Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.417 questões
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Japaratinga - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3506681
Pedagogia
A Psicologia Fenomenológica e Humanista, representada por Carl Rogers, influenciou a educação ao propor uma abordagem centrada no aluno e no desenvolvimento de seu potencial.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Para Rogers, uma aprendizagem deve ser significativa, plena de sentido, mediante um envolvimento pessoal,
POIS
II. A pessoa como um todo deve incluir-se na aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Japaratinga - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3506677
Pedagogia
A noção de uma epistemologia genética faz de Jean Piaget não um psicólogo ou teórico da aprendizagem, apesar da ampla utilização de suas ideias no campo didático-pedagógico, mas essencialmente um epistemólogo, preocupado com as origens e fundamentos do conhecimento a partir dos processos de desenvolvimento do pensamento e da inteligência na criança.
Nesse contexto, considerando a sua ênfase principal, suas construções partem da ideia de que:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Japaratinga - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3506674
Pedagogia
A compreensão do desenvolvimento infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental, conforme perspectivas interacionistas e a BNCC, exige do professor a capacidade de articular as dimensões cognitiva, socioafetiva e psicomotora, reconhecendo suas intrínsecas relações e implicações na aprendizagem.
Considerando as transições e desafios dessa etapa, qual ação pedagógica demonstra o entendimento mais aprofundado e integrador desses eixos de desenvolvimento para promover um aprendizado significativo?
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Japaratinga - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3506671
Pedagogia
A instrumentalização pedagógica de jogos, danças e
brincadeiras nos anos iniciais transcende a mera
recreação, configurando-se como arcabouço para o
desenvolvimento de competências complexas. Sua
eficácia reside na intencionalidade mediadora do
professor que, ao valorizar a ludicidade, a integra à
construção de conhecimentos. Diante disso, sobre a
potência formativa desses elementos no processo de
ensino-aprendizagem, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jarinu - SP
Prova:
IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3506405
Pedagogia
Qual das seguintes afirmações melhor descreve a
importância de uma relação positiva entre professor e
aluno no processo de aprendizagem?
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática |
Q3503840
Pedagogia
Considere o fragmento textual a seguir como base para a questão.
A aranha que tece uma teia e a abelha que constrói uma colmeia de cera fazem isso por meio do instinto, de modo mecânico, idêntico e não demonstram maior atividade nisso do que nas demais reações adaptativas. O tecelão e o arquiteto são outra história. Como diz Marx, eles construíram sua obra antes em suas cabeças; o resultado obtido no processo de trabalho ocorreu idealmente antes do seu início [...].
Vigotsky, L. S. Psicologia, desenvolvimento humano e marxismo. Tradução: Priscila Marques. São Paulo: Hogrefe, 2023, p. 37.
O fragmento acima apresenta um exemplo nodal do que ocorre no processo de desenvolvimento, tipicamente humano, que Vygotsky denominou de
A aranha que tece uma teia e a abelha que constrói uma colmeia de cera fazem isso por meio do instinto, de modo mecânico, idêntico e não demonstram maior atividade nisso do que nas demais reações adaptativas. O tecelão e o arquiteto são outra história. Como diz Marx, eles construíram sua obra antes em suas cabeças; o resultado obtido no processo de trabalho ocorreu idealmente antes do seu início [...].
Vigotsky, L. S. Psicologia, desenvolvimento humano e marxismo. Tradução: Priscila Marques. São Paulo: Hogrefe, 2023, p. 37.
