Questões de Concurso
Comentadas sobre sintaxe em português
Foram encontradas 42.010 questões
Ano: 2025
Banca:
FUCAP
Órgão:
Prefeitura de Santo Amaro da Imperatriz - SC
Prova:
FUCAP - 2025 - Prefeitura de Santo Amaro da Imperatriz - SC - Arquiteto e Urbanista |
Q3902921
Português
Texto associado
Saber o destino
(Ramires Linhares)
Um dia, Albert Einstein estava viajando de
trem após sair da Universidade de Princeton, e o cobrador entrou no vagão para conferir as passagens. O jovem reconheceu imediatamente o famoso cientista,
que começou a procurar o bilhete nos bolsos do paletó,
da calça, na pequena mala, mas não encontrava.
Percebendo a situação, o cobrador disse com
tranquilidade:
- Dr. Einstein, sei quem o senhor é. Todos aqui
sabem. Tenho certeza de que o senhor comprou a passagem. Não se preocupe.
Einstein agradeceu com um sorriso. O cobrador seguiu adiante, mas antes de sair do vagão, olhou
para trás e viu Einstein ajoelhado, procurando o bilhete
debaixo do assento.
Intrigado, voltou e insistiu:
- Como eu disse, não há problema algum. Sabemos quem o senhor é, fique tranquilo.
Foi então que Einstein respondeu, com toda a
sua genial simplicidade:
- Meu jovem, eu também sei quem eu sou. O
que eu não sei é para onde estou indo. Por isso preciso
encontrar o meu bilhete.
Não há comprovação de que tal história tenha
realmente acontecido, no entanto há uma importante
mensagem nela contida: identidade não substitui direção.
Saber quem você é, seu nome, sua história,
suas conquistas, nada disso garante que você vá ao lugar certo. Reconhecimento, inteligência, status ou talento não dizem nada sobre o rumo da sua vida se você
não tiver clareza de propósito.
Assim a historinha da viagem de Einstein ensina que não basta ser alguém importante; é preciso saber para onde se vai. Que a confiança dos outros em
você não elimina a necessidade de autoconhecimento
e escolha consciente. E que até os mais brilhantes precisam parar, se ajoelhar e conferir o próprio “bilhete”,
que pode ser entendido como os seus valores, metas e
decisões.
Acho que, neste contexto, o verdadeiro risco
não era nem o homem ter perdido o bilhete, era ter seguido uma viagem sem saber o destino.
Disponível em: https://diariodosul.com.br/colunistas/ramires-linhares/saber-o-destino-38537
Dado o excerto:
“O cobrador seguiu adiante, mas antes de sair do vagão (...).”
O termo em destaque pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por:
“O cobrador seguiu adiante, mas antes de sair do vagão (...).”
O termo em destaque pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por:
Ano: 2025
Banca:
FUCAP
Órgão:
Prefeitura de Santo Amaro da Imperatriz - SC
Prova:
FUCAP - 2025 - Prefeitura de Santo Amaro da Imperatriz - SC - Arquiteto e Urbanista |
Q3902920
Português
Texto associado
Saber o destino
(Ramires Linhares)
Um dia, Albert Einstein estava viajando de
trem após sair da Universidade de Princeton, e o cobrador entrou no vagão para conferir as passagens. O jovem reconheceu imediatamente o famoso cientista,
que começou a procurar o bilhete nos bolsos do paletó,
da calça, na pequena mala, mas não encontrava.
Percebendo a situação, o cobrador disse com
tranquilidade:
- Dr. Einstein, sei quem o senhor é. Todos aqui
sabem. Tenho certeza de que o senhor comprou a passagem. Não se preocupe.
Einstein agradeceu com um sorriso. O cobrador seguiu adiante, mas antes de sair do vagão, olhou
para trás e viu Einstein ajoelhado, procurando o bilhete
debaixo do assento.
Intrigado, voltou e insistiu:
- Como eu disse, não há problema algum. Sabemos quem o senhor é, fique tranquilo.
