Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 76

Q3984979

Q3984979 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações melhor descreve a assimilação no contexto da teoria de Piaget?

A

Modificação de esquemas existentes para incorporar novas informações.

B

Criação de novos esquemas para informações novas.

C

Integração de novas experiências em esquemas preexistentes sem alterar esses esquemas

D

Rejeição de informações que não se encaixam em esquemas existentes.

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Q3984407

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de AEE |

Q3984407 Pedagogia

As Teorias de Aprendizagem propõem diferentes maneiras de entender como os alunos constroem conhecimento. Uma dessas teorias é a de Jean Piaget, que sugere que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios. Qual das alternativas abaixo está de acordo com a teoria piagetiana?

A

Os alunos desenvolvem suas habilidades cognitivas de maneira uniforme, sem variação entre indivíduos.

B

O desenvolvimento cognitivo acontece em estágios, sendo cada estágio qualitativamente diferente do anterior, com períodos específicos de transição.

C

A aprendizagem ocorre independentemente das interações com o ambiente.

D

O desenvolvimento cognitivo é determinado unicamente pela genética.

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Q3984402

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de AEE |

Q3984402 Pedagogia

A Teoria de Aprendizagem Sociocultural de Lev Vygotsky destaca o papel fundamental do ambiente social no desenvolvimento cognitivo das crianças. De acordo com essa teoria, qual das alternativas a seguir melhor define a função do professor?

A

O professor deve se concentrar no desenvolvimento cognitivo individual de cada aluno, desconsiderando a importância das interações sociais no processo de aprendizagem, pois, segundo essa visão, as interações entre os alunos são responsabilidade da sociedade em termos de desenvolvimento de competências cidadãs, e não do contexto escolar.

B

O professor deve se posicionar como a fonte de conhecimento, centralizando a transmissão de informações de maneira expositiva e direta, uma vez que o aprendizado é um processo unidirecional.

C

O professor deve avaliar os alunos com base em suas respostas prontamente oferecidas, pois o processo de aprendizagem não é um fenômeno dinâmico e sim direcionado. Neste, o contexto social em que o aluno se insere trata as respostas de forma isolada, para a promoção do desenvolvimento cognitivo individual.

D

O professor deve atuar como mediador ativo no processo de aprendizagem, facilitando interações sociais e colaborativas entre os alunos, além de fornecer suporte contextualizado para que eles superem desafios cognitivos dentro da sua Zona de Desenvolvimento Proximal, favorecendo a construção coletiva do conhecimento.

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Q3984073

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível I - Professor 1º ao 5º Ano |

Q3984073 Pedagogia

A Teoria do Construtivismo de Jean Piaget acredita que o desenvolvimento humano acontece por meio de estágios, ele identificou quatro estágios de desenvolvimento, sensório motor, pré-operacional, operacional concreto e operações formais. Neste sentido assinale as alternativas corretas:

I. Sensório-motor: Ocorre do nascimento até os dois anos de idade, quando a criança começa a falar. Nesta fase, a criança interage com o mundo através dos seus sentidos, explorando-o e construindo um modelo mental.

II. Pré-operacional: Ocorre dos sete aos dez anos de idade. Nesta fase, a criança não domina a linguagem e representa o mundo através de simbologias.

III. Operatório concreto: Ocorre dos sete aos 12 anos de idade. Nesta fase, a criança passa a dar mais importância à lógica do concreto, em detrimento da intuição.

IV. Operatório - formal: Ocorre a partir dos 16 anos de idade, marcando a transição da infância para a adolescência. Nesta fase, a criança desenvolve o pensamento ainda não lógico e dedutivo.

Assinale as alternativas corretas:

A

I, IV estão corretas.

B

II, III estão corretas.

C

I, II estão corretas.

D

I, III estão corretas.

