Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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Q4051421 Pedagogia
É importante considerar a relação entre professor/aluno junto ao clima estabelecido pelo professor, da relação empática com seus alunos, de sua capacidade de ouvir, refletir, discutir o nível de compreensão dos mesmos e da criação das pontes entre o seu conhecimento e o deles. Sendo assim, a participação dos alunos nas aulas é de suma importância, pois estará expressando seus conhecimentos, preocupações, interesses, desejos e vivências de movimento podendo assim, participar de forma ativa e crítica na construção e reconstrução de sua cultura de movimento e do grupo em que vive. (GÓMEZ, 2000).
Fonte: https://efdeportes.com/efd160/a-importancia-da-relacao-professor-aluno.htm


A partir dessa perspectiva teórica é INCORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4051419 Pedagogia
A leitura e escrita são habilidades que exigem da criança a atenção a aspectos da linguagem, aos quais ela não precisava dar importância, até o momento em que vai para a escola. Esta pode ser uma tarefa complexa e difícil para todas as crianças, no entanto, para algumas , as barreiras são maiores do que com as outras.Para os pesquisadores, as crianças que apresentam dificuldades específicas no início da escolarização, provavelmente, são as que precisarão de maior atenção.
A partir dessa temática, julgue os itens que seguem:

I.As crianças disléxicas, por exemplo, são percebidas como tendo um problema específico, que não afeta as outras. Na verdade, estas crianças, terão que desenvolver as habilidades perceptuais relacionadas ao processo visual, habilidades de estabelecer uma relação entre visão e audição, isto é oportunizar as conexões entre os dois sentidos.

II.Outras terão que desenvolver habilidades lingüísticas, como também superar as deficiências na memória verbal que afeta inclusive a consciência gramatical, entre outras. Portanto, a criança precisa ser investigada e compreendida em suas reais dificuldades e a partir deste princípio as intervenções podem provocar um resultado positivo e efetivo.

III.Segundo os estudiosos do tema, podemos considerar o problema de aprendizagem como um sintoma, não aprender não é um quadro permanente, mas uma constelação de comportamentos, dos quais podemos destacar como sinal de descompensação.



Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4051205 Pedagogia
A alfabetização está intimamente ligada com a maturidade do aprendizado que está envolvido diretamente com algumas habilidades. Julgue as alternativas abaixo referentes às habilidades para a alfabetização e marque a opção que contém todas as alternativas CORRETAS.

I.Consciência fonológica.
II.Habilidade de contar.
III.Vocabulário.
IV.Disrupção.
V.Cópia de formas geométricas.
VI.Memória.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4051005 Pedagogia
Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4050558 Pedagogia

Em 1977, na revista Science, o psiquiatra George L. Engel utilizou o termo “biopsicossocial” pela primeira vez em um artigo científico. Até hoje o termo é referência na identificação e tratamento de patologias clínicas, físicas ou psicológicas. O processo de aprendizagem pode ser fortalecido se os aspectos biológicos, psicológicos e sociais do aluno forem bem identificados e definidos. A respeito desse assunto, analise as sentenças abaixo, assinalando (V) para verdadeira e (F) para falsa.



( ) O ambiente escolar não pode ser excluído, quando pensamos em desenvolvimento psicossocial. O adolescente passa grande parte de seu tempo dentro da escola. Lá, ele desenvolve habilidades do ensino formal, e também vivencia dinâmicas sociais complexas, formadoras de caráter e opinião, por meio do relacionamento compulsório com uma rede de pessoas diferentes entre si.


( ) É na escola que os alunos reforçam as relações de poder com professores e coordenadores, são apresentados à pluralidade com os colegas de sala e vivenciam uma amostra palpável de cidadania, pela forma ou modo como utilizam e respeitam, ou não, um local de uso coletivo.


