Questões de Pedagogia - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica para Concurso - Página 43

Q2204120

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Provas: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Matemática | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Ciências | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - História | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Língua inglesa | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |

Q2204120 Pedagogia

O Artigo 7º da Resolução CNE-CEB nº 07/2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, dispõe que “as propostas curriculares do Ensino Fundamental visarão desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores, mediante os objetivos previstos para esta etapa da escolarização”.
As opções a seguir apresentam objetivos que constam do referido artigo da Resolução, à exceção de uma. Assinale-a.

A

O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

B

A preparação para o ingresso no mundo do trabalho, por meio de iniciação profissional.

C

A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes, da tecnologia e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

D

A aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores como instrumentos para uma visão crítica do mundo.

E

O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

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Q2204119

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Provas: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Matemática | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Ciências | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - História | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Língua inglesa | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |

Q2204119 Pedagogia

Os artigos 23, 24 e 25 da Resolução nº 04/2010 CNE/CEB, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, tratam do Ensino Fundamental.
Sobre o que dispõe o referido texto legal sobre o Ensino Fundamental, assinale a afirmativa incorreta.

A

O Ensino Fundamental com 9 (nove) anos de duração, de matrícula obrigatória para as crianças a partir dos 6 (seis) anos de idade, tem duas fases sequentes com características próprias, chamadas de anos iniciais, com 5 (cinco) anos de duração, em regra para estudantes de 6 (seis) a 10 (dez) anos de idade; e anos finais, com 4 (quatro) anos de duração, para os de 11 (onze) a 14 (quatorze) anos.

B

O Município, quando deficitário o número de vagas do ensino fundamental da rede oficial de ensino, supri-lo-á com bolsas de estudo em escolas privadas na forma da lei.

C

O foco central na alfabetização dos estudantes deve se manter ao longo dos nove anos do Ensino Fundamental.

D

Os sistemas estaduais e municipais devem estabelecer especial forma de colaboração visando à oferta do Ensino Fundamental e à articulação sequente entre a primeira fase, no geral assumida pelo Município, e a segunda, pelo Estado.

E

No Ensino Fundamental, acolher significa também cuidar e educar, como forma de garantir a aprendizagem dos conteúdos curriculares.

Q2204116

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Provas: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Matemática | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Ciências | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - História | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Língua inglesa | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |

Q2204116 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE-CEB nº 07/2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, a avaliação deve “assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica”.
Sobre as implicações previstas na referida resolução como resultado da adoção do caráter a ser assumido pela avaliação, assinale a afirmativa incorreta.

A

Aferir os diferentes graus de desempenho dos estudantes, para fins de promoção e retenção na sequência de séries, assim como para a organização de classes homogêneas sob o ponto de visa dos potenciais de aprendizagem.

B

Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.

C

Manter a família informada sobre o desempenho dos alunos.

D

Reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.

E

Subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos, criar condições de intervir de modo imediato e a mais longo prazo para sanar dificuldades e redirecionar o trabalho docente.

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Q2197296

Ano: 2023 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2023 - UFMA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2197296 Pedagogia

Quanto às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, como disposto na Resolução CNEC/CP nº 01, de 15 de maio de 2006, com relação a habilitações, é correto afirmar que essa resolução promoveu:

A

A revitalização das habilitações em cursos de Pedagogia, considerando as demandas educacionais das instituições escolares.

B

A extinção das habilitações em cursos de Pedagogia.

C

A diversificação de modelos de habilitações em cursos de Pedagogia.

D

A instituição da formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica como atribuição dos cursos das licenciaturas e de Pedagogia.

E

A oferta de habilitações em cursos de Pedagogia ofertadas na modalidade da educação a distância (Ead), devidamente credenciados pelas Instituições de Ensino Superior (IES).

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Q2197287

Ano: 2023 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2023 - UFMA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2197287 Pedagogia

A aprovação da Resolução CNE/CP nº 02/2019, assim como da Resolução CNE/CP nº 01/2020, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC - Formação), tem mobilizado as instituições públicas formadoras e entidades científicas em torno da crítica sobre a desqualificação da formação de professores desse nível de ensino devido ao processo de desarticulação dos cursos de formação inicial e continuada. A principal reivindicação desse movimento é pela garantia de dois princípios da base comum nacional, desconsiderados nas Resoluções referidas, sendo eles:

A

I-ampliação do prazo de avaliação dos licenciandos e II- incentivo à formação de professores, por meio da modalidade de Educação a Distância.

B

I- garantia da visão sistêmica e fragmentária na formação do pedagogo e dos demais licenciandos, que deve se materializar na proposta pedagógica e II- a manutenção da formação de professores em nível médio.

C

I- superação da concepção de formação continuada visando ao aprimoramento profissional e II- projeto formativo coerente com as exigências do mundo do trabalho.

D

I- reintegração das competências específicas da dimensão do conhecimento profissional e II- adesão ao plano de cargos e carreiras do magistério.

