Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 206

Q3363558

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2025 - UEFS - Especialista em Atendimento Educacional Especializado |

Q3363558 Pedagogia

A adolescência é um período de intensas transformações, e adolescentes em situação de risco podem enfrentar dificuldades no desenvolvimento e na aprendizagem. Em relação ao papel do educador e do psicólogo escolar no atendimento integral desses jovens, analise as afirmativas a seguir:

I.O educador e o psicólogo escolar devem trabalhar em conjunto para identificar sinais de vulnerabilidade, promovendo estratégias de acolhimento e escuta ativa no ambiente escolar.
II.A adaptação de metodologias pedagógicas que incentivem interações positivas e o fortalecimento de habilidades socioemocionais pode contribuir para a aprendizagem de adolescentes em risco.
III.A intervenção escolar deve se limitar ao desempenho acadêmico do aluno, sem interferência em aspectos socioemocionais, pois esses fatores são de responsabilidade exclusiva da família.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II apenas.

C

I, II e III.

D

I e III apenas.

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Q3363234

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |

Q3363234 Pedagogia

O processo de aprendizagem perpassa o desenvolvimento infantil, no qual as crianças adquirem e aprimoram suas capacidades. Os marcos do desenvolvimento infantil são descritos em fases. Relacione essas fases e respectivas características, relacionando coluna 1 e 2:

Coluna 1

1. Pré-operatório.

2. Operatório formal.

3. Sensório-motor.

4. Operatório concreto.

Coluna 2

A. Desenvolvimento da coordenação motora.

B. Ocorrem representações da realidade dos próprios pensamentos.

C. Início do pensamento lógico concreto.

D. Compreender situações abstratas e experiências de outras pessoas.

Marque a alternativa com a sequência correta:

A

1.A, 2.C, 3.B, 4.D.

B

1.B, 2.D, 3.A, 4.C.

C

1.D, 2.A, 3.C, 4.B.

D

1.C, 2.B, 3.D, 4.A.

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Q3363227

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |

Q3363227 Pedagogia

Principalmente na Educação Infantil, a afetividade é fundamental no processo de aprendizagem. A falta do processo afetivo na relação escolar com a criança pode influenciar em seu:

A

Desenvolvimento motor.

B

Desenvolvimento cognitivo.

C

Desenvolvimento social.

D

Desenvolvimento familiar.

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Q3363225

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |

Q3363225 Pedagogia

Durante a infância, a criança passa pelo desenvolvimento, no qual receberá estímulos que serão determinantes para seu potencial. Esse processo permitirá sair da dependência dos pais ou responsáveis para uma progressiva independência. Mas o que é desenvolvimento infantil?

A

Abrange uma série de mudanças físicas, linguísticas, mentais e emocionais que ocorrem desde o nascimento até a vida adulta.

B

Apenas o crescimento da criança, abrangendo as mudanças físicas, mudanças corporais, como cabelo, voz, entre outras.

C

Mudança de características da personalidade, afinal a criança começa a entrar na puberdade.

D

Mudanças mentais; já começam a se interessar por coisas que fazem parte do crescimento e a ter vontades próprias, pois o interesse já não é o mesmo de criança.

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Q3363219

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |

Q3363219 Pedagogia

A afetividade é um componente fundamental para a aprendizagem e para a construção da autoestima, está presente em todos os campos da vida. Na educação, a afetividade é importante para:

A

Transmitir notícias importantes para toda a vida.

B

Criar vínculos fortes e um ambiente propício à aprendizagem.

C

Construir capacidade de guardar informações.

D

Contribuir para o desenvolvimento cênico.

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Q3363218

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |

Q3363218 Pedagogia

À medida que as crianças se tornam mais independentes, elas exploram o mundo por conta própria e descobrem como se expressar. Também começam a entender como suas escolhas e como suas ações influenciam os resultados, além de compreender também sobre o que têm ou não controle.

https://edifyeducation.com.br/blog/autonomia-na-educacao-infantil/

A autonomia proporciona benefícios às crianças. Analise as afirmativas sobre esses benefícios, marcando V (Verdadeiro) F (Falso):

(__) A criança aprende a lidar com frustrações e consequências das suas decisões.

