Questões de Pedagogia - Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas para Concurso

Q4343942

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |

Q4343942 Pedagogia

Ao distinguir o trabalho por projetos de outras formas de organização do ensino, é necessário considerar a sua origem, o modo como os componentes curriculares se articulam e o objeto da avaliação. Considere o excerto a seguir:
"O trabalho por projetos diferencia-se de um conjunto de atividades reunidas por um tema porque ______. Nesse contexto, a articulação entre componentes curriculares decorre ______. A avaliação do percurso, por sua vez, ______."
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do excerto, na ordem em que aparecem.

A

parte de um assunto amplo definido pelo professor e desdobrado em atividades já organizadas para cada componente / da natureza do problema investigado, que convoca saberes de diferentes campos / concentra-se no produto final, no qual a aprendizagem construída se materializa

B

parte de uma questão cuja resposta não está previamente disponível e cuja investigação orienta as decisões seguintes / da natureza do problema investigado, que convoca saberes de diferentes campos / acompanha o processo de investigação e não se restringe ao produto final apresentado

C

parte de uma questão formulada pelas crianças e conduzida sem intervenção do professor até a sua conclusão / da quantidade de componentes curriculares mobilizados ao longo do trabalho / verifica o cumprimento das etapas previstas no cronograma inicial do projeto

D

parte de um assunto amplo definido pelo professor e desdobrado em atividades já organizadas para cada componente / da quantidade de componentes curriculares mobilizados ao longo do trabalho / acompanha o processo de investigação e não se restringe ao produto final apresentado

E

parte de uma questão cuja resposta não está previamente disponível e cuja investigação orienta as decisões seguintes / da distribuição equilibrada das aulas entre os componentes envolvidos / concentra-se no produto final, no qual a aprendizagem construída se materializa

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Q4343937

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |

Q4343937 Pedagogia

Durante a elaboração de uma avaliação destinada a verificar a capacidade dos estudantes de analisar dados educacionais, uma equipe produziu um item de múltipla escolha com um texto-base extenso e cinco alternativas. Após a aplicação piloto, observou-se que estudantes com diferentes níveis de domínio do conteúdo apresentavam dificuldades semelhantes para compreender o comando da questão. A equipe decidiu revisar o item antes da aplicação definitiva. Considerando os princípios de construção de instrumentos avaliativos, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A revisão deve concentrar-se nas alternativas, pois dificuldades relacionadas ao comando possuem menor impacto na interpretação dos resultados obtidos pelos estudantes.

B

A revisão deve preservar o texto-base e modificar a chave de resposta, pois diferenças na compreensão do comando podem ser compensadas pela adequação da alternativa correta.

C

A revisão deve priorizar a redução do texto-base, pois itens mais curtos tendem a apresentar maior qualidade e produzem medidas mais precisas sobre as competências avaliadas.

D

A revisão deve aumentar a complexidade do vocabulário empregado, pois linguagem mais especializada favorece a diferenciação entre estudantes com distintos níveis de domínio conceitual.

E

A revisão deve verificar se o comando apresenta clareza e se a dificuldade do item decorre do conhecimento avaliado, evitando que obstáculos de leitura ou formulação interfiram indevidamente na medida pretendida.

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Q4342563

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Ciências (6º ao 9º Ano) |

Q4342563 Pedagogia

Durante a elaboração de uma avaliação destinada a verificar a capacidade dos estudantes de analisar dados educacionais, uma equipe produziu um item de múltipla escolha com um texto-base extenso e cinco alternativas. Após a aplicação piloto, observou-se que estudantes com diferentes níveis de domínio do conteúdo apresentavam dificuldades semelhantes para compreender o comando da questão. A equipe decidiu revisar o item antes da aplicação definitiva. Considerando os princípios de construção de instrumentos avaliativos, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A revisão deve aumentar a complexidade do vocabulário empregado, pois linguagem mais especializada favorece a diferenciação entre estudantes com distintos níveis de domínio conceitual.

B

A revisão deve verificar se o comando apresenta clareza e se a dificuldade do item decorre do conhecimento avaliado, evitando que obstáculos de leitura ou formulação interfiram indevidamente na medida pretendida.

C

A revisão deve concentrar-se nas alternativas, pois dificuldades relacionadas ao comando possuem menor impacto na interpretação dos resultados obtidos pelos estudantes.

D

A revisão deve preservar o texto-base e modificar a chave de resposta, pois diferenças na compreensão do comando podem ser compensadas pela adequação da alternativa correta.

E

A revisão deve priorizar a redução do texto-base, pois itens mais curtos tendem a apresentar maior qualidade e produzem medidas mais precisas sobre as competências avaliadas.

