Questões de Concurso
Sobre tipologia textual em português
Foram encontradas 4.257 questões
Ano: 2024
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG
Prova:
Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Agente de Combate às Endemias |
Q4206816
Português
Texto associado
TEXTO II
LEIA O TEXTO A SEGUIR.
Desafios entre fios
15 anos. Naquele dia minha vida mudaria para sempre. Não num baile de debutantes, não numa valsa. No entanto, na sinfonia a que o destino me propusera. Voltava do funeral, do último olhar para minha mãe.
Na sala, meus quatro irmãos menores. Em minha consciência, guardei a bagagem da responsabilidade sem manual de instrução.
“Os sonhos precisaram ficar estagnados, mas jamais esquecidos”.
Hoje, todos crescidos, criados, realizados.
60 anos. Mãe, esposa, concluindo os estudos, resgatando meus sonhos.
Sirley. (3o ano EM - EJA)
Pode-se afirmar, de acordo com o texto lido que:
Ano: 2024
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG
Prova:
Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Agente de Combate às Endemias |
Q4206811
Português
Texto associado
TEXTO II
LEIA O TEXTO A SEGUIR.
Desafios entre fios
15 anos. Naquele dia minha vida mudaria para sempre. Não num baile de debutantes, não numa valsa. No entanto, na sinfonia a que o destino me propusera. Voltava do funeral, do último olhar para minha mãe.
Na sala, meus quatro irmãos menores. Em minha consciência, guardei a bagagem da responsabilidade sem manual de instrução.
“Os sonhos precisaram ficar estagnados, mas jamais esquecidos”.
Hoje, todos crescidos, criados, realizados.
60 anos. Mãe, esposa, concluindo os estudos, resgatando meus sonhos.
Sirley. (3o ano EM - EJA)
O texto lido consiste num miniconto feito por uma aluna do Ensino Médio,
na modalidade EJA. O que se explica o título de acordo com o contexto é:
Ano: 2024
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG
Prova:
Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Agente de Defesa Civil, Atendente de Saúde, Auxiliar Administrativo e Secretário Escolar |
Q4206297
Português
Texto associado
TEXTO II
LEIA O TEXTO A SEGUIR.
Desafios entre fios
15 anos. Naquele dia minha vida mudaria para sempre. Não num baile
de debutantes, não numa valsa. No entanto, na sinfonia a que o destino me
propusera. Voltava do funeral, do último olhar para minha mãe.
Na sala, meus quatro irmãos menores. Em minha consciência, guardei
a bagagem da responsabilidade sem manual de instrução.
“Os sonhos precisaram ficar estagnados, mas jamais esquecidos”.
Hoje, todos crescidos, criados, realizados.
60 anos. Mãe, esposa, concluindo os estudos, resgatando meus
sonhos.
Sirley. (3o ano EM - EJA)
O último parágrafo do texto, pode ser considerado:
Ano: 2024
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG
Prova:
Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Agente de Defesa Civil, Atendente de Saúde, Auxiliar Administrativo e Secretário Escolar |
Q4206296
Português
Texto associado
TEXTO II
LEIA O TEXTO A SEGUIR.
Desafios entre fios
15 anos. Naquele dia minha vida mudaria para sempre. Não num baile
de debutantes, não numa valsa. No entanto, na sinfonia a que o destino me
propusera. Voltava do funeral, do último olhar para minha mãe.
Na sala, meus quatro irmãos menores. Em minha consciência, guardei
a bagagem da responsabilidade sem manual de instrução.
“Os sonhos precisaram ficar estagnados, mas jamais esquecidos”.
Hoje, todos crescidos, criados, realizados.
60 anos. Mãe, esposa, concluindo os estudos, resgatando meus
sonhos.
Sirley. (3o ano EM - EJA)
Pode-se afirmar, de acordo com o texto lido que:
Ano: 2024
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG
Prova:
Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Agente de Defesa Civil, Atendente de Saúde, Auxiliar Administrativo e Secretário Escolar |
Q4206289
Português
Texto associado
TEXTO I
LEIA O TEXTO A SEGUIR.
O texto que você irá ler agora é uma parábola utilizando o nome de
Gandhi. Para muitos é um boato viralizado na internet, sendo na
realidade mais uma “historinha de joãozinho”.
Quando Gandhi estudava Direito na Universidade de Londres tinha um
professor chamado Peters, que não gostava dele, mas Gandhi não baixava a
cabeça. Um dia o prof. estava comendo no refeitório e sentaram-se juntos.
O professor disse:
- Sr. Gandhi, você sabe que um porco e um pássaro não comem
juntos?
- Ok, Prof..... Já estou voando...... e foi para outra mesa.
O professor aborrecido resolve vingar-se no exame seguinte, mas ele
responde, brilhantemente, todas as perguntas.
