Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.719 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |
Q3739482
Pedagogia
"A criança é feita de cem.
A criança tem cem mãos, cem pensamentos, cem modos de pensar, de jogar e de falar.
Cem, sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar.
Cem alegrias para cantar e compreender.
Cem mundos para descobrir.
Cem mundos para inventar.
Cem mundos para sonhar.
A criança tem cem linguagens (e depois, cem, cem, cem) [...]"
Fragmento do poema "As cem linguagens da criança", de Loris Malaguzzi.
A perspectiva de Loris Malaguzzi, expressa em seu poema, está em consonância com a ideia de que o currículo deve ser uma experiência enriquecedora, não fragmentada e que valorize todas as formas de expressão da criança. Considerando o princípio das "cem linguagens" e a organização de Espaço, Tempo e Movimento na Educação Infantil, analise as afirmações a seguir:
I.As diversas "linguagens" da criança, enfatizadas por Malaguzzi, exigem que a organização do espaço, tempo e movimento na rotina garantam a continuidade das experiências e múltiplas oportunidades de expressão.
II.O movimento, como um dos Campos de Experiência da BNCC, deve ser concebido além do mero exercício físico, estando intrinsecamente ligado à exploração do espaço e ao uso ativo do tempo, já que o corpo da criança é o centro de expressão e relação com o mundo.
III.A organização do tempo deve permitir períodos longos de exploração ininterrupta e de brincadeira simbólica, garantindo o "tempo da criança" e a possibilidade de se aprofundar em projetos e interações significativas.
IV.O planejamento de espaços dedicados ao movimento (pátio, quadra) deve priorizar atividades físicas supervisionadas, visando o desenvolvimento de habilidades motoras específicas (coordenação, equilíbrio), sem considerar o movimento livre e desestruturado como fonte de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
A criança tem cem mãos, cem pensamentos, cem modos de pensar, de jogar e de falar.
Cem, sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar.
Cem alegrias para cantar e compreender.
Cem mundos para descobrir.
Cem mundos para inventar.
Cem mundos para sonhar.
A criança tem cem linguagens (e depois, cem, cem, cem) [...]"
Fragmento do poema "As cem linguagens da criança", de Loris Malaguzzi.
A perspectiva de Loris Malaguzzi, expressa em seu poema, está em consonância com a ideia de que o currículo deve ser uma experiência enriquecedora, não fragmentada e que valorize todas as formas de expressão da criança. Considerando o princípio das "cem linguagens" e a organização de Espaço, Tempo e Movimento na Educação Infantil, analise as afirmações a seguir:
I.As diversas "linguagens" da criança, enfatizadas por Malaguzzi, exigem que a organização do espaço, tempo e movimento na rotina garantam a continuidade das experiências e múltiplas oportunidades de expressão.
II.O movimento, como um dos Campos de Experiência da BNCC, deve ser concebido além do mero exercício físico, estando intrinsecamente ligado à exploração do espaço e ao uso ativo do tempo, já que o corpo da criança é o centro de expressão e relação com o mundo.
III.A organização do tempo deve permitir períodos longos de exploração ininterrupta e de brincadeira simbólica, garantindo o "tempo da criança" e a possibilidade de se aprofundar em projetos e interações significativas.
IV.O planejamento de espaços dedicados ao movimento (pátio, quadra) deve priorizar atividades físicas supervisionadas, visando o desenvolvimento de habilidades motoras específicas (coordenação, equilíbrio), sem considerar o movimento livre e desestruturado como fonte de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |
Q3739479
Pedagogia
O conhecimento matemático na Educação Infantil é
explorado de forma integrada, a partir das interações e
brincadeiras, sendo parte do Campo de Experiências
"Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e
Transformações" (BNCC). Em relação à construção do
conhecimento matemático, analise as afirmações a
seguir e indique quais delas representam práticas ou
conceitos fundamentais na Educação Infantil:
I.Comparação e relação entre objetos.
II.Utilização de unidades de medida e noções de tempo baseadas nas demandas do cotidiano.
III.Observação, manipulação, investigação e levantamento de hipóteses a partir de sua realidade.
IV.Diferenciação de tipos de sons e ritmos e interação social, possibilitando formas de expressão individual e coletiva.
É correto o que se afirma em:
I.Comparação e relação entre objetos.
II.Utilização de unidades de medida e noções de tempo baseadas nas demandas do cotidiano.
III.Observação, manipulação, investigação e levantamento de hipóteses a partir de sua realidade.
