“As avaliações realizadas revelam que a integração dos alun...
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Segundo os estudos de Brahm Norwich (1993) sobre as necessidades educativas especiais e a inclusão, os quatro dilemas principais identificados são:
O dilema do currículo comum (A);
O dilema da identificação (B);
O dilema pai-profissional (C);
O dilema da localização (frequentemente associado às opções de escolarização entre classes/escolas especiais vs. comuns), e não a formulação descrita na alternativa D, que altera o foco conceitual do autor.
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