Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
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Julgue o item que se segue.
O currículo escolar é um conjunto estruturado de
conhecimentos e experiências de aprendizagem
planejadas que são organizadas de forma sistemática
pela escola. Ele é projetado para transmitir valores
culturais, habilidades e conhecimentos necessários para
preparar os alunos para atuar de forma competente na
sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta, conforme Cavalleiro (2001), uma característica de uma educação antirracista.
Julgue o item que se segue.
Os itinerários formativos na reforma educacional
estabelecem que o currículo deve ser exclusivamente
focado na preparação para o trabalho, eliminando
quaisquer componentes culturais e artísticos.
Julgue o item subsequente.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular
estabelece os direitos e objetivos de aprendizagem das
crianças, fornecendo orientações às instituições
educacionais na formulação do currículo. Nesse
contexto, o primeiro passo para a elaboração do
currículo da Educação Infantil, que deve assegurar, em
sua proposta pedagógica, é o respeito às crianças e a
promoção de seu desenvolvimento, conforme a
Resolução CNE/CBE nº 05/09.
Julgue o item que se segue.
A implementação eficaz de currículos escolares requer
uma abordagem flexível e adaptativa que leve em
consideração as diversas necessidades, experiências e
contextos dos alunos, reconhecendo que não existe uma
abordagem única que sirva para todos os contextos
educacionais.
Julgue o item que se segue.
Os currículos escolares, desde sua origem no século XVII,
sempre foram concebidos como instrumentos neutros e
objetivos, sem qualquer influência de interesses políticos
ou culturais, uma vez que esses currículos são
documentos voltados para o aprendizado e não para a
exposição de ideais políticos.
Julgue o item que se segue.
Os currículos escolares contemporâneos são cada vez
mais desafiados a integrar uma ampla gama de
competências do século XXI, que vão além do
conhecimento acadêmico tradicional, e incluem
habilidades como pensamento crítico, colaboração,
comunicação eficaz e competência digital.
Julgue o item que se segue.
A concepção contemporânea de currículo escolar
reconhece sua natureza dinâmica e relacional,
entendendo-o não apenas como um conjunto de
conteúdos estáticos, mas como um processo interativo
que envolve a interseção de múltiplos contextos sociais,
culturais e políticos.
Fonte: SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2017.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta os conceitos empregados pelas teorias tradicionais do currículo de acordo com o autor.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução nº 1, de 17 de junho de 2004. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 22 jun. 2004.
Tais ações deverão ser estabelecidas pelas instituições de ensino e seus professores, com o apoio e supervisão dos sistemas de ensino, entidades mantenedoras e coordenações pedagógicas. Nesse sentido, é correto afirmar que:
Fonte: FAZENDA, Ivani (org.). O que é interdisciplinaridade? São Paulo: Cortez, 2008.
Assinale a alternativa que indica corretamente um dos objetivos de uma proposta de trabalho interdisciplinar.
Considerando os estudos de Fazenda (2008) e a epistemologia da palavra interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir:
I- A palavra interdisciplinaridade evoca a “disciplina” como um sistema constituído ou por constituir;
II- A interdisciplinaridade sugere um conjunto de relações entre disciplinas abertas sempre a novas relações que se vai descobrindo;
III- Interdisciplinar é toda interação existente dentre duas ou mais disciplinas no âmbito do conhecimento, dos métodos e da aprendizagem delas.
IV- Interdisciplinaridade é o conjunto das interações existentes e possíveis entre as disciplinas nos âmbitos indicados”.
Nessas condições, a alternativa que apresenta a sequência correta do exposto acima é respectivamente:
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