IV.Diferenciação de tipos de sons e ritmos e interação social, possibilitando formas de expressão individual e coletiva.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Apoio Escolar - Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q3739319
Pedagogia
A adaptação curricular constitui estratégia fundamental
para garantir acesso ao currículo comum por parte de
estudantes com deficiência. Sobre os princípios e
procedimentos de adaptação curricular, considere as
afirmativas apresentadas a seguir e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A adaptação curricular tem como principal finalidade garantir o acesso e a participação do estudante com deficiência no currículo comum, ajustando objetivos, estratégias metodológicas e formas de avaliação conforme suas necessidades específicas.
(__)A redução sistemática do nível de complexidade dos conteúdos constitui estratégia central de adaptação curricular, facilitando o acompanhamento dos estudantes com deficiência nas atividades propostas.
(__)As adaptações curriculares devem ser planejadas em articulação com o projeto pedagógico da escola, evitando a elaboração de currículos paralelos desvinculados dos objetivos educacionais gerais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A adaptação curricular tem como principal finalidade garantir o acesso e a participação do estudante com deficiência no currículo comum, ajustando objetivos, estratégias metodológicas e formas de avaliação conforme suas necessidades específicas.
(__)A redução sistemática do nível de complexidade dos conteúdos constitui estratégia central de adaptação curricular, facilitando o acompanhamento dos estudantes com deficiência nas atividades propostas.
(__)As adaptações curriculares devem ser planejadas em articulação com o projeto pedagógico da escola, evitando a elaboração de currículos paralelos desvinculados dos objetivos educacionais gerais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor I |
Q3739208
Pedagogia
De acordo com a abordagem de Célia Maria Carolino
Pires sobre a prática docente em Educação Matemática
nos anos iniciais, no que se refere à relação entre os
saberes docentes e a construção do conhecimento
matemático na escola, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor I |
Q3739204
Pedagogia
Considerando a análise crítica e as reflexões propostas
por Brandão e Paschoal acerca da ampliação do Ensino
Fundamental para nove anos, assinale a alternativa que
expressa, de forma mais precisa e fundamentada, a
principal implicação pedagógica discutida pelos autores
quanto à transição e adaptação curricular do primeiro
ciclo.
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Provas:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Fonoaudiólogo
|
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Psicólogo |
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Arte |
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - História |
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Matemática |
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Português |
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês conversação |
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Espanhol conversação |
Q3739122
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, o atendimento educacional
é pautado no aproveitamento do tempo de aprendizado de
cada aluno, considerando que o desenvolvimento humano é
individual. Na atualidade, a garantia de proporcionar aos
alunos com e sem deficiência o acesso aos conteúdos
básicos representa um desafio. Dessa forma, em relação ao
aluno com deficiência, a LDB prevê alternativas
pedagógicas, dentre elas
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |
Q3739096
Pedagogia
Considere as sentenças a seguir sobre a atuação do
professor do Atendimento Educacional Especializado
(AEE) e a relação proposta entre elas:
I. O professor do AEE deve atuar em parceria com os docentes do ensino comum, promovendo o ensino colaborativo.
PORQUE
II. Essa articulação é vital para que as estratégias e os recursos desenvolvidos no AEE sejam coerentes e aplicáveis no currículo regular, criando uma frente unificada para a inclusão.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. O professor do AEE deve atuar em parceria com os docentes do ensino comum, promovendo o ensino colaborativo.
PORQUE
II. Essa articulação é vital para que as estratégias e os recursos desenvolvidos no AEE sejam coerentes e aplicáveis no currículo regular, criando uma frente unificada para a inclusão.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |
Q3739094
Pedagogia
Para que o AEE seja verdadeiramente eficaz e cumpra
seu papel de garantir a participação e a aprendizagem, é
indispensável a acessibilidade curricular. Sobre as
práticas necessárias para a efetivação da acessibilidade
curricular, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |
Q3739082
Pedagogia
A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade
representam abordagens que buscam superar a
fragmentação do conhecimento no currículo escolar.
Sobre as características e distinções entre essas
abordagens, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Educador de CEI |
Q3739013
Pedagogia
Ana Ruth Starepravo defende a resolução de problemas
como eixo do ensino de Matemática, diferenciando
"problemas convencionais" de "situações-problema". De
acordo com a perspectiva da autora, qual das seguintes
propostas caracteriza uma verdadeira
situação-problema?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Educador de CEI |
Q3739003
Pedagogia
Thiessen e Beal discutem a importância da fase
pré-escolar como um tempo de educar de forma integral,
abordando a organização do espaço como um elemento
curricular que comunica intenções pedagógicas. Sobre a
organização do ambiente em "cantos de atividades",
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)Os cantos de atividades devem ser organizados com materiais diversificados e desafiadores, dispostos de forma acessível e convidativa, para estimular a escolha autônoma da criança e permitir a exploração e a interação em pequenos grupos.
(__)A organização em cantos pressupõe que as crianças permaneçam fixas em uma única atividade durante todo o período, sendo função do educador determinar qual canto cada criança deve frequentar para garantir que todas passem por todas as experiências.