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Q4342454

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Arte (6º ao 9º Ano) |

Q4342454 Pedagogia

Durante a elaboração de uma avaliação destinada a verificar a capacidade dos estudantes de analisar dados educacionais, uma equipe produziu um item de múltipla escolha com um texto-base extenso e cinco alternativas. Após a aplicação piloto, observou-se que estudantes com diferentes níveis de domínio do conteúdo apresentavam dificuldades semelhantes para compreender o comando da questão. A equipe decidiu revisar o item antes da aplicação definitiva. Considerando os princípios de construção de instrumentos avaliativos, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A revisão deve preservar o texto-base e modificar a chave de resposta, pois diferenças na compreensão do comando podem ser compensadas pela adequação da alternativa correta.

B

A revisão deve aumentar a complexidade do vocabulário empregado, pois linguagem mais especializada favorece a diferenciação entre estudantes com distintos níveis de domínio conceitual.

C

A revisão deve concentrar-se nas alternativas, pois dificuldades relacionadas ao comando possuem menor impacto na interpretação dos resultados obtidos pelos estudantes.

D

A revisão deve verificar se o comando apresenta clareza e se a dificuldade do item decorre do conhecimento avaliado, evitando que obstáculos de leitura ou formulação interfiram indevidamente na medida pretendida.

E

A revisão deve priorizar a redução do texto-base, pois itens mais curtos tendem a apresentar maior qualidade e produzem medidas mais precisas sobre as competências avaliadas.

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Q4342393

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342393 Pedagogia

No acompanhamento do processo pedagógico, o orientador psicopedagogo pode contribuir para a análise da sistemática utilizada pela escola na avaliação do rendimento dos estudantes. Considerando os princípios educacionais aplicáveis a esse acompanhamento, assinale a alternativa correta.

A

Verificar os resultados obtidos nas avaliações periódicas, utilizando as médias alcançadas como referência principal para identificar os estudantes que necessitam de intervenção.

B

Examinar os instrumentos avaliativos aplicados pelos professores, priorizando a uniformidade dos critérios utilizados para facilitar a comparação do rendimento entre as turmas.

C

Analisar a distribuição das notas e dos conceitos atribuídos, mantendo os instrumentos inalterados mesmo quando houver diferenças expressivas de rendimento entre os grupos avaliados.

D

Acompanhar os procedimentos avaliativos, considerando diferentes evidências de aprendizagem e contribuindo para que os resultados subsidiem intervenções e estratégias de recuperação.

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Q4342365

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor da Educação Infantil |

Q4342365 Pedagogia

Ao elaborar uma sequência didática, um professor estabelece como objetivo que os estudantes sejam capazes de argumentar sobre determinado problema. Para acompanhar esse objetivo, propõe análise de diferentes posições, produção de argumentos e revisão dos textos elaborados. Considerando a coerência didático-pedagógica, assinale a afirmativa CORRETA.

A

As estratégias e procedimentos avaliativos apresentam coerência com o objetivo, pois possibilitam observar a capacidade de argumentação em situações de produção e revisão.

B

As estratégias e procedimentos avaliativos favorecem a aprendizagem, pois a análise das posições apresentadas permite dispensar critérios específicos para avaliar os argumentos produzidos.

C

As estratégias e procedimentos avaliativos priorizam a aquisição conceitual, pois a produção textual permite verificar indiretamente a compreensão dos conteúdos trabalhados.

D

As estratégias e procedimentos avaliativos apresentam coerência parcial, pois objetivos relacionados à argumentação requerem avaliações centradas em questões objetivas.

E

As estratégias e procedimentos avaliativos são adequados, pois a revisão dos textos possibilita verificar o domínio dos conteúdos independentemente da qualidade argumentativa.

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Q4342269

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor - Suporte Pedagógico (Coordenador Pedagógico) |

Q4342269 Pedagogia

Os resultados de diferentes avaliações mostram dificuldades recorrentes na argumentação escrita. A coordenação analisa os dados, identifica padrões de dificuldade e organiza ações compartilhadas entre os componentes curriculares, respeitando as especificidades de cada área.
Esse processo de identificação sistemática de dificuldades e necessidades pedagógicas corresponde ao ________.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.

A

diagnóstico

B

nivelamento

C

controle

D

enquadramento

E

arquivamento

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Q4342266

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor - Suporte Pedagógico (Coordenador Pedagógico) |

Q4342266 Pedagogia

Em uma turma, a avaliação diagnóstica mostra que parte dos estudantes ainda não consolidou conhecimentos necessários para acompanhar a nova unidade. O professor propõe repetir integralmente as atividades já realizadas, enquanto a coordenação discute outras possibilidades.
Considere as assertivas.

