Assinale a alternativa correta sobre a ligação da informática com o Projeto Político-Pedagógico da escola.

Assinale a alternativa correta com relação ao tema O professor no ambiente informatizado.

Analise as afirmativas abaixo sobre a formação do professor para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação TIC’s.

1. No campo da Educação o papel do professor é de fundamental importância para o sucesso dos processos de ensino e de aprendizagem. A sua formação, inicial e continuada, sobretudo com os avanços das TICs na sociedade, deve ser repensada, enquanto uma política pública relevante de qualificação e valorização desse profissional.

2. Diante da atual desvalorização das iniciativas de formação inicial e continuada na modalidade a distância, não é necessário pensar nas políticas de formação para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação.

3. O Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (PROINFO Integrado) é um programa de formação voltada para o uso didático-pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) no cotidiano escolar, articulado à distribuição dos equipamentos tecnológicos nas escolas públicas e à oferta de conteúdos e recursos multimídia e digitais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O uso de softwares do tipo Tutorial, que funciona com o formato pergunta-resposta, com a supervisão e intervenção direta do professor, constitui um exemplo de uso da tecnologia educacional no âmbito da aprendizagem da abordagem:

Assinale a alternativa correta sobre Tecnologia, desenvolvimento do pensamento e implicações educacionais.

Analise as afirmativas abaixo no que se refere à aprendizagem, ao desenvolvimento humano e mídía e à educação.

1. As constantes mudanças tecnológicas que acontecem em nossa sociedade estão em todos os ambientes: em casa, no lazer, na escola. Sendo que a escola, enquanto formadora de cidadãos críticos e capazes de compreender o mundo e suas transformações, deve tentar incorporar as mídias e as tecnologias à sua prática educativa.

2. É necessário investir tanto em estrutura física e tecnológica, quanto na parte pedagógica, através de capacitação dos educadores, para que utilizem os recursos midiáticos como ferramenta didática colaborativa e estimulante à (re)construção de conhecimentos.

3. Atualmente, com as mudanças sociais, as tecnologias estão presentes no cotidiano do aluno e em sala de aula. Criar espaços para integrá-las na prática pedagógica é alternativo, para construir um modelo de ensino diferenciado, onde o aluno possa romper com as limitações uma vez que se é estabelecido à democratização do acesso à informação.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo:

1. A tecnologia na educação possui um escopo amplo, não restrito à tecnologia, e visa contribuir no preparo do indivíduo para o exercício da cidadania.

2. As práticas em sala de aula que têm como foco o desenvolvimento humano através da utilização da tecnologia são exemplos claros da abordagem instrucionista de ensino.

3. A tecnologia na educação possui um escopo que visa sobretudo dotar o aluno de domínio tecnológico, e é voltada ao aperfeiçoamento da aprendizagem sobre a tecnologia em si.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo:

1. As mídias digitais têm como objetivo substituir as mídias tradicionais quando utilizadas em sala de aula.

2. As mídias digitais são geralmente utilizadas como meios pedagógicos de aprendizagem.

3. Tablet e telefone celular são exemplos de mídias digitais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Qual a primeira etapa do ciclo criado por Valente (1999) que visa nortear o processo de interação aluno-computador com relação ao uso de softwares educacionais através da abordagem construcionista?

A tarefa do professor de humanizar as tecnologias está relacionada com:

1. Acesso a bens culturais básicos, como eventos artísticos, jornais e obras literárias.

2. A caracterização das escolas como espaços de inclusão exclusivamente relacionados aos estudantes.

3. Acesso a recursos tecnológicos modernos voltados à utilização da tecnologia em sala de aula.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São considerados softwares educacionais voltados à promoção da passagem de informações ao aluno ou à facilitação do processo de construção do conhecimento por parte do aluno no âmbito da educação da rede pública de ensino:

1. Modelagem e simulação

2. Programação

3. Data mining

4. Processador de texto

5. Redes neurais

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Os princípios construcionistas da informática na educação apresentam conceitos e determinantes que divergem de uma visão de ensino tradicionalista.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. Buscam entender o computador como uma nova maneira de representar o conhecimento e possibilitar a busca e compreensão de novas ideias e valores.

