Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 111

Q3805209

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Novo Horizonte - SC - Professor Habilitado - Psicopedagogo |

Q3805209 Pedagogia

No processo de aprendizagem, o psicopedagogo considera a natureza dos diferentes tipos de conhecimento e sua articulação com o desenvolvimento cognitivo. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

A

O conhecimento lógico-matemático emerge das ações do sujeito sobre os objetos e das relações que ele estabelece entre eles.

B

O conhecimento social decorre da internalização de informações transmitidas culturalmente, independentemente da ação do sujeito.

C

O conhecimento empírico se estrutura a partir da observação sistemática da realidade, assumindo papel central na organização das operações mentais.

D

Os diferentes tipos de conhecimento evoluem de modo paralelo, acompanhando o avanço etário do aprendiz.

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Q3804172

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Aparecida - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Auxiliar de Creche |

Q3804172 Pedagogia

Entre 1 e 2 anos, as crianças apresentam avanços importantes no desenvolvimento cognitivo. De acordo com essa faixa etária, assinale a alternativa que apresenta uma característica cognitiva CORRETA para essa idade.

A

Analisar textos complexos e comentar suas ideias sobre as histórias.

B

Resolver desafios lógicos avançados, como sequências numéricas complexas.

C

Compreender regras detalhadas de jogos e toma decisões estratégicas.

D

Realizar classificações científicas sobre fenômenos do cotidiano.

E

Identificar objetos e imagens e demonstra interesse por brincadeiras de causa e efeito.

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Q3804159

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Aparecida - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Auxiliar de Creche |

Q3804159 Pedagogia

Com base nas características do desenvolvimento afetivo, assinale a alternativa que apresenta uma informação CORRETA.

A

O desenvolvimento afetivo ocorre apenas quando a criança começa a frequentar a escola.

B

A afetividade não interfere na forma como a criança lida com emoções ou constrói vínculos.

C

A criança desenvolve vínculos afetivos apenas com pessoas da mesma faixa etária.

D

O ambiente familiar tem pouca influência no desenvolvimento socioafetivo.

E

O afeto, o acolhimento e o diálogo dos cuidadores favorecem autoestima, segurança e relações saudáveis.

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Q3802416

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calçado - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3802416 Pedagogia

As relações formuladas por Vigotsky, baseadas na profunda interação entre pensamento e linguagem, revelam um processo de transformação ao longo do desenvolvimento humano, caracterizado pela passagem do plano biológico ao plano social e histórico. A linguagem, nesse sentido, oferece os conceitos e as estruturas que permitem ao indivíduo organizar e compreender a realidade, atuando como elemento mediador entre o sujeito e o conhecimento que constrói.

Vigotsky afirma que a linguagem possui duas funções básicas:

A

a comunicação interpessoal e a simbolização imagética do mundo.

B

a evocação afetiva do real e a nomeação pragmática dos objetos.

C

a representação subjetiva e a internalização dos signos culturais.

D

o intercâmbio social e o pensamento generalizante.

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Q3802414

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calçado - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3802414 Pedagogia

Pesquisas recentes sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, inspiradas em abordagens construtivistas, psicolinguísticas e socioculturais, indicam que o processo de aprendizagem da escrita não se reduz à decodificação do código alfabético, mas envolve a constituição do sujeito como produtor de sentidos em práticas discursivas situadas. Nesse contexto, o ato de escrever emerge como forma de pensar e de interagir simbolicamente com o mundo, implicando dimensões cognitivas, sociais e ideológicas, uma vez que:

A

o desenvolvimento da linguagem escrita, enquanto processo de apropriação simbólica, pressupõe a interiorização progressiva das convenções gráficas e discursivas da língua, em um percurso que se consolida quando o sujeito alcança o domínio normativo dos gêneros textuais escolarmente legitimados.

B

o processo de construção da escrita, ainda que permeado por interações sociais, é essencialmente individual, pois requer o amadurecimento interno das estruturas cognitivas responsáveis pela correspondência entre oralidade e grafia, sendo as mediações externas apenas circunstanciais.