( ) A arte-educação, especialmente o teatro, serve como um espelho para refletir a esses jovens sua experiência e validar suas emoções, conhecimentos e expectativas. Ao compreender sua realidade, desenvolvendo ciência de sua existência, o jovem pode, então, talvez, trabalhar na criação de um propósito de vida, que vem a ser fundamental para o seu crescimento e desenvolvimento. Dessa forma, a arte-educação cumpre também um papel terapêutico.



Disponível em: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/31838/pdf. Acesso: 28 jan.2022. (Adaptado)



Assinale abaixo a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:

Alternativas
Q4049993 Pedagogia
Com as tecnologias cada vez mais rápidas e integradas, o conceito de presença e distância se altera profundamente, assim como as formas de ensinar e aprender. A educação será cada vez mais complexa, porque a sociedade vai se tornando, em todos os campos, mais complexada, exigente e necessitada de aprendizagem contínua. Observa-se que os novos contextos e cenários educacionais convidam os professores, alunos e gestores, com o apoio da andragogia, para uma reflexão profunda acerca do entendimento para a educação do adulto. Neste contexto, é fundamental entender que à medida que uma pessoa amadurece; marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Seu autoconceito passa de uma personalidade dependente para um ser humano autodirigido.
( ) Acumula um reservatório crescente de experiência que se torna um empecilho para a aprendizagem.
( ) Sua prontidão para aprender torna-se cada vez menos orientada para as tarefas de desenvolvimento de seus papéis sociais.
( ) Sua perspectiva de tempo muda de uma aplicação adiada de conhecimento para uma aplicação imediata.
( ) A motivação para aprender é externa.

A sequência está correta em
Alternativas
Q4049990 Pedagogia
Considerando a Epistemologia Genética de Jean Piaget, analise os pressupostos a seguir.

I. A formação da capacidade cognitiva se desenvolve em períodos sucessivos ao longo da vida do sujeito.
II. O conhecimento deve ser concebido como algo predeterminado nas estruturas internas do sujeito.
III. O desenvolvimento do conhecimento ocorre de forma linear, através de experiências contínuas.
IV. Estágios de desenvolvimento foram estabelecidos e cada um deles representa uma lógica das estruturas mentais que supera por um estágio superior, e que apresenta uma outra lógica do conhecimento.

Está correto o que se afirma apenas em
Alternativas
Q4049988 Pedagogia
Nos múltiplos cenários pedagógicos, é fundamento que o profissional da educação tome posse de fundamentos sobre o indivíduo que aprende, como esse aprendizado se origina, como se expande e se modifica em experiência significativa de aprendizagem. Os docentes incorporam, geralmente, de forma inconsciente, práticas de ensino que estão vazias de uma fundamentação teórica que os auxilie em suas decisões. Toda proposta metodológica traz consigo concepções, valores, crenças em relação aos processos de ensinar e aprender que provam que não há ação pedagógica neutra. De acordo com a teoria que busca compreender o processo de aprendizagem, dando ênfase aos aspectos humanos e/ou sociais do meio ambiente, tendo o processo do cognitivo construído pelo indivíduo durante toda a vida, pode-se afirmar que se trata da concepção: 
Alternativas
Q4048223 Pedagogia
“De acordo com a concepção piagetiana, o desenvolvimento ocorre no sentido de o sujeito adquirir uma determinada visão do mundo que o cerca, que lhe permita um estado de adaptação e de equilíbrio em relação às situações às quais está continuamente exposto” (Rappaport, 1981, p. 41). Sobre o desenvolvimento cognitivo, relacione a coluna A, estágios do desenvolvimento cognitivo, com a coluna B, suas características.


Coluna A

I. Fase Sensório-motor.

II. Fase Pré-operacional.

III. Fase Operatório-concreto.

IV. Fase Operatório-formal.

Coluna B

(_) Presença de raciocínio dedutivo, formulação de hipóteses tentando soluções para um problema, ampliando sua percepção para além de situações meramente concretas, há diferenciação nítida entre o Eu e os objetos.