Então resolve fazer a seguinte pergunta:
- Sr. Gandhi, indo o Sr. por uma rua e encontrando uma bolsa, abre-a e
encontra a Sabedoria e um pacote com muito dinheiro. Com qual deles
ficava?
Gandhi respondeu....
- Claro que com o dinheiro, Prof.!
- Ah! Pois eu no seu lugar Gandhi, ficaria com a sabedoria.
- Tem razão professor cada um ficaria com o que não tem!
O prof. furioso escreveu na prova "IDIOTA" e lhe entregou.
Gandhi recebeu a prova, leu e voltou e disse:
- Prof. o Sr. assinou a prova, mas não deu a nota!
Moral da história:
Semeia a Paz, Amor, compreensão. Mas trata com firmeza quem te
trata com desprezo. Ser gentil não é ser capacho, nem saco de pancadas.
A finalidade do texto:
Ano: 2024
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG
Prova:
Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Técnico de Enfermagem |
Q4206277
Português
Texto associado
TEXTO II
LEIA O TEXTO A SEGUIR.
Desafios entre fios
15 anos. Naquele dia minha vida mudaria para sempre. Não num baile
de debutantes, não numa valsa. No entanto, na sinfonia a que o destino me
propusera. Voltava do funeral, do último olhar para minha mãe.
Na sala, meus quatro irmãos menores. Em minha consciência, guardei
a bagagem da responsabilidade sem manual de instrução.
“Os sonhos precisaram ficar estagnados, mas jamais esquecidos”.
Hoje, todos crescidos, criados, realizados.
60 anos. Mãe, esposa, concluindo os estudos, resgatando meus
sonhos.
Sirley. (3o ano EM - EJA)
O último parágrafo do texto, pode ser considerado:
Ano: 2024
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG
Prova:
Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Técnico de Enfermagem |
Q4206276
Português
Texto associado
TEXTO II
LEIA O TEXTO A SEGUIR.
Desafios entre fios
15 anos. Naquele dia minha vida mudaria para sempre. Não num baile
de debutantes, não numa valsa. No entanto, na sinfonia a que o destino me
propusera. Voltava do funeral, do último olhar para minha mãe.
Na sala, meus quatro irmãos menores. Em minha consciência, guardei
a bagagem da responsabilidade sem manual de instrução.
“Os sonhos precisaram ficar estagnados, mas jamais esquecidos”.
Hoje, todos crescidos, criados, realizados.
60 anos. Mãe, esposa, concluindo os estudos, resgatando meus
sonhos.
Sirley. (3o ano EM - EJA)
Pode-se afirmar, de acordo com o texto lido que:
Ano: 2024
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG
Prova:
Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Técnico de Enfermagem |
Q4206271
Português
Texto associado
TEXTO II
LEIA O TEXTO A SEGUIR.
Desafios entre fios
15 anos. Naquele dia minha vida mudaria para sempre. Não num baile
de debutantes, não numa valsa. No entanto, na sinfonia a que o destino me
propusera. Voltava do funeral, do último olhar para minha mãe.
Na sala, meus quatro irmãos menores. Em minha consciência, guardei
a bagagem da responsabilidade sem manual de instrução.
“Os sonhos precisaram ficar estagnados, mas jamais esquecidos”.
Hoje, todos crescidos, criados, realizados.
60 anos. Mãe, esposa, concluindo os estudos, resgatando meus
sonhos.
Sirley. (3o ano EM - EJA)
O texto lido consiste num miniconto feito por uma aluna do Ensino Médio,
na modalidade EJA. O que se explica o título de acordo com o contexto é:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Agente Educacional
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Técnico em Farmácia |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Agente Sanitário |
Q4187128
Português
Texto associado
Reciclagem de embalagens plásticas no Brasil
No Brasil, cada pessoa produz, em média, 343 quilos
de resíduos sólidos por ano, totalizando cerca de 80 milhões
de toneladas anualmente.
Resíduos Sólidos Urbanos (RSU) são todos os
materiais produzidos nas residências, comércios, indústrias,
hospitais e demais instalações e descartados após o término
de sua utilidade, sendo classificados em quatro tipos:
resíduos orgânicos (restos de alimentos, folhas, galhos e
esterco), recicláveis (papel, plástico, metal e vidro),
perigosos (pilhas, baterias e resíduos hospitalares) e rejeitos
materiais (não recicláveis ou reutilizáveis).
A fração orgânica é a mais significativa,
representando 46% do total. Enquanto entre os resíduos
recicláveis secos destaca-se o plástico, que constitui cerca de
17% dos RSU.
Em 2022, o Brasil gerou aproximadamente 13,7
milhões de toneladas de resíduos plásticos nas cidades, o
equivalente a 64 quilos por pessoa durante o ano. Essa
produção coloca o Brasil como o quarto maior produtor
global de resíduos plásticos, atrás somente de Estados
Unidos, China e Índia.
