Questões de Pedagogia - A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade para Concurso - Página 72

Q1962391

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Prova: FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Pedagogo |

Q1962391 Pedagogia

Várias são as categorizações existentes acerca das abordagens de ensino ou concepções pedagógicas. Independentemente dos termos usados pelos diversos autores, há certo consenso de que, no Brasil, dentre as tendências marcantes estão o tecnicismo (aprender a fazer) e o progressivismo (que representa correntes teóricas como o construtivismo, o sociointeracionismo etc.).

Considere os pensamentos abaixo.

I. A tarefa da educação é desenvolver um repertório de comportamentos que sejam eventualmente reforçados na vida diária e profissional do graduado. II. A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais, num ambiente previamente organizado, e depois se abster de interferir. III. O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa por outra pessoa. Na ausência do outro, o homem não se constrói. IV. Ninguém pode escolher os próprios pais ou a pátria, mas cada um pode moldar sua personalidade pela educação.

Representam as correntes tecnicista e progressivista, respectivamente, o que se afirma APENAS em

A

II e III.

B

II e IV.

C

I e II.

D

III e IV.

E

I e III.

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Q1962378

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Prova: FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Pedagogo |

Q1962378 Pedagogia

O livro “Educação: um tesouro a descobrir”, de Jacques Delors, possui um capítulo, “Os quatro pilares da educação”, que serviu como referencial para a matriz curricular do Estado do Espírito Santo. O conceito correto do pilar “Aprender a Conhecer” é:

A

O autoconhecimento, a autoproposição, a autoestima e a autoconfiança são importantes para conhecer suas próprias virtudes e fortalezas, assim como fragilidades e potencialidades. Envolve conhecer os próprios valores, crenças e entender como se sente em cada situação e o porquê. Envolve, também, reconhecer como se é percebido por outras pessoas e poder traduzir seus próprios sonhos e desejos num projeto de vida, coerente com seus valores e crenças, interesses e potencialidades. Abrange a crença na própria capacidade de realizar determinadas atividades.

B

Envolve uma série de conhecimentos ligados à capacidade de realização. O interesse pelo diálogo, a escuta ativa e a assertividade são importantes para a expressão de sentimentos e crenças de forma transparente, considerando o contexto social, bem como a disponibilidade de ouvir a outra pessoa com atenção e respeito. Envolve estar atento para tudo que a outra pessoa está transmitindo, tanto verbal quanto não verbalmente.

C

Os relacionamentos nos conduzem à reflexão e possibilitam desenvolver: interesse por conviver, solidarizar-se com pessoas, sentimento de pertencimento e inclusão das diferenças e das diversidades. Resistir a pressões sociais, saber procurar e oferecer ajuda e desenvolver relacionamentos contribuem para o amadurecimento de todas as dimensões humanas, o respeito frente às diferenças e diversidades em suas singularidades e pluralidades, com maior capacidade de enfrentamentos por meio de argumentos de suas convicções, de forma resiliente.

D

Aborda a aquisição de instrumentos do conhecimento que possibilitem aos sujeitos de aprendizagem o desejo por compreender, conhecer e descobrir, que inclui o conhecimento científico e o estímulo ao desenvolvimento do pensamento investigativo, crítico e criativo, a predisposição em aprender e a estabelecer processos de aprendizagem que os acompanhem e continuem em desenvolvimento ao longo da vida.

E

A tomada de decisão, a resolução de problemas, a liderança, a colaboração, a cooperação e o trabalho em rede são importantes para o empenho mútuo e coordenado de um grupo de participantes a fim de solucionar um problema, tornando-os capazes de identificar vantagens e desvantagens das alternativas encontradas nas resoluções de problemas, assumindo as responsabilidades pelas escolhas feitas.

