Questões de Concurso Sobre não definido

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Q4292956 Não definido
Sobre o Lazer na Educação Física escolar, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O período em que o aluno permanece na escola, cursando o ensino regular, não se caracteriza como lazer, mas como um tempo de obrigação. Dessa forma, entende-se não ser possível trabalhar o tema lazer nas aulas de Educação Física.
( ) A disciplina de Educação Física é a única que pode tratar sobre o tema lazer na escola.
( ) A disciplina de Educação Física tem, entre outros, o objetivo de promover experiências significativas no tempo e no espaço, de modo que o lazer se torne um dos elementos articuladores do trabalho pedagógico.
( ) Nas aulas de Educação Física, os alunos poderão refletir e discutir as diferentes formas de lazer em distintos grupos sociais, em suas vidas, na vida das famílias, das comunidades culturais, e a maneira como cada um deseja e consegue ocupar seu tempo disponível.
( ) Trabalhar a questão do lazer nas aulas de Educação Física pode possibilitar aos alunos, no tempo disponível – fora das obrigações escolares, familiares, religiosas ou de trabalho –, uma apropriação crítica e criativa de seu tempo, por meio da interiorização do conhecimento.
A sequência está CORRETA em:
Alternativas
Q4292955 Não definido
De acordo com as orientações para a Educação Física Escolar, apresentadas no Guia de Atividade Física para a população brasileira (BRASIL, 2021), assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) As aulas de Educação Física contribuem para a saúde física, motora, psicológica e social dos estudantes.
( ) Os professores devem adotar estratégias que mantenham os estudantes fisicamente ativos e participativos na maior parte da aula, por meio de práticas pedagógicas diversificadas, interativas, desafiadoras, que tragam satisfação e que estimulem a confiança e a autonomia dos estudantes.
( ) Devem ser oferecidas, pelo menos, cinco aulas de Educação Física de 50 minutos cada, por semana. As aulas devem incluir conteúdos que possibilitem experiências positivas e abordagens inovadoras para os estudantes.
( ) As tecnologias não devem ser valorizadas nas aulas de Educação Física para não reduzir o interesse dos alunos pelas atividades práticas.
( ) As demais disciplinas da escola também podem trabalhar com atividade física, assim como a Educação Física pode explorar princípios matemáticos a partir de jogos, por exemplo.
A sequência está CORRETA em:
Alternativas
Q4292954 Não definido
O que se entende por avaliação somativa? Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q4292953 Não definido
Sobre o tema Educação Física escolar e cidadania, nos Parâmetros Curriculares Nacionais, é enfatizado que: “A concepção de ____________________ amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da ____________________, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso a eles. Além disso adota uma perspectiva metodológica de ensino e aprendizagem que busca o desenvolvimento da ____________________, a cooperação, a participação social e a afirmação de valores e princípios ____________________. O trabalho de Educação Física abre espaço para que se aprofundem discussões importantes sobre aspectos ____________________ e sociais, alguns dos quais merecem destaque”.
Os termos que completam CORRETAMENTE essas lacunas, na sequência, são: 
Alternativas
Q4292952 Não definido
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), o Ensino Fundamental é obrigatório. Qual é a idade em que a criança deve iniciar o Ensino Fundamental? Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q4292951 Não definido
Sobre Interdisciplinaridade, assinale a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q4292950 Não definido
Em relação às dimensões de conteúdos, associe as duas colunas:
1 – Conceitual 2 – Procedimental 3 – Atitudinal
( ) Predispor-se a participar de atividades em grupos, cooperando e interagindo.
( ) Vivenciar e adquirir alguns fundamentos básicos dos esportes, danças, ginásticas, lutas, capoeira. Por exemplo, praticar a ginga e a roda de capoeira.
( ) Conhecer as transformações pelas quais passou a sociedade em relação aos hábitos de vida (diminuição do trabalho corporal em função das novas tecnologias) e relacioná-las com as necessidades atuais de atividade física.
A sequência CORRETA dessa associação é:
Alternativas
Q4292949 Não definido
Em relação às unidades temáticas da Educação Física, apresentadas na Base Nacional Comum Curricular, leia as seguintes sentenças:
A unidade temática ____________________ explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias.
Na unidade temática ____________________, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador.
A unidade temática ____________________ explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si.
A unidade temática ____________________ reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. É uma das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, por sua grande presença nos meios de comunicação; caracteriza-se por ser orientado pela comparação de determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por organizações (associações, federações e confederações), as quais definem as normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição.
As unidades temáticas que completam CORRETAMENTE essas lacunas, na sequência, são:
Alternativas
Q4292948 Não definido
Quais são as Dimensões de Conhecimento apresentadas na parte específica da Educação Física na Base Nacional Comum Curricular? Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4292947 Não definido
Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Na Base Nacional Comum Curricular, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino Fundamental – Anos Finais, Língua Inglesa.
( ) A finalidade na área das linguagens é possibilitar aos estudantes participar de práticas de linguagem diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas em manifestações artísticas, corporais e linguísticas, como também seus conhecimentos sobre essas linguagens.
( ) A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história.