Foi então que Einstein respondeu, com toda a
sua genial simplicidade:
- Meu jovem, eu também sei quem eu sou. O
que eu não sei é para onde estou indo. Por isso preciso
encontrar o meu bilhete.
Não há comprovação de que tal história tenha
realmente acontecido, no entanto há uma importante
mensagem nela contida: identidade não substitui direção.
Saber quem você é, seu nome, sua história,
suas conquistas, nada disso garante que você vá ao lugar certo. Reconhecimento, inteligência, status ou talento não dizem nada sobre o rumo da sua vida se você
não tiver clareza de propósito.
Assim a historinha da viagem de Einstein ensina que não basta ser alguém importante; é preciso saber para onde se vai. Que a confiança dos outros em
você não elimina a necessidade de autoconhecimento
e escolha consciente. E que até os mais brilhantes precisam parar, se ajoelhar e conferir o próprio “bilhete”,
que pode ser entendido como os seus valores, metas e
decisões.
Acho que, neste contexto, o verdadeiro risco
não era nem o homem ter perdido o bilhete, era ter seguido uma viagem sem saber o destino.
Disponível em: https://diariodosul.com.br/colunistas/ramires-linhares/saber-o-destino-38537
Leia o fragmento:
“Dr. Einstein, sei quem o senhor é.”
O termo em destaque exerce a função sintática de:
“Dr. Einstein, sei quem o senhor é.”
O termo em destaque exerce a função sintática de:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Secretária de Escola |
Q3900657
Português
A pontuação em língua portuguesa representa um dos
aspectos mais sutis da coesão e da clareza textual. O
emprego inadequado dos sinais pode alterar
completamente o sentido de um enunciado. Analise,
portanto, as afirmativas abaixo, que tratam de regras
diversas sobre o uso da vírgula, do ponto e vírgula, dos
dois-pontos, das aspas e do travessão, observando seus
valores sintáticos e estilísticos:
I.Não se separa o sujeito do predicado por vírgula, ainda que o sujeito seja muito extenso ou contenha expressões intercaladas, pois esses termos possuem alto grau de coesão entre si.
II.O ponto e vírgula é utilizado para separar orações coordenadas que já contenham vírgulas internas, mantendo, assim, o equilíbrio sintático e a clareza da enumeração.
III.As orações subordinadas adverbiais deslocadas para o início do período podem ser escritas sem vírgula, desde que o sentido de tempo, causa ou condição permaneça claro.
IV.Os dois-pontos são empregados tanto para introduzir o discurso direto quanto para esclarecer ou detalhar um termo anterior, sendo obrigatória a letra minúscula após esse sinal.
V.O uso das aspas pode indicar ironia, citação direta ou destaque de uma palavra, enquanto o travessão pode substituir as vírgulas em orações intercaladas para dar maior ênfase ao termo destacado.
Em quais afirmativas o emprego e a descrição dos sinais de pontuação estão inteiramente corretos?
I.Não se separa o sujeito do predicado por vírgula, ainda que o sujeito seja muito extenso ou contenha expressões intercaladas, pois esses termos possuem alto grau de coesão entre si.
II.O ponto e vírgula é utilizado para separar orações coordenadas que já contenham vírgulas internas, mantendo, assim, o equilíbrio sintático e a clareza da enumeração.
III.As orações subordinadas adverbiais deslocadas para o início do período podem ser escritas sem vírgula, desde que o sentido de tempo, causa ou condição permaneça claro.
IV.Os dois-pontos são empregados tanto para introduzir o discurso direto quanto para esclarecer ou detalhar um termo anterior, sendo obrigatória a letra minúscula após esse sinal.
V.O uso das aspas pode indicar ironia, citação direta ou destaque de uma palavra, enquanto o travessão pode substituir as vírgulas em orações intercaladas para dar maior ênfase ao termo destacado.
Em quais afirmativas o emprego e a descrição dos sinais de pontuação estão inteiramente corretos?
