Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso - Página 31

Q3254506

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Atendimento Educacional Especializado |

Q3254506 Pedagogia

De acordo com a BNCC, qual é uma das principais diretrizes do AEE para garantir a inclusão de estudantes com deficiência?

A

Desenvolver atividades e recursos pedagógicos acessíveis, promovendo a autonomia e a participação dos alunos.

B

Criar classes exclusivas para estudantes com deficiência, garantindo um ensino diferenciado.

C

Adaptar apenas o material didático sem modificar a metodologia de ensino.

D

Substituir a escolarização do aluno com deficiência por atividades recreativas.

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Q3254431

Q3254431 Pedagogia

De acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), qual é um dos principais objetivos do ensino fundamental?

A

Preparar os alunos exclusivamente para o mercado de trabalho.

B

Desenvolver competências e habilidades para a vida em sociedade.

C

Ensinar apenas conteúdos tradicionais sem inovação pedagógica.

D

Excluir metodologias ativas do processo de ensino-aprendizagem.

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Q3254430

Q3254430 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo melhor representa um dos objetivos da BNCC para o ensino fundamental?

A

Definir um currículo único para todas as escolas do país, sem considerar a diversidade regional.

B

Garantir que os alunos aprendam apenas conteúdos tradicionais, sem desenvolver habilidades socioemocionais.

C

Estabelecer diretrizes para o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais para a formação integral do estudante.

D

Priorizar a memorização de conteúdos em detrimento do pensamento crítico e reflexivo.

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Q3254429

Q3254429 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), quais são as áreas do conhecimento que estruturam o ensino fundamental?

A

Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagens e Matemática.

B

Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia.

C

Artes, Educação Física, Ciências e Filosofia.

D

Ensino Religioso, Sociologia, Física e Química.

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Q3245905

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |

Q3245905 Pedagogia

A escola, com base na LDB e na BNCC, reestruturou seus processos avaliativos para incluir estudantes com diferentes deficiências. O professor mediador sugeriu um mapeamento colaborativo das necessidades pedagógicas, bem como reuniões frequentes com toda a equipe. Entretanto, algumas áreas resistiram, alegando que a adaptação demanda muito tempo. Identifique a medida que assegura coerência com a perspectiva inclusiva:

A

Manter o foco na padronização das provas, pois a legislação não impõe flexibilização das práticas avaliativas.

B

Concentrar todas as discussões sobre inclusão em encontros esporádicos, sem incorporar sugestões do mediador ao planejamento.

C

Priorizar o uso de atividades repetitivas e mecânicas, pois simplificam o trabalho de avaliação e facilitam a correção.

D

Integrar o mediador nas decisões de planejamento e promover encontros periódicos com todos os docentes, a fim de ajustar objetivos e ferramentas de avaliação.

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Q3244485

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental |

Q3244485 Pedagogia

Considerando o disposto na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que apresenta incorreção quanto à competência específica da área de conhecimento destacada.

A

Matemática - Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna e outras linguagens para descrever algoritmos, como fluxogramas, e dados).

B

Ciências Humanas - Analisar o mundo social, cultural e digital e o meio técnico-científico-informacional com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, considerando suas variações de significado no tempo e no espaço, para intervir em situações do cotidiano e se posicionar diante de problemas do mundo contemporâneo.

C

Ciências da Natureza - Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.

D

Linguagens - Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma ética, especialmente quanto às questões de privacidade e desenvolver a capacidade de aprender e se adaptar constantemente a novas tecnologias e métodos, como a inteligência artificial, além de contribuir para o desenvolvimento de soluções inovadoras.

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Q3244480

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental |

Q3244480 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos:

A

de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.

B

de competências que os possibilitem alcançar altos padrões acadêmicos, bom desempenho em avaliações sistemáticas e rigorosas, além da apreensão de conceitos de cidadania, ética e valores

C

do desenvolvimento de altas habilidades em leitura oral, como a capacidade de ler um texto em voz alta com velocidade, precisão, articulação e entonação adequadas e que está relacionada com as capacidades de decodificação e compreensão de texto.