Além do excesso de resíduos plásticos gerados pela
população brasileira, outro grande problema é a sua baixa
taxa de reciclagem. Somente 22% das embalagens plásticas
são recicladas no Brasil. Os maiores índices de reciclagem de
embalagem pós-consumo são de latas de alumínio (97,4%),
seguidos de papel e papelão (66,9%).
Mas a baixa taxa de reciclagem de embalagens
plásticas pode ser atribuída a diversos fatores. Um deles é a
falta de infraestrutura adequada para coleta seletiva,
separação e processamento de resíduos plásticos. Muitas
regiões do país não têm sistemas eficientes de coleta
seletiva e reciclagem.
Além disso, existem diferentes tipos de plásticos, com
diferentes composições químicas, o que dificulta o processo
de reciclagem. A falta de padronização dos materiais e a
necessidade de separação por tipo tornam o processo mais
dispendioso e complicado.
A baixa conscientização da população sobre a
importância da separação adequada e da reciclagem é outro
fator importante.
Em muitos casos, o custo de reciclar plásticos pode
superar o de produzir novos a partir de matéria-prima
virgem. Isso se deve à inexistência ou à má estruturação dos
mercados locais de comercialização e reciclagem, à alta
carga tributária, à competição desigual com alternativas
inadequadas de descarte final (como lixões e aterros
controlados) e à instabilidade da cadeia logística.
Portal Saneamento Básico. Adaptado.
Gênero textual é uma convenção social de caráter
comunicacional, ou seja, é a forma como a língua é
empregada nos textos em suas variadas situações. O texto
lido é um exemplo de:
Q4152294
Português
TEXTO 1
No conto O colocador de pronomes, Monteiro Lobato narra a trajetória de Aldrovando Cantagalo, ferrenho defensor da tradição gramatical. Ao longo da narrativa, o personagem se depara com uma tabuleta, na qual está escrito: “Ferra-se cavalos”. Indignado com o desvio gramatical, Aldrovando imediatamente interpela o ferreiro, dizendo que o erro precisa ser reparado. A seguir, encontra-se um trecho do diálogo entre Aldrovando e o ferreiro:
— O sujeito sendo cavalos, continuou o mestre, a forma verbal é ferram-se. Portanto, o certo é: ferram-se cavalos!
— Ah! respondeu o ferreiro, começo agora a compreender. Diz V. Sa. que...
— ...que ferra-se cavalos é um solecismo horrendo e o certo é ferram-se cavalos. Digo que está a forma verbal com eiva grave.
— V. Sa. me perdoe, mas o sujeito que ferra os cavalos sou eu, e eu não sou plural. Aquele se da tabuleta refere-se cá a este seu criado. É como quem diz: “Serafim ferra cavalos” — “Ferra Serafim cavalos”. Para economizar tinta e tábua, abreviaram o meu nome, e ficou como está: Ferra Se(rafim) cavalos. Isto me explicou o pintor, e entendi-o muito bem.
LOBATO, M. O colocador de pronomes. In: Negrinha. São Paulo: Brasiliense, 1956 (adaptado).
TEXTO 2
Disponível em: https://entrelinhasdavida1.wordpress.com/. Acesso em: 7 maio 2024.
Um professor de Língua Portuguesa que planeje relacionar os textos apresentados para construir uma atividade avaliativa que considere tanto o gênero quanto o conteúdo deverá abordar nessa atividade
No conto O colocador de pronomes, Monteiro Lobato narra a trajetória de Aldrovando Cantagalo, ferrenho defensor da tradição gramatical. Ao longo da narrativa, o personagem se depara com uma tabuleta, na qual está escrito: “Ferra-se cavalos”. Indignado com o desvio gramatical, Aldrovando imediatamente interpela o ferreiro, dizendo que o erro precisa ser reparado. A seguir, encontra-se um trecho do diálogo entre Aldrovando e o ferreiro:
— O sujeito sendo cavalos, continuou o mestre, a forma verbal é ferram-se. Portanto, o certo é: ferram-se cavalos!
— Ah! respondeu o ferreiro, começo agora a compreender. Diz V. Sa. que...
— ...que ferra-se cavalos é um solecismo horrendo e o certo é ferram-se cavalos. Digo que está a forma verbal com eiva grave.
— V. Sa. me perdoe, mas o sujeito que ferra os cavalos sou eu, e eu não sou plural. Aquele se da tabuleta refere-se cá a este seu criado. É como quem diz: “Serafim ferra cavalos” — “Ferra Serafim cavalos”. Para economizar tinta e tábua, abreviaram o meu nome, e ficou como está: Ferra Se(rafim) cavalos. Isto me explicou o pintor, e entendi-o muito bem.
