Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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Q2451428 Pedagogia
Durante o desenvolvimento na educação infantil, a criança passa por vários marcos. As principais áreas que denotam um desenvolvimento neuropsicomotor saudável. São elas:

I. Coordenação motora grossa.
II. Coordenação motora fina.
III. Linguagem.
IV. Desenvolvimento cognitivo, social, emocional e comportamental.


Estão CORRETOS:
Alternativas
Q2451425 Pedagogia
Sobre a influência da Educação Infantil e a capacidade de poder influenciar na fase adulta, analise os itens a seguir:


I. É nesta fase que começa a construção das quatro áreas do desenvolvimento de uma criança – a física, a cognitiva, a emocional e a social – que são os esteios da formação do caráter, da identidade, do desenvolvimento físico e psicológico.


II. A Educação Infantil é uma das fases mais importantes na vida da criança. Alguns pais não dão o devido valor que esse momento merece e, muitas vezes por falta de conhecimento, acabam negligenciando esse período fundamental para a formação dos pequenos, que tem total impacto na fase adulta.


III. É nessa etapa que as crianças começam a existir fora do convívio familiar, o que envolve lidar com diferenças, desenvolvimento da personalidade e da autonomia, a criação de laços de amizade e as descobertas em diferentes áreas do conhecimento.


IV. A Educação Infantil, além de funcionar como uma base para as demais etapas da educação formal e o seu correto aproveitamento, permite que os pequenos cresçam com mais autonomia e tenham mais sucesso em sua vida escolar e individual.


Estão CORRETOS: 
Alternativas
Q2448302 Pedagogia
No contexto dos processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança, como podemos entender os campos de experiência e sua interconexão entre esses dois aspectos fundamentais?
Alternativas
Q2447978 Pedagogia

No que diz respeito aos distúrbios e transtornos de aprendizagem, relacione cada distúrbio acompanhado de sua respectiva definição. 


( 1 ) Disortografia.       


( 2 ) Disgrafia

                   

( 3 ) Discalculia

                     

( 4 ) Dislexia


( ) Dificuldade com operações matemáticas.


( ) Podem fazer confusões com as sílabas e trocar letras que se parecem sonoramente. 


( ) Distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração.


( ) Problemas para escrever letras e números                     


A sequência que completa corretamente as lacunas acima é:


Alternativas
Q2447860 Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas sobre como lidar com a agressividade e a indisciplina de crianças em sala de aula e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A imposição de regras claras e consistentes na sala de aula não é necessária, pois as crianças devem ter liberdade total para expressar seus comportamentos.

( ) Entender o contexto familiar e social da criança pode ser fundamental para compreender as causas de comportamentos agressivos ou indisciplinados.

( ) Utilizar apenas punições severas é uma estratégia eficaz e recomendada para lidar com a indisciplina e a agressividade.

( ) Promover um ambiente de sala de aula acolhedor e inclusivo pode reduzir a incidência de comportamentos agressivos e indisciplinados. 

( ) O auxiliar de sala de aula deve trabalhar em conjunto com o professor e outros profissionais da escola para criar um plano de ação para lidar com esses comportamentos.


A sequência correta de cima para baixo é: 
Alternativas
Q2447857 Pedagogia
Na escola "Futuro Brilhante", os auxiliares de sala de aula estão discutindo estratégias para integrar jogos tradicionais e tecnologia no currículo, visando melhorar habilidades cognitivas e sociais dos alunos do 3º ano. Levando em consideração as teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil, qual das seguintes propostas seria a mais eficaz para atingir este objetivo? 
Alternativas
Q2447850 Pedagogia
Na Escola de Educação Infantil ArcoÍris, o auxiliar de sala de aula, Carlos, observou um comportamento peculiar em um grupo de crianças de 4 a 5 anos durante as brincadeiras de faz de conta. Algumas crianças tendem a dominar o cenário da brincadeira, enquanto outras parecem ter dificuldade em participar ativamente. Considerando a teoria de Vygotsky sobre o desenvolvimento socioemocional e cognitivo através do jogo simbólico, qual das seguintes abordagens Carlos deve sugerir para promover uma participação mais equilibrada e produtiva nas brincadeiras de faz de conta, fomentando o desenvolvimento integral de todas as crianças?
Alternativas
Q2447849 Pedagogia
Na Escola Primavera, um aluno do 2º ano, Gabriel, demonstra frequentemente comportamentos agressivos e indisciplinares, especialmente durante as aulas de Matemática. A auxiliar de sala de aula, Lúcia, observou que esses comportamentos ocorrem mais intensamente quando Gabriel se depara com atividades desafiadoras. Considerando as estratégias eficazes para lidar com comportamentos agressivos e indisciplina em sala de aula, qual das seguintes ações Lúcia deve recomendar à professora? 
Alternativas
Q2447615 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


