Questões de Concurso
Sobre concepções de currículo em pedagogia
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Para o Currículo em Movimento da Educação Básica do DF, a prática social é o conjunto de
Os elementos aqui apresentados são constituintes do currículo de diversos cursos e precisam garantir o sucesso para todos os alunos. Pensando nesta direção, o currículo
Preencha as lacunas e, em seguida, assinale a alternativa correta.O conceito de currículo atualmente envolve três outros, quais sejam: __________________ (planos e propostas pedagógicas), __________________ (aquilo que efetivamente acontece nas salas de aula e nas escolas), __________________ (o não dito, aquilo que tanto alunos, quanto professores trazem, carregado de sentidos próprios criando as formas de relacionamento, poder e convivência nas salas de aula).
O currículo é considerado um mecanismo por meio do qual a escola define o plano educativo para a consecução do projeto global de educação de uma sociedade, realizando, assim, sua função social.
Considerando o currículo na perspectiva crítica da educação, é CORRETO afirmar:
Com relação ao currículo e às bases psicológicas da aprendizagem, julgue o item a seguir.
Os currículos do ensino fundamental e médio têm uma base
nacional comum, que impõe limitações aos diferentes sistemas
de ensino no que se refere à inserção de elementos locais,
como cultura, economia e clientela.
(PERRENOUD, P.; MAGNE, D.C. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre: Artmed, 1999, p.15.)
Para atender a essa questão, ele nos propôs o conceito de competências. Esse teórico afirma que a competência:
Silva (2004) ao abordar as concepções de currículo, afirma que “é visto como um processo de racionalização de resultados educacionais, cuidadosa e rigorosamente especificados e medidos”.
Com relação aos tipos de currículo, analise as afirmativas a seguir.
I. O Currículo Real ocorre no espaço da sala de aula como resultado de um projeto pedagógico e dos planos de ensino.
II. O Currículo Oculto envolve aspectos do ambiente escolar que contribuem para aprendizagens sociais relevantes, englobando também atitudes, comportamentos, valores e orientações.
III. O Currículo Formal, estabelecido pelos sistemas de ensino ou instituição educacional, é expresso em diretrizes curriculares.
Assinale:
Sobre o tema currículo, assinale a afirmativa correta
A construção do conhecimento em perspectiva dialógica implica um currículo que articule os diversos saberes tradicionais, constituindo-se como um dispositivo que enfatiza as práticas socialmente construídas em detrimento dos saberes disciplinares.
A ênfase em conhecimentos socialmente descontextualizados compromete a aprendizagem significativa e colabora para a perda de sentido e a desarticulação com a vida social.
O currículo deve-se ater, somente, aos conteúdos significativos e socialmente relevantes, compreendendo o professor como agente de transmissão dos valores culturais, o que privilegia a didática na construção da aprendizagem.
A concepção pós-crítica é caracterizada pela identificação do outro e da possibilidade de múltiplas culturas na construção do currículo.
A concepção tradicional propõe a existência de um currículo implícito, considerado oculto.
A origem das discussões sobre............ , no Brasil, está vinculada ao estudo da escola, em especial ao movimento conhecido como escolanovista.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto
Conforme os postulados da pedagogia crítica, o currículo deve ser uma construção social realizada mediante um processo dialético.
O currículo deve ser reduzido ao nível prático da instrução.
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