E

I- A sólida formação teórica e interdisciplinar sobre o fenômeno educacional e seus fundamentos históricos, políticos e sociais, que não podem ser dissociados do domínio dos conteúdos da educação básica, se ensejamos criar condições para o exercício da análise crítica da sociedade brasileira e da realidade educacional; e II- a unidade teoria-prática atravessando todo o curso de modo a garantir o trabalho como princípio educativo na formação profissional.

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Q2197061

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Ensino Fundamental |

Q2197061 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, sobre a matrícula no Ensino Fundamental, é correto afirmar que

A

as crianças deverão ser matriculadas com 5 (cinco) anos completos.

B

as crianças deverão ser matriculadas no dia em que completarem 6 (seis) anos.

C

é obrigatória a matrícula de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

D

é obrigatória a matrícula de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 01 de maio do ano em que ocorrer a matrícula.

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Q2197057

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Ensino Fundamental |

Q2197057 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, Art. 9º, o currículo do Ensino Fundamental tem como base as experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos estudantes. O foco nas experiências escolares significa

A

que a escola deve limitar as atividades dos alunos ao ambiente escolar, promovendo a conexão com os conteúdos tradicionais.

B

que as orientações e as propostas curriculares que provêm das diversas instâncias só terão concretude por meio das ações educativas que envolvem os alunos.

C

privilegiar o aprendizado individual, sem levar em consideração o trabalho em grupo ou a colaboração entre os alunos.

D

priorizar a transmissão de conteúdos, considerando a importância do desenvolvimento de habilidades emocionais em detrimento de outras áreas do conhecimento.

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Q2197043

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |

Q2197043 Pedagogia

Na Resolução n° 05, de 17 de dezembro de 2009, do Conselho Nacional de Educação, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, em seu Art. 6º, apresenta as propostas pedagógicas de Educação Infantil, as quais devem respeitar os princípios

A

da ética, da política e da estética.

B

da liberdade, do pluralismo e do respeito.

C

da estética, do apreço à tolerância e da liberdade.

D

da democracia, da valorização do profissional e da política.

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Q2186140

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR P1 - MEDIADOR |

Q2186140 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN) preconizam a importância de uma formação integral para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. E, para que uma sociedade seja efetivamente inclusiva, a escola tem papel fundamental nesse processo. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em sinergia com os demais documentos oficiais da educação brasileira, defende a participação igualitária e não excludente de todos os estudantes. A educação inclusiva tem cinco grandes princípios. Essas premissas derivam do direito de acesso à educação e, quando observadas, podem assegurar que as práticas pedagógicas de uma instituição de ensino sejam, de fato, inclusivas. Os cinco princípios da educação inclusiva permitem que a escola tenha um referencial para a análise do discurso e das práticas, planejando e registrando seus objetivos e metas no Projeto Político Pedagógico (PPP). Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo.
I. Toda pessoa tem o direito de acesso à educação. II. Toda pessoa aprende. III. O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular. IV. O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos. V. A educação inclusiva diz respeito a todos.
Estão corretas as afirmativas:

A

I, II, IV e V apenas

B

I, II, III, IV e V

C

I, II, III e IV apenas

D

I, II e III apenas

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Q2184035

Q2184035 Pedagogia

A Resolução nº 04/2010 do Conselho Nacional de Educação (Câmara de Educação Básica) – CNE/CEB – define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Acerca das etapas da Educação Básica, assinale a alternativa correta.

A

O Ensino Médio terá duração mínima de 5 (cinco) anos

B

O Ensino Fundamental será composto de três fases de 4 (quatro) anos cada

C

O Ensino Fundamental é facultativo e remunerado

D

A Educação Infantil compreende a Creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 (onze) meses, e a Pré-Escola, com duração de 2 (dois) anos

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Q2182322

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182322 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento e organização do curso de pedagogia e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) que organizam o curso, é correto afirmar:

A

As DCNs para o curso de pedagogia de 2006 privilegiaram a formação em habilitações para supervisão, orientação e administração escolar.

B

Nos últimos anos, vem aumentando o número de matrículas nos cursos de pedagogia, sendo a maior parte delas em instituições públicas federais.

C

Os cursos de pedagogia habilitam profissionais para a atuação em ambientes de educação não formal, especificamente instituições sociais.

D

A formação para atuar na gestão e organização do trabalho pedagógico deve ser oferecida no âmbito da pós-graduação.

E

As DCNs para formação inicial de professores de 2019 têm como referência a Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica.

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Q2172551

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São João da Urtiga - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2172551 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica definem que integram a Base Nacional Comum nacional, entre outros o(a):
I. Língua Portuguesa. II. Matemática. III. Educação Física. IV. Ensino Religioso.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2172550

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São João da Urtiga - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2172550 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, o Ensino Fundamental com 9 (nove) anos de duração, de matrícula obrigatória para as crianças a partir dos _________ anos de idade, tem duas fases sequentes com características próprias, chamadas de anos iniciais, com 5 (cinco) anos de duração, em regra para estudantes de _________ anos de idade; e anos finais, com 4 (quatro) anos de duração, para os de _________ anos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

8 (oito) – 8 (oito) a 12 (doze) – 13 (treze) a 16 (dezesseis)

B

7 (sete) – 7 (sete) a 11 (onze) – 12 (doze) a 15 (quinze)

C

6 (seis) – 6 (seis) a 10 (dez) – 11 (onze) a 14 (quatorze)

D

5 (cinco) – 5 (cinco) a 9 (nove) – 10 (dez) a 13 (treze)

E

4 (quatro) – 4 (quatro) a 8 (oito) – 9 (nove) a 12 (doze)

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Q2168238

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Inciais |

Q2168238 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA quanto às competências gerais a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica

A

As competências pessoais e sociais apresentam um conjunto de habilidades que permitem compreender as próprias emoções e formas de relacionar-se com os outros

B

Fazem parte da formação integral e do desenvolvimento dos sujeitos.

