Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 8

Q4118706

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ciências |

Q4118706 Pedagogia

A concepção de escola que orienta políticas educacionais comprometidas com a qualidade social do ensino pressupõe a superação do rito escolar e a reorganização do trabalho pedagógico. Nessa direção, a organização do percurso formativo caracteriza-se pela

A

definição prévia e fixa dos componentes curriculares, assegurando estabilidade ao processo educativo.

B

centralização das decisões pedagógicas nos sistemas de ensino, como forma de garantir coerência institucional.

C

construção de trajetórias formativas abertas e contextualizadas, sensíveis às características e necessidades dos estudantes.

D

ampliação do tempo escolar com foco na intensificação das atividades curriculares obrigatórias.

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Q4118705

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ciências |

Q4118705 Pedagogia

O documento “Computação – Complemento à BNCC” foi instituído como documento complementar à Base Nacional Comum Curricular com o objetivo de orientar a inserção da Computação na educação básica. Esse documento compreende a Computação como

A

um conjunto de técnicas voltadas ao uso eficiente de equipamentos e ferramentas digitais no contexto escolar.

B

uma área de formação instrumental direcionada ao domínio de softwares e linguagens de programação.

C

um componente curricular de caráter técnicoprofissional voltado à preparação para o mercado de trabalho.

D

um campo de conhecimentos que contribui para o desenvolvimento do pensamento computacional e da compreensão da cultura digital.

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Q4118700

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ciências |

Q4118700 Pedagogia

As teorias críticas do currículo o compreendem como uma prática social historicamente situada. A prática pedagógica coerente com as perspectivas críticas de currículo é

A

a organização do ensino a partir de conteúdos previamente hierarquizados, assegurando a estabilidade dos referenciais de conhecimento escolar.

B

o reconhecimento do conhecimento escolar como produção histórica, articulando-o às experiências sociais e culturais dos estudantes no processo de ensino.

C

a estruturação do trabalho docente com base em indicadores de desempenho, orientando o currículo por resultados educacionais mensuráveis.

D

a separação entre a seleção dos conteúdos e as condições sociais de aprendizagem, preservando a neutralidade do currículo escolar.

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Q4118699

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |

Q4118699 Pedagogia

A História ocupa um lugar estratégico na “partitura” do currículo da educação básica, pois, como conhecimento e prática social, pressupõe movimento, contradição, um processo de permanente re/construção, um campo de lutas (os autores). Na direção apontada, o currículo é entendido como

A

um processo e produto de concepções, visões, interpretações, escolhas de alguém ou de algum grupo em determinados lugares, tempos, circunstâncias.

B

o documento mais importante da unidade escolar, com capacidade de maximizar os processos de aprendizagem dos alunos nos diferentes espaços.

C

uma construção coletiva entre professores de uma determinada unidade escolar com enorme força e capacidade de diálogo com as realidades dos alunos.

D

a base legal que estrutura e organiza todo o processo de funcionamento da unidade escolar desde a estrutura física até a concepção pedagógica.

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Q4118676

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |

Q4118676 Pedagogia

A concepção de escola que orienta políticas educacionais comprometidas com a qualidade social do ensino pressupõe a superação do rito escolar e a reorganização do trabalho pedagógico. Nessa direção, a organização do percurso formativo caracteriza-se pela

A

definição prévia e fixa dos componentes curriculares, assegurando estabilidade ao processo educativo.

B

centralização das decisões pedagógicas nos sistemas de ensino, como forma de garantir coerência institucional.

C

construção de trajetórias formativas abertas e contextualizadas, sensíveis às características e necessidades dos estudantes.

D

ampliação do tempo escolar com foco na intensificação das atividades curriculares obrigatórias.

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Q4118675

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |

Q4118675 Pedagogia

O documento “Computação – Complemento à BNCC” foi instituído como documento complementar à Base Nacional Comum Curricular com o objetivo de orientar a inserção da Computação na educação básica. Esse documento compreende a Computação como

A

um conjunto de técnicas voltadas ao uso eficiente de equipamentos e ferramentas digitais no contexto escolar.

B

uma área de formação instrumental direcionada ao domínio de softwares e linguagens de programação.

C

um componente curricular de caráter técnico-profissional voltado à preparação para o mercado de trabalho.

D

um campo de conhecimentos que contribui para o desenvolvimento do pensamento computacional e da compreensão da cultura digital.

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Q4118672

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |

Q4118672 Pedagogia

A qualidade do processo educativo está associada à organização intencional das práticas pedagógicas e à promoção de aprendizagens significativas. Nessa perspectiva, o uso de materiais pedagógicos e de recursos didáticos nas práticas de ensino torna-se relevante quando

A

assegura a transmissão integral dos conteúdos previstos, mantendo fidelidade ao currículo formal e à sua organização programática.

B

amplia as possibilidades de interação dos estudantes com os conhecimentos, considerando os contextos e os objetivos educativos.