LOBATO, M. O colocador de pronomes. In: Negrinha. São Paulo: Brasiliense, 1956 (adaptado).
TEXTO 2
Disponível em: https://entrelinhasdavida1.wordpress.com/. Acesso em: 7 maio 2024.
Um professor de Língua Portuguesa que planeje relacionar os textos apresentados para construir uma atividade avaliativa que considere tanto o gênero quanto o conteúdo deverá abordar nessa atividade
Q4152264
Português
Escafismo
“Entregue-o aos barcos”. De acordo com o livro A Vida de Artaxerxes, escrito pelo biógrafo grego e filósofo platônico Plutarco de Queroneia, essa frase seria atribuída a um suposto tipo de sentença de morte criada pelo Império Persa no século V a.C. para punir, da pior maneira possível, aquele que cometesse crimes bárbaros, como assassinato ou traição. O método chamado de “escafismo”, mais conhecido como “os barcos”, começava com o criminoso tendo suas mãos e pernas amarradas. O carrasco fazia a pessoa beber uma mistura de mel e leite até que ela não aguentasse mais, depois a encharcava com o líquido antes de forçá-la a se deitar em um pequeno barco que ficaria à deriva em um pântano.
ARAÚJO, J. C. Escafismo: o suposto método de tortura dos persas. Disponível em: https://www.megacurioso.com.br/artes-cultura/. Acesso em: 13 maio 2024 (adaptado).
A partir de uma análise do excerto apresentado, percebe-se a predominância de características da tipologia expositiva, pois o texto
“Entregue-o aos barcos”. De acordo com o livro A Vida de Artaxerxes, escrito pelo biógrafo grego e filósofo platônico Plutarco de Queroneia, essa frase seria atribuída a um suposto tipo de sentença de morte criada pelo Império Persa no século V a.C. para punir, da pior maneira possível, aquele que cometesse crimes bárbaros, como assassinato ou traição. O método chamado de “escafismo”, mais conhecido como “os barcos”, começava com o criminoso tendo suas mãos e pernas amarradas. O carrasco fazia a pessoa beber uma mistura de mel e leite até que ela não aguentasse mais, depois a encharcava com o líquido antes de forçá-la a se deitar em um pequeno barco que ficaria à deriva em um pântano.
ARAÚJO, J. C. Escafismo: o suposto método de tortura dos persas. Disponível em: https://www.megacurioso.com.br/artes-cultura/. Acesso em: 13 maio 2024 (adaptado).
A partir de uma análise do excerto apresentado, percebe-se a predominância de características da tipologia expositiva, pois o texto
Ano: 2024
Banca:
Instituto Unique
Órgão:
Câmara de Vargem - SP
Prova:
Instituto Unique - 2024 - Câmara de Vargem - SP - Analista Legislativo |
Q4105399
Português
Leia o texto e assinale a alternativa CORRETA.
O Cafezinho: Uma Ode à Simplicidade
Ah, o cafezinho... Mais do que uma bebida, um ritual, uma filosofia de vida. Presente em xícaras fumegantes desde as primeiras horas do dia até o cair da tarde, ele embala conversas, aquece corações e tempera momentos.
No Brasil, o cafezinho é um caso de amor nacional. Não importa a classe social, a profissão ou a idade, todos se unem em torno dessa bebida mágica. É no cafezinho que a gente se encontra com os amigos para colocar a conversa em dia, com a família para compartilhar as alegrias e tristezas do cotidiano, ou simplesmente para ter um momento de paz consigo mesmo.
Mais do que um simples gole, o cafezinho é um convite à pausa, à reflexão. É a oportunidade de desacelerar um pouco em meio à correria do dia a dia e apreciar as pequenas coisas da vida. É a chance de saborear o aroma reconfortante, sentir o calor da xícara nas mãos e se deixar levar pelo sabor marcante.
O cafezinho também é um símbolo da nossa cultura, da nossa brasilidade. É a bebida que está presente nas mesas dos barzinhos, nas rodas de samba, nas casas simples e nos restaurantes mais sofisticados. É a bebida que nos une, que nos faz sentir em casa.
Mas o cafezinho não é apenas sobre o ato de beber. É também sobre os momentos que ele cria, as pessoas que ele reúne e as histórias que ele conta. É sobre a família reunida na mesa do café da manhã, os amigos dividindo um cafezinho depois do trabalho, o casal tomando um cafezinho à noite para relaxar.
Então, da próxima vez que você for tomar um cafezinho, lembre-se: você não está apenas bebendo uma bebida. Você está participando de um ritual, celebrando a vida e se conectando com as pessoas que você ama. Porque o cafezinho, na verdade, é muito mais do que café.
O Cafezinho: Uma Ode à Simplicidade
Ah, o cafezinho... Mais do que uma bebida, um ritual, uma filosofia de vida. Presente em xícaras fumegantes desde as primeiras horas do dia até o cair da tarde, ele embala conversas, aquece corações e tempera momentos.