D

de uma fluência textual, que consiste na habilidade automática e sem esforço de ler as palavras em conexão com o texto.

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Q3244106

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor PB20/Professor PB40 (Lageado e Sede) |

Q3244106 Pedagogia

Nas competências gerais da Educação Básica da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular, em cada campo de experiências, são definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, organizados em três grupos por faixa etária. Sobre estes grupos, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Bebês (zero a 1 ano e 7 meses).

( ) Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).

( ) Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

E - C - C.

D

C - E - C.

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Q3244100

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor PB20/Professor PB40 (Lageado e Sede) |

Q3244100 Pedagogia

“Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.” (BNCC, p. 10).

Em relação ao papel do professor diante da competência 8 da BNCC, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Priorizar a homogeneidade da turma e desconsiderar as disparidades é essencial para o desenvolvimento e a coesão escolar.

( ) Administrar o espaço social das crianças, beneficiando-se de técnicas e ações que auxiliem na valorização/recuperação da autoestima dos alunos.

( ) Promover, por meio de atividades e exercícios, o autoconhecimento e a autoestima.

A

C - C - C.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3243919

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor de Inglês (Lageado e Sede) |

Q3243919 Pedagogia

Considerando-se a BNCC – Ensino Fundamental: Língua Inglesa – Anos Finais, sobre o eixo Conhecimentos Linguísticos, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

Consolida-se pelas práticas de uso, análise e reflexão sobre a língua, sempre de modo contextualizado, articulado e a serviço das práticas de oralidade, leitura e escrita.

B

O estudo do léxico e da gramática tem como foco levar os alunos, de forma normativa, a descobrir o funcionamento sistêmico do inglês.

C

Deve propiciar reflexões sobre noções como “adequação”, “padrão”, “variação linguística” e “inteligibilidade”.

D

Devem explorar relações de semelhança e diferença entre a língua inglesa, a língua portuguesa e outras línguas que porventura os alunos também conheçam.

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Q3243918

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor de Inglês (Lageado e Sede) |

Q3243918 Pedagogia

De acordo com a BNCC — Língua Inglesa, sobre a unidade temática do 7º ano “Estudo do léxico”, tem-se como objetos de conhecimento:

A

Produção de textos escritos, em formatos diversos, com mediação do professor.

B

Construção de repertório lexical, pronúncia e polissemia.

C

Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning).

D

Leitura de textos digitais para estudo.

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Q3243576

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243576 Pedagogia

Nos termos da Base Nacional Comum Curricular, constitui um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento do Campo de Experiências "Escuta, fala, pensamento e imaginação", no trabalho com os bebês (zero a um ano e seis meses).
I. Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
II. Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
III. Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

A

Todos os itens estão incorretos.

B

Apenas dois itens estão corretos.

C

Todos os itens estão corretos.

D

Apenas um item está correto.

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Q3243570

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243570 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil é o de conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos:

A

entendendo e desenvolvendo a aprendizagem de normas, valores e comportamentos que são fundamentais para a vida em sociedade.

B

aprendendo a compartilhar, a negociar, a relacionar-se com os demais e a lidar com conflitos.

C

utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

D

aprimorando habilidades que possibilitem à criança identificar e controlar suas emoções.

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Q3243567

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Bragança Paulista - SP Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Bragança Paulista - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3243567 Pedagogia

Define a Base Nacional Comum Curricular que no campo de experiências "O eu, o outro e o nós" é esperado que as crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses):

A

demonstrem valorização das características de seu corpo e respeitem as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convivem.

B

ajam de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

C

demonstrem atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

D

ampliem as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

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Q3242578

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor de Educação Física (Lageado e Sede) |

Q3242578 Pedagogia

Na BNCC, as habilidades de Educação Física para o Ensino Fundamental – Anos Finais estão organizadas em dois blocos. Sobre o bloco dos 8º e 9º anos, analisar os itens.

I. Esportes de rede/parede e invasão e combate, apenas.

II. Ginástica de condicionamento físico e de conscientização corporal.

III. Danças de salão e lutas do mundo.

IV. Práticas corporais de aventura na natureza.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens I, III e IV.

D

Apenas nos itens II, III e IV.

