Questões de Música para Concurso - Página 7

Q4347366

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Teclado - Edital nº 43 |

Q4347366 Música

As propriedades do som decorrem de aspectos físicos diferentes da onda sonora, e sua confusão é frequente na descrição de fenômenos musicais corriqueiros, tanto no relato do que se ouve quanto na leitura do que está escrito na partitura. Assinale a alternativa que caracteriza corretamente uma dessas propriedades.

A

A intensidade corresponde ao número de vibrações por segundo da fonte sonora, o que situa o som na região grave ou aguda da escala.

B

A duração corresponde ao tempo que a onda leva para percorrer o espaço entre a fonte e o ouvinte, determinando o andamento da peça.

C

A altura decorre diretamente da amplitude da onda sonora, sendo percebida pelo ouvinte como a maior ou menor força com que o som é emitido pela fonte.

D

O timbre resulta da combinação dos harmônicos que acompanham o som fundamental e diferencia dois instrumentos que emitam a mesma nota com igual intensidade.

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Q4347365

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Teclado - Edital nº 43 |

Q4347365 Música

As indicações de articulação determinam o modo como cada som é iniciado e conduzido até o seguinte, com efeitos distintos sobre a escrita e sobre o resultado sonoro. Associe cada indicação da Coluna I à respectiva descrição da Coluna II:
Coluna I
1.Legato.
2.Staccato.
3.Portato.
4.Acentuação.

Coluna II
(__)Emissão em que cada som é interrompido antes do valor escrito, resultando em notas curtas e bem separadas entre si.
(__)Execução em que os sons se sucedem sem interrupção audível, com a passagem de um ao outro feita sem corte do fluxo sonoro.
(__)Realce dado a uma nota determinada, que é atacada com energia superior à das vizinhas, sem alteração do valor nela escrito.
(__)Toque intermediário, em que os sons são levemente destacados, embora mantidos por quase todo o seu valor, sob uma mesma ligadura.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

A

2, 1, 3, 4.

B

2, 1, 4, 3.

C

1, 2, 4, 3.

D

3, 1, 4, 2.

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Q4347363

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Teclado - Edital nº 43 |

Q4347363 Música

Ao ligar o teclado a um computador pela interface digital para instrumentos musicais (MIDI) e registrar uma execução em um programa de edição, o instrutor observa que o arquivo resultante ocupa espaço muito reduzido e que é possível trocar, depois do registro, o instrumento que reproduz cada nota. Assinale a alternativa que explica corretamente o princípio de funcionamento envolvido.

A

As mensagens transmitidas descrevem eventos de execução, como o acionamento das teclas e a força aplicada, e não o sinal sonoro produzido.

B

O sinal sonoro é digitalizado em baixa resolução, o que explica o tamanho reduzido do arquivo e a possibilidade de trocar o timbre depois.

C

Os comandos de mudança de instrumento e de volume são transportados à parte, ficando as notas executadas registradas em faixa de áudio paralela.

D

A forma de onda captada é convertida em partitura, a partir da qual o programa gera novamente o som durante a reprodução.

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Q4347362

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Teclado - Edital nº 43 |

Q4347362 Música

O emprego dos pedais é assunto tratado tanto do ponto de vista mecânico quanto do ponto de vista interpretativo nos estudos de técnica instrumental. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.No piano acústico, o pedal situado à direita prolonga a vibração das cordas mesmo depois que as teclas são soltas pelo executante.
PORQUE
II.O acionamento desse pedal afasta das cordas os abafadores, peças que interrompem a vibração quando a tecla retorna à posição de repouso.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

C

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

D

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

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Q4347355

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Percussão - Edital nº 43 |

Q4347355 Música

Antes de um ensaio, o instrutor percute um dos tambores em pontos próximos a cada tirante e percebe que a altura do som varia de um ponto para outro do aro. Considerando o procedimento indicado para essa situação, assinale a alternativa que o descreve corretamente.

A

O assentamento da pele resulta do aperto dos tirantes em sequência circular, percorrendo o aro de um tirante ao vizinho, o que distribui a tensão de forma progressiva.