No Brasil, o cafezinho é um caso de amor nacional. Não importa a classe social, a profissão ou a idade, todos se unem em torno dessa bebida mágica. É no cafezinho que a gente se encontra com os amigos para colocar a conversa em dia, com a família para compartilhar as alegrias e tristezas do cotidiano, ou simplesmente para ter um momento de paz consigo mesmo.
Mais do que um simples gole, o cafezinho é um convite à pausa, à reflexão. É a oportunidade de desacelerar um pouco em meio à correria do dia a dia e apreciar as pequenas coisas da vida. É a chance de saborear o aroma reconfortante, sentir o calor da xícara nas mãos e se deixar levar pelo sabor marcante.
O cafezinho também é um símbolo da nossa cultura, da nossa brasilidade. É a bebida que está presente nas mesas dos barzinhos, nas rodas de samba, nas casas simples e nos restaurantes mais sofisticados. É a bebida que nos une, que nos faz sentir em casa.
Mas o cafezinho não é apenas sobre o ato de beber. É também sobre os momentos que ele cria, as pessoas que ele reúne e as histórias que ele conta. É sobre a família reunida na mesa do café da manhã, os amigos dividindo um cafezinho depois do trabalho, o casal tomando um cafezinho à noite para relaxar.
Então, da próxima vez que você for tomar um cafezinho, lembre-se: você não está apenas bebendo uma bebida. Você está participando de um ritual, celebrando a vida e se conectando com as pessoas que você ama. Porque o cafezinho, na verdade, é muito mais do que café.
Ano: 2024
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRN - 8ª Região (PR)
Provas:
Quadrix - 2024 - CRN - 8ª Região (PR) - Assistente Administrativo Júnior
|
Quadrix - 2024 - CRN - 8ª Região (PR) - Assistente Financeiro Júnior |
Quadrix - 2024 - CRN - 8ª Região (PR) - Recepcionista Júnior |
Quadrix - 2024 - CRN - 8ª Região (PR) - Assistente de Tecnologia da Informação Júnior |
Q3468905
Português
Apesar de ser um texto estruturalmente assemelhado
ao gênero notícia, do segundo parágrafo em diante,
mostram‑se traços de um tipo textual bastante difundido,
em que se faz a exposição de argumentos, denominado
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR
Provas:
FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Técnico Administrativo
|
FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Técnico em Enfermagem |
FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Técnico de Informática |
FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q3441118
Português
Texto associado
Filhote de naja que tinha desparecido no Instituto Butantan é encontrado.
Um filhote de serpente naja, que estava desaparecido há mais de um mês, foi encontrado no
Instituto Butantan nesta quinta-feira (06). O Instituto já tinha aberto uma investigação para apurar o
caso e informou à CNN, em nota, que o animal foi localizado em um duto do Laboratório de
Herpetologia do Instituto, na zona oeste de São Paulo.
O local é frequentado apenas por profissionais e pesquisadores, portanto o fato não colocou
visitantes em risco, de acordo com a instituição. Quando a cobra havia sumido, a fundação acreditava
que a serpente tinha escapado pelo ralo interno do laboratório e, nos encanamentos, morrido. De
qualquer forma, armadilhas foram colocadas para possível captura da fugitiva.
A entidade também disponibilizou soro contra o veneno da serpente, caso fosse necessário. A
substância liberada pelo animal pode levar à morte, caso não tratada imediatamente após a picada.
A cobra foi encontrada viva e está recebendo os devidos cuidados pela equipe de pesquisadores
do Butantan.
Fonte: Filhote de naja que tinha desparecido no Instituto Butantan é encontrado | CNN Brasil
Assinale a alternativa que apresente o tipo textual predominante no texto:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor - PEB II - Língua Portuguesa |
Q3435545
Português
Tratando-se de versificação, indique a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Língua Portuguesa |
Q3414430
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Gargalo educacional
Com dados que mostram retrocesso no ensino médio,
urge avançar em reforma.
O Brasil não pode se dar ao luxo de retrocessos no ensino
médio, o principal gargalo da educação nacional - eles têm
ocorrido, contudo.
Em 2022, de acordo com os dados mais recentes do Censo
Escolar do MEC, a taxa de evasão nessa etapa do
aprendizado chegou a 6,5%, acima dos 5% de 2021. As
razões para o abandono dos estudos por adolescentes e
jovens são conhecidas; as políticas para enfrentá-las ainda
são incipientes.
Pesquisa do IBGE de 2019 mostrou que, entre pessoas de 14
a 29 anos com nível de instrução inferior ao ensino médio,
8,1% deixaram as salas de aula aos 14 anos; o percentual
salta para 14,1% aos 15 anos e atinge 17,8% nos 17.
