Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 320

Q2384484

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384484 Pedagogia

De acordo com Smith e Strick (2001), alguns alertas para dificuldades de aprendizagem são observáveis bem antes do início da escolarização, enquanto outros se tornarão mais óbvios depois que a criança começa a estudar. Ocasionalmente, esses comportamentos podem indicar outro problema que não uma dificuldade de aprendizagem. Todos, contudo, devem ser considerados como um sinal de que algo está errado – e, se existirem problemas, uma avaliação para dificuldades de aprendizagem não deverá ser adiada. Diante disso, é necessário que os educadores compreendam pontos de normalidade e defasagem no processo educacional, a fim de que possam promover intervenções adequadas.

Nesse sentido, dando sequência às afirmações dos autores acima, leia as afirmativas abaixo e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.

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Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

A

V-F-V-V-V

B

F-V-V-V-V

C

V-V-V-F-F

D

F-F-V-V-V

E

V-V-F-V-V

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Q2384483

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384483 Pedagogia

De acordo com Vygotsky, uma palavra é um microcosmo da consciência humana. Para Cenci e Costas (2009), essa frase resume uma das principais ideias de Vygotsky, que acreditava estar na relação entre pensamento e linguagem a chave para a compreensão da consciência humana. Essa visão aponta sobre o quanto a relação entre linguagem e pensamento fazem parte do processo de organização e resolução de problemas.

Qual das seguintes afirmações contradiz a abordagem Vygotskyana sobre a relação entre pensamento e linguagem?

A

As funções superiores, dentre elas a linguagem, não são inatas, mas se originam na vida social, na participação do sujeito em atividades compartilhadas com outros; desenvolvem-se ao longo do processo de internalização das formas culturais de comportamento.

B

O desenvolvimento do psiquismo humano é mediado pelo outro (outro do grupo cultural que fornece os signos e instrumentos da cultura), que indica, delimita e atribui significados à realidade.

C

A linguagem é o sistema simbólico fundamental de todos os grupos humanos, que fornece as formas de perceber e organizar o real, as quais fazem mediação entre o sujeito e o mundo.

D

Pensamento e palavra têm origens distintas e permanecem se desenvolvendo seguindo trajetórias diferentes e independentes.

E

O significado da palavra se encontra na unidade das duas funções básicas da linguagem: o intercâmbio social (por isso fenômeno da fala) e o pensamento generalizante (por isso fenômeno do pensamento).

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Q2384482

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384482 Pedagogia

Há diferentes tipos de memória. Leia a descrição abaixo e, em seguida, assinale a qual tipo de memória se refere:

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A

Memória de curto prazo

B

Memória de longo prazo

C

Memória de trabalho

D

Memória declarativa

E

Memória semântica

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Q2384481

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384481 Pedagogia

Existem diferentes tipos e funções da atenção. Leia o exemplo abaixo:

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À qual atenção refere-se o exemplo acima?

A

Atenção dividida

B

Atenção seletiva

C

Atenção flutuante

D

Vigilância

E

Atenção sustentada

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Q2384480

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384480 Pedagogia

Percepção e Sensação são processos diferentes. Considerando isso, leia as frases abaixo e, considerando os conceitos de sensação e percepção, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Sensação é a detecção de estímulos físicos, enquanto percepção envolve o processamento e interpretação adicional da informação sensorial.

B

O cheiro e gosto ao receber um jato de sumo de limão no rosto são exemplos de percepção, não de sensação.

C

Sensação é a experiência básica de estímulos físicos, enquanto percepção inclui a interpretação consciente dessas sensações.

D

A percepção engloba não apenas a detecção inicial de estímulos físicos, mas também inclui o subsequente processamento, organização e interpretação consciente da informação sensorial.

E

Na sensação, ocorre a detecção inicial de estímulos pelos órgãos sensoriais, enquanto na percepção o cérebro processa, organiza e interpreta essas informações sensoriais de maneira mais elaborada.

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Q2384479

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384479 Pedagogia

“A Psicopedagogia estuda as características da aprendizagem humana: como se aprende, como essa aprendizagem varia evolutivamente e está condicionada por vários fatores, como se produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e preveni-la” (Bossa, 2019)

A Prática Psicopedagógica pode ocorrer em diversos contextos. Neste sentido, leia as afirmações abaixo:

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Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas I e II são verdadeiras.

B

Apenas III e IV são verdadeiras.

C

Apenas II e IV são verdadeiras.

