Questões de Concurso
Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia
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No que se refere à valorização do conhecimento prévio e de mundo do aluno e à interação em sala de aula, julgue o item que se segue.
O ponto de partida do diálogo na sala de aula deve ser estabelecido de forma unilateral, com o educador impondo suas ideias aos alunos.
No que se refere à valorização do conhecimento prévio e de mundo do aluno e à interação em sala de aula, julgue o item que se segue.
O papel do educador é essencialmente isento de qualquer reflexão prévia sobre o conteúdo a ser abordado em sala de aula, devendo a interação singular com cada turma guiar a prática pedagógica do professor.
No que se refere à valorização do conhecimento prévio e de mundo do aluno e à interação em sala de aula, julgue o item que se segue.
A noção de regressões indefinidas, segundo a qual é possível sempre retroceder a bases anteriores que sustentam o conhecimento atual, indica que é possível descobrir uma única origem para todos os conceitos a serem ensinados ao aluno.
Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.
A responsabilidade da educação escolar se esgota no ensino do conhecimento científico, devendo o professor prover as condições e os meios (conhecimentos, métodos, organização) que assegurem a aprendizagem do aluno.
O sucesso da aprendizagem está intimamente relacionado à qualidade da comunicação professor-aluno.
A autoridade docente se manifesta em três níveis: moral, técnico e profissional.
[ ] A integração da comunidade e escola é fundamental para a organização pedagógica.
[ ] A integração da comunidade e escola contribui efetivamente para o desenvolvimento integral do educando no processo ensino-aprendizagem.
[ ] A construção da relação entre comunidade e escola tem maior importância para as crianças que cursam a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.
[ ] Quando a escola e a comunidade usam a mesma linguagem, cria-se um ambiente favorável para o desenvolvimento do educando.
Qual das alternativas abaixo poderia ser a resposta para essa instrução: Diferencie Histórico Escolar de Diploma, destacando seus objetivos e informações que cada documento deve conter?
( ) Desenvolver o educador.
( ) Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.
( ) Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
A responsabilidade do professor é preparar os alunos para se tornarem cidadãos ______ e participantes na família, no trabalho, nas associações de classe, na vida cultural e política. É uma atividade fundamentalmente _______, porque contribui para a formação cultural e científica do povo, tarefa indispensável para outras ____________.
I.A participação da família na vida escolar dos filhos contribui para a melhoria do desempenho acadêmico, da autoestima e do desenvolvimento social dos alunos.
PORQUE
II.A escola, ao abrir espaços para o diálogo e a participação das famílias, reconhece a importância da complementaridade entre os diferentes contextos de aprendizagem (familiar e escolar) na formação integral do educando.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Nessa situação, para alcançar o objetivo proposto, é adequado que ele
O que pode ser discutido sobre a cooperação entre escola e família neste caso específico? Como a cooperação escola-família é descrita nas seguintes respostas possíveis?
I. A Educação funciona como um instrumento de manutenção da sociedade capitalista, reproduzindo as estruturas sociais e o status coexistente.
II. A Educação é papel ativo e pode transformar a sociedade incentivando a igualdade e a justiça social, desde que o curriculum seja crítico e participativo.
III. Em uma sociedade verdadeiramente democrática, o objetivo da educação é desenvolver indivíduos críticos e conscientes que possam construir a cidadania atuante e plural.
Leia, abaixo, um trecho de uma das obras de Paulo Freire (1987, p.38):
“a) o educador é o que educa; os educandos, os que são educados;
b) o educador é o que sabe; os educandos, os que não sabem;
c) o educador é o que pensa; os educandos, os pensados;
d) o educador é o que diz a palavra; os educandos, os que a escutam docilmente;
e) o educador é o que disciplina; os educandos, os disciplinados”.
Esse fragmento apresenta:
Na classe de Maria, os estudantes têm diferentes encargos que se alternam semanalmente. Uma semana têm de apagar o quadro de giz ou distribuir merenda ou regar as plantas. Essa semana, cabe a Maria dar de comer aos animais do viveiro. Na quinta-feira, a professora se dá conta de que a maioria dos animais está morta e pergunta o que foi que aconteceu. Maria sabe que os animais estão mortos porque ela se esqueceu de lhes dar comida. Quando a professora lhe pergunta, não sabe se fala ou não. a) O que você acha que Maria deve fazer? b) Que motivos pode ter para não falar? c) Por que motivos deverá falar?
Referente à tipologia do conteúdo, esse dilema apresentado no texto, refere-se a: