Questões de Música para Concurso

Q4165860

Ano: 2026 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2026 - UNESPAR - Agente Universitário Profissional - Musicoterapeuta - REAPLICAÇÃO |

Q4165860 Música

Para Barcellos (1999) as etapas iniciais de um processo musicoterapêutico envolvem: a entrevista inicial, a ficha musicoterapêutica, o estudo biográfico, a testificação musical e o contrato musicoterapêutico, neste sentido é CORRETO afirmar:

A

Qualquer profissional pode fazer a entrevista inicial e dar atendimentos de musicoterapia.

B

O (a) musicoterapeuta deve estar atento(a) e disponível para realizar uma escuta qualificada durante a entrevista, observando atitudes e a motivação para a busca de atendimentos de musicoterapia.

C

A ficha musicoterapêutica deve ser a mesma, independente da patologia ou quadro clínico do cliente/paciente/usuário/participante ou do regime de internação: breve ou prolongado.

D

Na testificação musical vamos observar as reações do cliente/paciente/aluno/ usuário/participante aos sons, ao ritmo, aos diferentes instrumentos e aos seus conhecimentos de harmonia musical e informática.

E

A testificação musical e a ficha musicoterapêutica fazem parte de outras terapias.

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Q4165857

Ano: 2026 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2026 - UNESPAR - Agente Universitário Profissional - Musicoterapeuta - REAPLICAÇÃO |

Q4165857 Música

Quanto as experiências receptivas em Musicoterapia, é INCORRETO afirmar:

A

A utilização de vibrações, de sons e de música para que o cliente/paciente/usuário atendido/ participante possa ouvir e responder de forma silenciosa, verbalmente ou de outra forma.

B

O musicoterapeuta pede que para que o cliente/paciente/usuário atendido/ participante traga canções gravadas que sejam significativas para ela, em seguida ouvem e exploram o que a música transmite.

C

O cliente/paciente/usuário atendido/ participante cria livremente imagens enquanto ouve música.

D

O cliente/paciente/usuário atendido/ participante canta, lendo uma partitura musical, enquanto o musicoterapeuta o acompanha com um instrumento musical.

E

O cliente/paciente/usuário atendido/ participante ouve sons ou uma música e escreve o que lhe vier à mente.

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Q4165856

Ano: 2026 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2026 - UNESPAR - Agente Universitário Profissional - Musicoterapeuta - REAPLICAÇÃO |

Q4165856 Música

De acordo com as pesquisadoras Cunha e Beggiato (UBAM, 2026) as áreas de atuação do musicoterapeuta, contemplam. Marque a opção INCORRETA:

A

Na área social comunitária: " no espaço de ação social e comunitário, ressoam a cultura, as crenças, os valores, as denúncias e as demandas da coletividade" .

B

Na área da gerontologia abrange trabalhos com as pessoas idosas com vistas às iniciativas de promoção da qualidade de vida. Os processos podem também ser voltados para cuidadores e pessoas da família sempre que resultem no bem-estar físico, emocional e social da pessoa idosa.

C

A área educacional se insere nas políticas de educação inclusiva e abrange a inserção de profissionais musicoterapeutas em escolas de ensino regular e especial.

D

A musicoterapia na saúde mental acolhe as pessoas e seus sofrimentos em diversos ambientes e espaços, desde os equipamentos especializados na área da saúde/ saúde mental como em centros comunitários, em projetos e/ou programas.

E

Na área hospitalar o musicoterapeuta trabalha exclusivamente com o paciente em sofrimento e seus familiares, neste contexto a música ajuda a promover a paz interior, tranquilidade e harmonia, descontração e disposição para o trabalho e alívio do estresse.

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Q4165851

Ano: 2026 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2026 - UNESPAR - Agente Universitário Profissional - Musicoterapeuta - REAPLICAÇÃO |

Q4165851 Música

Na improvisação musical, a pessoa pode fazer música cantando ou tocando de improviso, criando uma melodia, um ritmo, uma canção ou peça musical. Para Bruscia (2000), a improvisação é uma experiência musical cujos objetivos podem ser delineados. Assinale a opção INCORRETA:

A

Desenvolver habilidades grupais, tocando de improviso instrumentos musicais ou cantando.