Ano: 2025
Banca:
ABCP
Órgão:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Prova:
ABCP - 2025 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Fiscal de Tributos Municipais |
Q3899371
Português
Texto associado
A região da Capadócia, localizada no centro da
Turquia, apresenta formações geológicas singulares
originadas há milhões de anos, através de atividade
vulcânica e processos erosivos. Ao observar os vales e
as “chaminés de fada”, os geólogos podem identificar
depósitos de cinzas vulcânicas.
Estudos científicos registram alterações na
cobertura do solo, na vegetação e nos processos
erosivos, atribuindo-lhes relevância para compreender os
impactos ambientais. Esses registros permitem avaliar a
resiliência do ecossistema; ao que tudo indica, havia
adaptações naturais que possibilitavam à flora e fauna
manterem-se em equilíbrio nas regiões de solo vulcânico
e clima semiárido, demonstrando a capacidade de
sobrevivência do ambiente frente a perturbações
externas.
Além disso, a análise da morfologia do terreno e
da distribuição das formações rochosas permite observar
padrões de erosão e sedimentação, o que contribui para
estudos topográficos e geológicos detalhados. A
Capadócia, assim, representa um modelo de estudo
integrativo, no qual geologia, ecologia e processos
naturais se entrelaçam, oferecendo informações valiosas
para pesquisas científicas e à preservação da região.
O trecho destacado em “A região da Capadócia,
localizada no centro da Turquia, apresenta formações
geológicas singulares originadas há milhões de anos”
representa uma oração designada corretamente na
alternativa:
Ano: 2025
Banca:
ABCP
Órgão:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Prova:
ABCP - 2025 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Fiscal de Tributos Municipais |
Q3899370
Português
Texto associado
A região da Capadócia, localizada no centro da
Turquia, apresenta formações geológicas singulares
originadas há milhões de anos, através de atividade
vulcânica e processos erosivos. Ao observar os vales e
as “chaminés de fada”, os geólogos podem identificar
depósitos de cinzas vulcânicas.
Estudos científicos registram alterações na
cobertura do solo, na vegetação e nos processos
erosivos, atribuindo-lhes relevância para compreender os
impactos ambientais. Esses registros permitem avaliar a
resiliência do ecossistema; ao que tudo indica, havia
adaptações naturais que possibilitavam à flora e fauna
manterem-se em equilíbrio nas regiões de solo vulcânico
e clima semiárido, demonstrando a capacidade de
sobrevivência do ambiente frente a perturbações
externas.
Além disso, a análise da morfologia do terreno e
da distribuição das formações rochosas permite observar
padrões de erosão e sedimentação, o que contribui para
estudos topográficos e geológicos detalhados. A
Capadócia, assim, representa um modelo de estudo
integrativo, no qual geologia, ecologia e processos
naturais se entrelaçam, oferecendo informações valiosas
para pesquisas científicas e à preservação da região.
O termo “lhes”, junto ao verbo “atribuir” é classificado,
sintaticamente, como:
Ano: 2025
Banca:
ABCP
Órgão:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Prova:
ABCP - 2025 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Fiscal de Tributos Municipais |
Q3899369
Português
Texto associado
A região da Capadócia, localizada no centro da
Turquia, apresenta formações geológicas singulares
originadas há milhões de anos, através de atividade
vulcânica e processos erosivos. Ao observar os vales e
as “chaminés de fada”, os geólogos podem identificar
depósitos de cinzas vulcânicas.
Estudos científicos registram alterações na
cobertura do solo, na vegetação e nos processos
erosivos, atribuindo-lhes relevância para compreender os
impactos ambientais. Esses registros permitem avaliar a
resiliência do ecossistema; ao que tudo indica, havia
adaptações naturais que possibilitavam à flora e fauna
manterem-se em equilíbrio nas regiões de solo vulcânico
e clima semiárido, demonstrando a capacidade de
sobrevivência do ambiente frente a perturbações
externas.