C

a emergência da escrita no sujeito em formação manifesta-se por meio de construções provisórias que expressam hipóteses sobre o funcionamento da língua, constituindo momentos legítimos de elaboração simbólica que precedem o domínio formal do sistema gráfico.

D

a consolidação da escrita enquanto prática social exige a completa superação das fases pré-silábicas e silábicas, uma vez que a permanência dessas representações indica lacunas cognitivas que comprometem a progressão textual e o reconhecimento do outro como interlocutor.

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Q3802410

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calçado - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3802410 Pedagogia

Ao considerar as múltiplas dimensões do desenvolvimento infantil sob a ótica da Psicologia da Educação, torna-se fundamental compreender a criança como sujeito ativo, constituído historicamente nas interações sociais e culturais. Entretanto, a incorporação crítica desses referenciais teóricos à prática educativa requer uma análise das tensões entre os modelos explicativos do desenvolvimento e as condições concretas do cotidiano escolar. Diante disso, é mais coerente afirmar que:

A

a aprendizagem escolar, por sua natureza formal e sistemática, deve se basear em metodologias neutras que reduzam interferências emocionais, a fim de garantir a progressão do desenvolvimento intelectual a partir de estímulos invariáveis.

B

as etapas do desenvolvimento cognitivo são invariáveis e universais, sendo papel do educador adaptar os conteúdos ao estágio específico de cada criança, limitando os desafios propostos às suas capacidades imediatamente observáveis.

C

o desenvolvimento infantil ocorre de modo linear e cumulativo, sendo cada estágio determinado por características universais da maturação biológica, o que torna os aspectos culturais e sociais elementos acessórios no processo de aprendizagem.

D

a dimensão afetiva do desenvolvimento é indissociável da dimensão cognitiva, e qualquer separação entre ambas compromete a compreensão integral da criança e, por consequência, o planejamento pedagógico sensível às suas necessidades relacionais e emocionais.

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Q3802395

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calçado - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3802395 Pedagogia

Rogers (1985) é considerado um dos mais influentes teóricos no campo das teorias humanistas da aprendizagem e da personalidade. Para ele, é pelo contato humano que se educa, e o professor deve atuar como um educador-facilitador, alguém realmente presente para seus alunos. O educador não deve adotar um modelo único de ensino, mas sim colocar os interesses e necessidades dos alunos em primeiro lugar. Esse método propõe que o estudante aprenda a aprender, enquanto o professor atua como um facilitador da aprendizagem, de forma autêntica, livre e singular, pautando-se na aceitação, confiança mútua e compreensão empática.

Fonte: LIMA, Letícia Dayane de; BARBOSA, Zildete Carlos Lyra; PEIXOTO, Sandra Patrícia Lamenha. Teoria Humanista: Carl Rogers e a Educação. Revista Interfaces Científicas − Humanas e Sociais, Aracaju, v. 7, n. 3, p. 73−82, jul./set. 2018.

Com base nessa perspectiva, julgue como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as afirmações a seguir, referentes às características da teoria humanista da aprendizagem:

(__) O educador-facilitador deve ajudar o aluno a entrar em contato com seus interesses, objetivos e expectativas, incentivando-o a ser um agente ativo do próprio aprendizado.
(__) A teoria sugere a padronização e a universalização dos comportamentos, e que a relação entre aluno e professor não deve transcender o espaço da sala de aula.
(__) O professor também precisa expressar seus interesses, percepções e o desejo genuíno de ensinar, utilizando métodos estimulantes que favoreçam a construção de conhecimento e o envolvimento dos alunos.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo

A

F, F, V.

B

V, F, V.

C

V, F, F.

D

V, V, V.

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Q3801821

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Aparecida - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Hotelaria |

Q3801821 Pedagogia

De acordo com a teoria de Piaget, o processo de modificação de esquemas cognitivos existentes para incorporar novas experiências é denominado:

A

Assimilação.

B

Acomodação.

C

Adaptação.

D

Equilibração.

E

Internalização.