(_) Caracteriza-se por ser de contato direto e imediato com a realidade e o meio, sem pensamento ou representação.

(_) Observa-se uma maior capacidade de descentração, buscando identidades e diferenças, capacidade de estabelecimento de relações, classificações e séries a partir de objetos concretos.

(_) Constitui-se por certa organização e coerência ao nível da ação, fornecendo certa estabilidade à vida da criança acerca das atividades cotidianas, mas, no nível de pensamento, há desequilíbrio ou equilíbrio instável.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.  
Alternativas
Q4048219 Pedagogia

Leia a seguir.


A hierarquização da motricidade humana, que expressa uma evolução filogenética e ontogenética, desde o equilíbrio gravitacional à motricidade global, e desta para a motricidade fina, ou seja, desde a macromotricidade à micromotricidade, representa algo de grande significado para compreensão da evolução da espécie e, em certa medida, é a base do desenvolvimento biopsissocial da criança.



(Fonte: BRÊTAS, José Roberto da Silva et al. Avaliação de funções psicomotoras de crianças entre 6 e 10 anos de idade. Acta paulista de enfermagem, v. 18, p. 403-412, 2005).



Sobre a importância do movimento no processo de aprendizagem, é INCORRETO afirmar que

Alternativas
Q4048204 Pedagogia
A Psicolinguística interessa-se pelo comportamento envolvido no uso da linguagem, inclusive, destaca a importância dos processos interacionais na construção e no uso da linguagem. Além disso, interessa-se também pelos processos mentais relacionados com a produção da linguagem, estudando as relações entre pensamento e linguagem. Sobre as contribuições da Psicolinguística para a alfabetização, é CORRETO afirmar que 
Alternativas
Q4047179 Pedagogia
A diversidade entre os estudantes na escola reflete a diversidade de nossa sociedade. Sendo assim, alguns apresentam mais facilidade com as áreas das linguagens, outros com as áreas artísticas e outros ainda com as áreas que envolvem o raciocínio lógico-matemático.
A teoria que melhor explica esse quadro é denominada 
Alternativas
Q4046446 Pedagogia
Os principais marcos do desenvolvimento infantil de 0 a 5 anos contemplam diferentes sucessivos períodos.

(Marcos do desenvolvimento infantil de 0 a 5 anos: tudo sobre (paulinhapsicoinfantil.com.br))

Nessa dimensão científica, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4046440 Pedagogia
No curso do "Desenvolvimento Infantil", há diversas transformações que merecem atenção e cuidados nos aspectos: motores, intelectuais, psicológicos e sociais que influenciam na saúde e na qualidade de vida da criança.

(Desenvolvimento infantil: transformações ao longo da infância merecem atenção e cuidado - Português (Brasil) (www.gov.br)) - (Publicado em 09/08/2022) - (Adaptado)

Nesse contexto, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4046433 Pedagogia
Sobre os dois primeiros anos de vida (o a 2 anos), analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:

(__)Na relação adulto - bebê, a partir das adaptações inatas e da interação nas rotinas de alimentação e cuidado, vão sendo construídos os formatos de atenção e ação conjuntas.
(__)A construção dos formatos de atenção e ação conjuntas, cada vez mais diluem suas características sobre a reciprocidade e a alternância de seus papéis na relação adulto - bebê.
(__)O adulto estimula o desenvolvimento da criança não somente guiando-a e ajudando-a em suas aquisições, como também atribuindo-lhe capacidade e habilidade cada vez maiores.
(__)O adulto estimula o desenvolvimento da criança que podem ir além de suas possibilidades reais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4046426 Pedagogia
A partir do momento em que as crianças nascem, elas aprendem, tendo como um dos períodos mais cruciais no desenvolvimento infantil do nascimento aos 5 anos. Oitenta e cinco a noventa por cento do cérebro de uma criança se desenvolve nos primeiros cinco anos, segundo médicos e pediatras.