Para Piaget, a criança é vista como um ser dinâmico que a todo o momento interage com o meio onde está inserida, operando ativamente com objetos e pessoas, e essa interação constante com a realidade faz com que a criança construa e adquira formas de desenvolvimento socioemocional. 

Alternativas
Q2447610 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


A teoria de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo sustenta que as crianças passam por quatro estágios de desenvolvimento: sensoriomotor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal.

Alternativas
Q2447592 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


De acordo com a teoria do condicionamento operante de B.F. Skinner, o reforço positivo envolve a apresentação de um estímulo aversivo após um comportamento, aumentando assim a probabilidade de que o comportamento seja repetido no futuro. 

Alternativas
Q2447581 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


A abordagem comportamentalista na educação enfatiza a importância do ambiente em moldar o comportamento das pessoas, ignorando fatores internos, como pensamentos e emoções. 

Alternativas
Q2446321 Pedagogia
De acordo com a Gestalt, compreender o comportamento do homem envolve conhecer como ele percebe os elementos da realidade. Nem sempre o que ele vê condiz com a realidade, por estar muitas vezes relacionada mais à aparência. Nossos comportamentos, desse modo, nem sempre têm motivações ou são movidos por situações objetivas. Podemos, por exemplo, nos indispor com um colega, por conta de acreditarmos que ele está diferente, que não está nos dando a atenção devida, exclusivamente pelo nosso jeito de ver, sem que haja de fato exemplo concreto dessa atenção diferenciada. E a inteligência também depende desse processo. De acordo com tal teoria, correspondem, respectivamente, à lei principal que governa o pensamento, ao fenômeno pelo qual acontece a aprendizagem, e um dos teóricos desta corrente:
Alternativas
Q2445903 Pedagogia
São importantes autores que abordam o desenvolvimento infantil e os processos de aprendizagem em diversas fases pelas quais a criança atravessa: Marque a alternativa CORRETA para os estudiosos que representam essa área:
Alternativas
Q2443606 Pedagogia
Aprendizagem significativa é um conceito central na teoria de qual pensador?
Alternativas
Q2442085 Pedagogia
Nem todos os sinais precisam estar presentes para um diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). No entanto, seis ou mais sinas de desatenção ou de hiperatividade e impulsividade devem estar presentes para um diagnóstico. Os sinais devem estar presentes e duas ou mais situações e devem interferir no desempenho social ou escolar. Sendo assim, indique nas alternativas abaixo, um desses sinais:  
Alternativas
Q2439870 Pedagogia
Assinale corretamente um dos principais fatores que influenciam o desenvolvimento infantil.
Alternativas
Q2439869 Pedagogia
Assinale corretamente o papel do desenvolvimento socioafetivo na formação da personalidade das crianças.
Alternativas
Q2439868 Pedagogia
Assinale corretamente um dos principais elementos do desenvolvimento socioafetivo na infância.
Alternativas
Q2439485 Pedagogia
Do ponto de vista epistemológico, para a Teoria Construtivista, o conhecimento resulta de uma: 
Alternativas
Respostas
5981: A
5982: C
5983: A
5984: C
5985: A
5986: C
5987: E
5988: D
5989: C
5990: C
5991: E
5992: C
5993: A
5994: C
5995: A
5996: E
5997: C
5998: C
5999: B
6000: D