Além disso, a análise da morfologia do terreno e
da distribuição das formações rochosas permite observar
padrões de erosão e sedimentação, o que contribui para
estudos topográficos e geológicos detalhados. A
Capadócia, assim, representa um modelo de estudo
integrativo, no qual geologia, ecologia e processos
naturais se entrelaçam, oferecendo informações valiosas
para pesquisas científicas e à preservação da região.
De acordo com a análise sintática de termos
integrantes da oração, o trecho “localizada no centro da
Turquia”, vinculado ao termo anterior, é denominado
como:
Ano: 2025
Banca:
ABCP
Órgão:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Prova:
ABCP - 2025 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Fiscal de Tributos Municipais |
Q3899364
Português
Texto associado
A região da Capadócia, localizada no centro da
Turquia, apresenta formações geológicas singulares
originadas há milhões de anos, através de atividade
vulcânica e processos erosivos. Ao observar os vales e
as “chaminés de fada”, os geólogos podem identificar
depósitos de cinzas vulcânicas.
Estudos científicos registram alterações na
cobertura do solo, na vegetação e nos processos
erosivos, atribuindo-lhes relevância para compreender os
impactos ambientais. Esses registros permitem avaliar a
resiliência do ecossistema; ao que tudo indica, havia
adaptações naturais que possibilitavam à flora e fauna
manterem-se em equilíbrio nas regiões de solo vulcânico
e clima semiárido, demonstrando a capacidade de
sobrevivência do ambiente frente a perturbações
externas.
Além disso, a análise da morfologia do terreno e
da distribuição das formações rochosas permite observar
padrões de erosão e sedimentação, o que contribui para
estudos topográficos e geológicos detalhados. A
Capadócia, assim, representa um modelo de estudo
integrativo, no qual geologia, ecologia e processos
naturais se entrelaçam, oferecendo informações valiosas
para pesquisas científicas e à preservação da região.
O termo “se” junto ao verbo “manter” agrega qual voz
ao trecho?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor I - Educação Integral |
Q3899001
Português
As conjunções coordenativas exercem papel essencial
na construção lógica do período composto,
estabelecendo entre as orações relações semânticas
como adição, contraste, alternância, conclusão e
explicação. O domínio dessas relações é fundamental
para a interpretação e a coesão textual, já que a troca de
uma conjunção por outra pode alterar completamente o
sentido de uma frase.
Com base nas regras de uso e classificação das conjunções coordenativas, assinale a alternativa em que a conjunção destacada está corretamente classificada quanto ao seu tipo.
Com base nas regras de uso e classificação das conjunções coordenativas, assinale a alternativa em que a conjunção destacada está corretamente classificada quanto ao seu tipo.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor I - Educação Integral |
Q3899000
Português
A regência verbal é um dos temas mais delicados da
norma-padrão, pois envolve o reconhecimento de
quando um verbo exige complemento direto, indireto,
ambos ou nenhum.
Com base nas regras de regência verbal, assinale a alternativa em que o verbo está corretamente empregado conforme a norma-padrão da língua portuguesa.
Com base nas regras de regência verbal, assinale a alternativa em que o verbo está corretamente empregado conforme a norma-padrão da língua portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor I - Educação Integral |
Q3898999
Português
Analise atentamente as orações abaixo e correlacione-as
com o tipo de colocação pronominal que apresentam.
Coluna 01 (__)Nunca me esquecerei do que aprendi com meus mestres.
(__)Enviar-me-ão os documentos assim que o prazo se encerrar.
(__)Conduziu-se com elegância diante da plateia.
(__)Far-se-ia silêncio absoluto se ele apenas pedisse.
(__)Os alunos se queixaram do excesso de provas.
Coluna 02 I.Ênclise.
II.Mesóclise.
III.Próclise.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Coluna 01 (__)Nunca me esquecerei do que aprendi com meus mestres.
(__)Enviar-me-ão os documentos assim que o prazo se encerrar.
