Questões de Concurso
Comentadas sobre concepções de educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 1.798 questões
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1672575
Pedagogia
Os professores da educação infantil devem valorizar os movimentos, os gestos e a
expressividade facial das crianças porque estabelecem as bases para o desenvolvimento da
linguagem e porque constituem:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Santo André - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q2116892
Pedagogia
Ao discutir o trabalho com crianças com necessidades
educativas especiais, Oliveira (2002) afirma que é fundamental “centrar-se no desenvolvimento dos processos
superiores mais suscetíveis de compensação, com maior
atenção à relações interpessoais e à composição dos
grupos infantis.
A autora refere-se à
A autora refere-se à
Ano: 2020
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Curuá - PA
Provas:
FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Ciências
|
FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Educação Física |
FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Geografia |
FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de História |
FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Língua Portuguesa |
FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Matemática |
Q1819463
Pedagogia
A atividade de brincar tem importância fundamental na formação da criança, entre outras razões,
porque
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Assistente de Educação Infantil |
Q1819329
Pedagogia
Na Educação Infantil devem ser oferecidas às crianças situações intencionais e direcionadas, para que elas integrem no processo de desenvolvimento infantil. Analise as afirmativas acerca do cuidar e educar.
I. Cuidar e educar são dois elementos complementares e nunca um sobreposto ao outro.
II. No período de adaptação na escola de educação infantil, o acolhimento da criança remete a ideia de que o ato de ensinar está dissociado do ato de cuidar.
III. Quando se realiza a atividade do cuidar com intencionalidade, perdem-se ótimas oportunidades de se educar.
IV. Cuidar e educar uma criança a leva a manifestar posturas autônomas, criando hábitos e capacidade de realizar sozinha algumas ações, promovendo múltiplas aprendizagens.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Assistente de Educação Infantil |
Q1819325
Pedagogia
Segundo Fedrizzi (2013), a inter-relação do homem com a
natureza apresenta grande importância em sua vida,
trazendo-lhe inúmeros benefícios, tanto emocionais quanto
funcionais. Em se tratando de crianças, o contato com a
vegetação tem ainda mais impacto, de modo que a interação
com a natureza influencia o desenvolvimento e também
auxilia a aprendizagem, atuando em duas frentes. O pátio
escolar pode contemplar esses aspectos, desde que haja um
planejamento que atenda a tais necessidades. Sobre os
espaços externos da instituição de Educação Infantil, NÃO é
correto afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Assistente de Educação Infantil |
Q1819324
Pedagogia
A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e
tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança
em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social,
complementando a ação da família e da comunidade. Acerca
da Educação Infantil como direito, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Assistente de Educação Infantil |
Q1819321
Pedagogia
Para Souza (2007, p. 7), a criança é um sujeito social, investigado,
observado e compreendido a partir de perspectivas investigativas e teóricas distintas. A partir da citação, analise as
afirmativas a seguir.
I. Considerar a criança como sujeito é levar em conta, nas
relações que com ela estabelecemos, que tem desejos,
ideias, opiniões, capacidades de decidir, de inventar, que
se manifestam, desde cedo, nos seus movimentos, nas
suas expressões, no seu olhar, nas suas vocalizações, na
sua fala.
II. É considerar, que as relações não devem ser unilaterais
– do adulto para a criança –, mas relações dialógicas –
entre adultos e criança –, possibilitando a constituição
da subjetividade da criança como também contribuindo
na contínua constituição do adulto como sujeito.
III. A “criança e infância” são apenas pano de fundo das
representações sociais, que estabelecem no dia a dia
com pais, professores e outros.
IV. Considerar a criança como sujeito é enxergar sua natureza
e especificidade, aspectos que, durante séculos, não foram
considerados nessa relação. Estão corretas as afirmativas
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ângulo - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1810652
Pedagogia
No tocante à Educação Infantil, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e
assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de baixo para cima.
( ) Na sala de aula, fatores como a lateralidade,
organização e noção espacial, esquema corporal e até
mesmo a estruturação espacial devem ser
trabalhadas em prol do aluno.
( ) As crianças ao brincar reproduzem situações
concretas pondo-se no papel dos adultos, imitandoos e procurando entender o seu comportamento.
( ) O jogo da brincadeira não favorece a concepção de
ensino e aprendizagem para as crianças.
( ) A utilização do jogo e da brincadeira não auxiliam a
aprendizagem infantil.
( ) A criança adquire experiência brincando, desenvolve
a área afetiva, emocional, intelectual e social.