(__)Os cantos, como o de faz de conta, de construção e de leitura, favorecem o desenvolvimento da imaginação, da cooperação e da linguagem, pois permitem que as crianças vivenciem diferentes papéis e interajam em contextos significativos.
(__)A organização do espaço em cantos é incompatível com a ordem e a disciplina, devendo ser evitada em favor de uma disposição tradicional das carteiras enfileiradas, que facilita o controle do grupo pelo professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)Os cantos de atividades devem ser organizados com materiais diversificados e desafiadores, dispostos de forma acessível e convidativa, para estimular a escolha autônoma da criança e permitir a exploração e a interação em pequenos grupos.
(__)A organização em cantos pressupõe que as crianças permaneçam fixas em uma única atividade durante todo o período, sendo função do educador determinar qual canto cada criança deve frequentar para garantir que todas passem por todas as experiências.
(__)Os cantos, como o de faz de conta, de construção e de leitura, favorecem o desenvolvimento da imaginação, da cooperação e da linguagem, pois permitem que as crianças vivenciem diferentes papéis e interajam em contextos significativos.
(__)A organização do espaço em cantos é incompatível com a ordem e a disciplina, devendo ser evitada em favor de uma disposição tradicional das carteiras enfileiradas, que facilita o controle do grupo pelo professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Educador de CEI |
Q3738990
Pedagogia
Um grupo de professores adota a organização curricular
por projetos de trabalho. Durante o processo, os alunos
demonstram interesse em estudar o impacto do lixo
eletrônico na comunidade. No entanto, alguns docentes
questionam se o projeto não estaria "fugindo" dos
conteúdos previstos na grade. Na perspectiva de
HERNANDEZ e VENTURA sugere-se que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738893
Pedagogia
Ana Ruth Starepravo defende a resolução de problemas
como eixo do ensino de Matemática, diferenciando
"problemas convencionais" de "situações-problema". De
acordo com a perspectiva da autora, qual das seguintes
propostas caracteriza uma verdadeira
situação-problema?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738880
Pedagogia
Uma escola pública, ao revisar seu Projeto
Político-Pedagógico (PPP), decide incluir projetos
interdisciplinares que envolvam professores, estudantes
e comunidade na solução de problemas locais, como
gestão de resíduos e valorização cultural. Nesse caso, o
PPP assume:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q3738870
Pedagogia
Um grupo de professores adota a organização curricular
por projetos de trabalho. Durante o processo, os alunos
demonstram interesse em estudar o impacto do lixo
eletrônico na comunidade. No entanto, alguns docentes
questionam se o projeto não estaria "fugindo" dos
conteúdos previstos na grade. Na perspectiva de
HERNANDEZ e VENTURA sugere-se que:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Vice-Diretor de Escola |
Q3738840
Pedagogia
A sala de aula é o espaço onde se implementa o planejamento escolar e se observa o currículo em ação,
refletindo tanto o que está previsto quanto os desafios da prática docente. Com base nisso, assinale a
alternativa que expressa corretamente a vivência do currículo nesse contexto:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738728
Pedagogia
O Coletivo de Autores, na proposta Curricular
Crítico-Superadora, estabelece que o objeto de estudo
da Educação Física é a cultura corporal. A esse respeito,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)A cultura corporal é compreendida como o acervo de práticas corporais historicamente criadas pela humanidade, como o jogo, o esporte, a ginástica, as danças e as lutas, que devem ser tratadas como conhecimento a ser tematizado e problematizado na escola.
(__)Os conteúdos da cultura corporal devem ser selecionados com base em sua relevância social, sua adequação aos alunos e sua contemporaneidade, devendo o professor organizá-los em um currículo que avance do mais simples ao mais complexo.
(__)O tratamento pedagógico da cultura corporal deve se limitar à vivência e à fruição das atividades, sem a necessidade de uma reflexão crítica sobre seus significados sociais, suas origens históricas e suas relações com a sociedade de classes.
(__)A avaliação, na perspectiva crítico-superadora, deve ir além da verificação do desempenho motor, considerando a capacidade do aluno de compreender criticamente as manifestações da cultura corporal e de se posicionar diante delas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)A cultura corporal é compreendida como o acervo de práticas corporais historicamente criadas pela humanidade, como o jogo, o esporte, a ginástica, as danças e as lutas, que devem ser tratadas como conhecimento a ser tematizado e problematizado na escola.
(__)Os conteúdos da cultura corporal devem ser selecionados com base em sua relevância social, sua adequação aos alunos e sua contemporaneidade, devendo o professor organizá-los em um currículo que avance do mais simples ao mais complexo.