C

substitui a mediação docente por estratégias de estudo autônomo apoiadas em tecnologias educacionais.

D

prioriza a eficiência do ensino como procedimento técnico, desvinculado das condições concretas de aprendizagem.

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Q4118670

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |

Q4118670 Pedagogia

As teorias críticas do currículo o compreendem como uma prática social historicamente situada. A prática pedagógica coerente com as perspectivas críticas de currículo é

A

a organização do ensino a partir de conteúdos previamente hierarquizados, assegurando a estabilidade dos referenciais de conhecimento escolar.

B

o reconhecimento do conhecimento escolar como produção histórica, articulando-o às experiências sociais e culturais dos estudantes no processo de ensino.

C

a estruturação do trabalho docente com base em indicadores de desempenho, orientando o currículo por resultados educacionais mensuráveis.

D

a separação entre a seleção dos conteúdos e as condições sociais de aprendizagem, preservando a neutralidade do currículo escolar.

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Q4118536

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Geografia |

Q4118536 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

Nos paradigmas atuais da educação, em que o estudante deixa de ser um mero receptor de conhecimento e passa a ser um ser ativo no processo de ensino-aprendizagem, as variadas abordagens englobam, muitas vezes, uma visão de mundo por parte do estudante que vai muito além dos limites colocados em uma determinada área do conhecimento ou disciplina escolar.

O texto fala sobre ensino

A

tradicional.

B

tecnocrático.

C

expositivo.

D

interdisciplinar.

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Q4118521

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Geografia |

Q4118521 Pedagogia

A concepção de escola que orienta políticas educacionais comprometidas com a qualidade social do ensino pressupõe a superação do rito escolar e a reorganização do trabalho pedagógico. Nessa direção, a organização do percurso formativo caracteriza-se pela

A

definição prévia e fixa dos componentes curriculares, assegurando estabilidade ao processo educativo.

B

centralização das decisões pedagógicas nos sistemas de ensino, como forma de garantir coerência institucional.

C

construção de trajetórias formativas abertas e contextualizadas, sensíveis às características e necessidades dos estudantes.

D

ampliação do tempo escolar com foco na intensificação das atividades curriculares obrigatórias.

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Q4118515

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Geografia |

Q4118515 Pedagogia

As teorias críticas do currículo o compreendem como uma prática social historicamente situada. A prática pedagógica coerente com as perspectivas críticas de currículo é

A

a organização do ensino a partir de conteúdos previamente hierarquizados, assegurando a estabilidade dos referenciais de conhecimento escolar.

B

o reconhecimento do conhecimento escolar como produção histórica, articulando-o às experiências sociais e culturais dos estudantes no processo de ensino.

C

a estruturação do trabalho docente com base em indicadores de desempenho, orientando o currículo por resultados educacionais mensuráveis.

D

a separação entre a seleção dos conteúdos e as condições sociais de aprendizagem, preservando a neutralidade do currículo escolar.

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Q4118091

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Espanhol |

Q4118091 Pedagogia

A concepção de escola que orienta políticas educacionais comprometidas com a qualidade social do ensino pressupõe a superação do rito escolar e a reorganização do trabalho pedagógico. Nessa direção, a organização do percurso formativo caracteriza-se pela

A

definição prévia e fixa dos componentes curriculares, assegurando estabilidade ao processo educativo.

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centralização das decisões pedagógicas nos sistemas de ensino, como forma de garantir coerência institucional.

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Q4118090

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Espanhol |

Q4118090 Pedagogia

O documento “Computação – Complemento à BNCC” foi instituído como documento complementar à Base Nacional Comum Curricular com o objetivo de orientar a inserção da Computação na educação básica. Esse documento compreende a Computação como

A

um conjunto de técnicas voltadas ao uso eficiente de equipamentos e ferramentas digitais no contexto escolar.

B

uma área de formação instrumental direcionada ao domínio de softwares e linguagens de programação.

C

um componente curricular de caráter técnicoprofissional voltado à preparação para o mercado de trabalho.

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um campo de conhecimentos que contribui para o desenvolvimento do pensamento computacional e da compreensão da cultura digital.

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Q4118087

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Espanhol |

Q4118087 Pedagogia

A qualidade do processo educativo está associada à organização intencional das práticas pedagógicas e à promoção de aprendizagens significativas. Nessa perspectiva, o uso de materiais pedagógicos e de recursos didáticos nas práticas de ensino torna-se relevante quando

A

assegura a transmissão integral dos conteúdos previstos, mantendo fidelidade ao currículo formal e à sua organização programática.

B

amplia as possibilidades de interação dos estudantes com os conhecimentos, considerando os contextos e os objetivos educativos.

C

substitui a mediação docente por estratégias de estudo autônomo apoiadas em tecnologias educacionais.