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Q3800136

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Aparecida - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor de Creche Escola |

Q3800136 Pedagogia

A interação durante o brincar favorece múltiplas aprendizagens importantes para o desenvolvimento integral das crianças. Avalie as afirmativas a seguir:

I – Durante o brincar, é possível identificar a expressão dos afetos das crianças.
II – As brincadeiras infantis não têm relação com a resolução de conflitos.
III – A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas III está correta.

D

Apenas I e II estão corretas.

E

Apenas II e III estão corretas.

Q4363164

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicopedagogo |

Q4363164 Pedagogia

No que se refere à articulação entre diagnóstico psicopedagógico e uso do jogo, assinale a alternativa CORRETA.

A

O jogo deve ser utilizado apenas como técnica de confirmação de hipóteses já definidas previamente pelo profissional.

B

O jogo compromete a validade do diagnóstico, pois introduz variáveis subjetivas difíceis de controlar.

C

O jogo, integrado ao diagnóstico psicopedagógico, permite observar o sujeito em situação menos ameaçadora, favorecendo a expressão de suas estratégias e dificuldades de aprendizagem.

D

O jogo é incompatível com uma postura científica, devendo ser evitado em processos diagnósticos formais.

E

O jogo só deve ser empregado quando há suspeita de transtornos emocionais, sendo dispensável em dificuldades de aprendizagem escolares.

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Q4363163

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicopedagogo |

Q4363163 Pedagogia

No processo de intervenção psicopedagógica, o jogo é frequentemente utilizado como recurso mediador da aprendizagem. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

A

O jogo substitui as atividades pedagógicas formais, dispensando qualquer articulação com conteúdos escolares.

B

O uso do jogo na intervenção psicopedagógica visa apenas aumentar a motivação do aluno, sem impacto real no desenvolvimento cognitivo.

C

O jogo deve ser aplicado de forma espontânea e sem intencionalidade, para preservar sua função lúdica original.

D

O jogo é incompatível com intervenções psicopedagógicas em contextos institucionais, devendo restringir-se ao atendimento clínico.

E

O jogo, quando utilizado com intencionalidade psicopedagógica, pode favorecer a construção de conhecimentos, a autorregulação e a ressignificação da relação do sujeito com o aprender.

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Q4363162

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicopedagogo |

Q4363162 Pedagogia

No contexto do diagnóstico psicopedagógico, o jogo ocupa lugar relevante na compreensão do processo de aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA.

A

O jogo tem função meramente recreativa, sendo inadequado para fins diagnósticos por carecer de rigor técnico.

B

O uso do jogo no diagnóstico psicopedagógico permite observar apenas habilidades motoras, não fornecendo informações cognitivas ou emocionais.

C

O jogo deve ser utilizado somente após o diagnóstico formal, como estratégia de intervenção e reforço da aprendizagem.

D

O jogo, enquanto instrumento diagnóstico, possibilita observar modos de pensar, estratégias cognitivas, relação com regras, tolerância à frustração e vínculos com o aprender.

E

O jogo é indicado apenas para crianças pequenas, não sendo pertinente em avaliações de adolescentes ou adultos.

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Q4363161

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicopedagogo |

Q4363161 Pedagogia

Durante o processo de diagnóstico psicopedagógico, o profissional coleta informações por meio de entrevistas, observações, análise de produções e atividades lúdicas. À luz dessa prática, assinale a alternativa CORRETA.

A

O diagnóstico psicopedagógico deve ser conduzido de forma rápida e conclusiva, evitando revisões de hipóteses para garantir objetividade.

B

As hipóteses diagnósticas são construídas progressivamente, podendo ser revistas à medida que novos dados emergem ao longo do processo avaliativo.

C

A entrevista com a família é dispensável, pois interfere na neutralidade técnica do diagnóstico.

D

A observação do aluno em situação de aprendizagem não contribui significativamente para o diagnóstico, sendo inferior aos testes formais.

E

O diagnóstico psicopedagógico deve resultar obrigatoriamente em um rótulo diagnóstico fechado e definitivo.

