Questões de Concurso
Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia
Foram encontradas 3.299 questões
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL |
Q4217552
Pedagogia
Partindo do pressuposto que a prática educativa não existe por acaso, visto que é produto da ação humana, a
escola como lócus da educação formal e institucionalizada tem passado por diversas transformações e estas
também não acontecem por acaso. A esse respeito, marque a opção INCORRETA, considerando o pensamento
de Freire (2005):
Ano: 2022
Banca:
IDECAN
Órgão:
UNILAB
Prova:
IDECAN - 2022 - UNILAB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4215722
Pedagogia
Para a compreensão acerca do processo de formação de
professores da educação básica, analise os seguintes
princípios:
I. O educador é sujeito de sua prática, cumprindo a ele criá-la e recriá-la. A formação do educador deve instrumentalizá-lo para que ele crie e recrie a sua prática através da reflexão sobre o seu cotidiano. A formação do educador deve ser constante, sistematizada, porque a prática se faz e se refaz.
II. A prática pedagógica requer a compreensão da própria gênese do conhecimento, ou seja, de como se dá o processo de conhecer. O programa de formação de professores não é necessariamente condição para o processo de reorientação curricular da escola, pois a formação integral do educador se dá em seu curso de graduação.
III. O programa de formação de professores terá como eixos básicos: a fisionomia da escola que se quer, enquanto horizonte da nova proposta pedagógica; a necessidade de suprir elementos da formação básica aos professores nas diferentes áreas do conhecimento humano; a apropriação, pelos professores, dos avanços científicos do conhecimento humano que possam contribuir para a qualidade da escola que se quer.
É correto afirmar que
I. O educador é sujeito de sua prática, cumprindo a ele criá-la e recriá-la. A formação do educador deve instrumentalizá-lo para que ele crie e recrie a sua prática através da reflexão sobre o seu cotidiano. A formação do educador deve ser constante, sistematizada, porque a prática se faz e se refaz.
II. A prática pedagógica requer a compreensão da própria gênese do conhecimento, ou seja, de como se dá o processo de conhecer. O programa de formação de professores não é necessariamente condição para o processo de reorientação curricular da escola, pois a formação integral do educador se dá em seu curso de graduação.
III. O programa de formação de professores terá como eixos básicos: a fisionomia da escola que se quer, enquanto horizonte da nova proposta pedagógica; a necessidade de suprir elementos da formação básica aos professores nas diferentes áreas do conhecimento humano; a apropriação, pelos professores, dos avanços científicos do conhecimento humano que possam contribuir para a qualidade da escola que se quer.
É correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Educação Infantil |
Q4198735
Pedagogia
Para brincar é preciso que as crianças tenham certa
independência para escolher seus companheiros e os
papéis que irão assumir no interior de um determinado
tema e enredo, cujos desenvolvimentos dependem
unicamente da vontade de quem brinca.
Sobre "O papel das brincadeiras e do jogo na aprendizagem e desenvolvimento infantil", analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso).
(__)Os jogos e as brincadeiras têm um papel muito importante na educação infantil e para a vida de uma criança, pois ao brincar, espontaneamente, a criança adquire uma aprendizagem mais prazerosa, sendo um momento de comunicação consigo mesma, buscando através de sua realidade a sua imaginação.
(__)Com as brincadeiras e o jogo, as crianças assumem diferentes papéis enquanto brincam e agem frente à realidade de maneira prazerosa e divertida.
(__)Quando a criança está brincando e jogando, automaticamente, ela vai além de sua imaginação, cria fantasias, inspira muitas vezes em uma personagem, desenho favorito, sendo assim que ocorre a sua interação.
(__)Ao brincar, as crianças constroem conhecimentos, interagem, aprendem a conviver em grupo, escolhem os tipos de brincadeiras que gostam, com a alegria demonstrada quando estão brincando.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Sobre "O papel das brincadeiras e do jogo na aprendizagem e desenvolvimento infantil", analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso).
(__)Os jogos e as brincadeiras têm um papel muito importante na educação infantil e para a vida de uma criança, pois ao brincar, espontaneamente, a criança adquire uma aprendizagem mais prazerosa, sendo um momento de comunicação consigo mesma, buscando através de sua realidade a sua imaginação.