B

Desenvolver a criatividade, a liberdade de expressão, a espontaneidade e capacidade lúdica.

C

Estabelecer um canal de comunicação não verbal e uma ponte para comunicação verbal.

D

Utilizar as vibrações de sons e músicas para fazer vibrar partes do corpo da pessoa em várias frequências e padrões de frequência.

E

Desenvolver habilidades perceptivas e cognitivas, improvisando junto com o musicoterapeuta.

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Q4165850

Ano: 2026 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2026 - UNESPAR - Agente Universitário Profissional - Musicoterapeuta - REAPLICAÇÃO |

Q4165850 Música

Quanto a definição dos elementos musicais: ritmo, melodia e harmonia. É INCORRETO dizer:

A

O Ritmo é um componente fundamental da música, tem a ver com a organização dos sons e dos silêncios e respectiva duração.

B

A Melodia é sucessão de notas de altura diferentes e que pode ser cantada ou tocada.

C

A Harmonia é ciência dos acordes com a sua sonoridade global e encadeamentos.

D

A formação dos acordes respeita a harmonia musical.

E

O Ritmo é uma série de notas dispostas em sucessão, de acordo com um determinado padrão rítmico, para formar uma unidade identificável. A palavra melodia, às vezes, é substituída por canto.

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Q4164523

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Getúlio Vargas - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Professor de Música |

Q4164523 Música

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os(as) compositores(as) às suas respectivas obras.
Coluna 1 1. Pixinguinha. 2. Chiquinha Gonzaga. 3. Lupicínio Rodrigues. 4. Tia Amélia.
Coluna 2 ( ) Bordões ao Luar. ( ) Felicidade. ( ) Ó Abre Alas. ( ) Carinhoso.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 2 – 1 – 4.

B

1 – 4 – 2 – 3.

C

2 – 1 – 3 – 4.

D

4 – 3 – 2 – 1.

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Q4164522

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Getúlio Vargas - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Professor de Música |

Q4164522 Música

Um arranjo da canção Asa Branca, de Luiz Gonzaga, foi escrito na tonalidade de sol maior para flauta doce soprano. Para incluir um trompete em Si bemol nesse mesmo arranjo, em qual tonalidade a partitura do trompete deve ser escrita?

A

Fá maior.

B

Lá maior.

C

La bemol maior.

D

Fá sustenido maior.

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Q4164521

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Getúlio Vargas - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Professor de Música |

Q4164521 Música

Segundo Bohumil Med (1996), intervalo é “a diferença de altura entre dois sons; é a relação existente entre duas alturas; é o espaço que separa um som do outro”. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O intervalo de sexta menor é formado por três tons e dois semitons. ( ) Os intervalos de terça maior e quarta diminuta são enarmônicos. ( ) A inversão de um intervalo de segunda maior gera um intervalo de sétima maior. ( ) Os intervalos de quinta e oitava justas são classificados como consonantes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F – F.

B

V – V – F – V.

C

F – F – V – V.

D

F – V – V – F.

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Q4164519

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Getúlio Vargas - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Professor de Música |

Q4164519 Música

Sobre o tom principal ré menor, analise as perguntas abaixo:

• Quais são seus tons vizinhos diretos?

• Quais são seus tons vizinhos indiretos?

• Qual é seu tom homônimo?

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

A

Fá maior, sol menor e lá menor – Si bemol maior e dó maior – Ré maior.

B

Sol menor, lá maior e ré maior – Fá menor e dó bemol maior – Fá maior.

C

Si bemol maior, dó maior e fá maior – Ré maior e dó menor – Sol menor.

D

Lá menor, dó maior e fá maior – Sol menor e si bemol menor – Dó menor.