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Q4363160

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicopedagogo |

Q4363160 Pedagogia

No âmbito do diagnóstico psicopedagógico, a compreensão do “não aprender” exige uma leitura que ultrapasse a identificação de dificuldades aparentes. Considerando os fundamentos teóricos da Psicopedagogia, assinale a alternativa CORRETA.

A

O diagnóstico psicopedagógico tem como finalidade principal classificar o aluno segundo categorias clínicas, a fim de definir o encaminhamento para serviços especializados.

B

O diagnóstico psicopedagógico limita-se à aplicação de instrumentos padronizados para mensurar habilidades cognitivas e acadêmicas.

C

O diagnóstico psicopedagógico busca compreender o processo de aprendizagem do sujeito em sua singularidade, articulando aspectos cognitivos, afetivos, sociais e institucionais.

D

O diagnóstico psicopedagógico substitui o diagnóstico psicológico e neurológico, pois integra todas as dimensões do desenvolvimento humano.

E

O diagnóstico psicopedagógico deve priorizar exclusivamente o rendimento escolar, desconsiderando a história de vida e o contexto familiar do aprendente.

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Q4363156

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicopedagogo |

Q4363156 Pedagogia

A incorporação do conceito de inteligência emocional no ambiente escolar tem sido amplamente discutida como estratégia de gestão do comportamento. À luz desse conceito, assinale a alternativa CORRETA.

A

Inteligência emocional refere-se exclusivamente à capacidade inata do aluno de controlar impulsos, sendo pouco suscetível a intervenções educativas.

B

O desenvolvimento da inteligência emocional compete apenas à família, não sendo atribuição da escola ou dos profissionais da educação.

C

A inteligência emocional envolve habilidades como reconhecimento e regulação das emoções, empatia e manejo de conflitos, podendo ser desenvolvida por meio de práticas pedagógicas e intervenções psicológicas no contexto escolar.

D

A promoção da inteligência emocional substitui a necessidade de regras e limites, pois alunos emocionalmente competentes não apresentam comportamentos inadequados.

E

O trabalho com inteligência emocional deve ocorrer apenas em atendimentos clínicos individuais, sendo inadequado no espaço coletivo da escola.

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Q4363155

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicopedagogo |

Q4363155 Pedagogia

No contexto da Psicologia do comportamento escolar, a gestão das relações interpessoais é elemento central para a promoção de ambientes educativos saudáveis. Considerando os fundamentos teóricos contemporâneos, assinale a alternativa CORRETA.

A

O comportamento escolar deve ser compreendido como resultado da interação entre fatores individuais, relacionais e institucionais, sendo a qualidade das relações interpessoais um mediador relevante dos processos de aprendizagem e convivência.

B

As relações interpessoais exercem influência secundária sobre o comportamento escolar, pois os aspectos cognitivos são determinantes e independentes do contexto social.

C

A gestão do comportamento escolar deve priorizar exclusivamente normas disciplinares rígidas, uma vez que vínculos afetivos tendem a fragilizar a autoridade docente.

D

O comportamento inadequado em sala de aula decorre majoritariamente de falhas morais do aluno, sendo pouco influenciado pelo clima relacional da escola.

E

A Psicologia do comportamento escolar limita-se à aplicação de sanções educativas, não cabendo análise das interações sociais no espaço escolar.

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Q4363154

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicopedagogo |

Q4363154 Pedagogia

Uma secretaria municipal pretende inserir psicopedagogos como “especialistas em educação” para atuar em unidades escolares. No documento preliminar, a proposta define como principal função “identificar alunos-problema e encaminhá-los para retirada da sala regular, a fim de melhorar o rendimento geral da turma”. À luz da identidade profissional do psicopedagogo e dos fundamentos gerais da Psicopedagogia, é CORRETO afirmar que:

A

A proposta é adequada, pois a Psicopedagogia tem por finalidade separar estudantes com dificuldades para que recebam ensino paralelo, preservando a homogeneidade da classe.

B

A proposta é inadequada por reforçar lógica excludente; o psicopedagogo deve atuar prioritariamente na promoção de condições de aprendizagem e na qualificação das práticas escolares, evitando rotular e segregar.