(__)Com as brincadeiras e o jogo, as crianças assumem diferentes papéis enquanto brincam e agem frente à realidade de maneira prazerosa e divertida.
(__)Quando a criança está brincando e jogando, automaticamente, ela vai além de sua imaginação, cria fantasias, inspira muitas vezes em uma personagem, desenho favorito, sendo assim que ocorre a sua interação.
(__)Ao brincar, as crianças constroem conhecimentos, interagem, aprendem a conviver em grupo, escolhem os tipos de brincadeiras que gostam, com a alegria demonstrada quando estão brincando.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |
Q4198489
Pedagogia
Sobre a importância do brincar nos anos iniciais do
ensino fundamental, tem-se que: "Entre as crianças, o
principal indicador das brincadeiras é o papel que
assumem enquanto brincam. Ao adotar outros papéis na
brincadeira, as crianças agem frente à realidade de
maneira não-literal, transferindo e substituindo suas
ações cotidianas pelas ações e características do papel
assumido, utilizando-se de objetos substitutos".
Nessa dimensão, marque a alternativa INCORRETA:
Nessa dimensão, marque a alternativa INCORRETA:
Q4173781
Pedagogia
Para a Tendência Progressista Libertadora, a base do relacionamento entre professor e aluno é o(a)
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Área 1 |
Q4164839
Pedagogia
Em relação ao processo de alfabetização, analise as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas:
I. O papel do professor alfabetizador deve consistir em criar possibilidades, promovendo práticas pedagógicas que vão além de uma sala de aula, buscando compreender as dimensões de todo esse processo de alfabetizar e que sua prática é capaz de formar sujeitos com autonomia e criticidade.
PORQUE
II. O alfabetizador dá acesso ao maravilhoso mundo da escrita, dá acesso aos livros, à leitura, conduz à conquista do instrumento que lhe abre portas para todo o conhecimento, toda a cultura que vem sendo preservada pela escrita, ao longo dos séculos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta
I. O papel do professor alfabetizador deve consistir em criar possibilidades, promovendo práticas pedagógicas que vão além de uma sala de aula, buscando compreender as dimensões de todo esse processo de alfabetizar e que sua prática é capaz de formar sujeitos com autonomia e criticidade.
PORQUE
II. O alfabetizador dá acesso ao maravilhoso mundo da escrita, dá acesso aos livros, à leitura, conduz à conquista do instrumento que lhe abre portas para todo o conhecimento, toda a cultura que vem sendo preservada pela escrita, ao longo dos séculos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Artes |
Q4164172
Pedagogia
Um professor mediador deve, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Provas:
IF-SP - 2022 - IF-SP - Professor EBTT - Direito
|
IF-SP - 2022 - IF-SP - Professor EBTT - Gestão |
IF-SP - 2022 - IF-SP - Professor EBTT - Filosofia |
Q4161025
Pedagogia
Em sua obra clássica, Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire apresenta e discute os conceitos
de educação bancária e educação libertadora.
Quanto mais analisamos as relações educador-educandos, na escola, em qualquer de seus níveis (ou fora dela), parece que mais nos podemos convencer de que estas relações apresentam um caráter especial e marcante — o de serem relações fundamentalmente narradoras, dissertadoras. Narração de conteúdos que, por isto mesmo, tendem a petrificar-se ou a fazer-se algo quase morto, sejam valores ou dimensões concretas da realidade. Narração ou dissertação que implica um sujeito o narrador — e objetos pacientes, ouvintes — os educandos. (...) A narração, de que o educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo narrado. Mais ainda, a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem “enchidos” pelo educador. Quanto mais vá “enchendo” os recipientes com seus “depósitos”, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente “encher”, tanto melhores educandos serão. Desta maneira, a educação se torna um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o depositante. (FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2011, p. 57-58).
Sobre o conceito de educação libertadora, leia as afirmações a seguir:
I – A educação bancária serve à dominação; a educação libertadora é problematizadora, que serve à libertação.
II – A educação libertadora emite comunicados e permite aos educandos que possam apreender e entender os sentidos dos comunicados.
III – A educação libertadora transmite conteúdos a partir da experiência histórico-social dos educadores, que selecionam, a partir de um currículo elaborado, o conjunto de conhecimentos para a formação de jovens e adultos.