(__)Conduziu-se com elegância diante da plateia.
(__)Far-se-ia silêncio absoluto se ele apenas pedisse.
(__)Os alunos se queixaram do excesso de provas.
Coluna 02 I.Ênclise.
II.Mesóclise.
III.Próclise.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor I - Educação Integral |
Q3898997
Português
A concordância nominal, embora siga regras gerais de
harmonia entre o substantivo e seus determinantes,
apresenta casos específicos que exigem atenção,
especialmente quando há adjetivos compostos,
numerais, expressões invariáveis ou palavras como
"mesmo", "próprio", "anexo" e "incluso".
Analise as afirmativas a seguir e identifique em quais há concordância nominal de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
I.Seguem anexos os documentos solicitados na reunião.
II.As alunas mesmas elaboraram o relatório sem ajuda externa.
III.As portas e janelas permaneceram fechados durante a tempestade.
IV.É proibida a entrada de visitantes sem identificação prévia.
Em quais afirmativas o uso da concordância nominal está correto?
Analise as afirmativas a seguir e identifique em quais há concordância nominal de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
I.Seguem anexos os documentos solicitados na reunião.
II.As alunas mesmas elaboraram o relatório sem ajuda externa.
III.As portas e janelas permaneceram fechados durante a tempestade.
IV.É proibida a entrada de visitantes sem identificação prévia.
Em quais afirmativas o uso da concordância nominal está correto?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Profesor de Educação Básica - Educação Especial |
Q3898781
Português
A regência nominal é um dos temas mais complexos da norma-padrão da língua portuguesa, especialmente porque certas construções incorretas se popularizaram na linguagem cotidiana. Observe atentamente as afirmações abaixo e analise, à luz da norma culta, quais apresentam regência nominal correta.
I.O aluno está adaptado com as novas regras da instituição.
II.Estou plenamente convicto de que suas intenções são verdadeiras.
III.A jovem foi reinserida em um novo grupo social após a reabilitação.
IV.O palestrante demonstrou certeza que a pesquisa seria aprovada.
V.Os rapazes foram obedientes a seus pais durante toda a infância.
Em quais afirmativas o emprego da regência nominal está correto em todas as ocorrências?
I.O aluno está adaptado com as novas regras da instituição.
II.Estou plenamente convicto de que suas intenções são verdadeiras.
III.A jovem foi reinserida em um novo grupo social após a reabilitação.
IV.O palestrante demonstrou certeza que a pesquisa seria aprovada.
V.Os rapazes foram obedientes a seus pais durante toda a infância.
Em quais afirmativas o emprego da regência nominal está correto em todas as ocorrências?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Profesor de Educação Básica - Educação Especial |
Q3898778
Português
A concordância verbal em língua portuguesa apresenta
exceções e variações de uso em determinadas
estruturas sintáticas, exigindo atenção especial do
falante e do escritor. Considerando essas situações,
assinale a alternativa em que o verbo está empregado
de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Indaiatuba - SP
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - Prefeitura de Indaiatuba - SP - Técnico de Serviços Administrativos |
Q3897981
Português
Texto associado
As emoções também passam pelo estômago, revela estudo inédito
Pesquisa captou o “diálogo” entre o cérebro e o aparelho digestivo, fornecendo pistas
mensuráveis sobre o impacto do estresse e da ansiedade no corpo
Quantos de vocês já sentiram dor de barriga em uma semana estressante? Ou passaram dias sem conseguir ir ao banheiro
antes de uma prova, de uma reunião ou de um encontro importante? Talvez até o contrário: precisaram correr para o banheiro
justamente por estarem ansiosos? Essa ligação entre emoções e corpo é tão comum e fisiológica que praticamente todo mundo
já passou por experiências do tipo. O que muitas vezes não se percebe é que há ciência por trás desses episódios – eles não são
fruto de coincidência nem de simples “mania”.
