Questões de Concurso
Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia
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I. As interações e brincadeiras como o centro das práticas pedagógicas.
II. O acréscimo do criar, como mais um direito de aprendizagem.
III. Os espaços coletivos de cuidado e de aprendizagem para a criança.
IV. O acolhimento, a escuta ativa e as características individuais da criança.
V. A brincadeira e os jogos individuais como atividades de recreação e lazer.
Estão corretas apenas:
( ) Evita dar autonomia às escolas, garantindo adequação as propostas pedagógicas regionais.
( ) Apresenta fundamentos firmados no compromisso com a educação integral.
( ) Estabelece uma referência curricular para as escolas das redes públicas e particulares.
( ) Contribui para o alinhamento de outras políticas e ações referentes à formação de professores.
( ) Preconiza que as decisões pedagógicas devem promover o desenvolvimento de competências.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Observe a figura abaixo.

Fonte: Currículo Espírito Santo (2020).
Assinale a alternativa que identifica corretamente os códigos “a” e “MA”, respectivamente.
1) Objetos de conhecimento. 2) Habilidades. 3) Competências Específicas. 4) Temas Integradores.
( ) Entrelaçam as diversas áreas de conhecimento e ultrapassam a dimensão cognitiva.
( ) Evidenciam como as Competências Gerais apresentadas na BNCC se expressam nas áreas de conhecimento e nos componentes curriculares.
( ) Expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares.
( ) São os conteúdos, conceitos e processos que estão relacionados aos Campos Temáticos.
A sequência correta é:
Observe a Composição do código das habilidades do Currículo do Espírito Santo.

Fonte: Currículo Espírito Santo (2020).
Os códigos “04”, “01” e “EF” referem-se a, respectivamente:
Neste contexto, sobre o componente curricular Educação Física, coloque V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
( ) Entender a Educação Física permite articulá-la à área de Linguagens, resguardadas as singularidades de cada um dos seus componentes.
( ) A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural.
( ) As práticas corporais são aquelas realizadas no âmbito das obrigações laborais, domésticas, higiênicas e religiosas, nas quais os sujeitos se envolvem em função de propósitos específicos.
Assinale a sequência correta.
Sendo assim, as seis unidades temáticas são, EXCETO:
Observe a Composição do código das habilidades do Currículo do Espírito Santo.

Fonte: Currículo do Estado do Espírito Santo (2020)
Os códigos “a”; “04” e “CI”, denominam, respectivamente:
Diante disso, a Base Nacional Comum Curricular (2017), traz para a área de Ciências um compromisso com o desenvolvimento:
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Brasil, ao longo de sua história, naturalizou desigualdades educacionais em relação ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado. São amplamente conhecidas as enormes desigualdades entre os grupos de estudantes definidos por raça, sexo e condição socioeconômica de suas famílias.
Nesse contexto, a charge a seguir exprime uma situação entre os alunos e o professor. A partir disso, reflita: qual o papel da escola nesse contexto?
Fonte: Disponível em:http://comolidarcomalunosespecias.blogspot.com/ p/tirinhas-sobre-nee.html.
Marque a alternativa CORRETA:
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem, assinale a alternativa correta no que sugere o Documento citado:
Segundo a BNCC, são direitos de aprendizagem na Educação Infantil:
I. Conviver.
II. Brincar.
III. Participar.
IV. Explorar.
V. Expressar.
VI. Comunicar-se.
VII. Conhecer-se.
Estão CORRETAS:
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são competências específicas de língua inglesa para o Ensino Fundamental:
I. Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural.
II. Elaborar repertórios linguístico-discursivos da língua inglesa, usados em diferentes países.
III. Identificar somente as diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas.
Está(ão) CORRETO(S):