Entre os motivos, 39,1% apontaram a necessidade de
trabalhar e 29,2% a falta de interesse. Entre as mulheres, a
gravidez foi fator importante, com 23,8%.
Também se andou para trás na adesão dos estudantes ao
Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). No mais recente,
houve 4 milhões de inscritos, mas somente 2,7 milhões
(68%) fizeram a prova. Essa discrepância segue um padrão
histórico, mas os números mostram tendência preocupante.
No pico de 2014, as inscrições chegaram a 8,7 milhões, com
5,9 milhões de participantes efetivos. A partir de 2016, as
cifras baixam de patamar. De quase 1,8 milhão de alunos
matriculados no último ano do ensino médio em 2023, só
838 mil compareceram ao exame - isto é, menos da metade
dos formados nessa etapa do ensino.
Não há diagnóstico para a queda de interesse no Enem, que
abre as portas para o ingresso em uma pletora de
universidades. Tampouco se sabe por que em São Paulo, o
estado mais rico, a adesão de 41% é a segunda menor do
país, enquanto no Ceará a taxa vai a 80%.
Camilo Santana, ministro da Educação, anunciou que o
governo pretende pagar um valor em dinheiro a estudantes
de baixa renda do terceiro ano do ensino médio que
participarem do Enem, além de uma bolsa estudantil para
esse estrato - esta com lei já sancionada pela Presidência da
República.
Em tese ao menos, as iniciativas são meritórias, embora nem
mesmo se saiba até agora com clareza quais serão as regras
para os benefícios instituídos e como serão financiados. O
enfrentamento do problema, porém, depende de
providências mais importantes.
A mais imediata delas é a agilização da reforma do ensino
médio, hoje dependente de um entendimento entre governo
federal, estados e Congresso. Espera-se que, com ela, a
reformulação dos currículos reduza a evasão.
Para o longo prazo restam as mazelas sociais que afligem
os estudantes - e que não são um desafio apenas da
educação.
A partir das características da organização do discurso,
pode-se afirmar que esse texto apresenta a seguinte
tipologia predominante:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - Português |
Q3408071
Português
Os textos são constituídos pelas seguintes
sequências: narrativa, descritiva, expositiva,
argumentativa e injuntiva, cada uma delas com
uma configuração determinada. Assim, assinale
a seguir a sequência que apresenta as seguintes
elementos: apresentação de propriedades,
características e componentes; realização de
analogias (comparação e metáfora); presença
de conectivos e articuladores espaciais e
situacionais; predomínio de verbos no presente
e no pretérito imperfeito; descrição perceptual
(sinestésica) versus descrição epistêmica
(conhecimento).
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Nova Venécia - ES
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q3400264
Português
Texto associado
Texto para a questão
O dia 2 de abril de 1832 já findava quando o HMS (His Majesty’s Ship) Beagle aproximou-se da
baía de Guanabara. O comandante britânico Robert FitzRoy (1805-1865) não quis aportar, preferiu esperar
o amanhecer. “Permanecemos fundeados a noite passada, pois o capitão determinou que deveríamos
ver o porto do Rio e sermos vistos em plena luz do dia. A vista é magnífica”, contou o tripulante Charles
Robert Darwin (1809-1882) em carta à irmã Caroline.
O jovem inglês de 23 anos, convidado a participar da expedição por seu interesse em história
natural, ficou fascinado pela paisagem tropical que FitzRoy queria desfrutar na claridade da manhã – e à
qual planejava se integrar. O chefe da expedição já sabia o quão impactante poderiam ser os cenários do
país então recentemente emancipado de Portugal. Ele havia aportado em Salvador em 1832, primeira
parada do Beagle no Brasil após a longa travessia do oceano, onde admirou “cada variação de verde
potencializada pelo nascer do Sol e pelas sombras: todo esse charme aumentado por todas as torres das
igrejas, pelos conventos e pelas paredes brancas sob as folhas de palmeiras”, como escreveu em sua
narrativa da viagem.
FitzRoy não pretendia guardar esses cenários apenas na memória e nos relatos de viagem. Para
integrar a expedição de circum-navegação realizada entre 1831 e 1836, contratou um artista: o experiente
viajante e talentoso pintor inglês Augustus Earle (1793-1838). Mas Earle ficou doente durante a passagem
do Beagle pelo Uruguai, em 1833. Segundo anotações do diário de Darwin, ele sofria de reumatismo
(faleceria cinco anos mais tarde, na Inglaterra, vítima de asma). Em novembro de 1833, o também inglês
Conrad Martens (1801-1878) subiria a bordo do Beagle, em substituição a Earle. [...]
(Fonte: https://revistapesquisa.fapesp.br/deslumbre-e-horror-no-rio-do-seculo-xix/. Adaptado.)