Esse entendimento começou a ganhar força quando os pesquisadores descobriram que trilhões de bactérias que vivem
em nosso intestino – a microbiota – produzem substâncias que afetam diretamente o humor e a cognição. O que acontece
nessa “amizade colorida”, denominada eixo intestino-cérebro, pode ajudar a determinar se nos sentimos mais deprimidos,
ansiosos ou bem-dispostos.
No dia a dia, costumamos associar o estômago e o intestino ao nervosismo e à ansiedade – basta lembrar de frases como
“fiquei com um nó no estômago” ou “deu frio na barriga”. Mas, até agora, quase não havia estudos científicos investigando
mais profundamente essa conexão.
Uma pesquisa recém-publicada na Nature Mental Health amplia essa história ao apurar como essa sensação subjetiva lá
na barriga está envolvida nas emoções e se traduz através de medidas objetivas na conversa entre o intestino e o cérebro. O
trabalho foi liderado pela pesquisadora Leah Banellis, da Universidade de Aarhus, na Dinamarca. Para investigar o papel do
sistema digestivo nessa engrenagem, ela e seus colegas analisaram 243 voluntários.
Cada participante passou por uma bateria de testes: registros da atividade elétrica do estômago por meio do eletrogastrograma, sessões de ressonância magnética funcional para mapear a atividade cerebral e questionários detalhados sobre
saúde mental e emoções. Em seguida, todas essas informações foram cruzadas com a ajuda de técnicas avançadas de aprendizado de máquina, o que permitiu aos cientistas encontrar padrões até então invisíveis.
O que essa pesquisa encontrou foi inédito: existe um acoplamento entre os ritmos elétricos do estômago e os padrões de
atividade do cérebro. Em outras palavras, os dois órgãos “conversam” em termos de ritmo. E aí vem a surpresa: quanto mais
forte essa coordenação, piores eram os indicadores de saúde mental.
Mas como assim “piores”? Não aprendemos que, ao estar em sintonia com o corpo – a respiração e os batimentos cardíacos em ordem –, ganhamos recursos para regular as emoções e nos sentirmos mais saudáveis? Pois, no caso do estômago, os
cientistas observaram o contrário. Pessoas cujo cérebro estava mais sincronizado com as ondas estomacais (que acontecem a
cada 20 segundos, mesmo sem comida envolvida) relataram mais sintomas de ansiedade, depressão, estresse e fadiga. Já
aqueles com comunicação mais fraca apresentaram maior bem-estar e qualidade de vida. Um paradoxo instigante: nem sempre
mais diálogo entre corpo e cérebro significa um resultado melhor.
Não se trata, exatamente, de o estômago “causar” ansiedade ou depressão. O que os dados sugerem é que o padrão de
comunicação entre estômago e cérebro pode influenciar – para mais ou para menos – como sentimos nossas emoções. Se essa
linha de pesquisa se confirmar (na ciência, tudo depende de vários estudos replicando os mesmos achados), tal sincronia poderá
servir como um biomarcador objetivo de saúde mental. Isso significaria que, além da descrição subjetiva dos sintomas,
psicólogos e médicos poderiam contar com uma medida fisiológica, obtida por aparelhos relativamente simples. O caminho
abriria possibilidades tanto para diagnósticos mais precisos quanto para intervenções inovadoras – de medicamentos e
alimentos que modulam o ritmo gástrico a dispositivos capazes de estimular ou regular essa comunicação. O estudo de Lenah
Banellis é apenas um entre muitos projetos fascinantes do Center of Functionally Integrative Neuroscience.
(Por Ilana Pinsky. Disponível em: https://veja.abril.com.br/coluna/mens-sana. Acesso em: agosto de 2025. Adaptado.)
Quanto ao acento indicativo de crase em “No dia a dia, costumamos associar o estômago e o intestino ao nervosismo e à
ansiedade [...]” (3º§), analise as afirmativas a seguir.