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Q1962366

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Prova: FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Pedagogo |

Q1962366 Pedagogia

Qualquer professor em situação de trabalho com os alunos na sala de aula desempenha duas grandes ações que são complementares e necessárias:

1. A gestão dos aprendizados e a 2. Gestão da classe.

Estão corretas as definições para 1 e 2, respectivamente:

A

1. Diz respeito ao ensino dos conteúdos, o que exige que o professor se certifique de que os diversos elementos da matéria sejam aprendidos e dominados pelos alunos. 2. Envolve a organização da convivência em sala de aula e a construção de um ambiente favorável à aprendizagem.

B

1. Envolve o desempenho acadêmico e o desenvolvimento social e emocional dos alunos. 2. Engloba a organização dos espaços e do tempo, bem como a construção de atitudes recompensando o bom comportamento e punindo a má conduta.

C

1. Organizar atividades articuladas e situações que favoreçam diferentes formas de os alunos se relacionarem e interagirem. 2. Diz respeito à aprendizagem dos alunos em relação a determinados conhecimentos científicos, considerando o processo de apropriação desses conceitos pelos estudantes.

D

1 e 2. São dimensões indispensáveis ao trabalho docente, com características próprias e, desse modo, não se dão de forma concomitante em sala de aula, o que exige que o professor elabore planejamentos específicos para cada dimensão.

E

1 e 2. Pressupõem que as possibilidades de o professor ter sucesso dependem, em boa medida, de como ele apresenta os conhecimentos, das estratégias utilizadas e que os alunos o vejam como uma figura disciplinadora, que tem controle sobre o comportamento da turma.

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Q1958265

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar de Ensino |

Q1958265 Pedagogia

Constate-se que as famílias, independente da classe social a qual pertencem, se organizam das mais diversas maneiras. Além da família nuclear que é constituída pelo pai, mãe e filhos, proliferam hoje as famílias monoparentais, nas quais apenas a mãe ou o pai está presente. Existem, ainda, as famílias que se reconstituíram por meio de novos casamentos e possuem filhos advindos dessas relações. Há, também, as famílias extensas, comuns na história brasileira, nas quais convivem na mesma casa várias gerações e/ou pessoas ligadas por parentescos diversos. É possível ainda encontrar várias famílias coabitando em uma mesma casa. Enfim, parece não haver limites para os arranjos familiares na atualidade.
Fonte: Brasil, 1998.

Quanto ao processo educacional nas escolas e as famílias, qual deve ser a relação entre ambos? Marque a alternativa CORRETA.

A

As instituições devem estabelecer um diálogo aberto com as famílias, considerando-as como parceiras e interlocutoras no processo educativo infantil.

B

O ideal é uma relação distanciada entre escola e família, haja vista que a família costuma dificultar o processo de socialização e aprendizagem das crianças na escola.

C

No processo de construção de uma relação entre ambos preconiza-se pela desvalorização e a negação das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que compõem a nossa sociedade.

D

Na relação estabelecida entre escola versus família deve priorizar o apoio às relações sociais discriminatórias e excludentes.

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Q1958259

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar de Ensino |

Q1958259 Pedagogia

Na Idade Moderna, a monitoria se configura pelo método Lancaster, também conhecido como ensino mútuo ou monitorial. Esse método teve como objetivo ensinar um maior número de alunos usando pouco recurso, em pouco tempo e com qualidade. Seu criador, Joseph Lancaster, esperava que os alunos tivessem disciplinarização mental e física.
Fonte: Dantas, 2014.

Nesse contexto de surgimento da monitoria, ao qual foi abordado no trecho acima, qual foi o principal papel do monitor no processo de ensino e aprendizagem? Marque a alternativa CORRETA.

A

O professor escolhia dentre os alunos, um que tinha o perfil de liderança, formava um grupo de estudos fora do horário das aulas para que ele instruísse aos demais alunos na revisão dos conteúdos um dia antes das provas.

B

O monitor, aluno mais adiantado que recebia, separadamente, orientação do professor para depois replicar aos outros, foi introduzido no meio escolar devido à falta de professores e à necessidade de ensinar para a massa.