I. A intervenção pedagógica deve considerar a natureza da dificuldade identificada e reorganizar as oportunidades de aprendizagem.

PORQUE

II. A retomada de um conteúdo pode exigir novas mediações, representações ou situações didáticas quando a abordagem anterior não produziu a aprendizagem esperada.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

As asserções I e II são falsas.

B

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

C

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

D

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

E

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

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Q4342264

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor - Suporte Pedagógico (Coordenador Pedagógico) |

Q4342264 Pedagogia

Em determinada série, parte dos estudantes apresenta desempenho insatisfatório em resolução de problemas matemáticos. Os resultados mostram, entretanto, que os erros se distribuem de formas distintas: alguns alunos não compreendem o enunciado, outros selecionam operações inadequadas e um terceiro grupo realiza corretamente o procedimento, mas não interpreta o resultado. A respeito do acompanhamento da aprendizagem, registre V, para verdadeiro, e F, para falso.

(__) A análise dos padrões de erro pode contribuir para distinguir dificuldades de natureza diferente.
(__) O mesmo resultado quantitativo pode corresponder a processos de aprendizagem distintos.
(__) A identificação da dificuldade deve concentrar-se no percentual de acertos, pois ele permite comparar os estudantes segundo um critério comum.
(__) A combinação de produções, observações e resultados avaliativos pode ampliar a precisão do diagnóstico pedagógico.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.

A

V, V, F, V.

B

V, F, F, V.

C

V, F, V, F.

D

F, V, V, F.

E

F, F, V, V.

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Q4342261

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor - Suporte Pedagógico (Coordenador Pedagógico) |

Q4342261 Pedagogia

Em uma escola de Ensino Fundamental, a coordenação identifica que professores de uma mesma área apresentam resultados bastante distintos em turmas com perfis semelhantes. Os registros mostram diferenças na organização das situações didáticas, no acompanhamento das produções dos estudantes e na utilização das devolutivas durante as aulas.

Considerando a atuação do coordenador pedagógico, assinale a alternativa CORRETA.

A

Concentrar o acompanhamento nos professores cujas turmas apresentaram menor rendimento, mantendo as práticas das demais turmas como referência institucional.

B

Priorizar os resultados quantitativos das turmas, utilizando-os como referência para definir quais práticas deverão ser adotadas pelos demais professores.

C

Organizar uma análise comparativa das práticas e dos registros, identificando decisões pedagógicas que possam subsidiar reflexão e revisão do trabalho docente.

D

Solicitar novos instrumentos avaliativos para verificar se as diferenças observadas decorrem principalmente das características acadêmicas dos estudantes.

E

Elaborar orientações metodológicas comuns para a área, preservando aos docentes a responsabilidade pela aplicação dos procedimentos definidos pela coordenação.

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Q4342260

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor - Suporte Pedagógico (Coordenador Pedagógico) |

Q4342260 Pedagogia

Durante um conselho de classe, os participantes concentram a discussão em listas de estudantes com notas abaixo da média. Os comentários começam a atribuir os resultados a características pessoais, enquanto os registros sobre estratégias de ensino e progressão das aprendizagens permanecem pouco utilizados.

Assinale a alternativa que apresenta a condução CORRETA por parte da coordenação pedagógica.

A

Transferir para reuniões individuais os casos de baixo desempenho e utilizar o conselho para discutir questões gerais da organização escolar.

B

Reorientar a discussão para evidências de aprendizagem, práticas desenvolvidas, dificuldades recorrentes e decisões pedagógicas a serem acompanhadas.

C

Solicitar que cada professor apresente justificativas para as notas atribuídas e registrar as explicações para posterior encaminhamento às famílias.

D

Organizar os estudantes por faixas de desempenho para facilitar a definição de estratégias semelhantes para cada grupo de rendimento.

E

Encerrar os comentários sobre aspectos pessoais e concentrar o conselho na confirmação dos resultados registrados nos instrumentos avaliativos.

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Q4342259

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor - Suporte Pedagógico (Coordenador Pedagógico) |

Q4342259 Pedagogia

Uma estudante apresenta notas satisfatórias, mas sua frequência caiu progressivamente e sua participação nas atividades coletivas tornou-se reduzida. Outro estudante mantém presença regular, participa das aulas, porém apresenta queda recente no desempenho.
Analise as proposições.