I. Empregou-se devido à regência do verbo “associar”.
II. Foi utilizado devido à exigência de locução adverbial.
III. Caso “ansiedade” seja substituída por “emoções”, o acento grave será mantido, ficando “às emoções”.
IV. Se o verbo “associar” for substituído por “vincular”, o acento grave será mantido.
Está correto o que se afirma apenas em
I. Empregou-se devido à regência do verbo “associar”.
II. Foi utilizado devido à exigência de locução adverbial.
III. Caso “ansiedade” seja substituída por “emoções”, o acento grave será mantido, ficando “às emoções”.
IV. Se o verbo “associar” for substituído por “vincular”, o acento grave será mantido.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897943
Português
A concordância verbal em língua portuguesa apresenta
exceções e variações de uso em determinadas
estruturas sintáticas, exigindo atenção especial do
falante e do escritor. Considerando essas situações,
assinale a alternativa em que o verbo está empregado
de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897942
Português
A regência nominal é um dos temas mais complexos da norma-padrão da língua portuguesa, especialmente porque certas construções incorretas se popularizaram na linguagem cotidiana. Observe atentamente as afirmações abaixo e analise, à luz da norma culta, quais apresentam regência nominal correta.
I.O aluno está adaptado com as novas regras da instituição.
II.Estou plenamente convicto de que suas intenções são verdadeiras.
III.A jovem foi reinserida em um novo grupo social após a reabilitação.
IV.O palestrante demonstrou certeza que a pesquisa seria aprovada.
V.Os rapazes foram obedientes a seus pais durante toda a infância.
Em quais afirmativas o emprego da regência nominal está correto em todas as ocorrências?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3897905
Português
A regência nominal é um dos temas mais complexos da
norma-padrão da língua portuguesa, especialmente
porque certas construções incorretas se popularizaram
na linguagem cotidiana. Observe atentamente as
afirmações abaixo e analise, à luz da norma culta, quais
apresentam regência nominal correta.
I.O aluno está adaptado com as novas regras da instituição.
II.Estou plenamente convicto de que suas intenções são verdadeiras.
III.A jovem foi reinserida em um novo grupo social após a reabilitação.
IV.O palestrante demonstrou certeza que a pesquisa seria aprovada.
V.Os rapazes foram obedientes a seus pais durante toda a infância.
Em quais afirmativas o emprego da regência nominal está correto em todas as ocorrências?
I.O aluno está adaptado com as novas regras da instituição.
II.Estou plenamente convicto de que suas intenções são verdadeiras.
III.A jovem foi reinserida em um novo grupo social após a reabilitação.
IV.O palestrante demonstrou certeza que a pesquisa seria aprovada.
V.Os rapazes foram obedientes a seus pais durante toda a infância.
Em quais afirmativas o emprego da regência nominal está correto em todas as ocorrências?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3897902
Português
A concordância verbal em língua portuguesa apresenta
exceções e variações de uso em determinadas
estruturas sintáticas, exigindo atenção especial do
falante e do escritor. Considerando essas situações,
assinale a alternativa em que o verbo está empregado
de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Artes |
Q3897626
Português
A concordância verbal em língua portuguesa apresenta
exceções e variações de uso em determinadas
estruturas sintáticas, exigindo atenção especial do
falante e do escritor. Considerando essas situações,
assinale a alternativa em que o verbo está empregado
de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Artes |
Q3897622
Português
A regência nominal é um dos temas mais complexos da norma-padrão da língua portuguesa, especialmente porque certas construções incorretas se popularizaram na linguagem cotidiana. Observe atentamente as afirmações abaixo e analise, à luz da norma culta, quais apresentam regência nominal correta.
I. O aluno está adaptado com as novas regras da instituição.
II. Estou plenamente convicto de que suas intenções são verdadeiras.
III. A jovem foi reinserida em um novo grupo social após a reabilitação.
IV. O palestrante demonstrou certeza que a pesquisa seria aprovada.
V. Os rapazes foram obedientes a seus pais durante toda a infância.
Em quais afirmativas o emprego da regência nominal está correto em todas as ocorrências?
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