C

A proposta é adequada, desde que os encaminhamentos sejam feitos com base apenas em notas e frequência, pois esses indicadores são suficientes para detectar dificuldades reais.

D

A proposta é inadequada porque psicopedagogos não podem atuar em escolas; sua identidade profissional é exclusivamente clínica e privada.

E

A proposta é adequada, pois o psicopedagogo é responsável por diagnosticar transtornos e justificar, documentalmente, a retirada do estudante da classe comum.

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Q4363153

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicopedagogo |

Q4363153 Pedagogia

Em um centro de apoio educacional, o psicopedagogo atende uma adolescente com histórico de repetência e baixa adesão às atividades. A equipe multiprofissional discute a condução do caso: alguns defendem que o foco deve ser “treino intensivo” de habilidades acadêmicas; outros, que é preciso trabalhar o vínculo com o saber e a posição subjetiva diante do aprender. Considerando os fundamentos gerais da Psicopedagogia e sua identidade profissional, assinale a alternativa CORRETA.

A

O treino intensivo de habilidades acadêmicas é suficiente, pois a Psicopedagogia tem natureza exclusivamente reeducativa e prescinde de compreensão do vínculo do sujeito com o conhecimento.

B

A intervenção psicopedagógica deve integrar estratégias de mediação da aprendizagem e análise das condições afetivas e institucionais que sustentam a dificuldade, articulando plano de ação com escola e família.

C

A Psicopedagogia deve evitar contato com a escola para não comprometer a neutralidade do atendimento, mantendo o trabalho restrito ao consultório.

D

O psicopedagogo deve transferir o caso à Psicologia Clínica sempre que houver repetência, pois tal situação é indicador suficiente de sofrimento psíquico grave.

E

A intervenção deve se limitar à orientação vocacional, uma vez que dificuldades escolares em adolescentes decorrem predominantemente de escolha profissional inadequada.

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Q4363150

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicopedagogo |

Q4363150 Pedagogia

Ao discutir os fundamentos gerais da Psicopedagogia, um grupo de profissionais debateu a natureza do campo e sua identidade. Um deles defendeu que a Psicopedagogia não se reduz à aplicação de técnicas remediativas de dificuldades escolares, pois seu objeto envolve a compreensão do sujeito que aprende e das relações entre aprendizagem, desenvolvimento, contexto e linguagem. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Psicopedagogia é uma especialidade essencialmente clínica, cujo objeto é o diagnóstico de transtornos mentais que explicam o fracasso escolar, sendo a escola apenas local de encaminhamento.

B

A Psicopedagogia constitui campo interdisciplinar que investiga o processo de aprendizagem, articulando dimensões cognitivas, afetivas e socioculturais, e atua de modo preventivo e interventivo em contextos clínicos e institucionais.

C

A Psicopedagogia é um desdobramento da Pedagogia, restrito às metodologias de ensino e ao currículo, não envolvendo aspectos subjetivos do aprendiz.

D

A Psicopedagogia se confunde com a Psicologia Escolar, não havendo especificidade de objeto, método ou finalidade, diferindo apenas pela nomenclatura profissional.

E

A Psicopedagogia tem como foco exclusivo a reabilitação de déficits neurobiológicos, sendo inadequada qualquer abordagem que considere fatores sociais e familiares.

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Q4363119

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicólogo |

Q4363119 Pedagogia

Um psicólogo escolar observa que crianças apresentam melhor desempenho em atividades colaborativas do que em avaliações individuais padronizadas. Considerando as contribuições da Psicologia da Aprendizagem, especialmente das abordagens sociointeracionistas, assinale a alternativa CORRETA.

A

A aprendizagem é fortemente influenciada pelas interações sociais e pelo contexto cultural, sendo construída nas relações mediadas com o outro.

B

O desempenho escolar reflete exclusivamente habilidades cognitivas inatas.

C

As avaliações individuais são suficientes para compreender o processo de aprendizagem.

D

A interação social pode prejudicar o desenvolvimento cognitivo.

E

O contexto escolar não interfere na aprendizagem.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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