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Q4151083

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Arte |

Q4151083 Música

"A partitura é o mais completo sistema musical desenvolvido pela humanidade por levar em consideração os quatro elementos físicos do som: altura, duração, timbre e intensidade. [...] A partitura oferece alicerces independentes e autônomos: quem sabe ler uma partitura não precisa de nenhum conhecimento prévio musical sobre o que se lê. Ou seja, basta ler, não é preciso ouvir para tocar." Já as cifras são "uma linguagem interpretativa que não determina alturas absolutas, mas determina conjuntos de notas através de letras do alfabeto e símbolos". Sobre a tablatura, o texto acrescenta: "o conhecimento prévio da música que será tocada é fundamental para leitura de uma tablatura simples." - (CONSERVATÓRIO MUSICAL SOUZA LIMA, 2024). Os sistemas de escrita musical contemporânea incluem a partitura, as cifras, a letra cifrada, a tablatura e a grafia numérica por graus. Considerando as informações sobre os diferentes sistemas de escrita musical e sua função na prática musical contemporânea, assinale a alternativa CORRETA:

A

A tablatura é um sistema de notação que estabelece alturas absolutas das notas por meio de letras do alfabeto, sendo mais completa que a partitura por incluir indicações de intensidade.

B

A partitura, por agregar símbolos de altura, duração, timbre e intensidade, permite que um músico execute uma peça sem necessariamente conhecê-la previamente, ao contrário da tablatura, cuja leitura exige conhecimento prévio da música.

C

As cifras são o sistema mais antigo de notação musical, tendo sido desenvolvidas na Grécia Antiga e utilizadas exclusivamente para a notação da música sacra medieval.

D

A grafia numérica por graus é o sistema de escrita musical mais utilizado no Brasil para a notação de música popular, sendo o padrão adotado pela indústria fonográfica nacional.

E

Todos os sistemas de escrita musical contemporâneos são equivalentes em precisão e completude, diferenciando-se apenas pela preferência estética do músico que os utiliza.

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Q4149555

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Morro Reuter - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Música |

Q4149555 Música

No sistema tonal, as relações entre acordes organizam tensões e resoluções que contribuem para a percepção de estabilidade, expectativa e direcionamento harmônico. Em relação aos conceitos fundamentais do sistema tonal e às práticas harmônicas tonalmente organizadas, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Em contextos tonais, a sensação de encerramento musical pode ser produzida por sucessões harmônicas que reforçam a percepção do centro tonal, embora essa percepção também dependa de fatores melódicos e rítmicos.
( ) Em repertórios tonalmente organizados, a presença de acordes com função dominante reduz a ambiguidade tonal, razão pela qual sua utilização tende a ocorrer prioritariamente em momentos conclusivos da estrutura musical.
( ) Progressões harmônicas semelhantes podem ocorrer em repertórios musicais distintos, sem que isso elimine diferenças de estilo, forma ou linguagem musical.
( ) Em repertórios tonalmente organizados, procedimentos harmônicos recorrentes coexistem com variações estilísticas, desvios e expansões do vocabulário harmônico.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – V.

B

F – V – F – F.

C

V – V – F – V.

D

F – F – V – F.

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Q4149554

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Morro Reuter - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Música |

Q4149554 Música

Em técnicas de arranjo para diferentes formações musicais, a adaptação de uma obra frequentemente exige decisões relacionadas à distribuição dos materiais sonoros, às características tímbricas dos instrumentos disponíveis e às funções desempenhadas por cada voz ou instrumento. Nesse contexto, a elaboração de um arranjo envolve processos de ________________ de elementos musicais e de ________________ entre planos melódicos, harmônicos e rítmicos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

fragmentação – oposição

B

substituição – uniformização

C

repetição – padronização

D

redistribuição – equilíbrio

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Q4145997

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Morro Reuter - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Motorista |

Q4145997 Música

Entre os instrumentos musicais mais populares do Brasil, há um que se destaca por possuir seis cordas, caixa de ressonância e ampla utilização em gêneros como sertanejo, MPB, samba e música popular em geral. Assinale a alternativa que indica corretamente esse instrumento.

A

Violão.

B

Violino.

C

Teclado.

D

Clarinete.

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Q4138242

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138242 Música

Os variados estilos musicais criados pelo ser humano envolvem em sua criação variáveis musicais tais como o tipo de escala, ritmo, instrumentação, forma, letra, entre outros. Que elementos musicais a seguir formam os estilos blues, clássico e bossa nova, respectivamente?