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Q4118085

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Espanhol |

Q4118085 Pedagogia

As teorias críticas do currículo o compreendem como uma prática social historicamente situada. A prática pedagógica coerente com as perspectivas críticas de currículo é

A

a organização do ensino a partir de conteúdos previamente hierarquizados, assegurando a estabilidade dos referenciais de conhecimento escolar.

B

o reconhecimento do conhecimento escolar como produção histórica, articulando-o às experiências sociais e culturais dos estudantes no processo de ensino.

C

a estruturação do trabalho docente com base em indicadores de desempenho, orientando o currículo por resultados educacionais mensuráveis.

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a separação entre a seleção dos conteúdos e as condições sociais de aprendizagem, preservando a neutralidade do currículo escolar.

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Q4118020

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Educação Básica - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4118020 Pedagogia

No tocante ao conhecimento da Matemática, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aponta que o compromisso essencial do Ensino Fundamental é o de promover o desenvolvimento do “letramento matemático”. Assinalado como aspecto cardinal do Ensino Fundamental, o letramento matemático é definido na BNCC como sendo

A

a capacidade de resposta às arguições sobre diferentes operações matemáticas e suas modalidades (soma simples, equações etc.) e competência discursiva de identificar, dimensionar e avaliar as figuras geométricas.

B

a habilidade de memorização e transposição dos saberes matemáticos aprendidos na escola para a vida fora da escola e, inversamente, a incorporação dos saberes matemáticos cotidianos presentes na vida extraescolar no ambiente escolar.

C

as disposições, competências e habilidades de reproduzir os conteúdos de ensino ministrados na respectiva etapa do Ensino Fundamental e a capacidade de responder aos respectivos testes de avaliação da aprendizagem, em âmbito nacional e internacional, como o Pisa (Programme for International Student Assessment).

D

as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.

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Q4117896

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Supervisor Pedagógico |

Q4117896 Pedagogia

O trabalho pedagógico interdisciplinar deve ser incentivado na escola. Para isso, o supervisor escolar pode estimular os professores a desenvolverem projetos de ensino. Nesse contexto, como o trabalho pedagógico pode ser planejado e organizado a partir de projetos de ensino?

A

Objetivando o desenvolvimento da capacidade individual e da observação, para a obtenção de coleta de informações e posterior aplicação de resultados.

B

Atentando para os conteúdos previstos na matriz curricular, priorizando os programas e projetos de trabalho de cada disciplina.

C

Priorizando o desenvolvimento de conhecimentos e de habilidades práticas voltadas para o mercado de trabalho, como o empreendedorismo e a educação financeira.

D

Permitindo a flexibilização do currículo, reunindo em uma única proposta, um trabalho investigativo teórico prático entre duas ou mais disciplinas, a partir de um tema em comum.

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Q4117886

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Supervisor Pedagógico |

Q4117886 Pedagogia

Os fundamentos pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) concentram-se

A

no desenvolvimento de competências e compromisso com a educação integral.

B

na educação integral e compromisso com os direitos de aprendizagem.

C

na formação crítica e criativa e compromisso com o desenvolvimento de competências.

D

no desenvolvimento de competências e compromisso com a formação cidadã.

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Q4117885

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Supervisor Pedagógico |

Q4117885 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece as Competências Gerais que devem ser desenvolvidas ao longo da Educação Básica, visando a formação integral do estudante. A respeito dessas competências, a BNCC estabelece que

A

as competências gerais da Educação Básica se organizam de forma independente em cada uma das etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), constituindo-se numa somatória geral de competências a serem adquiridas do início (Educação Infantil) até o final (Ensino Médio) do percurso escolar.

B

as quinze competências gerais da Educação Básica devem ser desenvolvidas nos estudantes a partir do Ensino Fundamental observando-se os objetos de conhecimento e habilidades a serem trabalhados em cada ano ao longo do percurso escolar dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental até o Ensino Médio.

C

as competências gerais da Educação Básica inter relacionam-se e desdobram-se no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), articulando-se na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores.

D

as tecnologias digitais de comunicação e informação devem ser usadas de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas do cotidiano (incluindo as escolares) ao se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas, sendo esta a competência a ser mais enfatizada e trabalhada dentre as demais competências.

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Q4117882

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Supervisor Pedagógico |

Q4117882 Pedagogia

Como documento complementar à Base Nacional Comum Curricular, o documento “Computação – Complemento à BNCC” orienta a integração da Computação aos currículos da educação básica. Conforme esse documento, a inserção da Computação deve ocorrer de forma

A

articulada às áreas e aos componentes curriculares, contribuindo para o desenvolvimento de competências e habilidades.

B

desvinculada das demais áreas do conhecimento, com organização própria no currículo escolar.

C

concentrada nos anos finais da educação básica, em função da complexidade dos conceitos envolvidos.

D

condicionada à disponibilidade de infraestrutura tecnológica avançada nas unidades escolares.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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