(__) Desenvolve a capacidade, porém não permite autonomia para resolver problemas.

(__) Aumenta a criatividade e dificulta a habilidade comunicativa.

(__) Desenvolve a inteligência emocional.

(__) Não promove o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, F, V.

B

F, F, F, V, V.

C

V, V, V, F, F.

D

V, F, F, V, F.

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Q3362261

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |

Q3362261 Pedagogia

Vygotsky (1896−1934), psicólogo soviético, é um dos principais representantes da abordagem histórico-cultural do desenvolvimento humano. Sua obra parte do pressuposto de que o psiquismo é constituído socialmente. Acerca do pensamento de Vygotsky, julgue as frases abaixo:

I.As funções psicológicas superiores são herdadas biologicamente e comuns a humanos e animais, a exemplo da atenção involuntária.
II.O desenvolvimento psicológico é mediado por ferramentas culturais, principalmente a linguagem, mas também por instrumentos materiais.
III.Vygotsky rompe com as ideias de Piaget, ao afirmar que a linguagem antecede e transforma o pensamento.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas II.

B

Apenas I.

C

Apenas II e III.

D

Apenas I e III.

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Q3362256

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |

Q3362256 Pedagogia

Emilia Beatriz María Ferreiro Laguno (1937−2023) foi uma psicóloga, linguista e educadora argentina, radicada no México. Sobre Emilia Ferreiro, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)Ferreiro foi profundamente influenciada pela Epistemologia Genética de Piaget, que parte do pressuposto de que o conhecimento não é uma cópia da realidade, mas sim uma construção ativa do sujeito em interação com o meio.
(__)No clássico estudo publicado em parceria com Ana Teberosky em 1979, intitulado Psicogênese da Língua Escrita, Ferreiro identificou diferentes níveis de compreensão que as crianças demonstram ao lidar com a escrita, mesmo antes da alfabetização formal.
(__)Ferreiro propôs a manutenção de parte dos métodos tradicionais de alfabetização, principalmente aqueles que tratavam a criança como alguém que deveria repetir e copiar fonemas e sílabas.

A sequência CORRETA é:

A

V, F, V.

B

F, V, V.

C

F, V, F.

D

V, V, F.

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Q3362205

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362205 Pedagogia

A teoria da aprendizagem de Vygotsky tem o objetivo de constatar como as funções psicológicas evoluem de sua forma primária para processos psicológicos superiores. Essa teoria da aprendizagem defende que a aprendizagem se dá pela:
Acesse:https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/24/10/teoria-socio construtivista-de-lev-vygotsky-aprendizagem-por-meio-das-relacoes-e-i nteracoes-sociais

A

Desenvolvimento pessoal.

B

Interação social.

C

Relação interpessoal.

D

Formação individual.

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Q3362199

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3362199 Pedagogia

As dificuldades de aprendizagem podem ser causadas por diversos fatores, como questões familiares, ambientais, sociais, econômicos, emocionais e psicológicos.
Assinale a alternativa que representa um exemplo de fator psíquico que pode interferir no desenvolvimento da aprendizagem na educação infantil.

A

Baixa visão, não diagnosticada.

B

Ambiente escolar com poucos recursos materiais.

C

Conflitos familiares geram ansiedade e insegurança na criança.

D

Recursos didáticos inadequados.

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Q3361941

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio |

Q3361941 Pedagogia

Considere a seguinte situação:

Durante uma reunião pedagógica, uma professora relata que um de seus alunos, de 9 anos, apresenta dificuldades persistentes em manter a atenção nas atividades em sala, esquece materiais com frequência, interrompe os colegas durante as falas e demonstra inquietação motora constante. Embora o rendimento acadêmico esteja abaixo da média da turma, o estudante demonstra curiosidade e criatividade quando envolvido em atividades mais práticas. Considerando esse relato, qual abordagem é mais adequada do ponto de vista educacional e neuropsicológico para atender esse estudante?

A

Aplicar penalidades progressivas diante da desatenção e agitação, com base no regimento interno da escola, visando à autorregulação.