Considerando-se seus aspectos de construção, é possível afirmar que o tipo textual
que fundamenta o texto apresentado é o:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Provas:
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Médico ESF
|
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Analista de Gestão de Pessoas |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Médico Veterinário |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Nutricionista |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Procurador Jurídico |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Assistente Social |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Cirurgião Dentista |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Contador |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Enfermeiro |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Engenheiro Eletricista |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Farmacêutico |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Fisioterapeuta |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Fonoaudiólogo |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Laboratorista |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB I |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Arte |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Educação Física |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Geografia |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Psicólogo |
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - História |
Q3380916
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Texto I
Jodie Foster: porque criticar os mais jovens não é
coisa de "velha"
Atriz e diretora de 61 anos, duas vezes vencedora do
Oscar, causou polêmica ao dizer que trabalhar com a
geração Z pode ser "muito irritante”.
Com a chegada da temporada de premiações do
cinema, a atriz Jodie Foster ganhou uma longa reportagem
no jornal inglês "The Guardian" recentemente. Depois de
ser indicada ao Globo de Ouro, Foster é candidata a
receber uma indicação ao Oscar de atriz coadjuvante por
"Nyad" (Netflix). No filme, ela é Bonnie, a amiga e técnica
da nadadora Diana Nyad (Annette Bening) que, aos 64
anos, realizou um feito considerado humanamente
impossível: nadar por mais de 50 horas no mar, indo de
Cuba à costa da Flórida, nos Estados Unidos.
Na entrevista ao jornal inglês, Foster falou sobre
carreira, sobre criar filhos feministas - ela é mãe de dois
garotos na faixa dos 20 anos - e como teve que descobrir
o que era ser mulher acima de 50 anos em Hollywood. Aos
61 anos, a atriz que também está à frente da nova série da
HBO Max "True Detective: Terra Noturna", sente-se à
vontade com ela mesma, liberta e quer ajudar a geração
mais jovem a sentir o mesmo.
Mas no meio da matéria havia um pequeno trecho
que ganhou repercussão. Apesar da torcida da atriz para o
sucesso dos mais jovens na indústria cinematográfica,
Foster ressaltou que a chamada geração Z (nascidos entre
1997 e 2010) pode ser bem irritante quando se trata de
trabalho. "Eles são assim 'hoje, não estou a fim, vou chegar
às 10h30'. Ou, por exemplo, em e-mails, digo que a
gramática está incorreta, pergunto se não verificaram a
ortografia. E eles respondem: 'Por que faria isso, isso não
é um tanto quanto limitante?'", relatou a atriz.
Não custou muito para a atriz ser detonada com
aquela tradicional carga de etarismo. "É coisa de velha",
disseram os incomodados pela crítica da atriz. No entanto,
para muita gente não soou como uma observação de gente
ultrapassada que não aceita o novo. Ao contrário, pareceu
um comportamento familiar.
No mundo, a geração Z é vista como difícil de
trabalhar por causa de uma falta de motivação e pela
capacidade de se distrair e de se ofender facilmente. No
Brasil, a dificuldade de se engajar no trabalho também se
confirma.
[...]
A gente tem que lembrar que essa é uma geração
que começou a trabalhar e foi abatida em pleno voo por
uma pandemia que bagunçou o mundo. Se antes havia
uma precarização do trabalho, a pandemia ajudou a
consolidar essa tendência e a aumentar as desigualdades
salariais já gritantes. Qual o estímulo para trabalhar e não
ter o suficiente para morar bem, comer, ter lazer, enquanto
uma minúscula parcela da população fica cada vez mais
endinheirada? Difícil buscar motivação que resista.
[...]
O que posso afirmar é que toda geração tem suas
questões para serem resolvidas. Assim como Jodie Foster,
sou baby boomer (nascidos entre 1945 e 1964). Nasci no
ano do golpe militar. Cresci num país onde a ditadura
perdurou por mais de duas décadas, com tudo o que cerca
regimes autoritários. A censura estava presente em
diversas camadas da sociedade brasileira. Não poupava
jornalistas, artistas, cientistas, entre outros. Sem contar
que o tratamento dado às mulheres e as desigualdades de
gênero eram ainda piores do que as atuais. Mesmo assim,
a gente é empurrada a encontrar nosso lugar no mundo
que nos faz mais feliz.
Ter alguém mais experiente nessa caminhada nos
dá uma grande vantagem. Tão bom quanto aprender com
os jovens é assimilar o conhecimento das pessoas mais
velhas. Pensa no tanto de lição que alguém como Jodie
Foster, que entrou na indústria do entretenimento com
apenas três anos de idade e construiu uma carreira sólida
e premiada, tem a ensinar para quem está chegando.
Quantas Jodie Foster, das mais diversas áreas, poderiam
estar como mentoras influentes, com benefícios para todo
mundo, independentemente da idade?