I. Frequência, participação e desempenho constituem indicadores diferentes e devem ser analisados de forma articulada.
II. A manutenção de notas satisfatórias reduz a relevância pedagógica da queda de frequência.
III. Mudanças nos padrões de participação podem funcionar como sinal para investigação pedagógica. IV. A queda de desempenho deve ser examinada em relação ao percurso do estudante e às condições de aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.

A

I e II.

B

II e III.

C

II, III e IV.

D

I, II e IV.

E

I, III e IV.

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Q4342249

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor - Suporte Pedagógico (Coordenador Pedagógico) |

Q4342249 Pedagogia

Durante uma atividade coletiva, o professor percebe que parte da turma apresenta dificuldades para avançar na resolução de uma situação-problema. Em vez de fornecer imediatamente a resposta, formula perguntas, oferece pistas e promove a troca de estratégias entre os estudantes. Considerando a mediação pedagógica, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A mediação pedagógica deve preservar a autonomia dos estudantes, utilizando intervenções docentes após o encerramento das tentativas individuais de resolução do problema.

B

A intervenção docente deve reduzir gradualmente a participação dos estudantes quando surgirem dificuldades, priorizando explicações capazes de assegurar respostas adequadas.

C

A mediação pedagógica deve concentrar-se na organização das interações entre os estudantes, evitando intervenções que possam direcionar seus processos individuais de aprendizagem.

D

A intervenção docente deve oferecer apoios que favoreçam a elaboração do conhecimento pelo estudante, ajustando-se às necessidades evidenciadas durante a aprendizagem.

E

A atuação do professor deve privilegiar a transmissão dos procedimentos corretos quando a turma demonstrar dificuldades que comprometam o desenvolvimento da atividade proposta.

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Q4341611

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Matemática |

Q4341611 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem em Matemática exige interpretar evidências produzidas por tarefas, registros e procedimentos, distinguindo o desempenho observado das inferências formuladas acerca dos conhecimentos mobilizados pelos estudantes. Considerando os critérios de validade, comparabilidade e interpretação de evidências avaliativas, analise as assertivas:

I. A validade de uma inferência depende da correspondência entre o conhecimento que se pretende avaliar e as operações cognitivas efetivamente mobilizadas pelo instrumento.

II. Resultados obtidos em momentos distintos podem ser diretamente interpretados como indicadores de progressão quando as tarefas preservam o mesmo domínio matemático e critérios relacionados, ainda que uma delas imponha complexidade cognitiva substancialmente superior.

III. A recorrência de um mesmo padrão de erro em tarefas estruturalmente distintas pode fortalecer uma hipótese diagnóstica, mas não permite identificar de maneira unívoca o raciocínio que o produziu.

IV. A triangulação de evidências pode fortalecer uma inferência quando instrumentos distintos oferecem informações convergentes ou complementares acerca de dimensões relevantes do mesmo domínio.

V. A estabilidade do desempenho em tarefas de complexidade semelhante é suficiente para concluir pela manutenção da aprendizagem, mesmo quando as estratégias utilizadas para produzir as respostas se modificam de maneira relevante.

Assinale a alternativa que indica as assertivas CORRETAS.

A

I, II e V, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

I, IV e V, apenas.

D

II, III e V, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

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Q4341601

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Matemática |

Q4341601 Pedagogia

Ao elaborar uma sequência didática, um professor estabelece como objetivo que os estudantes sejam capazes de argumentar sobre determinado problema. Para acompanhar esse objetivo, propõe análise de diferentes posições, produção de argumentos e revisão dos textos elaborados. Considerando a coerência didático-pedagógica, assinale a afirmativa CORRETA.

A

As estratégias e procedimentos avaliativos apresentam coerência com o objetivo, pois possibilitam observar a capacidade de argumentação em situações de produção e revisão.

B

As estratégias e procedimentos avaliativos favorecem a aprendizagem, pois a análise das posições apresentadas permite dispensar critérios específicos para avaliar os argumentos produzidos.

C

As estratégias e procedimentos avaliativos priorizam a aquisição conceitual, pois a produção textual permite verificar indiretamente a compreensão dos conteúdos trabalhados.

D

As estratégias e procedimentos avaliativos são adequados, pois a revisão dos textos possibilita verificar o domínio dos conteúdos independentemente da qualidade argumentativa.

E

As estratégias e procedimentos avaliativos apresentam coerência parcial, pois objetivos relacionados à argumentação requerem avaliações centradas em questões objetivas.

