Questões de Música para Concurso - Página 26

Q3829732

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Violão |

Q3829732 Música

Texto associado

Trecho musical

A seção, a seguir, contém a variação rítmica de um famoso gênero musical brasileiro, com arranjo para violão. A partir deste trecho, responda à questão.

Captura_de tela 2026-01-19 185605.png (435×743)

Escolha a progressão harmônica que melhor identifica a sequência de acordes do trecho musical:

A

bIII - bIII- iv - VII.

B

I - I - vi - v7.

C

I - II - V7.

D

I - I - ii - V7.

E

III - III - iv - VI7.

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Q3829729

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Violão |

Q3829729 Música

Em um arranjo de Bossa Nova em Dó maior, o violonista utiliza a sequência | Dm7 | G7(9) | C7M | A7(b9) | Dm7 |.

Do ponto de vista da harmonia funcional e do acompanhamento, a interpretação mais adequada é:

A

Dm7 – G7(9) – C7M constituem um encadeamento VI–II–V, e A7(b9) exerce função de tônica substituta, encerrando o trecho sem necessidade de resolução posterior.

B

Dm7 – G7(9) – C7M funcionam como III–VI–II, enquanto A7(b9) desempenha função subdominante, afastando a progressão de qualquer sensação de cadência.

C

Dm7 – G7(9) – C7M representam uma sequência I–IV–V, e A7(b9) é uma dominante secundária de G7, gerando apenas repetição da mesma situação harmônica.

D

Dm7 – G7(9) – C7M formam uma cadência II–V–I, e A7(b9) atua como dominante secundário de Dm7, permitindo o retorno ao acorde de subdominante, com preenchimento harmônico caracterizado por extensões como 7ª, 9ª e tensões alteradas.

E

Dm7 – G7(9) – C7M compõem uma cadência I–V–IV, sendo que A7(b9) deve ser entendido apenas como acorde de passagem cromática sem função tonal definida.

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Q3829728

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Violão |

Q3829728 Música

Ao se deparar com a cifra G7 em uma canção em Dó maior, um violonista deve compreender que se trata de um acorde com:

A

Função tônica, formado por sol, si, ré e mi, sendo prioritário evitar qualquer tensão na nota sol para manter a estabilidade tonal.

B

Função subdominante, formado por sol, dó, mi e sol, devendo sempre ser usado apenas em cadências plagais na tonalidade de dó maior.

C

Função de dominante secundária, formado por sol, sib, ré e fá, empregado exclusivamente para modular à tonalidade de fá maior.

D

Função de acorde de passagem, formado por sol, si, réb e fá, usado somente em progressões cromáticas descendentes na tonalidade de dó menor

E

Função dominante, formado por sol, si, ré e fá, exigindo posicionamento estável da mão esquerda para garantir a nota fá em posição adequada.

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Q3829727

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Violão |

Q3829727 Música

No improviso sobre uma progressão harmônica comum (ii-V-i), o músico de violão se depara com o acorde Dm7(b5) | G7(#5, #9) | Cm7.

Para o acorde G7(#5, #9), qual escala ou modo é o mais apropriado para a criação de frases melódicas que explicitam as tensões alteradas do acorde e que estabelecem a sonoridade de dominante alterada de forma imediata?

A

A escala diminuta tom-semitom (começando em sol) ou o modo superlócrio (sétimo modo da menor melódica), que contém as tensões b9, #9, #5 e b5 (ou b13), sendo ideais para a Dominante Alterada.

B

O modo lídio (quarto modo da escala maior), que possui a quarta aumentada e é característico da Subdominante.

C

A escala pentatônica menor natural (começando em Sol), que contém apenas as notas principais e evita qualquer tensão alterada.

D

O modo frígio (terceiro modo da escala maior), que possui a segunda menor e é mais associado à Subdominante menor.

E

O modo mixolídio (quinto modo da escala maior), que é o modo Dominante diatônico e não inclui as tensões alteradas #5 e #9.

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Q3829726

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Violão |

Q3829726 Música

O domínio da técnica instrumental no violão depende diretamente de uma postura correta. A posição ideal do antebraço e do pulso da mão direita (mão do ataque) deve priorizar a liberdade de movimento dos dedos e a saúde ergonômica.

Qual é a recomendação de postura fundamental para a mão direita para prevenir a Síndrome do Túnel do Carpo e favorecer a precisão no ataque das cordas?

A

O pulso deve ser rigidamente flexionado em direção ao braço (extensão), de modo que os dedos fiquem paralelos às cordas, aumentando o volume e o timbre.

B

O pulso deve ser mantido reto ou ligeiramente flexionado, garantindo que os dedos ataquem as cordas de forma perpendicular ou levemente angulada, minimizando a tensão no antebraço.

C

O pulso deve ser completamente virado para baixo (desvio ulnar), permitindo que o polegar e os outros dedos atuem na mesma linha horizontal.

D

O antebraço deve estar completamente apoiado na caixa do violão, restringindo o movimento do pulso e mantendo os dedos sempre na mesma altura das cordas.

E

O cotovelo deve ser elevado acima do ombro, permitindo que o violão fique em uma posição quase vertical para maior conforto na visão do braço.

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Q3829721

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Teclado |

Q3829721 Música

O professor entregou aos seus estudantes uma partitura de oito compassos, em Dó Maior, com figuras de semínimas, colcheias e pausas, e pediu que tocassem do início ao fim, sem preparação prévia, mantendo o ritmo, notas corretas e fluência.

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome desse tipo de exercício.

A

Leitura de cifras

B

Leitura à primeira vista

C

Memorização de trecho

D

Prática de acompanhamento

E

Leitura de partitura com transposição

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Q3829720

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Teclado |

Q3829720 Música

Assinale a alternativa que indica corretamente o conceito referente a duas ou mais notas que produzem o mesmo som, mas possuem nomes e escritas diferentes.

A

Fermata

B

Coda

C

Enarmonia

D

Uníssono

E

Polifonia

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Q3829719

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Teclado |

Q3829719 Música

Analise a sequência de tríades/acordes e suas inversões a seguir:

Captura_de tela 2026-01-19 190942.png (395×160)

Assinale a alternativa na qual consta, da esquerda para a direita, a sequência correta das cifras que correspondem aos acordes apresentados.

A

E – F# – E – G#/B – E/C#

B

C# – F#/A – G#/B – G/B - C

C

A# – F# – G#/E – G/B – C#/A

D

A/E – D/F# – E – E/B – A/C#

E

C/E– F/A – E – B/D# - C

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Q3829718

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Teclado |

Q3829718 Música

A dinâmica e a coordenação motora nos instrumentos de teclas podem ser potencializadas por meio de exercícios que permitem variar a intensidade do som e desenvolver o controle dos dedos.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente a exemplos desses exercícios.

A

Memorizar as indicações de dinâmica da partitura antes de tocar

B

Tocar várias notas sempre com a mesma intensidade

C

Tocar uma escala usando apenas um dedo

D

Tocar clusters com intensidade fortíssimo

E

Tocar escalas e/ou arpejos alternando as mãos e intensidade

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Q3829717

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Teclado |

Q3829717 Música

Texto associado

Melodia 1

Responda à questão com base no trecho melódico a seguir.

Captura_de tela 2026-01-19 190936.png (405×133)

Um professor de teclado apresentou aos seus estudantes a Melodia 1 e pediu que fosse transposta dois tons e um semitom abaixo.

Assinale a alternativa que indica corretamente a nova tonalidade e a primeira nota da melodia após a transposição.

A

Tonalidade de Fá Maior e primeira nota lá bemol

B

Tonalidade de Ré Maior e primeira nota fá sustenido

C

Tonalidade de Mi Maior e primeira nota sol sustenido

D

Tonalidade de Dó Maior e primeira nota mi sustenido

E

Tonalidade de Ré Menor e primeira nota fá bemol

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Q3829716

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Teclado |

Q3829716 Música

Texto associado

Melodia 1

Responda à questão com base no trecho melódico a seguir.

A armadura de clave do trecho dado indica que a melodia foi escrita na tonalidade de:

A

Dó maior

B

Sol menor

C

Si maior

D

Mi menor

E

Sol Maior

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Q3829715

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Teclado |

Q3829715 Música

Assinale a alternativa correta que indica a quantidade de Tom(s) e Semitom(s) correspondente ao intervalo de Sexta Maior.

A

1 tom e 1 semitom

B

2 tons e 1 semitom

C

3 tons e 1 semitom

D

4 tons e 1 semitom

E

5 tons e 2 semitons

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Q3829714

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Teclado |

Q3829714 Música

Assinale a alternativa que indica corretamente a progressão harmônica em terças descendentes, com acordes de sétima, na escala diatônica de Dó Maior.

A

C7M – Fm7 – A7M – Dm7 – Cm7(b5) – G7 – Em7 – B7M

B

C7M – F7M – Am7 – Dm7 – C7M – G7 – Em7 – C7M

C

C7M – Am7 – F7M – Dm7 – Bm7(b5) – G7 – Em7 – C7M

D

C7M – A7M – Fm7M – D7 – B7(b5) – Gm7 – E7 – C7M

E

C7M – Am – F7 – Dm7 – Bm – G7 – Em7(b5) – C7M

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Q3829713

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Teclado |

Q3829713 Música

Assinale a alternativa correta que indica a sequência que forma um Acorde Perfeito Menor com Sétima Menor.

A

Fundamental, terça menor, quinta justa e sétima menor

B

Fundamental, terça menor, quinta aumentada e sétima menor

C

Fundamental, terça maior, quinta justa e sétima menor

D

Fundamental, terça menor, quinta diminuta e sétima menor

E

Fundamental, terça maior, quinta menor e sétima diminuta

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Q3827590

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Planaltina - GO Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de Educação Física |

Q3827590 Música

A Capoeira é uma expressão cultural complexa que envolve luta, dança, jogo e música. Na "Roda de Capoeira", a música comanda o ritmo e o estilo do jogo. Entre os instrumentos utilizados, o Berimbau exerce a função de comando. Existem variações de Berimbau de acordo com o tamanho da cabaça e o som produzido. Assinale a alternativa que descreve corretamente a função do "Berimbau Gunga" (ou Berra-boi) na hierarquia da bateria de Capoeira Angola.