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Q3242562

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor de Educação Física - 40h |

Q3242562 Pedagogia

Considerando a etapa de educação infantil da Base Nacional Comum Curricular, analisar a sentença.

Parte do trabalho do educador é refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças (1ª parte). Ainda, é preciso acompanhar tanto essas práticas quanto as aprendizagens das crianças, realizando a observação da trajetória de cada criança e de todo o grupo (2ª parte).

A sentença está:

A

Totalmente incorreta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente correta.

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Q3242486

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor de Arte (Lageado e Sede) |

Q3242486 Pedagogia

A respeito da BNCC – Ensino Fundamental: Artes – Anos Finais, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

Deve-se assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais, nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos.

B

Nas Artes Visuais para essa etapa, os contextos e as práticas incluem pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

C

Há de se diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais.

D

Na unidade temática Música, como habilidade, há de se analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre linguagens artísticas específicas.

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Q3234897

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Silveiras - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Silveiras - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Física |

Q3234897 Pedagogia

Sobre as unidades temáticas abordadas no BNCC, pode-se afirmar que:

A

A unidade temática Brincadeiras e jogos possuem um conjunto estável de regras.

B

A unidade temática Esportes engloba exclusivamente as manifestações mais formais dessa prática.

C

Marca engloba o conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos.

D

Invasão ou territorial é a categoria que reúne as modalidades que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o mais longe possível.

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Q3234642

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: UNITAU Prova: Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |

Q3234642 Pedagogia

A organização do trabalho na escola e ação do orientador pedagógico no currículo devem estar pautadas em instrumentos legais que orientam as ações implementadas. Dessa forma, complete o excerto abaixo com os termos correspondentes, extraído da BNCC.

Respeitando as muitas possibilidades de organização do conhecimento escolar, a(s) _______________ define(m) um arranjo dos objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental adequado às especificidades dos diferentes componentes curriculares. Cada _____________ contempla uma gama maior ou menor de objetos de conhecimento, assim como cada objeto de conhecimento se relaciona a um número variável de habilidades [...]

A

grade curricular / disciplina

B

unidades temáticas / unidade temática

C

aulas / matéria

D

orientação educacional / ciclo

E

coordenação pedagógica / currículo

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Q3233355

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 31: Química I |

Q3233355 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, também é finalidade do Ensino Médio o aprimoramento do educando como pessoa humana, considerando sua formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. Tendo em vista a construção de uma sociedade mais justa, ética, democrática, inclusiva, sustentável e solidária, a escola que acolhe as juventudes deve ser um espaço que permita aos estudantes:
I. conhecer-se e lidar melhor com seu __________ , seus __________ , suas emoções e suas relações interpessoais, fazendo-se respeitar e respeitando os demais;
II. compreender que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais distintos, que possuem __________ e __________ próprias, igualmente valiosas, e que em conjunto constroem, na nação brasileira, sua história;
III. promover o __________, o entendimento e a solução não violenta de conflitos, possibilitando a manifestação de __________ e pontos de vista diferentes, divergentes ou opostos;
IV. valorizar sua participação __________ e social e a dos outros, respeitando as __________ civis garantidas no estado democrático de direito;
V. construir projetos pessoais e coletivos baseados na liberdade, na justiça social, na __________, na cooperação e na __________ .
As palavras que completam corretamente as lacunas são, respectivamente:

A

grupo, colegas – profissões, política – diálogo, opiniões – política, diferenças – moralidade, sustentabilidade.

B

interior, sentimentos – cultura, identidade – enfrentamento, opiniões – acadêmica, liberdades – solidariedade, pluralidade.

C

corpo, sentimentos – cultura, história – diálogo, opiniões – política, liberdades – sustentabilidade, solidariedade.

D

contexto, grupos – valores, religiosidade – ensino, encaminhamentos – religiosa, etnias - educação, economia.

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Questões de Concurso Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia

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