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Q3984070

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível I - Professor 1º ao 5º Ano |

Q3984070 Pedagogia

Algumas das principais características da prática pedagógica de Jean Piaget são:

I. O professor deve criar situações que favoreçam a aprendizagem, permitindo que o aluno construa o seu próprio conhecimento;

II. O aluno deve ser concebido como alguém sem conhecimentos e ainda sem interesses ele constitui o conhecimento;

III. O professor deve desenvolver uma metodologia de trabalho que estimule a pesquisa espontânea do aluno;

IV. O professor não precisa conhecer bem a sua disciplina, apenas as operações da inteligência e as noções de ensinar.

Está correto o que se afirma em:

A

II e IV estão corretas;

B

I e III estão corretas;

C

I e II estão corretas;

D

III e IV estão corretas;

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Q3983884

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983884 Pedagogia

Joana, professora da educação infantil, está revisando as fases do desenvolvimento cognitivo segundo a teoria de Jean Piaget. Para avaliar seu entendimento sobre essas fases, analise as seguintes afirmações e, ao final, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de verdadeiro (V) ou falso (F):

I. A fase sensório-motora (de 0 a 2 anos) é marcada pela capacidade da criança de pensar logicamente sobre objetos, mesmo quando não estão presentes fisicamente.
II. Na fase pré-operacional (de 2 a 7 anos), a criança começa a desenvolver a linguagem e o pensamento simbólico, mas ainda tem dificuldade em compreender a perspectiva dos outros.
III. Durante a fase operatória concreta (de 7 a 11 anos), a criança já consegue realizar operações mentais com conceitos abstratos, como a resolução de equações complexas.
IV. A fase operatória formal (a partir dos 11 ou 12 anos) é caracterizada pela capacidade de pensar de forma abstrata e hipotética, permitindo a resolução de problemas complexos e a formulação de hipóteses.

A

F, V, F, V

B

V, F, V, F

C

F, V, V, F

D

V, F, F, V

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Q3983879

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983879 Pedagogia

Considere as seguintes afirmações sobre as teorias do desenvolvimento humano de Vygotsky, Wallon, Piaget e Bronfenbrenner e selecione a alternativa que apresenta uma característica incorreta dessas abordagens teóricas.

I. Vygotsky destaca a importância da interação social e da linguagem para o desenvolvimento cognitivo, introduzindo o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
II. Wallon enfatiza que o desenvolvimento da personalidade é influenciado predominantemente pelas emoções e interações afetivas, com foco na fase emocional da criança.
III. Piaget propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios fixos e universais, onde a criança é vista como uma participante ativa na construção do conhecimento.
IV. Bronfenbrenner apresenta um modelo ecológico que considera a influência de diferentes sistemas de interação, mas não menciona o papel dos contextos socioculturais no desenvolvimento.

A

I e III são incorretas.

B

II e IV são incorretas.

C

III e IV são incorretas.

D

I e II são incorretas.

Q3983775

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983775 Pedagogia

Como o brincar é considerado dentro da psicomotricidade no contexto educacional?

A

Como uma atividade lúdica, sem importância para o desenvolvimento cognitivo.

B

Como uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento motor, emocional e cognitivo.

C

Como uma atividade irrelevante no processo de aprendizagem.

D

Como um método para ensinar apenas habilidades motoras.

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Q3983774

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983774 Pedagogia

Quais são os aspectos principais que influenciam o desenvolvimento psicomotor de crianças em idade escolar?

A

Hereditariedade genética, e educação formal.

B

Interação social, ambiente físico, e experiências motoras.

C

Unicamente as condições genéticas da criança.

D

Apenas a educação formal.

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Q3983684

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983684 Pedagogia

Considerando que as escolas enfrentam desafios para atender às necessidades de alunos com deficiência, uma possibilidade é a compreensão e implementação de sistemas de apoio que se baseiam, por exemplo, na teoria que leva em consideração o contexto social e cultural no desenvolvimento cognitivo. Com isso, que teoria seria esta e quem é o autor responsável pela mesma dentre as alternativas abaixo?

A

A teoria é de Jean Piaget e propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre de maneira autônoma, com base em estágios fixos e independentes, e leva em consideração o contexto social e cultural.

B

A teoria é de B.F. Skinner e enfatiza o comportamento aprendido por reforço, com foco na modificação do comportamento por meio de estímulos externos, considerando as interações sociais no processo cognitivo.

C

A teoria é de Maria Montessori e defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma isolada e com foco exclusivamente nas capacidades individuais do aluno.

D

A teoria é de Lev Vygotsky e enfatiza a importância do contexto social e cultural no desenvolvimento cognitivo e a capacidade do indivíduo de superar limitações por meio de interações e suporte, tendo por base os conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal, Real e Potencial.

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Q3983675

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983675 Pedagogia

As Teorias de Aprendizagem propõem diferentes maneiras de entender como os alunos constroem conhecimento. Uma dessas teorias afirma que o desenvolvimento cognitivo acontece em estágios, sendo cada estágio qualitativamente diferente do anterior, com períodos específicos de transição. Qual dos autores abaixo discute e afirma tal proposição?