C

O monitor, aluno autodidata, explicava aos demais alunos tudo que aprendia estudando sozinho.

D

O monitor era um aluno que estava se preparando para ser futuramente um professor, assim ele atuava mediante as ordens do diretor da escola, supervisionando um pequeno grupo de professores e pedagogos.

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Q1957185

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |

Q1957185 Pedagogia

Ao analisar o trabalho docente, Tardif (2005) destaca o caráter pessoal e coletivo da atividade docente. Considere esta citação do autor: “[…] a relação para com o outro significa que ele vê seus alunos diretamente, em pessoa, como diretamente responsável por eles: esta responsabilidade está no âmago de sua tarefa e cada professor precisa dar-lhe sentido” (p. 70).
A passagem indica que o exercício da docência envolve, necessariamente:

A

exercer e expressar, em sua prática, uma ética docente.

B

conhecer bem seus direitos e deveres, praticando-os.

C

ser responsável pelos alunos dentro e fora da escola.

D

estabelecer um código moral para a prática educativa.

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Q1957171

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |

Q1957171 Pedagogia

Em relação ao trabalho docente, marque o item que apresenta incorretamente um objetivo da tarefa do professor.

A

O professor deve preocupar-se com a profundidade e solidez do que é ensinado.

B

O professor deve concentrar suas energias, cotidianamente, na quantidade de conteúdos que pode/deve transmitir.

C

O professor deve criar meios e tempos para que os estudantes desenvolvam a autonomia e a independência de pensamento.

D

O professor deve assegurar aos alunos o domínio mais seguro e duradouro possível dos conhecimentos científicos.

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Q1957169

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |

Q1957169 Pedagogia

O processo didático vincula-se aos componentes do ensino. Acerca desse processo, leia os itens a seguir.

I. Objetivos da educação e da instrução são elementos componentes do ensino.
II. O ensino e a aprendizagem são elementos componentes do ensino.
III. A avaliação é elemento componente do ensino.

Marque o único item verdadeiro.

A

Apenas I e II estão corretos.

B

Apenas II está correto.

C

Apenas I e III estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

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Q1956431

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Secretário de Escola Nível I |

Q1956431 Pedagogia

Ao perceber que o aluno demonstra habilidades e conhecimentos além da série que está cursando, o professor pode encaminhá-lo, conforme o parecer do conselho de classe ou comissão de professores, à realização de avaliação de todo o conteúdo de todos os componentes curriculares da série em andamento, com a finalidade de comprovar que o aluno está apto a cursar a série seguinte. Esse procedimento pedagógico consiste na:

A

Equivalência de Estudos.

B

Recuperação de Aluno.

C

Promoção do Aluno.

D

Dependência de Estudos.

E

Adaptação do Aluno.

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Q1954932

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q1954932 Pedagogia

Flávia concluiu o curso de Pedagogia em junho do presente ano e pretende atuar em classes de educação infantil. Sendo assim, suas ações pedagógicas serão voltadas às crianças de zero a cinco anos, com o objetivo de:

A

educar e cuidar, propiciando situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada

B

preparar para o ensino fundamental, utilizando material estruturado, composto por atividades de coordenação motora e de consciência fonológica

C

ensinar e avaliar, cumprindo integralmente o currículo prescrito e aplicando instrumentos de acompanhamento, visando à promoção para a etapa seguinte

D

cuidar e proteger, sem preocupação com aprendizagens, pois nessa faixa etária o mais importante é suprir as necessidades relacionadas aos aspectos biológicos do corpo

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Q1954912

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |

Q1954912 Pedagogia

Observe a charge de Francesco Tonucci. O pedagogo italiano nos convoca à reflexão sobre a importância de uma determinada concepção de criança fundar todo atendimento educacional.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Em um modelo de Educação Infantil democrática:

A

a criança é produtora de cultura, constituída a partir de sua classe social, etnia, gênero e com diferenças físicas, psicológicas e culturais

B

a condição natural da criança é superada no momento em que entra na escola e passa a integrar um espaço público

C

as crianças brincam, aprendem, criam, sentem, crescem, mas não se modificam ao longo do processo histórico

D

a criança possui uma história pessoal e social, e os objetivos educacionais da escola se sobrepõem a essas histórias

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Q1954895

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |

Q1954895 Pedagogia

A interação social em diferentes situações é uma das estratégias mais importantes do professor para a promoção de aprendizagens na Educação Infantil. Boas oportunidades de interações entre as crianças são:

A

conversas, brincadeiras ou aprendizagens orientadas que garantam a troca entre elas

B

situações em que haja eliminação dos conflitos, disputas e divergências entre elas

C

encontro com colegas de níveis de desenvolvimento e interesses semelhantes

D

atividades diversificadas realizadas individualmente

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Q1954725

Ano: 2022 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Córrego Novo - MG Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Professor |

Q1954725 Pedagogia

A relação professor-aluno é muito importante, a ponto de estabelecer posicionamentos pessoais em relação à metodologia, à avaliação e aos conteúdos. Sobre essa relação, analise as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso.

( )Se a relação entre professor e aluno for negativa, a probabilidade de um maior aprendizado aumenta. ( ) O professor deve ser um facilitador do processo de ensino-aprendizagem junto ao aluno, em todo o contexto no qual ele está inserido, e estar em atualização continuada mediante as mudanças que ocorrem no mundo globalizado de hoje. ( ) Quando ocorre a aprendizagem reflexiva, o educando articula o que aprendeu e reflete sobre os processos e as decisões que foram adotadas pelo processo, partindo daí um entendimento com menos capacidade de transferir aquele conhecimento que construiu. ( )Ao insistir em conteúdos "cientificamente" estabelecidos, a escola acaba por se afastar da realidade concreta, tornando o estudo sem sentido para a maioria dos alunos.

A sequência CORRETA é:

A

F – V – V – V.

B

V – F – F – V.

C

F – V – F – V.

D

V – F – V – F.

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Q1954121

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q1954121 Pedagogia

Refletir sobre a construção e a organização do trabalho docente conduz, naturalmente, o profissional na direção do seu método de trabalho. Neste sentido, alguns princípios didáticos são fundamentos e servem como critérios de referência dos métodos de ensino. Em relação aos princípios didáticos assinale a resposta correta.

A

O princípio da transferência do conhecimento está amparado basicamente pela transferência de conhecimentos do professor para o aluno.

B

O princípio da proximidade recomenda que a aprendizagem do aluno esteja o mais próximo possível, amparada da experiência do professor.

C

O principio da direção se refere, exclusivamente, ao cumprimento do que foi planejado dentro do tempo estipulado para cada conteúdo.

D

O princípio da espontaneidade recomenda preservar o valor das condutas e ações que propiciem a manifestação livre de ideias, o acolhimento dos alunos, a confiança, o respeito às diferenças e a pluralidade.

E

O princípio da vivência tem como prioridade as experiências anteriores do professor e ao seu conhecimento teórico.

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Q1952716

Q1952716 Pedagogia

Sobre o trabalho docente, marque a única opção correta.

A

O trabalho docente deve ter como ponto de partida e ponto de chegada a prática social.

B

O trabalho docente deve priorizar a mensuração dos dados quantitativos em detrimento dos qualitativos.

C

O trabalho docente deve preocupar-se, sobremaneira, com as notas das avaliações para o alcance de boas colocações nas avaliações externas.

D

O trabalho docente deve concentrar-se na transmissão de conteúdos, desconsiderando a educação em uma perspectiva integral, democrática e inclusiva.

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Q1952192

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor de Educação Infantil - Nível I |

Q1952192 Pedagogia

De acordo com Fava (2014), a geração “Y” funciona na base da motivação externa, ou seja, tem necessidade constante de:
I. Elogios.
II. Recompensas tangíveis.
III. Feedback imediato.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q1948542

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arroio do Padre - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Arroio do Padre - RS - Professor - Matemática |

Q1948542 Pedagogia

Em conformidade com BOYNTON e BOYNTON, sobre o orgulho, assinalar a alternativa INCORRETA:

A

O orgulho que os alunos desenvolvem ajuda a formar sua identidade que, por sua vez, conduz seus comportamentos.