IV – Na concepção libertadora há a superação da contradição educador-educando, tornando-se um educador-educando e um educando-educador.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de educação libertadora.
Quanto mais analisamos as relações educador-educandos, na escola, em qualquer de seus níveis (ou fora dela), parece que mais nos podemos convencer de que estas relações apresentam um caráter especial e marcante — o de serem relações fundamentalmente narradoras, dissertadoras. Narração de conteúdos que, por isto mesmo, tendem a petrificar-se ou a fazer-se algo quase morto, sejam valores ou dimensões concretas da realidade. Narração ou dissertação que implica um sujeito o narrador — e objetos pacientes, ouvintes — os educandos. (...) A narração, de que o educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo narrado. Mais ainda, a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem “enchidos” pelo educador. Quanto mais vá “enchendo” os recipientes com seus “depósitos”, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente “encher”, tanto melhores educandos serão. Desta maneira, a educação se torna um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o depositante. (FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2011, p. 57-58).
Sobre o conceito de educação libertadora, leia as afirmações a seguir:
I – A educação bancária serve à dominação; a educação libertadora é problematizadora, que serve à libertação.
II – A educação libertadora emite comunicados e permite aos educandos que possam apreender e entender os sentidos dos comunicados.
III – A educação libertadora transmite conteúdos a partir da experiência histórico-social dos educadores, que selecionam, a partir de um currículo elaborado, o conjunto de conhecimentos para a formação de jovens e adultos.
IV – Na concepção libertadora há a superação da contradição educador-educando, tornando-se um educador-educando e um educando-educador.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de educação libertadora.
Ano: 2022
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Silveiras - SP
Prova:
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4157762
Pedagogia
Sobre independência e autonomia da criança, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Silveiras - SP
Prova:
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q4157761
Pedagogia
Sobre o brincar na educação infantil, pode-se afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Técnico em Assuntos Educacionais
|
UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Médico/Área: Psiquiatria |
Q4139639
Pedagogia
Da análise do texto, é adequado afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
UEG
Órgão:
UEG
Prova:
UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |
Q4139190
Pedagogia
Para Buss e Mackedans (2018), no ensino mediado por projetos de ensino, são os temas a serem investigados,
por meio de planos e atos, que colocam o currículo em ação, oportunizando aos estudantes experimentar certa
autonomia no processo de ensino e aprendizagem sem, contudo, descuidar do papel do professor como o
indutor e condutor do processo de aprofundamento do conteúdo ensinado. Nesse sentido, um projeto de ensino
deve
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de História |
Q4126205
Pedagogia
Segundo Michel de Certeau (1982), o historiador padece de
uma frustração originária. Suas pretensões são políticas, na
mesma medida que seu ofício e labor. Não é, senão por
acaso, que o historiador deixa o palco para os sindicatos,
classes sociais, grupos revolucionários, líderes religiosos e
se encerra, a contragosto, nos bastidores do grande teatro
do mundo. O texto de Certeau discorre, especificamente,
sobre o papel do historiador e sua postura diante da própria construção historiográfica. Sobre o papel e a postura
do professor de história, principalmente à vista dos parâmetros metodológicos atuais, é correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor 1º ao 5º ano |
Q4119188
Pedagogia
Em sua vida cotidiana, todo ser humano aprende uma infinidade de conhecimentos em sua interação com os outros e com
o ambiente. Tal estado permanente de aprendizagem se dá em
diferentes níveis e ocorre de forma assistemática e espontânea.
Diferentemente dessa forma de conhecimento, há um outro,
para o qual o indivíduo necessita organizá-lo, formalmente, de
modo que os elementos que o compõem possam ser utilizados
e modificados em outras situações; é na escola o lugar onde o
acesso a esse tipo de conhecimento deve acontecer. Nessa
perspectiva, assinale, a seguir, uma das características da aprendizagem que o indivíduo realiza na escola.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor 1º ao 5º ano |
Q4119181
Pedagogia
O sistema educacional pode ser definido como um conjunto de
elementos em interação, ligando o organizado e o organizante
de forma ativa. Assim, organização é ensinante, sendo uma
intervenção na relação com o saber. Com base nesse modelo,
a interação pedagógica tem um significado na construção de
saberes, de forma que situações em sala de aula, de vida e de
aprendizagem constituem um mundo comum. Nesse contexto, são níveis de atividades que estabelecem uma relação
funcional, sem os quais o sistema pedagógico não preexiste:
I. A atividade pedagógica, pois a pedagogia só existe como ação não intencional, mas também como lógica das ações engajadas, baseadas na coerência de um sistema organizador.