A

Lev Vygotsky

B

Maria Montessori

C

B.F. Skinner

D

Jean Piaget

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Q3983604

Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo |

Q3983604 Pedagogia

Texto associado

Leia o texto abaixo.

“A _________________________ refere-se, assim, ao caminho que o indivíduo vai percorrer para desenvolver funções que estão em processo de amadurecimento e que se tornarão funções consolidadas, estabelecidas no seu nível de desenvolvimento real. [...] é, pois, um domínio psicológico em constante transformação; aquilo que uma criança é capaz de fazer com a ajuda de alguém hoje, ela conseguirá fazer sozinha amanhã. É como se o processo de desenvolvimento progredisse mais lentamente que o processo de aprendizado; o aprendizado desperta processos de desenvolvimento que, aos poucos, vão tornar-se parte das funções psicológicas consolidadas do indivíduo.” (OLIVEIRA, 1995, p. 60)

OLIVEIRA, M. K. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, 1995.

O trecho faz menção a um elemento fundamental na teórica de Vygotsky. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no texto.

A

Zona de desenvolvimento potencial.

B

Zona de desenvolvimento proximal.

C

Zona de desenvolvimento potente.

D

Zona de desenvolvimento real.

E

Zona de desenvolvimento nível.

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Q3983603

Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo |

Q3983603 Pedagogia

Qual dos estágios abaixo não é um dos estágios do desenvolvimento intelectual de acordo com Piaget?

A

Operações concretas.

B

Operações formais.

C

Lógico-matemático.

D

Pré-operacional.

E

Sensório-motor.

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Q3983592

Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo |

Q3983592 Pedagogia

Texto associado

Leia as definições dos estágios de desenvolvimento para Wallon

I. Acontece no primeiro ano de vida, é a fase em que predominam nas crianças as relações emocionais com o ambiente.

II. Acontece aproximadamente de 1 a 3 anos, período de muita exploração do mundo físico, onde predominam as relações cognitivas com o meio.

III. Acontecer aproximadamente dos 3 a 6 anos, essa conquista fará com que a criança se volte novamente para o mundo humano, no qual se colocará em situação de oposição, sedução e imitação, iniciando outra vez uma fase centrípeta do desenvolvimento.

IV. Ocorre aproximadamente aos 6 anos, a criança dirige seu interesse para o conhecimento e conquista do mundo exterior, em função do progresso intelectual que ela conquistou até agora.

Marque a alternativa que nomeia correta e respectivamente os estágios descritos:

A

Categorial – Personalismo – Sensório-motor – Impulsivo-emocional.

B

Personalismo – Sensório-motor – Personalismo – Impulsivo-emocional.

C

Sensório-motor – Categorial – Impulsivoemocional – Personalismo.

D

Impulsivo-emocional – Sensório-motor – Personalismo – Categorial.

E

Categorial – Personalismo – Sensóriomotor – Impulsivo-emocional.

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Q3983591

Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo |

Q3983591 Pedagogia

Texto associado

Leia o trecho abaixo:

“Para Vygotsky (1987), _____________________ é o espaço entre o nível de desenvolvimento real - momento onde a criança estava apta a resolver um problema sozinha - e o _________ - onde a criança o fazia com a colaboração de um adulto ou um companheiro”.

Disponível em: https://philpapers.org/archive/LOPADQ.pdf acesso: jan, 2026.

Os termos que preenchem correta e respectivamente o texto são:

A

Nível de desenvolvimento proximal – nível desenvolvimento potencial.

B

Zona de desenvolvimento proximal – nível de desenvolvimento potencial.

C

Desenvolvimento potencial - zona de desenvolvimento proximal.

D

Zona de desenvolvimento potencial - nível de desenvolvimento proximal.

E

Zona de desenvolvimento sigma - nível de desenvolvimento alfa.

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Q3983590

Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo |

Q3983590 Pedagogia

Texto associado

Leia a definição de Piaget para um dos mecanismos do estado de equilíbrio.

“Uma integração a estruturas prévias, que podem permanecer invariáveis ou são mais ou menos modificadas por esta própria integração, mas sem descontinuidade com o estado precedente, isto é, sem serem destruídas, mas simplesmente acomodando-se à nova situação”

(PIAGET, J. Biologia e conhecimento 1996, p. 13)

O mecanismo descrito no excerto é:

A

Zona de desenvolvimento proximal.