Ouvir pessoas com mais experiência é como ter um
espelho do que a gente quer buscar no futuro. É ter uma
referência do que vale a pena na vida. Pode parecer óbvio,
mas não custa lembrar que as gerações podem ter nomes
e letras diferentes. Mas têm uma coisa em comum: todas
vão envelhecer.
(Fonte: https://www.terra.com.br/nos/opiniao/lucia-soares/jodiefoster-por-que-criticar-os-mais-jovens-nao-e-coisa-develha,4554465b54dc2c821fadea3ff0ec1384lf18w8n7.html).
Sobre as sequências textuais usadas na construção do
texto 1, é possível afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Regeneração - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Regeneração - PI - Técnico de Saúde Bucal |
Q3379790
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Para que a ansiedade climática não seja paralisante
Por * Maurício Gonzalez
05/06/2024
Chegamos ao mês de celebração do Dia Mundial do
Meio Ambiente atravessados pela urgência climática. Entre
2023 e 2024, só no Brasil, acompanhamos uma dura
sequência de eventos impactantes pela proporção e
devastação, além da alta frequência em ocorrências. Chuvas
no litoral de São Paulo, seca no Amazonas, enchentes no
Recife e, agora, a tragédia no Rio Grande do Sul. Todos
representam o que cientistas sempre alertaram: eventos
climáticos, cada vez de maiores proporções, serão ainda
mais frequentes.
Mesmo que tais avisos não sejam recentes, é inegável
que estão se materializando para toda a sociedade.
Especialmente, com o apoio dos meios de comunicação
dispostos a noticiar o assunto com a atenção e cuidado que
merece. [...] Se nos meios de comunicação o tema está em
prioridade na pauta do dia, as análises de mercado também
apontam para um mesmo caminho, sob o ponto de vista do
consumidor. Uma pesquisa disponibilizada na Gente,
plataforma de conhecimento e insights da Globo, aponta que
a ansiedade climática figura em primeiro lugar dentre os
temas capazes de impactar nas decisões de consumo e no
comportamento da população em 2024.
Boa parte da percepção sobre esse tema no Brasil vem
de experiências com ondas de calor, chuvas intensas e
desastres naturais. Aproximadamente 79% dos brasileiros
declararam que sentem os impactos severos de mudanças
no clima onde vivem; e 85% acreditam que os efeitos das
mudanças climáticas no país serão ainda piores nos
próximos 10 anos. Este índice está bem acima da média
global, que é de 71% e só foi superado pelos entrevistados
na Coreia do Sul (88%). Essa angústia coletiva é
plenamente justificada quando nos deparamos com a
informação de que 2.797 municípios brasileiros decretaram
estado de emergência ou de calamidade por causa de
desastres naturais e fenômenos climáticos extremos no
último ano, de acordo com a Defesa Civil Nacional.
“A sensação de impotência e frustração surge com a ação
insuficiente dos poderes e a falta de consciência em outros
setores da população”, disse a psicoterapeuta britânica
Caroline Hickman ao explicar a ansiedade climática ou
ecoansiedade.
Então fica uma provocação: nos falta consciência ou tal
ansiedade tem gerado uma inércia limitante? Quando vamos
ter um Dia Mundial do Meio Ambiente menos dramático e
com avanços concretos nessa pauta?
Em tempos em que o Planeta Terra já fecha a conta no
‘cheque especial’ – a demanda da humanidade por recursos
naturais supera a capacidade do planeta de produzir ou renovar
esses recursos ao longo de um ano – há uma necessidade
urgente de se encarar os riscos associados ao clima. Mas, acima
de tudo, precisamos nos cobrar uma postura de resiliência que
perpassará toda a sociedade, da iniciativa pública à privada, do
individual ao coletivo.
Entendo que é preciso redobrar a nossa capacidade de se
antecipar e lidar com impactos causados pelas mudanças
climáticas de maneira oportuna e eficiente. Precisamos
construir estruturas e sistemas sustentáveis, flexíveis e
duráveis, com a ajuda de colegas, parceiros e outras lideranças.
E uma autoanálise, urgente e permanente, se estamos fazendo
o suficiente para lidar com o que o aquecimento global
representa.
A ansiedade climática, aqui, é encarada como um motor
para a transformação dessa realidade que assusta e acomete,
principalmente, os mais vulneráveis. Cabe a nós, sociedade e
empresas, estarmos dispostos a promover mudanças num
movimento que chegue a todos, de forma democrática, justa e
eficaz. E no timing da urgência que nos tem sido exposta,
diariamente.
* Maurício Gonzalez é Diretor do Centro de Serviços
Compartilhados da Globo (Adaptadohttps://umsoplaneta.globo.com)
Predomina, no texto, a tipologia:
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