( ) Na Base Nacional Comum Curricular, são apresentadas cinco unidades temáticas relacionadas à disciplina de Educação Física, sendo: Brincadeiras e Jogos, Esportes, Danças, Lutas e Ginásticas.
A sequência está CORRETA em:
Alternativas
Q4292946 Não definido
Qual é a abordagem pedagógica da Educação Física escolar que “defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, garantindo a especificidade do seu objeto”? Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4292945 Não definido
Sobre a história da Educação Física Escolar no Brasil, considere o seguinte texto: “As relações entre a institucionalização da disciplina de Educação Física no Brasil e a influência da ginástica, explicitam-se em alguns marcos históricos, dentre eles: a criação do ‘Regulamento da Instrução Física Militar’ (Método Francês), em _______; a obrigatoriedade da prática da ginástica nas instituições de ensino, em 1929; a adoção oficial do método Francês, em ________, no ensino secundário; a criação da Escola de Educação Física do Exército, em _______, e a criação da Escola Nacional de Educação Física e Desportos da Universidade do Brasil, em 1939” (PARANÁ, 2008, p. 39).
As datas que completam CORRETAMENTE essas lacunas, na sequência, são:
Alternativas
Q4292944 Não definido
Sobre as teorias de desenvolvimento humano, associe as duas colunas:
1 - Burrhus Frederic Skinner 2 - Jean William Fritz Piaget 3 - Lev Semionovitch Vigotski 4 - Henri Paul Hyacinthe Wallon
( ) Teoria psicogenética
( ) Psicologia Histórico-Cultural
( ) Behaviorismo radical
( ) Epistemologia genética
A sequência CORRETA dessa associação é:
Alternativas
Q4292943 Não definido
Com base em Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), em relação às características de desenvolvimento de crianças com idade entre 6 e 10 anos de idade, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A altura de meninos e meninas varia de 111,8 e 152,4 cm; e o peso, de 20,0 a 40,8 kg.
( ) As meninas geralmente ficam um ano à frente dos meninos em termos de desenvolvimento fisiológico, e interesses diferentes começam a emergir já no final desse período.
( ) Tanto meninos quanto meninas estão cheios de energia, mas com frequência possuem níveis de resistência baixos e cansam-se com facilidade.
( ) No início desse período, o tempo de reação é lento, dificultando a coordenação olho/mão e olho/pé, mas no final geralmente já estão bem estabelecidos.
A sequência está CORRETA em:
Alternativas
Q4292942 Não definido
A Arte Cênica é uma forma de arte apresentada em um palco ou lugar destinado a espectadores. A arte Cênica abrange o estudo e a prática de toda forma de expressão que necessita de uma representação, como o teatro, a música ou a dança. A Arte Cênica ou Teatro se divide em cinco gêneros. Qual das opções a seguir NÃO é um desses gêneros?
Alternativas
Q4292941 Não definido
Uma obra marcante para o teatro brasileiro na primeira metade do século XIX foi Antônio José ou O Poeta e a Inquisição, encenada em 1838. De quem era essa obra?
Alternativas
Q4292940 Não definido
Quando chegaram em solo brasileiro e se depararam com a população indígena, os portugueses prontamente começaram a elaborar estratégias de dominação do lugar e, sobretudo, do povo nativo. Assim, com o objetivo de converter a população indígena ao cristianismo, os religiosos utilizaram o teatro como instrumento de doutrinação, no que se chamou de teatro de catequese. O formato teatral foi escolhido, pois facilitava a apresentação das ideias cristãs, trazidas pelos portugueses. Com relação às características do teatro de catequese, coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir, depois assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
( ) mistura de elementos da cultura indígena, como a música e a dança;
( ) locais de apresentação acessíveis, como escolas, espaços públicos de lazer e ruas;
( ) valorização do propósito bíblico em detrimento da expressão artística;
( ) preocupação em transmitir ensinamentos católicos.
Alternativas
Q4292939 Não definido
Os instrumentos de sopro, também chamados aerófonos na classificação mais recente, geram som por meio da vibração de uma coluna de ar que recebe um atrito por uma lingueta, lábios ou cordas vocais. Qual das opções a seguir NÃO é um desses instrumentos?
Alternativas
Q4292938 Não definido
Quais são os quatro parâmetros com os quais se pode descrever de forma completa um som, ou nota? Assinale a alternativa que NÃO é um desses parâmetros.
Alternativas
Q4292937 Não definido
Existem diversos fenômenos que envolvem a interação das ondas sonoras com o meio que as rodeia. Entre a fonte e o receptor, existem vários itens que ocasionam o efeito de atenuação da propagação do som. Os principais mecanismos de atenuação ao ar livre, ao longo do caminho de transmissão, são vários. Qual das opções a seguir NÃO é um mecanismo de atenuação das ondas sonoras ao ar livre ao longo do caminho de transmissão?
Alternativas
Respostas
1021: B
1022: A
1023: D
1024: E
1025: C
1026: E
1027: B
1028: A
1029: C
1030: C
1031: D
1032: C
1033: B
1034: E
1035: A
1036: E
1037: D
1038: B
1039: C
1040: A