2. Além de princípios voltados à formação do aluno, contém princípios e conceitos voltados também à formação do professor.

3. Dispensam a mediação do professor na interação aluno-computador, tanto do ponto de vista pedagógico quanto computacional.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo:

1. A abordagem instrucionista considera o computador como uma máquina de ensinar levando à informatização dos métodos tradicionais e à perpetuação dos mesmos.

2. A abordagem construcionista considera o computador uma máquina para ser ensinada, e foca na construção do conhecimento pelo aluno com o intermédio do computador.

3. A abordagem que usa o computador como meio para transmitir a informação ao aluno transforma a prática pedagógica vigente. De fato, o computador está sendo usado para informatizar os processos de ensino que já existem, transformando com isso a sua dinâmica.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

La introducción de las TIC en educación puede estar asociada a cambios en el modo de aprender, a cambios en las formas de interacción entre quien aprende y quien enseña y a cambios en el modo en cómo se reflexiona sobre la naturaleza del conocimiento. Efectivamente, a pesar de que los “recursos” de enseñanza/aprendizaje más poderosos continúan siendo el profesor/a y el alumno/a que, conjuntamente, pueden descubrir caminos para la adquisición del conocimiento, la utilización de las TIC es incuestionable. Es conocida la importancia de integrarlas en la enseñanza, de mostrarlas a los futuros profesores/as, tanto para asegurar un aprendizaje de gran calidad como para preparar a los estudiantes en las demandas de la sociedad moderna. Para nuevos tiempos, es preciso nuevas prácticas […].

LOPES, Natália; GOMES, Anabela. Experimentar con TIC en la formación inicial de profesores, in Educatio Siglo XXI, Vol. 36 nº 3, 2018 p. 259. https://revistas.um.es/educatio/article/view/349991/251681

Con base en el texto, señale la alternativa correcta.

Analise a frase abaixo:

A digitação do aluno com .........(1).........  é facilitada com o uso do teclado com colmeia, um dos recursos acessíveis de tecnologia .........(2).........  .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

O Governo Federal do Brasil implantou em 1997 o ProInfo (Portaria nº 522, de 09/04/1997), que, após uma década, por meio do Decreto nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007, recebeu a denominação de Programa Nacional de Tecnologia Educacional ProInfo. A finalidade desse programa é: 

As principais transformações ocorridas acerca das tecnologias da comunicação e informação podem ser definidas pela/o

A aprendizagem é um processo de ligação entre o indivíduo e o mundo em que vive, que possibilita garantir a construção de seus próprios sentidos e significados a partir de suas próprias visões de mundo, entre outros aspectos. Nesse sentido, os ambientes virtuais de aprendizagem podem favorecer todo esse processo de maneira 

A linguagem padrão e protocolos da Internet possibilitam misturar e manifestar cultural e socialmente os fundamentos da tecnologia de ponta. Assim sendo, a ______________ passa a ser ferramenta eficaz para aumentar o letramento dos indivíduos, estimular a autoestima em relação aos aspectos culturais inerentes às técnicas, tempo, espaço, razão e emoção. 

O avanço da tecnologia e a popularização cada vez maior de seus aparatos traz para a escola a necessidade de adaptação a esta realidade, pois as novas gerações são as que mais têm estes equipamentos inseridos em seu dia a dia. Porém, para que o uso da tecnologia traga benefícios para o processo de aprendizagem é preciso que:
I. Todos os equipamentos sejam liberados para uso irrestrito do estudante no ambiente escolar. 
II. O estudante seja conscientizado de que o auxílio da tecnologia é destinado a fins pedagógicos.
III. Todos os estudantes tenham acesso igualitário aos aparatos.
IV. O uso do equipamento esteja vinculado ao grau de importância da disciplina.