O fragmento acima apresenta um exemplo nodal do que ocorre no processo de desenvolvimento, tipicamente humano, que Vygotsky denominou de
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática |
Q3503834
Pedagogia
Historicamente, o conceito de aprendizagem passou por várias mudanças decorrentes do pluralismo de
enfoques teóricos e, consequentemente, da diversidade de objetos de estudos da psicologia. Nesse
sentido, as concepções de aprendizagem assumidas pelas diferentes abordagens teóricas reverberaram
em teorizações que, em determinados aspectos, opuseram-se, aproximaram-se e/ou visaram à
superação umas das outras. É o caso da teoria
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEE-PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |
Q3502692
Pedagogia
Foreign language teaching methodologies have emerged
under the influence of theories adopted by the Social Sciences,
primarily by
Q3498677
Pedagogia
Em um mundo em constante evolução, a capacidade
de se adaptar a novas situações e desafios é
crucial. Cumpre, portanto, a compreensão de que a
adaptabilidade é a capacidade de:
Q3498676
Pedagogia
O desenvolvimento pessoal é o processo pelo qual o
ser humano se torna a melhor versão de si mesmo,
alcançando todo o seu potencial. Um dos pilares
fundamentais desse tipo de desenvolvimento é a
clareza do propósito de vida. Nessa perspectiva, é
essencial dispor de motivação pessoal:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB-Séries Iniciais |
Q3498593
Pedagogia
Em uma sala de aula onde a relação
professor/aluno é baseada no diálogo e no respeito mútuo, é
possível observar:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB-Séries Iniciais |
Q3498590
Pedagogia
De acordo com as bases psicológicas da
aprendizagem, o professor deve considerar o
desenvolvimento cognitivo e emocional do aluno. Qual
alternativa apresenta uma prática pedagógica coerente com
essa perspectiva?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |
Q3497032
Pedagogia
Piaget (1971) considera que o processo de
desenvolvimento cognitivo se dá em estágios. Em
um destes estágios, a criança passa a construir
noções de tempo, espaço, velocidade, ordem e
causalidade, conseguindo estabelecer relações
entre diferentes aspectos e extrair informações da
realidade. Embora já inicie processos de abstração,
ainda necessita do apoio do mundo concreto para
alcançá-la plenamente. Assinale a alternativa
que corresponde corretamente ao estágio do
desenvolvimento descrito.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |
Q3497030
Pedagogia
Muitas contribuições foram dadas para a
compreensão das dificuldades de aprendizagem
resultantes das ansiedades vividas pelo estudante
quando se vê colocado em situação de nova
aprendizagem, como as de Pichon-Rivière, que
definiu o “medo da perda” e o “medo do ataque”.
O autor complementa esse conceito propondo a
análise de três momentos sequenciais existentes em
todo o processo de aprendizagem humana. Marque
a alternativa que corresponde aos três momentos
propostos pelo autor:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |
Q3497028
Pedagogia
De acordo com Mouly (1993), devem-se
considerar alguns fatores para que o processo de
aprendizagem aconteça. Entre eles:
I - o corpo deve ter uma maturação para a realização de algo. Para receber um estímulo é preciso que haja uma maturidade biológica, mental e emocional para que a aprendizagem possa ocorrer.
II - A resposta que deu certo diante de um obstáculo é implantada no repertório de conhecimentos do indivíduo e, em situações semelhantes, ele tenderá a evocar o mesmo padrão de resposta que o levou ao êxito.
Estas definições correspondem a qual fator respectivamente?
I - o corpo deve ter uma maturação para a realização de algo. Para receber um estímulo é preciso que haja uma maturidade biológica, mental e emocional para que a aprendizagem possa ocorrer.
II - A resposta que deu certo diante de um obstáculo é implantada no repertório de conhecimentos do indivíduo e, em situações semelhantes, ele tenderá a evocar o mesmo padrão de resposta que o levou ao êxito.
Estas definições correspondem a qual fator respectivamente?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |
Q3497026
Pedagogia
De acordo com Brião e Campanholo (2018),
as funções executivas regulam o comportamento
humano e correspondem ao conjunto de habilidades
essenciais que permite ao indivíduo interagir com
o mundo. Entre as alternativas listadas abaixo,
correlacione corretamente as com suas definições.
I - Inibição
II - Planejamento
III - Fluência
IV -Flexibilidade cognitiva
( ) Capacidade de identificar e organizar ações sequenciadas e hierarquizadas que conduzam o indivíduo a um objetivo.
