Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.436 questões
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Peritiba - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Peritiba - SC - Auxiliar de Educação Básica |
Q1722811
Pedagogia
Assinale a alternativa que corresponde a
características do desenvolvimento cognitivo na idade
escolar:
Ano: 2021
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Catanduvas - PR
Prova:
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Catanduvas - PR - Profissional de Educação Física |
Q1722039
Pedagogia
Em 1896, Freud usou pela primeira vez o termo
“psicanálise” para descrever seus métodos. Ele iniciou
seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Ele afirmou que
nada ocorre ao acaso e muito menos os processos
mentais. Há uma causa para cada pensamento, para
cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada
evento mental é causado pela intenção consciente ou
inconsciente e é determinado pelos fatos que o precederam. Uma vez que alguns eventos mentais “parecem” ocorrer espontaneamente, Freud começou a
procurar e descrever os elos ocultos que ligavam um
evento a outro, o qual ele classificou como: assinale a
resposta CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Catanduvas - PR
Prova:
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Catanduvas - PR - Professor |
Q1721967
Pedagogia
A psicologia histórico-cultural, nascida e desenvolvida no interior da revolução, estava comprometida
com as soluções dos problemas que se apresentavam
no momento em questão, problemas esses que se referiam à construção de uma nova sociedade (socialista) e de um novo homem, formado com base nos
valores dessa nova sociedade. A tarefa que se apresentava, prioritariamente, para a psicologia soviética
era a de buscar uma nova reflexão científica sobre
a natureza do psiquismo humano, reflexão essa que
considerasse o homem como um ser eminentemente:
Ano: 2021
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Catanduvas - PR
Prova:
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Catanduvas - PR - Professor |
Q1721961
Pedagogia
Uma das principais dificuldades dos alunos com
TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) são os problemas de comportamento no ambiente escolar, manifestadas pela dificuldade em obedecer às regras impostas pela escola e pela agitação
na própria sala de aula, caracterizada por:
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1720612
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como (V) verdadeiras ou
(F) falsas.
1.Antes mesmo de receber a criança na creche para o seu primeiro dia, é fundamental que a equipe pedagógica faça uma entrevista detalhada com a família para entender os hábitos da criança.
2.É normal que bebês de até 10 meses estranhem a creche nos primeiros dias. Por isso, cabe à equipe pedagógica prestar atenção aos aspectos sensoriais da criança.
3.Uma forma de fazer a criança se adaptar à creche é definir rotinas e, quando for o caso, aplicar pequenas correções como a palmada.
Após sua análise assinale a alternativa CORRETA.
1.Antes mesmo de receber a criança na creche para o seu primeiro dia, é fundamental que a equipe pedagógica faça uma entrevista detalhada com a família para entender os hábitos da criança.
2.É normal que bebês de até 10 meses estranhem a creche nos primeiros dias. Por isso, cabe à equipe pedagógica prestar atenção aos aspectos sensoriais da criança.
3.Uma forma de fazer a criança se adaptar à creche é definir rotinas e, quando for o caso, aplicar pequenas correções como a palmada.
Após sua análise assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Docente |
Q1706078
Pedagogia
Um dos estudiosos das teorias psicológicas da educação, Johann
Friedrich Herbart (1776–1841) preconizava que
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Especial |
Q1705526
Pedagogia
A adaptação e a diferenciação curricular são estratégias que podem, e devem, ser utilizadas no AEE, sempre que o profissional observar a necessidade dessas estratégias para o aluno com deficiência ou com transtorno. Acerca desse assunto, julgue os próximos itens.
I O uso da adaptação curricular é uma estratégia voltada ao respeito das características e das necessidades dos alunos, bem como surge do e para o reconhecimento e estímulo de suas potencialidades, visando-se à equidade de condições para aprendizagem.
II A adaptação curricular deve ser instrumentalizada como forma de conhecer as especificidades e necessidades dos alunos para o planejamento de estratégias pedagógicas direcionadas para o acesso ao conhecimento escolar.
III O professor do AEE ou do núcleo comum não atua sozinho com o aluno, mas, sim, com um corpo docente que busca alternativas pedagógicas cooperativas para o sucesso escolar de todos.
IV As adequações curriculares, para atender alunos nas classes comuns ou em classes especiais, aplicam-se exclusivamente à escola regular.
Estão certos apenas os itens
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Especial |
Q1705525
Pedagogia
Julgue os itens a seguir, considerando os diferentes atendimentos ofertados nas salas de recursos multifuncionais.
I O atendimento de caráter suplementar é aquele que visa à aprendizagem dos alunos com altas habilidades e(ou) superdotação, por meio de enriquecimento curricular nas áreas em que o estudante apresenta grande interesse, facilidade ou habilidade.
II O atendimento de caráter complementar é aquele que visa à complementação da formação dos estudantes com deficiência e(ou) com transtorno do espectro autista (TEA), mediante recursos que possibilitem ao aluno transpor barreiras impostas à sua aprendizagem na classe comum.