D

Apenas II e III são verdadeiras.

E

Todas são verdadeiras

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Q2384478

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384478 Pedagogia

No que se refere à linguagem, é importante que os profissionais da área educacional conheçam os marcos de desenvolvimento da linguagem. Crianças com atrasos da primeira linguagem, se não forem devidamente estimuladas, podem experimentar consequências cognitivas, sociais e emocionais.

Acerca dos marcos de desenvolvimento e atraso de linguagem na infância, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Espera-se que crianças entre 12 e 18 meses comecem a dizer as primeiras palavras com significado.

B

Por volta de 12 a 24 meses, surgem palavras que valem por uma frase inteira.

C

O uso de discursos diretos e indiretos começam por volta dos 18 meses,

D

Uma criança entre 24 a 30 meses apresenta um vocabulário de 150 a 200 palavras,

E

Um atraso de linguagem pode caracterizar-se por vocabulário pobre, dificuldade na combinação de palavras para formar frases, sintaxe pouco estruturada, fala ininteligível, dificuldade com conceitos abstratos e figurativos, dentre outras características.

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Q2384477

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384477 Pedagogia

Segundo Palangana (2015), a conexão entre desenvolvimento e aprendizagem é uma questão teórica, fundamental nos estudos psicológicos. Para Vygotsky, essa relação ainda não tinha sido devidamente abordada, permanecendo obscura devido a fundamentos vagos, lacunas críticas na avaliação desses postulados e a presença de ambiguidades e contradições.

Leia as frases abaixo sobre a posição teórica interacionista e Vygotskyana acerca da relação entre desenvolvimento interdependente e aprendizagem: um tornando o outro possível.

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Está CORRETO o que se afirma em

A

I e II.

B

II e III.

C

II e IV.

D

II e V.

E

IV e V.

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Q2383984

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Atendente Educacional de Inclusão |

Q2383984 Pedagogia

As convulsões podem ser definidas como crises epiléticas, em que se observa um acometimento do sistema motor, geralmente, desencadeando uma série de contrações musculares violentas, salivação, palidez, lábios azulados e perda da consciência. Como o atendente educacional deve agir diante desse quadro?

Diante das alternativas, todas estão corretas, EXCETO:

A

Evitar que a criança caia desamparadamente, procurando deitá-la no chão com cuidado, acomodando-a.

B

Afastar de perto os objetos que podem ser perigosos, com que a criança possa se machucar.

C

Afrouxar as roupas da criança e virar o rosto para o lado para evitar engasgos.

D

Sair do local de imediato e chamar alguém para socorrer.

E

Tentar introduzir um pano ou lenço enrolado entre os dentes para evitar mordedura da língua.

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Q2383931

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383931 Pedagogia

O desenvolvimento da criança e do adolescente alude à experiência. Para tanto, há dois tipos de experiência: a física e a lógico-matemática. A experiência física refere-se à ação sobre os objetos, retirando deles qualidades que são intrínsecas a eles ou ainda que existem neles antes da ação do sujeito sobre eles. Já a experiência lógico-matemática diz respeito à ação sobre os objetos, retirando não deles, mas da ação e das coordenações do sujeito, características que são próprias dessas coordenações. Essa teoria da aprendizagem concerne ao pensamento desenvolvido por

A

Lev Vygotsky.

B

Burrhus Frederic Skinner.

C

Henri Wallon.

D

Jean Piaget.

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Q2383929

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383929 Pedagogia

Ao longo do século XIX e XX, a relação entre aprendizagem foi sobejamente estudada por diferentes pesquisadores. Em Vygotsky, essa relação se dá por meio

A

da zona de desenvolvimento proximal.

B

das ações dos esquemas, na assimilação e na acomodação.

C

das estruturas mentais referentes a um todo organizado.

D

da capacidade que tem o sujeito de incorporar objetos da cognição à sua estrutura.

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Q2382291

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382291 Pedagogia

A teoria histórico-cultural de Vygotsky é considerada genética porque se preocupa com a origem das capacidades humanas, com o modo como o ser humano se diferencia dos outros animais pelo desenvolvimento dessas capacidades fundadas nas relações sociais. Os conceitos científicos e cotidianos são compreendidos como mediações simbólicas para a interpretação e intervenção sobre a realidade na atividade humana. Um dos focos da atividade de Vygotsky de maior importância, é:

A

A reflexão sobre o papel do livro didático no processo de desenvolvimento.

