"O pensamento teórico diz respeito à apropriação do repertório cultural e linguístico pelo sujeito, um aspecto relacionado ao funcionamento psicológico com consequências sobre o desenvolvimento de duas importantes neoformações: a tomada de consciência e a arbitrariedade".

(VIGOTSKI, 2001)

Em consonância com a teoria Histórico-Cultural, o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau descreve que o professor em sua prática docente: