Questões de Pedagogia - A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade para Concurso - Página 66

Q4080057

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática |

Q4080057 Pedagogia

O estudo da educação enquanto ciência foi desenvolvido por um número incontável de profissionais de várias áreas que há tempos vêm tentando entender como se dá o processo de aprendizagem. no Brasil, o mais conceituado entre todos é, sem dúvida alguma, Paulo Freire, que defendeu uma educação libertadora, sugerindo transformações no processo de ensino e aprendizagem, baseada no aperfeiçoamento da relação estabelecida entre professor e aluno. Qual das alternativas abaixo explica de forma sucinta o que defendia Paulo Freire a esse respeito.

Após análise, marque a alternativa CORRETA.

A

O conhecimento é parte da vivência do ser humano, portanto, a experiência do professor faz dele a única pessoa apta a transmiti-lo em sala de aula.

B

A vivência que o estudante traz para a sala de aula deve ser valorizada e não apenas os conhecimentos que o professor tem a oferecer.

C

A educação é o processo por meio do qual o estudante se apropria do conhecimento das ciências, transmitido por quem já as domina, o professor.

D

O aluno deve ser protagonista do seu processo de aprendizagem, enquanto o professor assume o papel de orientar as práticas definidas pelos estudantes.

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Q4079529

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q4079529 Pedagogia

"Ninguém nasce feito, é experimentando-nos no mundo que nós nos fazemos".
O fragmento de Paulo Freire fala sobre a Psicomotricidade.
Assinale a alternativa que confirma as abordagens de Paulo Freire.

A

Não se pode analisar o desenvolvimento que acontece no corpo como indissociáveis e dependentes entre si.

B

Ao analisar o desenvolvimento do corpo é possível identificar que acontece de forma isolada e dependente entre si.

C

Não se pode analisar o desenvolvimento que acontece no corpo como isolados e independentes entre si.

D

O desenvolvimento do corpo acontece de forma isolada e independentes.

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Q4079454

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4079454 Pedagogia

Paulo Freire afirma que “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”
Considerando-se o papel da educação e da escola na perspectiva de Paulo Freire nas sociedades contemporâneas, avalie as informações a seguir.

I - A educação favorece o conhecimento e a valorização da pluralidade cultural dentro dos direitos de aprendizagens.
II - A escola deve exercitar o respeito e a tolerância, valorizar a diversidade e a inclusão dos sujeitos em suas mais distintas manifestações.
III - A educação é um direito em si mesmo e um meio para acesso a outros direitos, conscientizando o cidadão do seu papel na sociedade.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I.

B

II.

C

I e II.

D

II e III.

E

I, II e III.

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Q4077764

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q4077764 Pedagogia

A construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade procura transcender à transmissão de um conteúdo específico e se volta ao desenvolvimento do pensamento crítico do aluno, a partir da compreensão de que toda pessoa merece dignidade e felicidade e de que é dever de todos lutar por esses objetivos, o que é defendido em um ensino.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto apresentado:

A

Construtivista crítico.

B

Tecnicista.

C

Tradicional.

D

Montessori.

E

Socioconstrutivista.

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Q4076650

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte - Musicalização Infantil |

Q4076650 Pedagogia

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), na Perspectiva Histórico-Cultural, os professores no desenvolvimento das suas atividades de ensino, devem ser:

A

Reguladores da atividade, organizando e intervindo na relação criança/estudante/mundo.

B

Instrutores reprodutivos do conhecimento e das atividades rotineiras.

C

Intermediadores e protagonistas de um movimento de atividades rotineiras.

D

Adaptadores das atividades dos sujeitos às demandas imediatas da sociedade.

E

Controladores das experiências cotidianas e de atividades sem sistematização.

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Q4075597

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4075597 Pedagogia

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) nos leva à reflexão de que os novos tempos trazem novos desafios e, por isso, se faz necessária uma nova maneira de olhar o mundo, as pessoas e, especialmente, a Educação. Nesse contexto, o sujeito deve ser considerado compreendendo:

A

Seus contextos socioculturais e as interações que o constituem ao longo de sua existência.

B

Seus anseios e necessidades de inclusão no meio profissional ao fim de sua vida escolar.

C

As demandas que ele apresenta no início da vida escolar em relação ao seu desenvolvimento cognitivo.

D

Tudo o que ele pode representar para a sociedade enquanto parte integrante de uma máquina econômica em constante desenvolvimento.

E

Suas crenças e ideologias políticas.

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Q4074661

Ano: 2022 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Cáceres - MT Prova: MSConcursos - 2022 - Prefeitura de Cáceres - MT - Professor Licenciado em Pedagogia |

Q4074661 Pedagogia

A questão da formação docente é uma reflexão muito importante para a prática educativo-progressista em favor da autonomia dos estudantes. Segundo Paulo Freire (2011), no livro Pedagogia da Autonomia, ensinar exige alguns saberes necessários:

I- Ensinar exige pesquisa. Não existe ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando.

II- Ensinar exige criticidade. Existe diferença entre ingenuidade e a criticidade, entre o saber de pura experiência feito e que resulta dos procedimentos rigorosos, uma falta de ruptura sem superação.

III- Ensinar exige estética e ética. É necessária uma rigorosa formação ética ao lado sempre da estética. A prática educativa deve ser um testemunho rigoroso de decência e de pureza.

IV- Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática. A prática docente crítica envolve o movimento dinâmico, dialético, entre o fazer e o pensar sobre o fazer.

De acordo com as assertivas, assinale a alternativa verdadeira.

A

Apenas I, III, IV estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas II, III e IV estão corretas.

D

Todas estão corretas.

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Q4073427

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Matemática) |

Q4073427 Pedagogia

As relações que se estabelecem entre professor e aluno são carregadas de significado, em todos os aspectos, exercendo forte influência sobre o processo de aprendizagem, a partir do momento que:

A

Permite um debate construtivo, onde o conhecimento é compartilhado.

B

O aluno se sente parte integrante do processo e, com isso, assume seu papel como único responsável pela aprendizagem.

C

O professor se consolida como condutor do diálogo educacional e mostra para o estudante a sua autoridade.

D

A interação entre professor e aluno se torna amizade.

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Q4073188

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Infantil) |

Q4073188 Pedagogia

Conforme Vygotsky (1998), o papel do professor consiste em apresentar-se como um importante parceiro no decorrer do processo de ensino e aprendizagem, alguém que motiva o aluno para a construção de seu próprio aprendizado e de seu ser. Considerando as abordagens do autor, o Professor deve ser:

A

Um mediador.

B

Um perito.

C

Um mestre.

D

Um técnico.

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Q4069258

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor de Ensino Fundamental e Educação Infantil |

Q4069258 Pedagogia

"O princípio de que o processo de conhecimento por parte da criança deve ser gradual corresponde aos mecanismos deduzidos por Piaget, segundo os quais cada salto cognitivo depende de uma assimilação e de uma reacomodação dos esquemas internos, que necessariamente levam tempo. É por utilizar esses esquemas internos, e não simplesmente repetir o que ouvem, que as crianças interpretam o ensino recebido".

Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro-estudiosa-que -revolucionou-alfabetizacao

O trecho acima transcreve o pensamento desenvolvido no trabalho de Emília Ferreiro, que assume o erro como sendo um ponto de partida para a aprendizagem. A teoria elaborada com base nesse pensamento, é chamada de:

A

Aperfeiçoamento.

B

Especulação.

C

Construtivismo.

D

Colaborativa.

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Q4069194

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |

Q4069194 Pedagogia

Conforme diferentes teóricos do contexto educacional, a Educação infantil na contemporaneidade passou a ser vista por um novo ângulo, valorizando-se a criança e sua cultura, considerando-a ativa e capaz de construir o seu próprio conhecimento. A partir dessas abordagens teorias, é correto afirmar que o professor assume um novo papel, que consiste em, EXCETO:

A

Acompanha e orientar o estudante no próprio processo de aprendizagem.

B

Mediador entre a criança e o mundo.

C

Um agente de transformação, por meio de atividades que incentive o protagoniamo do estudante.

D

Mestre e transmissor do conhecimento.

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Q4068771

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Rosário da Limeira - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Rosário da Limeira - MG - Pedagogo: Supervisor |

Q4068771 Pedagogia

A função supervisora pode ser compreendida como um processo em que um professor, em princípio mais experiente e mais informado, orienta um outro professor ou candidato a professor no seu desenvolvimento humano e profissional.
(Alarcão, 2001b: 13.)
O pedagogo é o intelectual orgânico do grupo, qual seja, aquele que está atento à realidade, que é competente para localizar os temas geradores (questões; contradições; necessidades; e, desejos) do grupo, organizá-los e devolvê-los como um desafio para o coletivo, ajudando na tomada de consciência e na busca conjunta de formas de enfrentamento. Portanto, sobre as práticas do pedagogo como exercício na construção do Quadro de Saberes Necessários (QSN), assinale a afirmativa correta.

A

Reconhecer que tem a obrigação de dominar todos os saberes necessários.

B

Ter claro que a tarefa é exclusiva dele como profissional da coordenação/supervisão pedagógica da escola.

C

Observar que a referência maior para a construção do QSN são os próprios pedagogos, como especialistas que são da educação.

D

Verificar que o processo de construção coletiva é muito mais complexo do que a elaboração por um grupo menor. Todavia, seu valor é muito maior, pois o próprio processo de construção já é uma formação para quem dele participa.

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Q4068394

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4068394 Pedagogia

A qualidade e a organização do espaço e do tempo dentro do cenário educacional podem estimular, EXCETO:

A

Incentivar o desenvolvimento das capacidades de cada criança.

B

Ajudar a manter a concentração, fazendo a criança sentir-se parte integrante do ambiente e dar-lhe uma sensação de bem-estar.

C

Possibilita o cumprimento do principal objetivo da escola que é mostrar um ambiente organizado, onde os recursos pedagógicos sejam bem protegidos do alcance dos estudantes.

D

A investigação de diferentes espaço, objetos e ambientes.

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Q4067119

Q4067119 Pedagogia

Leia abaixo a fala do polímata Paulo Freire:

“Eu me comprometo, por que eu acho isso válido, a dar o meu assessoramento a vocês. Agora, o que é preciso é “fazer”. Assim, a gente vai tendo a sensação agradável de estar descobrindo as coisas com o povo. Então, hoje, eu tenho a impressão de que não caberia uma palestra sobre um Método de realizar a educação popular, não é para isso que eu vim aqui. Eu tenho a impressão de que eu poderia colocar a nós - e não a vocês, porque eu coloco a mim também - alguns ele mentos, chamemos, até, de princípios, que são válidos, não apenas para quem está metido com alfabetização, mas para quem estiver participando de qualquer tipo de pastoral [ ou enfrentando as relações entre movimento e mudança]. Não importa se está fazendo alfabetização de adultos ou se está trabalhando na pastoral operária, na área da saúde ou qual quer outra que seja. Os princípios são válidos também, por exemplo, para quem é médico e trabalha com o povão. Paulo Freire então explanou sobre cinco princípios - que considerava fundamentais - aos educadores e às educadoras: saber ouvir; desmontar a visão mágica; aprender/estar com o outro; assumir a ingenuidade dos educandos (as) e viver pacientemente impaciente.

Caderno de educação popular e saúde / Ministério da Saúde, Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa, Departamento de Apoio à Gestão Participativa. - Brasília: Ministério da Saúde, 2007

Ao usar o termo “viver pacientemente impaciente”, o Professor Paulo Freire defende que na educação popular

A

os especialistas são autossuficientes no conhecimento.

B

a posição autoritária do educador é fundamental no processo de educação popular.

C

seja reduzida a criticidade da população por meio de um incremento na erudição do ensino.

D

deve-se manter a crítica, recriar, reaprender e fazer.

E

mantenha-se a participação ativa da gestão no direcionamento da educação e passiva dos usuários na recepção da informação.

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Q4048217

Ano: 2022 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Prova: CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |

Q4048217 Pedagogia

Para a efetivação da profissão docente baseada na práxis educativa, é necessário o professor romper com paradigmas tradicionais e aliar-se a uma prática reflexiva e crítica que tem o diálogo como alicerce, para que a atividade docente transcenda o ensinar e se torne uma aprendizagem significativa para professores e alunos. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que

A

a práxis não deve fazer parte do processo formativo do sujeito como pessoa e como profissional, já que não é indissociável do ato educativo.

B

o trabalho docente é colocar esses saberes em movimento e, dessa forma, construir e reconstruir o conhecimento ensinando e aprendendo com a vida, com os livros, com a instituição, com o trabalho, com as pessoas, com os cursos que frequenta, com a própria história.