(__)O tratamento pedagógico da cultura corporal deve se limitar à vivência e à fruição das atividades, sem a necessidade de uma reflexão crítica sobre seus significados sociais, suas origens históricas e suas relações com a sociedade de classes.
(__)A avaliação, na perspectiva crítico-superadora, deve ir além da verificação do desempenho motor, considerando a capacidade do aluno de compreender criticamente as manifestações da cultura corporal e de se posicionar diante delas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738724
Pedagogia
Mauro Betti, ao analisar a Educação Física como
componente curricular, defende que seu papel
transcende a dimensão puramente motora, devendo
contribuir para uma leitura crítica da cultura corporal de
movimento. A respeito da relação entre a Educação
Física e a mídia, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A mídia, especialmente a televisão, ao espetacularizar o esporte, tende a reforçar o modelo do alto rendimento, valorizando a vitória, a violência e o consumo, valores que devem ser reproduzidos acriticamente nas aulas de Educação Física.
(__)A Educação Física escolar deve assumir a tarefa de "decodificar" as mensagens da mídia sobre o corpo e o esporte, ajudando os alunos a desenvolver uma recepção crítica e a compreender os interesses ideológicos e comerciais que estão por trás do espetáculo esportivo.
(__)As aulas de Educação Física devem ignorar completamente os fenômenos esportivos e as práticas corporais veiculadas pela mídia, por considerá-los alienantes, e focar apenas em atividades tradicionais desvinculadas da cultura contemporânea.
(__)O professor de Educação Física pode utilizar o interesse dos alunos pelo esporte midiático como ponto de partida para problematizar questões como o fair play, o doping, o papel do ídolo esportivo e a mercantilização do corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)A mídia, especialmente a televisão, ao espetacularizar o esporte, tende a reforçar o modelo do alto rendimento, valorizando a vitória, a violência e o consumo, valores que devem ser reproduzidos acriticamente nas aulas de Educação Física.
(__)A Educação Física escolar deve assumir a tarefa de "decodificar" as mensagens da mídia sobre o corpo e o esporte, ajudando os alunos a desenvolver uma recepção crítica e a compreender os interesses ideológicos e comerciais que estão por trás do espetáculo esportivo.
(__)As aulas de Educação Física devem ignorar completamente os fenômenos esportivos e as práticas corporais veiculadas pela mídia, por considerá-los alienantes, e focar apenas em atividades tradicionais desvinculadas da cultura contemporânea.
(__)O professor de Educação Física pode utilizar o interesse dos alunos pelo esporte midiático como ponto de partida para problematizar questões como o fair play, o doping, o papel do ídolo esportivo e a mercantilização do corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738716
Pedagogia
A proposta crítico-superadora, apresentada pelo Coletivo
de Autores, concebe a Educação Física como uma
disciplina que trata pedagogicamente, na escola, do
conhecimento denominado cultura corporal. Para que o
trato com esse conhecimento seja relevante, o currículo
deve ser organizado a partir de eixos de organização.
Qual alternativa apresenta corretamente um desses
eixos e sua função?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738714
Pedagogia
Marco Paulo Stigger, ao discutir a relação entre esporte
e diversidade, propõe que as aulas de Educação Física
sejam um espaço de reconhecimento e valorização das
diferentes culturas corporais. Analise as afirmativas a
seguir sobre o tratamento pedagógico da diversidade
cultural na Educação Física:
I.O professor deve selecionar e ensinar apenas as modalidades esportivas hegemônicas, como futebol e voleibol, por considerá-las universais e mais importantes que as práticas corporais de grupos culturais minoritários.
II.O currículo de Educação Física deve incluir e valorizar uma ampla gama de práticas corporais, como as danças de diferentes etnias, os jogos indígenas, as lutas de matriz africana e os esportes não convencionais, tratando-os com a mesma legitimidade que os esportes tradicionais.
III.Ao tematizar as diferentes práticas corporais, o professor deve promover a reflexão sobre os preconceitos e estereótipos associados a elas, como a ideia de que certas danças são "coisa de menina" ou que determinadas lutas são "violentas".
Está correto o que se afirma em:
I.O professor deve selecionar e ensinar apenas as modalidades esportivas hegemônicas, como futebol e voleibol, por considerá-las universais e mais importantes que as práticas corporais de grupos culturais minoritários.
II.O currículo de Educação Física deve incluir e valorizar uma ampla gama de práticas corporais, como as danças de diferentes etnias, os jogos indígenas, as lutas de matriz africana e os esportes não convencionais, tratando-os com a mesma legitimidade que os esportes tradicionais.
III.Ao tematizar as diferentes práticas corporais, o professor deve promover a reflexão sobre os preconceitos e estereótipos associados a elas, como a ideia de que certas danças são "coisa de menina" ou que determinadas lutas são "violentas".
Está correto o que se afirma em:
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