( ) Capacidade de conter uma resposta predominante, automática ou previamente aprendida que pode ser inadequada ou irrelevante no contexto atual, sendo responsável pelos comportamentos impulsivos.
( ) Capacidade de mudar o curso do pensamento ou das ações de acordo com as exigências ambientais. Requer que se explore conceitos e ações mudando suas condutas da maneira mais apropriada.
( ) Capacidade do indivíduo de emitir uma série de comportamentos de acordo com uma regra ou estrutura específica determinada pelo ambiente.
Marque a alternativa que contém a sequência correta:
I - Inibição
II - Planejamento
III - Fluência
IV -Flexibilidade cognitiva
( ) Capacidade de identificar e organizar ações sequenciadas e hierarquizadas que conduzam o indivíduo a um objetivo.
( ) Capacidade de conter uma resposta predominante, automática ou previamente aprendida que pode ser inadequada ou irrelevante no contexto atual, sendo responsável pelos comportamentos impulsivos.
( ) Capacidade de mudar o curso do pensamento ou das ações de acordo com as exigências ambientais. Requer que se explore conceitos e ações mudando suas condutas da maneira mais apropriada.
( ) Capacidade do indivíduo de emitir uma série de comportamentos de acordo com uma regra ou estrutura específica determinada pelo ambiente.
Marque a alternativa que contém a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |
Q3497024
Pedagogia
Na Psicopedagogia, de acordo com Visca
(2010), durante a EOCA (Entrevista Operativa
Centrada na Aprendizagem), é importante observar
três níveis que resultarão no primeiro sistema de
hipóteses. Esse sistema será constituído pelos
sintomas (com seus respectivos indicadores) e por
algumas ideias acerca das causas atuais que os
provocam. A temática compõe um desses níveis.
Sobre ela, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Psicopedagogo Institucional |
Q3497023
Pedagogia
O modelo de Pichon-Rivière considera três
configurações que são instâncias necessárias no
processo do desenvolvimento e diante de cada
nova aprendizagem. Assinale a alternativa que
corresponde à resposta correta.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496952
Pedagogia
As dificuldades de aprendizagem podem surgir
ao longo da vida escolar do estudante e tem causas
multifatoriais que vão desde aspectos genéticos até
sociais. Assim, considerando um caso hipotético
de um estudante com dificuldades no estudo e a
atividade terapêutica do orientador educacional, a
ação deste profissional deve ser de:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496951
Pedagogia
Há três importantes autores que apresentam
conceitos sobre a aprendizagem que, apesar de
guardarem entre si semelhanças, tem aspectos
pontuais de diferenças. Considerando esta ideia
assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.
W – Henry Wallon
P – Jean Piaget
V – Lev Vygotsky
( ) Defende que a aprendizagem não é uma mera aquisição de informações, mas sim um processo dinâmico e ativo, onde a interação com outros indivíduos e a utilização de instrumentos culturais são fundamentais.
( ) Para este autor a aprendizagem não é apenas um processo intelectual, mas uma experiência global que envolve afetividade, cognição, motricidade e a formação da identidade da pessoa.
( ) A aprendizagem é defendida como uma construção ativa do conhecimento, em que o indivíduo interage com o ambiente e, através da experiência, modifica seus esquemas mentais.
A sequência correta é:
W – Henry Wallon
P – Jean Piaget
V – Lev Vygotsky
( ) Defende que a aprendizagem não é uma mera aquisição de informações, mas sim um processo dinâmico e ativo, onde a interação com outros indivíduos e a utilização de instrumentos culturais são fundamentais.
( ) Para este autor a aprendizagem não é apenas um processo intelectual, mas uma experiência global que envolve afetividade, cognição, motricidade e a formação da identidade da pessoa.
( ) A aprendizagem é defendida como uma construção ativa do conhecimento, em que o indivíduo interage com o ambiente e, através da experiência, modifica seus esquemas mentais.
A sequência correta é:
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