A

O Berimbau Gunga é um instrumento de percussão de mão (como o atabaque), utilizado apenas para marcar o tempo forte, não possuindo corda ou arco.

B

O Berimbau Gunga possui a cabaça maior e o som mais grave; ele é responsável por manter a base rítmica, comandar a roda e determinar o início e o fim do jogo, sendo tocado geralmente pelo mestre ou capoeirista mais experiente.

C

O Berimbau Gunga possui a cabaça menor e o som mais agudo; sua função é fazer improvisos e repiques constantes, sem a responsabilidade de manter o ritmo base.

D

O Berimbau Gunga é utilizado exclusivamente na Capoeira Regional para jogos de alta velocidade, sendo proibido na Capoeira Angola.

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Q3825806

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo II - Conservatório de Música - Disciplina: Cargos 16 a 41 |

Q3825806 Música

Texto associado

Figura 16A2-IV

Acerca da dinâmica e do andamento do trecho musical ilustrado na figura 16A2-IV, assinale a opção correta.

A

Nos compassos 75, 82 e 89, há marcas metronômicas precisas que determinam o andamento.

B

Diversas marcações de dinâmica são encontradas no trecho apresentado, sendo “mf” a que indica maior intensidade sonora e “mp” a que pede menor intensidade sonora.

C

O termo “afretando” no meio do compasso 5 significa que o intérprete deve diminuir a velocidade da música.

D

O sinal < utilizado abaixo de diversos compassos significa que o intérprete deve aumentar o volume sonoro gradativamente durante toda a extensão do sinal.

E

Os termos “cedendo”, no compasso 73, “rall.”, no compasso 74, “rubato”, no compasso 75, e “alargando”, no compasso 87, fazem referência à dinâmica da música.

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Q3825805

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo II - Conservatório de Música - Disciplina: Cargos 16 a 41 |

Q3825805 Música

Texto associado

Figura 16A2-IV

A respeito do trecho musical ilustrado na figura 16A2-IV, assinale a opção correta.

A

Entre a nota fá 4 no final do compasso 73 e a nota sol# 3 no compasso, 74 há uma linha ondulada descendente, o que significa que o executante deve tocar somente as duas notas de forma ligada, sem articulação.

B

Esse trecho musical não apresenta nenhuma apojatura simples ou dupla.

C

A notação do compasso 81 em tamanho menor que a grafia dos outros compassos indica que ele é todo feito de ornamentos.

D

Nos compassos 72 e 73, há um tr. seguido por um longo traço ondulado sobre a nota fá#, o que significa que o executante deve realizar um trinado, alternando as notas fá sustenido e sol natural durante sete tempos.

E

Apesar de o compasso 88 ser escrito em notas no tamanho real, as quatro quiálteras de 3, nos tempos 3 e 4 do compasso, podem ser classificadas como mordentes.

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Q3825804

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo II - Conservatório de Música - Disciplina: Cargos 16 a 41 |

Q3825804 Música

Texto associado

Figura 16A2-IV

A respeito da divisão rítmica do trecho musical representado na figura 16A2-IV, assinale a opção correta.

A

O compasso 71 apresenta quiálteras de 3 notas para metades de tempo.

B

O compasso 83 apresenta subdivisões binária, ternária, quaternária e senária do tempo.

C

O compasso 71 é o único que apresenta divisão quaternária do tempo.

D

Apesar da ausência de uma fórmula de compasso no trecho, ao se contarem os tempos internos de cada compasso, infere-se, pelas figuras rítmicas, que o ritmo do trecho é 3/4.

E

O trecho apresenta quiálteras de 3, 6 e 7.

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Q3825803

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo II - Conservatório de Música - Disciplina: Cargos 16 a 41 |

Q3825803 Música

Texto associado

Figura 16A2-III

Assinale a opção em que são corretamente citados os ornamentos presentes no trecho de partitura ilustrado na figura 16A2-III.

A

apojaturas simples, duplas longas e trinado

B

apojaturas simples, mordente e grupeto

C

grupetos, mordentes e bordaduras

D

apojaturas simples, duplas curtas e trinado

E

apojaturas simples, duplas longas e glissando

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Q3825802

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo II - Conservatório de Música - Disciplina: Cargos 16 a 41 |

Q3825802 Música

Texto associado

Figura 16A2-III

Apesar de o trecho de partitura ilustrado na figura 16A2-III não ter a fórmula de compasso, infere-se, pelo ritmo escrito, que o compasso é

A

composto, ternário com divisão ternária, e a unidade de tempo é a semicolcheia.

B

simples, ternário com divisão binária, e a unidade de tempo é a semínima.

C

simples, ternário com divisão binária, e a unidade de tempo é a colcheia.

D

composto, binário com divisão ternária, e a unidade de tempo é a semicolcheia.

E

simples, binário com divisão binária, e a unidade de tempo é a colcheia.

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Questões de Concurso Sobre música

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