B

A correção do problema exige a substituição da pele batedeira, pois a diferença de altura entre pontos do aro indica deformação permanente do material.

C

A equalização da pele se obtém apertando os tirantes em pequenos incrementos e em ordem cruzada, alternando tirantes diametralmente opostos ao longo do aro.

D

O acerto do instrumento parte da pele resistente, que define a altura do tambor, mantendo-se a batedeira na tensão original de fábrica.

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Q4347354

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Percussão - Edital nº 43 |

Q4347354 Música

Nos conjuntos de música afro-cubana, uma célula rítmica fixa organiza a estrutura da peça inteira e serve de referência para todos os instrumentos do grupo. Esse padrão de cinco ataques, distribuído em dois compassos e cuja versão de rumba difere da versão de son pela posição do último ataque do lado de três, é a _______. Já a linha de acompanhamento executada na conga, que alterna toque aberto e toque abafado sobre a pulsação, é o _______. Considerando essa organização, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

clave - cáscara

B

montuno - tumbao

C

clave - tumbao

D

guaguancó - cáscara

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Q4347353

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Percussão - Edital nº 43 |

Q4347353 Música

O treino sistemático de células de mão consagradas pela tradição do tambor militar organiza a técnica do percussionista e alimenta o vocabulário aplicado ao conjunto. Associe cada célula da Coluna I à descrição de execução que lhe corresponde na Coluna II:
Coluna I
1.Paradiddle simples.
2.Flam.
3.Drag.
4.Rufo aberto.

Coluna II
(__)Ornamento formado por duas notas de apoio executadas pela mesma mão imediatamente antes da nota principal.
(__)Célula de quatro ataques em que dois toques alternados são seguidos de dois toques da mesma mão.
(__)Ornamento formado por uma nota de apoio tocada pela mão oposta um instante antes da nota principal.
(__)Sustentação sonora obtida pela sucessão regular de pares de toques em cada mão.

Considerando essas células, assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

A

1, 3, 2, 4.

B

3, 1, 4, 2.

C

3, 1, 2, 4.

D

1, 3, 4, 2.

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Q4347352

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Percussão - Edital nº 43 |

Q4347352 Música

A sistemática de classificação dos instrumentos musicais mais difundida no meio acadêmico agrupa os instrumentos pelo corpo físico que entra em vibração para produzir o som. Associe cada classe da Coluna I ao princípio de produção sonora que lhe corresponde na Coluna II:
Coluna I
1.Idiofones.
2.Membranofones.
3.Cordofones.
4.Aerofones.

Coluna II
(__)O som nasce da vibração de uma coluna de ar posta em movimento no interior do próprio instrumento.
(__)O som nasce da vibração do material rígido de que o corpo do instrumento é feito, sem tensão aplicada.
(__)O som nasce da vibração de uma pele esticada sobre um corpo ressoador.
(__)O som nasce da vibração de fios tensionados entre dois pontos de fixação.

Considerando esse critério, assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

A

1, 4, 3, 2.

B

1, 4, 2, 3.

C

4, 1, 3, 2.

D

4, 1, 2, 3.

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Q4347348

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Percussão - Edital nº 43 |

Q4347348 Música

As figuras musicais representam a duração relativa dos sons, e cada figura vale o dobro da figura imediatamente menor. Considere as figuras listadas abaixo:
(1)Colcheia.
(2)Semibreve.
(3)Semínima.
(4)Mínima.

Considerando essa proporção, assinale a alternativa que apresenta essas figuras na ordem decrescente de duração:

A

2, 4, 1, 3.

B

2, 4, 3, 1.

C

4, 2, 1, 3.

D

1, 3, 4, 2.