B

O estudo sobre a formação dos conceitos filosóficos.

C

A ideia sobre o desenvolvimento das pessoas com problemas de saúde.

D

O conceito de zona de desenvolvimento proximal.

E

O trabalho com o teste da teoria em animais.

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Q2381906

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381906 Pedagogia

Em uma abordagem construtivista, o erro é uma importante fonte de aprendizagem.

Porque:

O aprendiz não deve sempre questionar-se sobre as consequências de suas atitudes e, a partir de seus erros ou acertos, ir construindo seus conceitos, ao invés de servir apenas para verificar o quanto do que foi repassado para o aluno foi realmente assimilado, como é comum nas práticas empiristas.

Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:

A

As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

B

As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.

C

A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.

D

A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.

E

As duas são verdadeiras, e a primeira é uma justificativa correta da segunda.

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Q2381902

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381902 Pedagogia

É uma epistemologia, uma teoria do conhecimento aplicada à educação escolar. Não aceita a visão imutável da educação tradicional, em que os valores são eternos, os clássicos por si só são importantes, o conhecimento está pronto e acabado e pode ser transmitido em sua totalidade por um professor, restando ao educando somente memorizá-lo, sem inovação, repetindo apenas o que as elites anteriores repetiam, sem visão de continuidade e transformação. A afirmação se refere:

A

Fordismo.

B

Inatismo.

C

Construtivismo.

D

Interacionismo.

E

Sócio-interacionismo.

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Q2381901

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381901 Pedagogia

Barros (2002) descreve como a dificuldade para aprender a ler. Consideram-se essas crianças incapazes de ler e escrever com a mesma facilidade que as demais de seu nível escolar, mas que são saudáveis, com inteligência normal ou superior e sem deficiências sensoriais.
A afirmação se refere:

A

Dislexia.

B

Dislalia.

C

Disgrafia.

D

Transtorno lexical.

E

Dificuldade de leitura.

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Q2381900

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381900 Pedagogia

Grisay (2004) descreve como um fenômeno historicamente recente e ligado, em nossa sociedade, ao surgimento da instituição escolar, especialmente a partir do século XIX, com o advento da Revolução Industrial. A afirmação se refere:

A

Fracasso escolar.

B

Evasão escolar

C

Dificuldades de aprendizagem.

D

Evolução escolar.

E

Transtornos de aprendizagem.

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Q2381899

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381899 Pedagogia

Está focado no indivíduo que não responde ao desenvolvimento que se poderia supor e esperar do seu potencial intelectual e, por essa circunstância específica cognitiva da aprendizagem, ele tende a apresentar desempenhos abaixo do esperado. De acordo com Keogh (1989, apud FONSECA, 1995, p. 89). A afirmação se refere a:

A

Psicologia de aprendizagem.

B

Distúrbio de aprendizagem.

C

Inteligência múltipla.

D

Aprendizagem defasada.

E

Dificuldade de aprendizagem.

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Q2381896

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381896 Pedagogia

Sobre o trabalho do Psicopedagogo Institucional, ele poderá ser dividido em 4 etapas:

I - Identificação do Problema (Diagnóstico Psicopedagógico).
II - Caracterização do diagnóstico.
III - Intervenção.
IV - Integração.

Estão corretas as afirmativas:

A

II e IV, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, III e IV, apenas.

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Q2381893

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381893 Pedagogia

A atuação do psicopedagogo no âmbito da escola visa planejar, implementar e avaliar as atividades pedagógicas e as adaptações curriculares necessárias para cada aluno que apresenta alguma dificuldade ou necessidade educacional especial. A que atuação profissional do psicopedagogo a afirmativa se refere?

A

Clínica.

B

Institucional.

C

Preventiva.

D

Adaptativa.

E

Holística.

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Q2381892

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |

Q2381892 Pedagogia

De acordo com Fonseca (2007, p. 154), a aprendizagem compreende um processo funcional dinâmico que integra quatro componentes cognitivos essenciais. O que seria a retroalimentação?

A

Repetir, organizar, controlar, regular, realizar etc.

B

Falar, discutir, desenhar, observar, ler, escrever, contar, resolver problemas etc.

C

Atenção, memória, integração, processamento simultâneo e sequencial, compreensão, planificação, autorregulação etc.

D

Auditivo, visual, tátil-cinestésico etc.

E

Auditivo, visual, tátil-cinestésico e ler.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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