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Q3912516
Português Sintaxe ,
Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Professor EBTT - Ciências Biológicas | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Professor EBTT - Filosofia |
Q3912516 Português
Educação e Tecnologia: Qual o impacto da tecnologia na educação moderna?


    A relação entre educação e tecnologia tem se tornado cada vez mais intrínseca e transformadora, redefinindo os paradigmas do ensino e aprendizagem no cenário moderno. A integração da tecnologia na educação é um fenômeno que transcende o mero uso de novos dispositivos em sala de aula, influenciando metodologias, acessibilidade e a natureza da interação educacional.

    A inserção de tecnologias digitais no ambiente educacional possibilitou a criação de um espaço de aprendizado mais dinâmico e interativo. Plataformas de aprendizagem online, softwares educacionais, realidade virtual e aumentada e recursos multimídia tornaram-se ferramentas que são fundamentais para o ensino. Essas tecnologias não apenas facilitam a apresentação de conteúdos de maneiras inovadoras, mas também promovem um ambiente de aprendizagem mais engajador e personalizado, atendendo às diversas necessidades e aos estilos de aprendizado dos estudantes.

    O impacto da tecnologia na educação também se reflete na democratização do acesso ao conhecimento. Com a internet, recursos educacionais de qualidade tornaram-se acessíveis a um número maior de pessoas, independentemente de sua localização geográfica ou de seu contexto socioeconômico. Cursos online abertos e massivos (MOOCs), por exemplo, oferecem oportunidades de aprendizagem para uma ampla audiência global, permitindo que indivíduos em diferentes partes do mundo acessem educação de qualidade gratuitamente ou a custo reduzido.

    Além disso, a tecnologia na educação tem um papel crucial no desenvolvimento de habilidades pertinentes ao século XXI. Competências digitais, pensamento crítico, solução de problemas, colaboração e criatividade são habilidades cada vez mais necessárias no mercado de trabalho moderno.

    Contudo, o impacto da tecnologia na educação também apresenta desafios. Questões como a desigualdade no acesso às tecnologias, a necessidade de formação continuada de educadores para lidar com novas ferramentas e preocupações com a segurança e privacidade dos dados são pontos críticos a serem abordados.

    Dessa forma, é essencial que se promova um uso equilibrado e crítico das tecnologias educacionais, garantindo que contribuam de forma efetiva para o desenvolvimento integral dos estudantes e para a equidade educacional. Assim, a integração entre educação e tecnologia continuará a ser um pilar fundamental na formação de indivíduos aptos a navegar e contribuir positivamente para o complexo cenário global.


Adaptado de: https://www.unicep.edu.br/post/educa%C3%A7%C3%A3o-etecnologia-qual-o-impacto-da-tecnologia-naeduca%C3%A7%C3%A3o-moderna. Acesso em: 23 out. 2025
Em “A integração da tecnologia na educação é um fenômeno que transcende o mero uso de novos dispositivos em sala de aula [...]”, a oração destacada apresenta a mesma função que a oração em destaque em qual das alternativas a seguir?
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: Em “A integração da tecnologia na educação é um fenômeno que transcende o mero uso de novos dispositivos em sala de aula [...]”, a oração introduzida por “que” retoma o antecedente “fenômeno” e o restringe, sem vírgulas, exercendo valor adjetivo; por isso, trata-se de oração subordinada adjetiva restritiva, e a mesma função aparece em “ferramentas que são fundamentais para o ensino”, alternativa que confirma o gabarito D.

Tema central: oração subordinada adjetiva restritiva
Análise das alternativas
A
Errada
“que indivíduos em diferentes partes do mundo acessem educação de qualidade gratuitamente ou a custo reduzido” não retoma um substantivo antecedente para caracterizá-lo. A oração está ligada ao sentido de “permitindo” e não exerce valor adjetivo sobre nome anterior.
B
Errada
Em “garantindo que contribuam de forma efetiva para o desenvolvimento integral dos estudantes”, a oração destacada completa o sentido de “garantindo”. Portanto, não modifica substantivo antecedente e não pode ser classificada como oração subordinada adjetiva restritiva.
C
Errada
“que se promova um uso equilibrado e crítico das tecnologias educacionais” ocupa a posição de sujeito de “é essencial”. Trata-se de oração subordinada substantiva subjetiva, não de oração com valor adjetivo ligada a um nome antecedente.
D
Certa
Na alternativa D, “que são fundamentais para o ensino” retoma o nome antecedente “ferramentas” e o caracteriza/restringe. Essa é a mesma função sintática da oração do trecho-base, em que “que transcende o mero uso de novos dispositivos em sala de aula” modifica o substantivo “fenômeno”. Em ambos os casos, há oração relativa introduzida por pronome relativo com valor adjetivo e caráter restritivo.
E
Errada
“redefinindo os paradigmas do ensino e aprendizagem no cenário moderno” é uma oração reduzida de gerúndio. Não é oração relativa introduzida por pronome relativo nem restringe um substantivo antecedente.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre qualquer oração com “que” e oração subordinada adjetiva. O critério decisivo não é a presença de “que”, mas o fato de a oração retomar um substantivo antecedente e restringi-lo.
Dica para questões semelhantes
  • Primeiro localize se a oração destacada retoma um nome antecedente específico; se retoma, pode ter valor adjetivo.
  • Verifique se a oração caracteriza ou restringe esse nome, e não se completa o sentido de um verbo ou de uma expressão impessoal.
  • Não iguale estruturas apenas pelo sentido geral: diferencie oração relativa de oração substantiva e de oração reduzida.

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Comentários

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se trocar o que por o qual/a qual, o que será pronome relativo e a oração será subordinada adjetiva

se conseguir trocar a oração inteira por isso, o que será conjunção integrante e a oração será subordinada substantiva

Que = conjunção integrante - Trocar por ISSO

O QUE quando conjunção integrante não aceita virgula antes dele, incorrendo em erro gramatical a sua inclusão.

Que = Pronome relativo - Trocar pelo o qual, a qual, os quais, às quais.

Por outro lado, o QUE quando pronome relativo aceita a virgula.

Podendo deixar de ser restritiva (sem virgulas) para explicativa (com virgulas)

GABARITO: D

A) "...permitindo que indivíduos em diferentes partes do mundo acessem..." O "que" aqui atua como conjunção integrante, introduzindo o objeto direto do verbo "permitir" (permitindo isso).

Trata-se de uma Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta.

B) "...garantindo que contribuam de forma efetiva..." Semelhante à alternativa A, o "que" é uma conjunção integrante conectada ao verbo "garantir" (garantindo isso).

É uma Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta.

C) "...é essencial que se promova um uso equilibrado..." Aqui, a oração iniciada pela conjunção integrante funciona como o sujeito do verbo de ligação "é" acompanhado do predicativo "essencial" (Isso é essencial).

Trata-se de uma Oração Subordinada Substantiva Subjetiva.

D) "Plataformas de aprendizagem online [...] tornaram-se ferramentas que são fundamentais para o ensino." Neste caso, o "que" retoma o substantivo "ferramentas" (ferramentas as quais são fundamentais). Portanto, ele é um pronome relativo, classificando a oração como Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.

Alternativa correta.

E) "...redefinindo os paradigmas do ensino e aprendizagem..." A oração em destaque é uma Oração Reduzida de Gerúndio.

Embora possa ter valor explicativo ou de consequência, não possui a mesma estrutura de oração subordinada adjetiva iniciada por pronome relativo como a do enunciado.

QUE > A QUAL (PRONOME RELATIVO) INTRODUZ UMA > O. SUBORDINA ADJETIVA (ELA COMPLEMENTA UM SENTIDO DE UMA OUTRA ORAÇÃO)

Dessa forma, é essencial isso: Promova-se um uso equilibrado e crítico das tecnologias educacionais.

QUE > ISSO (CONJUÇÃO INTEGRANTE) INTRODUZ UMA > O. SUBORDINA SUBSTANTIVA ( ELA TEM SENTIDO SOZINHA, CONTINUA O DESENVOLVIMENTO DO TEXTO)

Plataformas de aprendizagem online [...] tornaram-se ferramentas a qual são fundamentais para o ensino.”.

“A integração da tecnologia na educação é um fenômeno que ( o qual) transcende o mero uso de novos dispositivos em sala de aula [...]”

O termo ''que'' é utilizado como um pronome relativo, por isso é permitido a troca do mesmo pelo - o qual -.

Portanto, o gabarito é letra D, visto que o termo ''que'' também exerce função de pronome relativo. podendo ser o utilizado o termo - as quais-

“Plataformas de aprendizagem online [...] tornaram-se ferramentas as quais são fundamentais para o ensino.''

  • "Se algum dia contarem minha história, que digam que eu andei com gigantes.''

PCBA, AD AETERNUM

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