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Q4347347

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Percussão - Edital nº 43 |

Q4347347 Música

Em uma aula introdutória, o instrutor pede que a turma bata palmas junto com a marcação regular de uma gravação e, em seguida, chama a atenção para outras propriedades daquele som. A velocidade com que essa marcação se sucede é indicada pelo _______, ao passo que a propriedade que permite distinguir o som da alfaia do som do agogô, ainda que ambos soem na mesma intensidade e na mesma altura, é o _______. Considerando essas propriedades, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

andamento - timbre

B

compasso - timbre

C

metro - ataque

D

andamento - ataque

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Q4347345

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Percussão - Edital nº 43 |

Q4347345 Música

Os ritmos brasileiros diferenciam-se pela instrumentação característica, pela região em que se firmaram e pelas matrizes culturais que os originaram. A respeito desses ritmos, analise as afirmativas a seguir:
I.O maracatu de baque virado, praticado em Pernambuco, organiza o cortejo em torno de uma corte real, e o seu conjunto percussivo reúne alfaias, gonguê, tarol e abê.
II.No baião, a base rítmica é sustentada pela zabumba e pelo triângulo, formação difundida em todo o país a partir do trabalho de Luiz Gonzaga.
III.O ijexá, executado pelos afoxés no carnaval de Salvador, tem o agogô como instrumento condutor e provém das tradições banto trazidas de Angola.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I apenas.

C

I e II apenas.

D

II apenas.

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Q4347343

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Percussão - Edital nº 43 |

Q4347343 Música

A percussão ocupa lugar estruturante na música popular brasileira, tanto na formação histórica dos gêneros quanto na organização interna dos conjuntos que os executam. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O lundu e o maxixe figuram entre os gêneros que antecederam e influenciaram a formação do samba urbano na cidade do Rio de Janeiro.
(__)O tamborim cumpre, na bateria das escolas de samba, a função de marcação grave dos tempos do compasso, sustentando a base rítmica do conjunto.
(__)A bateria das escolas de samba organiza-se em naipes de instrumentos, cada um deles com função rítmica própria e complementar à dos demais.
(__)O pandeiro foi criado nas rodas de choro cariocas, a partir da adaptação do aro do tamborim, e só depois se incorporou ao samba.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, F, F, V.

B

V, F, V, F.

C

F, V, V, F.

D

V, V, F, V.

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Q4347342

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Percussão - Edital nº 43 |

Q4347342 Música

O repertório percussivo brasileiro explora com frequência figuras que reorganizam a relação entre os ataques da frase e a marcação regular do compasso. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.Na síncope, o acento percebido pelo ouvinte desloca-se em relação ao acento métrico previsto para o compasso.
PORQUE
II.A síncope prolonga sobre o tempo forte, ou sobre a parte forte do tempo, um som iniciado no tempo ou na parte fraca imediatamente anterior.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

B

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

C

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

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Q4347322

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Dança Jazz/Patinação/Balé Clássico - Edital nº 43 |

Q4347322 Música

Para ensinar a contagem de uma coreografia, o instrutor precisa distinguir dois efeitos rítmicos que deslocam o acento da frase musical, ambos originados na articulação de um som em tempo fraco. Quando esse som se prolonga sobre o tempo forte seguinte, tem-se o efeito denominado _______ - quando esse som é seguido de pausa no tempo forte, tem-se o efeito denominado _______.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

síncope - anacruse

B

anacruse - contratempo

C

síncope - contratempo

D

contratempo - síncope

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Q4345851

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Artes - Edital nº 39 |

Q4345851 Música

Em uma oficina de apreciação musical, uma passagem escrita em 6/8 estabelece inicialmente dois grandes pulsos, cada um subdividido em três colcheias. Em determinado trecho, as mesmas seis colcheias passam a ser acentuadas como três grupos de duas, produzindo temporariamente uma organização métrica concorrente sem alteração da fórmula de compasso.

Assinale a alternativa que apresenta o fenômeno correspondente.

A

Rubato, porque os grupos rítmicos conservam a escrita, mas modificam livremente a duração real dos pulsos durante a execução.

B

Síncope, porque uma articulação iniciada em parte fraca prolonga-se sobre uma posição metricamente forte.

C

Anacruse, porque o padrão de acentuação desloca material musical para uma posição anterior ao primeiro tempo do compasso seguinte.

D

Hemiola, porque a mesma duração passa a ser percebida segundo reagrupamento proporcional entre organizações ternária e binária.