B

Uma excelente forma de valorizar o esforço dos alunos e demonstrar orgulho por suas produções é exibir seus trabalhos.

C

Quando os alunos compreendem um conceito difícil, deve-se demonstrar surpresa.

D

O orgulho não precisa sempre estar relacionado à excelência.

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Q1946821

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q1946821 Pedagogia

I- Os sistemas de ensino devem organizar as condições de acesso aos espaços, aos recursos pedagógicos e à comunicação que favoreçam a promoção da aprendizagem e a valorização das diferenças, de forma a atender as necessidades educacionais de todos os alunos. LOGO
II- A acessibilidade deve ser assegurada mediante a eliminação de barreiras arquitetônicas, urbanísticas, na edificação – incluindo instalações, equipamentos e mobiliários – e nos transportes escolares, bem como as barreiras nas comunicações e informações.
Sobre estas proposições podemos afirmar que:

A

A I está correta e a II está incorreta.

B

A I está incorreta e a II está correta.

C

Ambas estão incorretas e não se relacionam.

D

Ambas estão corretas, mas não se relacionam.

E

Ambas estão corretas e a II complementa a I.

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Q1944715

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor Anos Iniciais |

Q1944715 Pedagogia

Leia a situação abaixo que fez com que a escola convidasse a mãe de Vitor para procurar especialista.
A professora de Vitor, aluno que está no Infantil IV, tem observado que, no seu processo de aprendizagem ele tem demonstrado dificuldades. Ele passa muito tempo distraído, tem leitura oral devagar e incorreta. Pouca fluência, com inadequações de ritmo e entonação, em relação ao esperado para a idade, tem comumente demonstrado desinteresse por livros e historinhas em material impresso, dificuldade em memorizar canções e rimas infantis e não consegue montar quebra-cabeças apropriados para a idade.
Os elementos apresentados pela professora de Vitor no seu processo de aprendizagem são elementos mais comuns a:

A

Discalculia.

B

Dislexia.

C

Disgrafia.

D

Disortografia.

E

Disartria.

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Q1939092

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Provas: FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB - Ensino Fundamental e Médio - Língua Portuguesa | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB - Ensino Fundamental e Médio - Química | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Matemática | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Arte | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Biologia/Ciências | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Educação Física | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Filosofia | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Sociologia | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Língua Inglesa |

Q1939092 Pedagogia

Projeto de Vida é, para o estudante, o caminho traçado entre “quem ele é” e “quem ele quer ser”, partindo da apropriação da história de sua vida pessoal para projetar trajetórias sobre os próprios desejos, por meio do exercício contínuo de autoconhecimento, de reflexão sobre sua própria atuação no mundo, no mundo do trabalho, na família e na comunidade, construindo novas perspectivas das dimensões pessoal, cidadã e profissional.
(Novo Ensino Médio Capixaba: plano de Implementação)

São objetivos das aulas do Projeto de Vida:
I. A construção e apropriação de conhecimentos e valores que permitam aos estudantes tomarem decisões.
II. O desenvolvimento da percepção dos estudantes sobre a importância dos estudos para planejar o futuro.
III. A escolha de metodologias que ajudem os estudantes a elaborar seu Projeto de Vida de forma clara e coerente.
IV. O vislumbre de diferentes cenários e possibilidades para a formação acadêmica e profissional dos estudantes.
V. O desenvolvimento do senso de responsabilidade nos estudantes, para se prepararem para o mercado de trabalho.

Está correto o que se afirma APENAS em

A

I, III e IV.

B

II e V.

C

II, III e IV.

D

I, III e V.

E

I, II e IV.

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Questões de Concurso Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

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