B

Propor atividades de reforço em contraturno com foco exclusivo em conteúdos teóricos, buscando compensar o déficit de aprendizagem.

C

Solicitar a transferência do aluno para uma turma com menos alunos, uma vez que a presença de colegas pode intensificar os comportamentos impulsivos.

D

Adotar estratégias pedagógicas diversificadas, organizadas em etapas curtas, com estímulos visuais e feedbacks imediatos, considerando possíveis características de TDAH.

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Q3361940

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio |

Q3361940 Pedagogia

Um aluno do 5º ano diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) demonstra dificuldade em manter a concentração, frequentemente se levanta durante as aulas e interage fora de hora com os colegas. Qual das ações abaixo representa a melhor prática do profissional de apoio para ajudar no desenvolvimento das habilidades comportamentais desse aluno e favorecer seu engajamento em sala?

A

Permitir que o aluno faça o que quiser durante as aulas (como andar pela sala ou falar fora de hora), entendendo que, por ter TDAH, ele não conseguirá mesmo seguir as regras e não vale a pena exigir esse controle.

B

Implementar, em parceria com o professor, um plano de apoio comportamental que inclua reforço positivo (elogios, pontos ou recompensas) quando o aluno conseguir permanecer focado por determinados períodos, além de estruturar as tarefas em blocos curtos e oferecer pequenas pausas regulares para movimentação.

C

Posicionar o aluno isoladamente, em uma mesa no fundo da sala voltada para a parede, garantindo assim que ele não tenha nenhuma distração e obrigando-o a permanecer sentado durante toda a aula.

D

Sugerir à família que providencie a medicação adequada e, enquanto isso, abster-se de qualquer intervenção comportamental específica em sala, pois somente o tratamento médico poderá melhorar a atenção do aluno.

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Q3361939

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio |

Q3361939 Pedagogia

Segundo a AAIDD (American Association on Intellectual and Developmental Disabilities) e o DSM-5, a deficiência intelectual é caracterizada por funcionamento intelectual significativamente inferior à média e limitações significativas em habilidades adaptativas (comunicação, cuidado pessoal, habilidades sociais, uso da comunidade, autonomia). São estratégias pedagógicas para estudantes com deficiência intelectual, EXCETO:

A

Uso de tecnologia assistiva (softwares, quadros de comunicação, aplicativos de apoio).

B

Rotinas diversificadas, abstratas e criativas.

C

Avaliação processual e diversificada, com valorização do progresso individual.

D

Ensino explícito de habilidades sociais.

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Q3361937

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio |

Q3361937 Pedagogia

Um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta ansiedade e agitação durante as transições de atividades e mudanças na rotina diária da classe. Qual estratégia do profissional de apoio educacional pode contribuir para manejar essa situação e apoiar o aluno?

A

Diante de sinais de agitação nas transições, ignorar o comportamento do aluno e prosseguir com a mudança de atividade normalmente, sem adotar medidas específicas, para não reforçar a ansiedade.

B

Antecipar as transições por meio de avisos prévios (verbais ou visuais), utilizando, por exemplo, um cronograma visual das atividades do dia, e manter uma rotina o mais previsível possível, preparando gradualmente o aluno para mudanças.

C

Utilizar repreensões verbais firmes ou punições leves sempre que o aluno resistir a uma mudança de atividade, de forma que ele associe a inadequação do comportamento a consequências negativas e passe a obedecer prontamente.

D

Evitar totalmente qualquer alteração na rotina do aluno, mesmo que isso signifique que ele deixe de participar de algumas atividades pedagógicas da turma, mantendo-o apenas naquilo em que se sente confortável.

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Q3361933

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio |

Q3361933 Pedagogia

As Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) configuram um dos campos mais complexos da Educação Especial e da Psicologia do Desenvolvimento, exigindo abordagem multidimensional, crítica e contínua. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)Sob a perspectiva técnica, as altas habilidades/superdotação são compreendidas como desempenho significativamente superior à média dos pares em uma ou mais áreas do conhecimento humano, podendo se manifestar em domínios acadêmicos, criativos, artísticos, psicomotores ou socioemocionais.
2.(__)Uma vez identificado o estudante com AH/SD, é fundamental construir um plano de acompanhamento baseado na flexibilização curricular, no enriquecimento educacional e no apoio socioemocional constante.
3.(__)A identificação de AH/SD se baseia exclusivamente em testes de QI ou em desempenho acadêmico.

