Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
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I. Organizar o espaço da sala de aula de forma a oportunizar a aprendizagem de todos, de acordo com as limitações de cada aluno.
II. Desenvolver ações que contemplem as diferenças e os variados ritmos de aprendizagem.
III. Planejar momentos de integração, em que os alunos possam interagir e trocar experiências.
IV. Acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem de todos os alunos, viabilizando que todos tenham as mesmas oportunidades.
V. Adequar o processo avaliativo de acordo com a realidade da sala de aula, promovendo o agrupamento por nível de conhecimento.
Marque a opção que apresenta a alternativa correta.
I. Haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas. II. Sejam garantidas a integração e a continuidade dos processos de aprendizagem das crianças. III. Sejam respeitadas as singularidades das crianças e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos.
Estão corretos:
Considerando o currículo escolar como um instrumento a serviço da construção do conhecimento no contexto escolar, julgue o item a seguir.
O currículo escolar deve se limitar à reprodução dos conhecimentos formais, historicamente acumulados pela humanidade, não podendo incluir os saberes oriundos da cultura local e do cotidiano não comprovados e validados cientificamente.
Considerando o currículo escolar como um instrumento a serviço da construção do conhecimento no contexto escolar, julgue o item a seguir.
A realidade política deve estar desvinculada do conhecimento escolar, para não comprometer o desenvolvimento cognitivo dos estudantes.
Considerando o currículo escolar como um instrumento a serviço da construção do conhecimento no contexto escolar, julgue o item a seguir.
Em relação ao currículo, são irrelevantes as influências culturais decorrentes do contexto em que ele é vivenciado.
Considerando o currículo escolar como um instrumento a serviço da construção do conhecimento no contexto escolar, julgue o item a seguir.
Tanto a perspectiva tradicional quanto a perspectiva crítica do currículo dão centralidade ao conhecimento formal trabalhado na escola, o que subordina a educação à lógica do ensino.
Tendo em vista a compreensão de currículo como um instrumento escolar a serviço da construção do conhecimento, julgue o item a seguir.
Em uma perspectiva interdisciplinar, o currículo deve valorizar a justaposição de conteúdos de diferentes disciplinas na abordagem de um tema comum, evitando integrá-los epistemologicamente.
Tendo em vista a compreensão de currículo como um instrumento escolar a serviço da construção do conhecimento, julgue o item a seguir.
O currículo escolar, quando alinhado com a realidade vivenciada pelo estudante, traz contribuições para o desenvolvimento de uma participação mais crítica na sociedade.
Tendo em vista a compreensão de currículo como um instrumento escolar a serviço da construção do conhecimento, julgue o item a seguir.
Na perspectiva histórico-crítica, o currículo é estruturado a partir da ideia de individualização do ensino, descartando o conhecimento sistematizado em favor do saber cotidiano.
Tendo em vista a compreensão de currículo como um instrumento escolar a serviço da construção do conhecimento, julgue o item a seguir.
O currículo escolar deve ser estático e imutável, assegurando a transmissão de conhecimentos acumulados ao longo do tempo.
Tendo em vista a compreensão de currículo como um instrumento escolar a serviço da construção do conhecimento, julgue o item a seguir.
O currículo em uma perspectiva interdisciplinar implica uma mudança na postura do professor, que passa a assumir o papel de mediador entre as diferentes áreas do conhecimento, favorecendo a construção do saber de maneira integral.
A educação não constitui um processo _____________ , mas de produção de sentidos e de criação de significados. A forma como as instituições escolares, entre elas as creches e pré-escolas, se organizam para produzir estes processos é _____________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
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