(Marcos do desenvolvimento infantil de 0 a 5 anos - Instituto NeuroSaber) - (Adaptado)

Durante a fase de 0 (zero) a 5 (anos), a criança desenvolve muitas habilidades, EXCETO:
Alternativas
Q4046094 Pedagogia
A aprendizagem é um processo de assimilação de determinados conhecimentos e modos de ação física e mental, organizados e orientados no processo ensino aprendizagem. Piaget (1969), foi quem mais contribuiu para a compreensão do processo em que se vivencia a construção do conhecimento no indivíduo. Ele apresentou ideias básicas sobre o desenvolvimento mental e sobre o processo de construção do conhecimento.

Fonte: Maria Sebastiana Gomes Mota; Francisca Elisa de Lima Pereira. Desenvolvimento e Aprendizagem Processo de Construção do Conhecimento e Desenvolvimento Mental do Indivíduo. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf3/tcc_desenvolvimento.pdf>.

Essas ideias estão relacionadas à qual das alternativas abaixo?
Alternativas
Q4046021 Pedagogia
A aprendizagem pode ser considerada significativa quando novos conhecimentos (conceitos, ideias, proposições, modelos, fórmulas) passam a significar algo para o aprendiz, quando ele é capaz de explicar com suas próprias palavras e quando é capaz de resolver problemas novos. Para que a aprendizagem significativa ocorra é necessária a existência de fatores, que são:

I.A existência de material na estrutura cognitiva do sujeito.
II.A predisposição para aprender.
III.O esforço decidido para aprender, no sentido cognitivo e afetivo.
IV.A atuação de um professor mediador e conhecedor do material didático.

É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4046012 Pedagogia
A linguagem é um sistema de signos linguísticos organizado e, culturalmente, implica uma transformação radical na constituição do pensamento e da consciência. O pensamento tipicamente humano é constituído pela linguagem, pois é a partir do momento em que a linguagem entra em cena, no curso do desenvolvimento, que o pensamento passa a ser verbal /verbalizado e a fala torna-se racional.
(VYGOTSKY. L. S. Pensamento e linguagem. Tradução de Jeferson L. Camargo. Martins Fontes. S. Paulo)

Nesse aspecto, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4046011 Pedagogia
Sobre "A diferença entre Aprendizagem Mecânica e Aprendizagem Significativa", analise o que segue: "Enquanto na aprendizagem significativa acontece o processo de ancoragem, na aprendizagem mecânica o conteúdo é aprendido sem interagir com o conhecimento prévio do estudante. A nova informação é armazenada de forma arbitrária e literal. A aprendizagem significativa e a mecânica não são opostas, mas se complementam. A segunda será inevitável quando o estudante tiver que aprender um conceito totalmente desconhecido para ele. O novo conhecimento ganha significado com o passar do tempo, por meio da aquisição de ideias âncoras. A aprendizagem significativa tem algumas vantagens em relação à mecânica".

(O que é aprendizagem significativa e qual a sua importância (unisinos.br)

Com respeito às "Vantagens da Aprendizagem Significativa", analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F(Falso).

(__)O conhecimento adquirido por meio da aprendizagem significativa fica retido por mais tempo.
(__)Maior facilidade de aprender conteúdos relacionados, pois as informações assimiladas aumentam a diferenciação das ideias que servem como âncoras.
(__)Caso o estudante esqueça algum conteúdo, ele ainda deixa rastros sobre o conceito assimilado.
(__)As informações adquiridas por meio da aprendizagem significativa podem ser aplicadas em uma grande variedade de problemas e contextos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Respostas
8941: B
8942: C
8943: A
8944: D
8945: E
8946: A
8947: B
8948: D
8949: E
8950: B
8951: A
8952: C
8953: C
8954: C
8955: C
8956: C
8957: B
8958: B
8959: D
8960: C