A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.F, 3.V.

B

1.F, 2.V, 3.F.

C

1.V, 2.V, 3.F.

D

1.F, 2.V, 3.V.

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Q3361779

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |

Q3361779 Pedagogia

Vygotsky's concept of the Zone of Proximal Development (ZPD) is central to his theory of learning, emphasizing the role of social interaction in cognitive development. In English language teaching, applying ZPD would involve:

A

Providing guidance and support to help students achieve tasks slightly beyond their current abilities.

B

Demanding that students memorize complex grammar rules alone.

C

Focusing on final evaluations without considering the learning process.

D

Using competitive games to highlight individual failures.

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Q3361746

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série Ensino Fundamental |

Q3361746 Pedagogia

A relação _____ entre alunos e professores passou a ser notória e discutida atualmente. Percebeu-se que é o fator primordial para a aquisição do conhecimento, principalmente na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental, visto que, nessa idade, a criança está se desenvolvendo e construindo sua mentalidade enquanto sujeito.
Acesse:https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/relacao-p rofessor-aluno-importancia-dos-vinculos-afetivos-ao-processo-de-ensin o-aprendizagem.htm

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

A

afetiva

B

psicológica

C

teórica

D

cognitiva

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Q3361740

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série Ensino Fundamental |

Q3361740 Pedagogia

Em uma reunião pedagógica, a coordenadora de uma escola pública apresentou dados preocupantes: vários alunos estão com rendimento abaixo do esperado em diversas áreas do conhecimento. Os professores relatam dificuldades em lidar com situações complexas que envolvem questões emocionais e sociais. Qual das alternativas abaixo aponta uma medida coerente com a abordagem?

A

Realizar aulas de reforço exclusivamente baseadas em conteúdos de provas anteriores.

B

Dividir os estudantes em grupos por nível de rendimento para otimizar a aula.

C

Estimular a repetição mecânica de exercícios para todos os alunos da turma.

D

Promover ações interdisciplinares com foco na escuta ativa e no apoio psicopedagógico.

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Q3361730

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série Ensino Fundamental |

Q3361730 Pedagogia

No Ensino Fundamental o desenvolvimento psicomotor promove o aprendizado, a expressão criativa, o bem-estar emocional e o pensamento lógico, trabalhando corpo e mente por meio de atividades cinestésicas. Associe os aspectos da psicomotricidade (Coluna A) às suas contribuições no desenvolvimento da criança (Coluna B):

Coluna A − Aspectos Psicomotores

1.Atividades cinestésicas.
2.Interação social.
3.Identificação precoce de dificuldades.
4.Expressão emocional.

Coluna B − Contribuições

A.(__)Favorece vínculos e respeito às diferenças.
B.(__)Auxilia na construção da autoestima.
C.(__)Integra corpo e mente promovendo aprendizagem.
D.(__)Permite intervenção adequada em dificuldades motoras e cognitivas.

Marque a alternativa com a sequência correta:

A

1.D, 2.B, 3.A, 4.C.

B

1.C, 2.D, 3.C, 4.D.

C

1.D, 2.C, 3.B, 4.A.

D

1.C, 2.A, 3.D, 4.B.

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Q3351138

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEASIC-SE Prova: FGV - 2025 - SEASIC-SE - Pedagogo |

Q3351138 Pedagogia

Uma professora do quarto ano do ensino fundamental propõe como tarefa para a sua turma a transferência de líquido de um recipiente mais alto para um recipiente mais largo. A finalidade do experimento consiste em provocar a compreensão de que a quantidade de líquido não muda entre um recipiente e outro, trabalhando com a ideia de conservação.

Tendo como base a teoria de Piaget acerca dos estágios do desenvolvimento da aprendizagem, o estágio exemplificado é o

A

sensório-motor.

B

pré-operatório.

C

de operações concretas.

D

de operações formais.

E

sócio-cognoscitivo.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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