B

Assimilação.

C

Acomodação.

D

Estágios do desenvolvimento.

E

Equilibrismo.

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Q3983030

Q3983030 Pedagogia

A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca. A criança tem ___________________________ um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras crianças, outros interlocutores, outras instituições sociais. Complete a frase com a opção correta:

A

na família, biológica ou não;

B

na igreja;

C

na escola;

D

na comunidade.

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Q3981155

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Psicopedagogo |

Q3981155 Pedagogia

A Psicopedagogia estuda os processos de aprendizagem humana, integrando dimensões cognitivas, afetivas e sociais. Considerando os conceitos básicos dessa área, analise as seguintes afirmações:

1. Aprendizagem: Processo pelo qual o indivíduo adquire conhecimentos, habilidades e valores, influenciado por fatores internos e externos.
2. Desenvolvimento Cognitivo: Refere-se à evolução das estruturas mentais que permitem a compreensão e a interação com o mundo, conforme proposto por teóricos como Piaget e Vygotsky.
3. Desenvolvimento Afetivo: Envolve a construção da identidade, a regulação das emoções e a formação de vínculos, conforme abordado por autores como Wallon e Winnicott.
4. Desenvolvimento Social: Relaciona-se à interação do indivíduo com o meio, incluindo a internalização de normas, valores e papéis sociais, conforme destacado por Vygotsky e Bronfenbrenner.

Com base nessas afirmações, assinale a alternativa que melhor articula os conceitos de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo, afetivo e social no contexto psicopedagógico:

A

A aprendizagem é um processo exclusivamente cognitivo, no qual o desenvolvimento afetivo e social atuam como fatores secundários, sem influência direta na aquisição de conhecimentos.

B

O desenvolvimento cognitivo, afetivo e social são processos independentes, e a aprendizagem ocorre de forma isolada, sem a necessidade de integração entre essas dimensões.

C

A aprendizagem é um processo multidimensional, no qual o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social interagem de forma dinâmica, influenciando-se mutuamente e contribuindo para a construção do conhecimento.

D

O desenvolvimento afetivo é o principal fator determinante da aprendizagem, enquanto o desenvolvimento cognitivo e social têm pouca relevância no processo de aquisição de conhecimentos.

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Q3981153

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Psicopedagogo |

Q3981153 Pedagogia

No contexto do diagnóstico psicopedagógico, a utilização de múltiplos instrumentos é essencial para uma compreensão abrangente das dificuldades de aprendizagem. Sobre a integração desses instrumentos, assinale a alternativa correta:

A

A entrevista psicopedagógica deve ser realizada apenas com o aluno, pois ele é o único capaz de fornecer informações precisas sobre suas dificuldades e estratégias de aprendizagem.

B

A observação sistemática em sala de aula permite identificar como o aluno interage com os colegas e professores, além de verificar seu engajamento nas atividades propostas, sendo um complemento importante aos testes psicológicos.

C

A análise de produções escolares, como redações e exercícios, é irrelevante para o diagnóstico, pois não reflete o processo de pensamento do aluno, apenas o resultado final.

D

Os testes psicológicos são suficientes para um diagnóstico completo, pois avaliam de forma objetiva todas as dimensões cognitivas, emocionais e sociais do aluno.

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Q3981152

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Psicopedagogo |

Q3981152 Pedagogia

No processo de diagnóstico psicopedagógico, a interpretação dos dados coletados por meio de diferentes instrumentos (testes psicológicos, entrevistas, observações e análise de produções escolares) exige um olhar crítico e integrado. Sobre essa etapa, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. A interpretação dos resultados deve priorizar os dados quantitativos, pois eles são mais confiáveis e menos subjetivos do que as informações qualitativas.
II. O psicopedagogo deve evitar a comparação dos resultados obtidos com os padrões de desenvolvimento típicos, pois cada aluno possui um ritmo único de aprendizagem.
III. A triangulação dos dados, ou seja, a integração das informações obtidas por diferentes instrumentos, é essencial para garantir uma visão mais completa e precisa do caso.
IV. A interpretação dos dados deve considerar o contexto socioeconômico e cultural do aluno, pois esses fatores podem influenciar diretamente o processo de aprendizagem.

A

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

D

Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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