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Q4341595

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Matemática |

Q4341595 Pedagogia

Ao analisar os resultados de avaliações internas, indicadores de fluxo escolar e registros produzidos pelos professores, uma escola municipal constata que determinado grupo de estudantes apresenta, de forma recorrente, dificuldades de aprendizagem. A equipe gestora propõe revisar o Projeto Político-Pedagógico (PPP), mas surge uma divergência: parte da equipe defende a adoção imediata de um programa de intervenção previamente elaborado; outra parte considera necessário aprofundar o diagnóstico, redefinir prioridades, estabelecer metas e construir mecanismos de acompanhamento com a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar.

Considerando a natureza do planejamento educacional e o papel do PPP na organização do trabalho escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A

A utilização de evidências produzidas pelas avaliações fortalece o planejamento institucional, mas a definição das estratégias de intervenção deve permanecer restrita aos profissionais responsáveis pela gestão pedagógica, a fim de assegurar maior coerência técnica às decisões.

B

A revisão do PPP deve preservar, sempre que possível, as metas anteriormente estabelecidas, uma vez que alterações frequentes podem comprometer a continuidade das políticas institucionais e dificultar a comparação dos resultados entre diferentes períodos.

C

O estabelecimento de indicadores de desempenho constitui o principal elemento do planejamento, pois permite verificar objetivamente os resultados alcançados, sendo a participação dos segmentos escolares especialmente relevante na etapa posterior de execução das ações.

D

O diagnóstico da realidade deve orientar a definição de prioridades, objetivos e metas, articulando ações, responsabilidades, prazos e mecanismos de acompanhamento e avaliação que permitam revisar o planejamento à luz dos resultados obtidos.

E

A identificação de problemas por meio de indicadores educacionais constitui etapa suficiente para a definição das metas institucionais, cabendo às equipes pedagógicas decidir posteriormente quais intervenções serão mais adequadas à realidade diagnosticada.

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Q4339689

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Dança |

Q4339689 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A autoavaliação contribui para o desenvolvimento da autonomia do estudante no processo de aprendizagem da dança.

PORQUE

II.A avaliação na dança compete ao professor, que detém o julgamento final do desempenho, sem participação dos estudantes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições falsas.

C

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.

E

A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.

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Q4339663

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Dança |

Q4339663 Pedagogia

A elaboração de um plano de aula organiza-se em componentes que orientam a ação didática do professor de forma coerente. Os itens a seguir correspondem a esses componentes, apresentados fora da ordem em que estruturam o planejamento:
(1)Avaliação da aprendizagem e retomada dos objetivos propostos.
(2)Definição dos objetivos de aprendizagem da aula.
(3)Seleção dos conteúdos e dos procedimentos metodológicos.
(4)Desenvolvimento das atividades com mediação do professor.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem sequencial CORRETA em que esses componentes estruturam o plano:

A

2, 3, 1, 4.

B

3, 2, 1, 4.

C

2, 3, 4, 1.

D

2, 4, 3, 1.

E

3, 2, 4, 1.

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Q4339048

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Provas: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Analista Administrativo | ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Médico |

Q4339048 Pedagogia

Os dados de escolarização constituem um dos elementos utilizados para conhecer a realidade educacional de uma população. Para Lajedinho, o IBGE apresenta percentual de escolarização das crianças e adolescentes de 6 a 14 anos superior a 99%. A respeito da interpretação desse indicador, considere as assertivas:
I. Um percentual elevado de escolarização nessa faixa etária constitui informação relevante sobre o acesso da população de 6 a 14 anos à escola.
PORQUE
II. O indicador de escolarização, isoladamente, permite concluir que todos os estudantes apresentam o mesmo nível de aprendizagem e que inexistem desafios relacionados à qualidade da educação.
Assinale a alternativa correta.

A

As assertivas I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

B

As assertivas I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

C

A assertiva I é falsa, e a II é verdadeira.

D

As assertivas I e II são falsas.

E

A assertiva I é verdadeira, e a II é falsa.

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Q4338939

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |

Q4338939 Pedagogia

A teacher plans three activities around the same story and observes substantial variation in children's responses. She is deciding whether to preserve the next planned activity or modify it.
Considering planning and formative assessment, mark T, for true, and F, for false.

(__)Planning may be revised when evidence from children's participation indicates a need for different mediation.
(__)Changing a procedure necessarily means abandoning the original learning intention.
(__)Observation across more than one experience can provide stronger evidence than a single isolated response.
(__)Different forms of participation may inform subsequent planning without requiring children to be ranked.

After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom:

A

T, F, T, T.

B

F, F, T, T.

C

T, F, F, T.

D

F, T, T, F.

E

T, T, F, T.

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Questões de Concurso Sobre avaliação escolar e suas implicações pedagógicas em pedagogia

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