C

a primazia da prática sobre a teoria implica contradição ou dualidade e não pressupõe íntima vinculação a ela.

D

é a relação da teoria e da prática durante o processo formativo do professor não é responsável pela aprendizagem dos alunos mediante o ensino.

E

é no contexto da práxis que situamos a formação inicial docente, partindo do pressuposto de que o ensino e a aprendizagem se tornam insignificativos quando construídos no coletivo.

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Q3010524

Q3010524 Pedagogia

As metodologias ativas colocam o professor como agente facilitador do processo de aprendizagem. A metodologia ativa que proporciona estímulos à interação social em sala de aula, ao mesmo tempo em que incentiva o estudo fora dela fazendo com que os alunos aprendam enquanto debatem entre si, provocados por perguntas conceituais de múltipla escolha direcionadas para indicar as dificuldades dos alunos e promover uma oportunidade de pensar sobre conceitos desafiadores, é a:

A

Aprendizagem baseada em times (ABT).

B

Instrução entre pares (PI).

C

Estudo de caso (EC).

D

Simulações (SS).

E

Aprendizagem baseada em projetos. (ABP).

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Q3010523

Q3010523 Pedagogia

As metodologias ativas têm o potencial de despertar a curiosidade, à medida que os alunos se inserem na teorização e trazem elementos novos, ainda não considerados nas aulas ou na própria perspectiva do professor. (BERBEL, 2011) A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas apresenta uma:

I. Visão fragmentada e reducionista baseada na compreensão que o aprender é adquirir informações.
II. Estratégia educacional e uma filosofia curricular, em que os discentes autodirigidos constroem o conhecimento.
III. Aprendizagem transdisciplinar centrada no aluno, sendo o professor um facilitador do processo de produção do conhecimento.
IV. Mudança na centralização da aprendizagem para o ensino expositivo, individual utilizado de forma isolada em determinadas disciplinas.

Está (ão) correta(s) a(s) apenas as afirmativa(s):

A

III e IV.

B

I, II e III.

C

IV.

D

III.

E

II e III.

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Q3010518

Q3010518 Pedagogia

Paul Black e Dylan Wiliam (1998) descobriram que “o uso eficaz de avaliação formativa aumentaria o rendimento em desvios padrão de 0,4 a 0,7, que seriam equivalentes a um aumento de 50 a 70% na taxa de aprendizagem do aluno”. Ao utilizar a avaliação formativa o professor deve:

I. Auxiliar o aluno a compreender exatamente o que precisa fazer para alcançar êxito nos estudos.
II. Oferecer feedback para que os alunos avancem em seu aprendizado evitando comparações com outros alunos.
III. Treinar os alunos com relação à autoavaliação, análise contínua das atividades desenvolvidas.
IV. Aceitar a confiabilidade da prova como instrumento de medida e desconsiderar a subjetividade do avaliador.

Estão corretas apenas:

A

I e II.

B

II e III.

C

I, II e III.

D

II, III e IV.

E

II e IV.

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Q3010517

Q3010517 Pedagogia

Ao focar o desenvolvimento dos alunos por meio da aplicação das competências e habilidades no ensino, a escola consegue preparar os estudantes para lidar com situações complexas no seu dia a dia, tornando-os aptos a resolverem problemas reais. Na Base Nacional Comum Curricular, a competência que possibilita o aluno a investigação de causas, elaboração de hipóteses, formulação e resolução de problemas, é uma competência:

A

emocional.

B

comunicativa.

C

cognitiva.

D

socioemocional.

E

relacional.

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Q3010515

Q3010515 Pedagogia

Os quatro pilares são trabalhados na educação em prol do aprendizado completo dos alunos envolvendo o letramento e alfabetização onde os mesmos recebem uma formação completa. Os pilares da educação elaborados por Jacques Delors abordam:

I. O desenvolvimento de técnicas para melhoria das relações de trabalho.
II. Aprendizados que não podem faltar na vida de nenhum cidadão.
III. A formação pessoal dos alunos e a preparação para o mercado de trabalho.
IV. A preparação do ser humano como um todo, para que tenha capacidade e autonomia.

Estão corretas apenas:

A

II, III e IV.

B

I, II e III.

C

II e III.

D

III e IV.

E

I e II.

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Questões de Concurso Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

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