C

Estão organizadas em autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável.

D

Visam assegurar aos alunos uma formação humana integral e, por isso, não constituem um componente em si. Ao contrário: elas devem ser tratadas de forma interdisciplinar, capilarizadas por todos os componentes curriculares

E

Têm como fio condutor cinco competências gerais a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica.

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Q2168237

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Inciais |

Q2168237 Pedagogia

Em relação à definição de currículo conforme as Diretrizes Curriculares para educação básica, analise as afirmações abaixo:
1. O foco nas experiências escolares significa que as orientações e propostas curriculares que provêm das diversas instâncias só terão concretude por meio das ações educativas que envolvem os alunos. 2. Cabe primordialmente à instituição escolar a socialização do conhecimento e a recriação da cultura. 3. Os conhecimentos escolares podem ser compreendidos como o conjunto de conhecimentos que a escola seleciona e transforma, no sentido de torná-los passíveis de serem ensinados. 4. A escola constitui a principal e, muitas vezes, a única forma de acesso ao conhecimento sistematizado para a grande maioria da população. 5. Uma das maneiras de se conceber o currículo é entendê-lo como constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

06

B

10

C

11

D

13

E

15

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Q2168236

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Inciais |

Q2168236 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares para Educação Básica, analises a seguintes assertivas:
• Traduz o projeto educativo construído pela comunidade escolar no exercício de sua autonomia com base nas características dos alunos, nos profissionais e recursos disponíveis, tendo como referência as orientações curriculares nacionais e dos respectivos sistemas de ensino. • Deve ser assegurada ampla participação dos profissionais da escola, da família, dos alunos e da comunidade local na definição das orientações imprimidas aos processos educativos e nas formas de implementá-las.
Com base nessas informações contidas nas Diretrizes, essa é a definição de qual termo?

A

Avaliação da aprendizagem.

B

Parecer descritivo do aluno.

C

Recuperação de conteúdo.

D

Projeto político-pedagógico.

E

Plano de aula.

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Q2168227

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Inciais |

Q2168227 Pedagogia

São competências gerais para a Educação Básica, EXCETO:

A

Autonomia.

B

Alfabetização.

C

Cultura digital.

D

Repertório cultural.

E

Argumentação.

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Q2168029

Ano: 2023 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2023 - UFSC - Pedagogo/Educação Especial |

Q2168029 Pedagogia

Em uma escola regular, um estudante surdo matriculado no ensino fundamental deve ter acesso a todos os conhecimentos referentes a essa etapa da educação básica. Para tanto, a escola deverá:

A

ter tradutor/intérprete para que esse estudante desenvolva todas as atividades na língua portuguesa.

B

garantir ao estudante o domínio de Libras para que o intérprete lhe ensine os conteúdos curriculares.

C

possibilitar o domínio de Libras ao estudante para desenvolver sua linguagem oral.

D

desenvolver o ensino escolar na língua portuguesa e na língua de sinais, sendo a língua portuguesa considerada como segunda língua para o estudante surdo.

E

ter um professor regente que, necessariamente, domine Libras, para ensinar os conteúdos curriculares ao estudante surdo.

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Q2167337

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campo Bom - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Campo Bom - RS - Professor da Educação Infantil |

Q2167337 Pedagogia

Em relação aos níveis e modalidades de ensino, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
( ) A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada com a carga horária máxima anual de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de trezentos dias de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
( ) Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
( ) Poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – F.

B

V – V – F – F.

C

V – F – V – V.

D

F – F – F – V.

E

F – V – V – F.

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Q2165702

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165702 Pedagogia

O direito à educação, entendido como direito inalienável do ser humano, constitui o fundamento maior das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos (Resolução CNE/CEB n° 07/2010). Acerca do currículo, a Resolução CNE/CEB n° 07/2010 define que

A

a base nacional comum e diversificada são os dois blocos distintos que compõem o ensino fundamental de 9 anos.

B

a base nacional comum deve levar em conta, em sua organização, as particularidades da região em que a escola está situada.

C

os conteúdos curriculares que compõem a parte diversificada do currículo serão definidos pelos sistemas de ensino e pelas escolas.

D

os conhecimentos devem ter como foco as experiências extraescolares dos alunos.

E

os três primeiros anos do ensino fundamental devem ser organizados em série, não admitindo o formato de ciclos.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre diretrizes curriculares nacionais para a educação básica em pedagogia

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