( ) Na educação infantil, a avaliação está basicamente
vinculada a provas, testes ou trabalhos a serem
realizados para a obtenção de uma nota.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ângulo - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1810649
Pedagogia
A Educação Infantil tem como objetivo oferecer
cuidado e educação a criança, mas nasceu com o
papel de assistencialismo para atender às
necessidades do sistema, que surgia com a Revolução
Industrial. Mesmo sabendo dos aspectos negativos
que o capitalismo acarreta na sociedade, como o
individualismo, a mercadoria, a alienação, o
educador que contemple a ludicidade em sua prática
proporciona ao educando um desenvolvimento
integral. Portanto, é correto afirmar que
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ângulo - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1810644
Pedagogia
A Educação Infantil marca o começo do processo
educacional e muitas vezes é o primeiro contato da
criança com um espaço de socialização estruturado.
O processo pedagógico nessa etapa acontece,
sobretudo por meio de interações e brincadeiras, em
que o aluno, junto a outros alunos e adultos, aprende
e se desenvolve. Nesse sentido não é correto afirmar
que
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ângulo - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1810640
Pedagogia
Os significados da infância são construídos
socialmente. Isto significa que esses significados nem
sempre foram os mesmos e as modificações
ocorreram e ocorrem por determinações culturais e
mudanças estruturais ________________. Assinale a
alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ângulo - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1810639
Pedagogia
Ariés (1986) afirma que a criança era considerada
“um adulto” em miniatura no período medieval, e
hoje não é muito diferente. Vive um “faz-de-conta”
que não oferece fatores positivos ao seu
desenvolvimento. Nesse sentido é correto afirmar
que
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ângulo - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1810638
Pedagogia
Na creche e na pré-escola, a formação pessoal e social da criança tem como finalidade desenvolver a criança integralmente, em seus aspectos
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Professor Fundamental Educação Física |
Q1797222
Pedagogia
Além da vivência, a experiência efetiva das
práticas corporais oportuniza aos alunos participar,
de forma autônoma, em contextos de lazer e saúde
no(a): A respeito dos os elementos fundamentais e
comuns às práticas corporais, analise os itens:
I. Movimento corporal. II. Organização interna. III. Produção cultural
Está(ão) CORRETA(S):
I. Movimento corporal. II. Organização interna. III. Produção cultural
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791052
Pedagogia
As crianças pequenas são encorajadas a explorar seu
ambiente e a expressar a si mesmas por meio de todas
as suas “linguagens” naturais ou modos de
expressão, incluindo palavras, movimento, desenhos,
pinturas, montagens, escultura teatro de sombras,
colagens, dramatizações e música (EDWARDS;
GANDINI; FORMAN, 1999, p. 21). Assinale a
alternativa que não condiz com a ideia dos autores.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791039
Pedagogia
Sônia Kramer (1996) faz um estudo sobre as
concepções de infância e coloca a criança como
sujeito social, criadora de cultura, desveladora de
contradições e com outro modo de ver a realidade.
Nesse sentido, é correto afirmar que a concepção de
criança
Ano: 2020
Banca:
Prefeitura de Itambaracá - PR
Órgão:
Prefeitura de Itambaracá - PR
Prova:
Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor |
Q1766342
Pedagogia
Piaget, na sua obra “A Linguagem e Pensamento da
Criança” relata como os observadores seguiram
conversas espontâneas de crianças durante muito
tempo, levantaram e classificaram as manifestações
verbais de crianças em idade pré-escolar e
estudaram as perguntas das próprias crianças. A
partir dessas observações, o autor vai estabelecer
uma classificação dos tipos e das funções da
linguagem infantil, encontrando a conhecida
diferenciação entre uma linguagem
_________________ e uma linguagem _________________.
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sorocaba - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1759202
Pedagogia
Em Amar e brincar: fundamentos esquecidos do humano,
Maturana e Zöller (in: Maturana et alii, 2004) afirmam que:
“na criança, a consciência individual surge com o desenvolvimento de sua consciência corporal, quando ela
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1752931
Pedagogia
Há muitas concepções do processo
educacional presentes na Educação Infantil,
desde práticas assistencialistas até as que
buscam antecipar para as pré-escolas conteúdos
e metodologias do Ensino Fundamental.
Dentre tantas possibilidades encontra-se a
concepção que percebe a Pré-Escola como um
momento privilegiado para estimular o
desenvolvimento integral da criança, o que leva a
um conjunto de práticas que:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1727555
Pedagogia
A Educação infantil é uma das responsáveis pela formação dessas crianças. Ela se divide
entre creche, para alunos de 0 a 3 anos, e pré-escola, para os que possuem entre 4 e 5 anos de
idade. Uma de suas funções primordiais é o incentivo à expressão, que nesta etapa educacional
ocorre especialmente:
Conheça nossos planos