II. A atividade do professor, sua eficácia na condução da sala de aula e sua competência, que se revela nos saberes que coloca em prática, dos disciplinares aos específicos da atividade de ensino.
III. A atividade do aluno que implica escutar, mobilizar as ideias, tomar notas, trabalho pessoal e trabalho coletivo.
IV. A atividade como porta de entrada para as aprendizagens, que está ligada ao trabalho do aluno, como princípio organizador dos roteiros pedagógicos.
Está correto o que se afirma em
I. A atividade pedagógica, pois a pedagogia só existe como ação não intencional, mas também como lógica das ações engajadas, baseadas na coerência de um sistema organizador.
II. A atividade do professor, sua eficácia na condução da sala de aula e sua competência, que se revela nos saberes que coloca em prática, dos disciplinares aos específicos da atividade de ensino.
III. A atividade do aluno que implica escutar, mobilizar as ideias, tomar notas, trabalho pessoal e trabalho coletivo.
IV. A atividade como porta de entrada para as aprendizagens, que está ligada ao trabalho do aluno, como princípio organizador dos roteiros pedagógicos.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol |
Q4116280
Pedagogia
Sobre a Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire,
marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ciências |
Q4116255
Pedagogia
O relacionamento entre professor e aluno, por vezes
parece ser permeada por desencontros, em relação ao
professor por vezes pairam dúvidas como: Entender ou
repreender? Orientar ou ignorar? Portanto cabe ao
professor refletir uma identidade que leve os alunos ao
processo de ensino-aprendizagem.
Qual das opções abaixo que define um professor que está disposto a observar a sua prática e aperfeiçoa-la? Marque a opção CORRETA.
Qual das opções abaixo que define um professor que está disposto a observar a sua prática e aperfeiçoa-la? Marque a opção CORRETA.
Q4115698
Pedagogia
Sobre os saberes docentes, informe se é verdadeiro
(V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) Compõem-se de diferentes saberes, provenientes de diferentes fontes.
( ) São disciplinares, curriculares, profissionais (incluindo os das ciências da educação e da pedagogia) e experienciais.
( ) Ocupam uma posição estratégica entre os saberes sociais, por isso o corpo docente é valorizado em relação aos saberes que possui e transmite.
A sequência correta é
( ) Compõem-se de diferentes saberes, provenientes de diferentes fontes.
( ) São disciplinares, curriculares, profissionais (incluindo os das ciências da educação e da pedagogia) e experienciais.
( ) Ocupam uma posição estratégica entre os saberes sociais, por isso o corpo docente é valorizado em relação aos saberes que possui e transmite.
A sequência correta é
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Monitor de Educação Infantil |
Q4115318
Pedagogia
Os professores são alvos de muitas esperanças sociais e políticas em crise nos dias atuais. As críticas externas ao sistema
educacional cobram dos professores cada vez mais trabalho,
como se a educação, sozinha, tivesse que resolver todos os
problemas sociais. Particularmente, a docência na educação
infantil apresenta algumas especificidades quando comparadas aos outros níveis da educação básica. Tais características
singulares decorrem:
I. Das características da criança pequena: globalidade, vulnerabilidade e independência da família.
II. Das características das tarefas: a abrangência do papel de educadora da infância.
III. Da rede de interações alargadas: relações com pais, auxiliares, outros profissionais e comunidade.
IV. Da integração e interação entre o conhecimento e a experiência, as interações profissionais e a integração dos serviços entre os saberes e os afetos.
Está correto o que se afirma em
I. Das características da criança pequena: globalidade, vulnerabilidade e independência da família.
II. Das características das tarefas: a abrangência do papel de educadora da infância.
III. Da rede de interações alargadas: relações com pais, auxiliares, outros profissionais e comunidade.
IV. Da integração e interação entre o conhecimento e a experiência, as interações profissionais e a integração dos serviços entre os saberes e os afetos.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Anos Iniciais |
Q4105801
Pedagogia
Para Feuerstein (2007), existem critérios de mediação na aprendizagem. Nesse
sentido, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses critérios.
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