A

Progressão de 12 compassos e tema de alegria; forma sonata e elegância; uso do piano e tema de sofrimento.

B

Modo mixolídio e ritmo sincopado; textura clara e melodia e acompanhamento; bateria com vassourinhas e temas urbanos.

C

Escala diatônica e baque virado; variedade de andamento e escalas maiores e menores; letras com temas de resistência e ritmo gingado.

D

Escala pentatônica e ritmo de shuffle; harmonia tonal e simetria; acordes com 7M e 9 e voz intimista.

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Q4138241

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138241 Música

Sobre a técnica vocal de um coro infantil, o professorregente deve levar em consideração

A

o repertório que deve ser transposto para a região central da voz infantil, geralmente entre Dó2 e Lá2.

B

o aquecimento vocal que deve ser lúdico, breve, utilizando exercícios de respiração e articulação.

C

o ensino da projeção e dinâmica da voz abordando um som de peito com respiração superior.

D

o desenvolvimento da extensão vocal usando a voz de peito para atingir notas agudas.

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Q4138240

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138240 Música

O Modelo Espiral de Swanwick e Tillman (1986) é uma estrutura pedagógica que mapeia o desenvolvimento musical de crianças e jovens, propondo que

A

a progressão não é linear, mas sim cíclica e crescente.

B

o desenvolvimento cognitivo de Tillman combina com a experiência estética musical.

C

o estágio avançado propõe às crianças experimentação da fase sensorial.

D

o material didático é sistematizado e preparado pelo próprio aluno.

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Q4138238

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138238 Música

Surgida no final da década de 1950, principalmente no Rio de Janeiro, a Bossa Nova representa uma modernização do samba. Essa corrente musical reflete um contexto sóciohistórico de otimismo e modernização do país, sendo caracterizada musicalmente por

A

um retorno à percussão pesada do samba de roda e letras que denunciavam a desigualdade social nas favelas brasilienses.

B

a introdução de gaitas e a incorporação direta do Rock and Roll estrangeiro na melodia e ritmo.

C

o abandono do violão em favor do acordeão e da bateria como instrumentos centrais e o desenvolvimento de um canto gutural.

D

o ritmo de samba inovado, uma harmonia sofisticada com acordes estendidos, e um estilo de canto intimista, suave e próximo da fala.

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Q4138236

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138236 Música

A metodologia de Émile Jaques-Dalcroze tem como princípio fundamental o desenvolvimento da musicalidade através do movimento corporal. Qual termo central de sua abordagem descreve a prática de expressar ritmos, durações e frases musicais por meio da experiência cinética?

A

Consciência corporal.

B

Polirritmia.

C

Solfejo Rítmico.

D

Euritmia.

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Q4138234

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138234 Música

O Nacionalismo Musical Brasileiro, especialmente no contexto da Semana de Arte Moderna de 1922, buscou uma ruptura com a hegemonia europeia. Quais foram alguns dos materiais musicais utilizados que demonstram uma busca pela música brasileira nesse contexto, exemplificado pela música de Heitor Villa-Lobos?

A

O desenvolvimento de óperas com libretos em línguas indígenas, e o uso de melodias folclóricas dodecafônicas.

B

A imitação das formas sonatas e sinfonias alemãs, com orquestração mais leve e instrumental indígena.

C

A incorporação e o tratamento elaborado de temas folclóricos, indígenas e populares brasileiros.

D

A adoção da música atonal e matricial, em reação direta ao classicismo e romantismo tonal europeu.

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Q4138233

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |

Q4138233 Música

Ao harmonizar uma melodia o professor de música pode lançar mão de harmonias que criam tensão ou dão cor (tempero) à sonoridade, por exemplo, usando uma dominante secundária, um empréstimo modal, um acorde de sexta aumentada, uma napolitana, entre outras. Um empréstimo modal é um acorde que é emprestado do modo

A

menor ou maior do tom homônimo.

B

dórico ou eólio da relativa menor.

C

mixolídio ou lídio do tom vizinho.

D

maior ou dórico da relativa menor.

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Questões de Concurso Sobre música

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