunidades de escolarização, formação para a inserção no mundo do trabalho e efetiva participação social.

D

A diminuição do acesso à cultura e outras formas de conhecimento.

E

A limitação de oportunidade de escolarização.

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Q2472135

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor da Educação de Jovens e Adultos - EJA |

Q2472135 Pedagogia

O inciso 3º do artigo 5º da Resolução CNE/ CEB nº 3, de 15 de junho de 2010, que institui as Diretrizes Operacionais para a EJA (Educação de Jovens e Adultos), prevê que:

A

Há a necessidade de incentivar a oferta de EJA nos períodos escolares diurno e noturno, com avaliação em processo.

B

A modalidade de ensino da EJA deve ser exclusiva e integralmente presencial, tanto para o ensino fundamental, quanto no ensino médio e técnico.

C

A idade mínima para os cursos de EJA e para a realização de exames de conclusão de EJA no ensino Fundamental e do Médio é de 15 (quinze) anos completos.

D

Há obrigatoriedade de tempo mínimo, de dois anos, de participação nos cursos da EJA, para a realização das provas de certificação nos exames nacionais do ENCCEJA e ENEM.

E

Poderá ocorrer a inserção do aluno no curso profissionalizante do ensino médio da EJA, com idade mínima de 14 anos e autorização dos responsáveis.

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Q2472134

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor da Educação de Jovens e Adultos - EJA |

Q2472134 Pedagogia

Leia as assertivas abaixo relacionadas com a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a seguir, atribua V, se verdadeiras, e F, se falsas.

( ) Os sistemas de ensino assegurarão de forma gratuita aos jovens e aos adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
( ) A LDBEN preconiza que os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular no nível de conclusão do ensino fundamental para os maiores de 18 anos.
( ) A EJA deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento.
( ) A LDBEN preconiza que os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular no nível de conclusão do ensino médio para os maiores de 18 anos.

Agora, marque a respectiva sequência correta de preenchimento dos parênteses:

A

V - V - F - F

B

F - V - F - V

C

F - F - F - V

D

V - F - V - V

E

F - V - V - F

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Q2472133

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor da Educação de Jovens e Adultos - EJA |

Q2472133 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos é influenciada fortemente pelo pensamento de Paulo Freire, visto que em sua pedagogia a alfabetização e a educação de adultos deve ter:

A

O entendimento de que os educadores devem priorizar no processo de alfabetização as regras da norma culta da Língua Portuguesa.

B

O entendimento do processo de jovens e adultos a partir da experiência inovadora desenvolvida no município Bento Gonçalves, no Rio Grande do Sul, resultando em um método de alfabetização pioneiro.

C

A compreensão do processo pedagógico de jovens e adultos, interrelacionando alfabetização e consciência de si e do mundo, a partir do desenvolvimento do senso crítico e do espírito político.

D

A compreensão do processo pedagógico de jovens e adultos pelo professor que ele ensina e o aluno aprende numa relação vertical e de respeito.

E

O entendimento de que os temas e palavras geradoras são extraídas do currículo formal de modo a promover a consciência do mundo letrado.

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Q2472132

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor da Educação de Jovens e Adultos - EJA |

Q2472132 Pedagogia

Sobre a organização do Sistema Nacional de Educação a educação de Jovens e adultos é:

A

Uma iniciativa de educação.

B

Um plano de educação.

C

Uma campanha de alfabetização.

D

Uma adaptação curricular.

E

Uma modalidade de ensino.

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Q2472131

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor da Educação de Jovens e Adultos - EJA |

Q2472131 Pedagogia

A Resolução Nº 01/2021 de 25 de maio de 2021 preconiza que a avaliação escolar na EJA, em seus diferentes processos e espaços, deverá encorajar, orientar, informar e conduzir os estudantes em uma perspectiva contínua e formativa, com vistas ao desenvolvimento das aprendizagens. Sobre a avaliação da aprendizagem, na educação de jovens e adultos, assinale a alternativa incorreta:

A

Realizar debates e conversações.

B

Fazer exercícios contextualizados.

C

Utilizar fichas de aprendizagens.

D

Fazer planos de aulas.

E

Realizar trabalhos em grupos.

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Questões de Concurso Sobre educação de jovens e adultos – enceja e proeja – decretos e portarias em pedagogia

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