III Para os estudantes com deficiência física, o AEE visa à confecção de materiais para que eles possam comunicar-se com autonomia, como é o caso das pranchas de comunicação alternativa, por exemplo.
Assinale a opção correta.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Especial |
Q1705514
Pedagogia
Para a análise avaliativa do desenvolvimento global do aluno,
faz-se necessário propor uma avaliação de cunho
psicopedagógico. A respeito desse assunto, julgue os itens a
seguir.
I Os aspectos identificados como relevantes para a avaliação da ação pedagógica são o planejamento de atividades, os modelos de provas e de testes e a organização do conteúdo curricular. II No que se refere à avaliação psicopedagógica, as contribuições dos especialistas da área clínica são anuladas a partir das intervenções da equipe escolar. III A avaliação psicopedagógica deve abandonar a filosofia da classificação, de maneira que os educadores se tornem observadores e mediadores ativos no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos. IV É importante conhecer como as condições individuais de todos os alunos, particularmente das pessoas com deficiências, com condutas típicas de síndromes neurológicas, psiquiátricas e com quadros psicológicos graves, podem afetar-lhes a aprendizagem.
Estão certos apenas os itens
I Os aspectos identificados como relevantes para a avaliação da ação pedagógica são o planejamento de atividades, os modelos de provas e de testes e a organização do conteúdo curricular. II No que se refere à avaliação psicopedagógica, as contribuições dos especialistas da área clínica são anuladas a partir das intervenções da equipe escolar. III A avaliação psicopedagógica deve abandonar a filosofia da classificação, de maneira que os educadores se tornem observadores e mediadores ativos no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos. IV É importante conhecer como as condições individuais de todos os alunos, particularmente das pessoas com deficiências, com condutas típicas de síndromes neurológicas, psiquiátricas e com quadros psicológicos graves, podem afetar-lhes a aprendizagem.
Estão certos apenas os itens
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Especial |
Q1705510
Pedagogia
Determinada escola da rede de ensino do Paraná que
oferece atendimento educacional especializado adotou a
plataforma Google Classroom para dar continuidade às aulas
durante o período de pandemia da covid-19. Carla, uma aluna
diagnosticada com transtorno global de desenvolvimento (TGD),
matriculada em uma sala de recursos multifuncionais, tem
demonstrado dificuldades de adaptar-se à plataforma.
Nessa situação hipotética, caberá ao professor da sala de recursos multifuncionais oferecer atendimento educacional especializado à aluna. Nesse contexto, ele deverá
Nessa situação hipotética, caberá ao professor da sala de recursos multifuncionais oferecer atendimento educacional especializado à aluna. Nesse contexto, ele deverá
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Especial |
Q1705505
Pedagogia
Considere que determinado aluno do 1.º ano do ensino
fundamental, com 6 anos de idade, venha apresentando
dificuldade acentuada na alfabetização. A partir dessa situação
hipotética, assinale a opção correta.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Especial |
Q1705503
Pedagogia
No que se refere à educação, escolarização e socialização de
alunos com deficiência, assinale a opção correta.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Especial |
Q1705500
Pedagogia
Assinale a opção que apresenta uma prática diferenciada a ser
adotada por professor da escola regular ao atuar em turmas com
aluno com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação para tornar as aulas inclusivas.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Especial |
Q1705498
Pedagogia
No que se refere aos recursos, às adaptações e aos serviços para o
atendimento a alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, assinale a
opção correta.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Especial |
Q1705497
Pedagogia
Segundo o art. 28 da Lei n.º 13.146/2015 (Lei Brasileira de
Inclusão das Pessoas com Deficiência, mais conhecida como
Estatuto da Pessoa com Deficiência), incumbe ao poder público
assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar,
acompanhar e avaliar
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q1705470
Pedagogia
É necessário que o professor conheça cada estágio de
desenvolvimento da criança, para que ele possa propor atividades
que façam a criança ir de um nível para outro.
A transição de estágio mencionada no texto precedente refere-se ao conceito de
A transição de estágio mencionada no texto precedente refere-se ao conceito de
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q1705465
Pedagogia
Com relação à abordagem de desenvolvimento
socioconstrutivista, assinale a opção correta.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q1705464
Pedagogia
A respeito da cognição no desenvolvimento humano na fase
infantil, assinale a opção correta.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1693026
Pedagogia
A importância e a responsabilidade do trabalho com a Educação Psicomotora para o
desenvolvimento integral do sujeito. Para a criança as atividades psicomotoras têm grande
significância perante sua formação, uma vez que é por meio dessas que ela tem a possibilidade
de conhecer-se e conhecer o outro. Nesse sentido, a idade ideal para trabalhar a educação
psicomotora é:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor do 1º ao 5º ano |
Q1692988
Pedagogia
Em psicomotricidade fala-se em tônus muscular para se referir à tensão fisiológica dos
músculos, diretamente relacionado a aspectos fisiológicos do indivíduo em desenvolvimento, e
que lhe proporciona:
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