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Q4345149

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º Ano - Arte |

Q4345149 Música

Sabe-se que o século XIX é palco de profundas transformações sociais, estéticas e educacionais na Europa. Nesse contexto, a música do Romantismo passa a ser vista como a arte ideal para a expressão do inefável, do sentimento individual e da subjetividade do artista.

A respeito do contexto estético e histórico da música no Romantismo, assinale a alternativa CORRETA:

A

O período romântico valorizou a expressão do Eu, a liberdade formal, a expansão da orquestra e o surgimento das escolas nacionais e da figura do virtuose.

B

O Romantismo combateu a subjetividade e a emoção na música, impondo regras formais e simétricas rígidas, idênticas às do Classicismo.

C

No Romantismo, o ensino de música ficou restrito aos mosteiros, eliminando a formação musical da burguesia e dos conservatórios públicos.

D

As obras românticas dispensaram totalmente o uso do piano, instrumento que caiu em desuso após a consolidação da Revolução Francesa.

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Q4345144

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º Ano - Arte |

Q4345144 Música

O surgimento da Bossa Nova e o período de consolidação da moderna canção urbana no Brasil nas décadas de 1950 e 1960, são cruciais as inovações estéticas, rítmicas e interpretativas que transformaram a estrutura do cancioneiro nacional, projetando a música brasileira internacionalmente.

Com base nesta afirmação, sobre a música brasileira do século XX, é CORRETO afirmar que:

A

O movimento Bossa Nova rejeitou a tradição do samba-canção e das influências do jazz, mantendo-se estritamente fiel às formas polifônicas do choro tradicional do início do século XX sem introduzir modificações harmônicas.

B

A Era de Ouro do rádio brasileiro (1929–1945) foi marcada pelo predomínio do rock and roll norte-americano, o qual substituiu inteiramente os gêneros nacionais como o samba de breque, o frevo e a marchinha carnavalesca.

C

O movimento Tropicalista do final da década de 1960 defendeu a preservação purista das tradições folclóricas brasileiras, proibindo terminantemente a inclusão de guitarras elétricas e referências da cultura pop em suas composições.

D

O surgimento da Bossa Nova na década de 1950 representou uma transição estética drástica no samba e na canção urbana, caracterizando-se por uma nova síntese entre harmonia enriquecida, divisão rítmica ao violão por João Gilberto e interpretação vocal contida e sem vibratos.

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Q4344466

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música - Edital nº 01 |

Q4344466 Música

Para expandir as possibilidades do ensino e aprendizagem musical, um/a professor/a de música da educação básica decidiu criar um grupo à capella. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando as características da prática musical à capella.
( ) A música é somente produzida pela voz
( ) Deve ser executada apenas por uma pessoa
( ) Usa-se somente o violão para acompanhamento
( ) Ela tem origem no canto gregoriano
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • F

B

V • F • V • V

C

V • F • F • V

D

F • V • V • F

E

F • V • F • V

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Q4344464

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música - Edital nº 01 |

Q4344464 Música

Em uma aula de música, a turma escolheu tocar e cantar uma peça, cuja tonalidade original era Dó Maior. Considerando os conhecimentos musicais que os estudantes possuíam, o professor precisou adaptá-la, realizando uma transposição para a tonalidade de Lá Maior.
Com base nessa alteração, assinale a alternativa que indica corretamente em quantos tons e/ou semitons a música foi transposta.

A

1 tom e 1 semitom acima

B

2 tons e 1 semitom abaixo

C

3 tons e 1 semitom abaixo

D

4 tons e 1 semitom acima

E

4 tons e 2 semitons acima

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Q4344459

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música - Edital nº 01 |

Q4344459 Música

Assinale a alternativa que indica corretamente o instrumento que pertence à família dos membranofones, sendo confeccionado com um tronco de árvore oco e revestido com pele curtida de animais. Tradicional da música folclórica Argentina, foi popularizado por artistas como Mercedes Sosa e está presente em diversos estilos musicais, como chacareira e zamba. Com a colonização cultural, no início do século XIX, o instrumento passou a integrar a música nativa gaúcha e tem permanecido até os dias atuais.

A

Bombo Legüero

B

Charango

C

Cajón

D

Guitarra criolla

E

Chas chas

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Questões de Concurso Sobre música

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