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Q3912515 Português
Educação e Tecnologia: Qual o impacto da tecnologia na educação moderna?


    A relação entre educação e tecnologia tem se tornado cada vez mais intrínseca e transformadora, redefinindo os paradigmas do ensino e aprendizagem no cenário moderno. A integração da tecnologia na educação é um fenômeno que transcende o mero uso de novos dispositivos em sala de aula, influenciando metodologias, acessibilidade e a natureza da interação educacional.

    A inserção de tecnologias digitais no ambiente educacional possibilitou a criação de um espaço de aprendizado mais dinâmico e interativo. Plataformas de aprendizagem online, softwares educacionais, realidade virtual e aumentada e recursos multimídia tornaram-se ferramentas que são fundamentais para o ensino. Essas tecnologias não apenas facilitam a apresentação de conteúdos de maneiras inovadoras, mas também promovem um ambiente de aprendizagem mais engajador e personalizado, atendendo às diversas necessidades e aos estilos de aprendizado dos estudantes.

    O impacto da tecnologia na educação também se reflete na democratização do acesso ao conhecimento. Com a internet, recursos educacionais de qualidade tornaram-se acessíveis a um número maior de pessoas, independentemente de sua localização geográfica ou de seu contexto socioeconômico. Cursos online abertos e massivos (MOOCs), por exemplo, oferecem oportunidades de aprendizagem para uma ampla audiência global, permitindo que indivíduos em diferentes partes do mundo acessem educação de qualidade gratuitamente ou a custo reduzido.

    Além disso, a tecnologia na educação tem um papel crucial no desenvolvimento de habilidades pertinentes ao século XXI. Competências digitais, pensamento crítico, solução de problemas, colaboração e criatividade são habilidades cada vez mais necessárias no mercado de trabalho moderno.

    Contudo, o impacto da tecnologia na educação também apresenta desafios. Questões como a desigualdade no acesso às tecnologias, a necessidade de formação continuada de educadores para lidar com novas ferramentas e preocupações com a segurança e privacidade dos dados são pontos críticos a serem abordados.

    Dessa forma, é essencial que se promova um uso equilibrado e crítico das tecnologias educacionais, garantindo que contribuam de forma efetiva para o desenvolvimento integral dos estudantes e para a equidade educacional. Assim, a integração entre educação e tecnologia continuará a ser um pilar fundamental na formação de indivíduos aptos a navegar e contribuir positivamente para o complexo cenário global.


Adaptado de: https://www.unicep.edu.br/post/educa%C3%A7%C3%A3o-etecnologia-qual-o-impacto-da-tecnologia-naeduca%C3%A7%C3%A3o-moderna. Acesso em: 23 out. 2025
Nos excertos “[...] atendendo às diversas necessidades [...]” e “Questões como a desigualdade no acesso às tecnologias [...]”, é correto afirmar que o acento grave, indicativo de crase, foi usado porque
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A resolução depende de identificar o termo regente em cada excerto: em “[...] atendendo às diversas necessidades [...]”, a preposição “a” é exigida pelo verbo “atendendo”, configurando regência verbal; em “Questões como a desigualdade no acesso às tecnologias [...]”, a preposição “a” é exigida pelo substantivo “acesso”, configurando regência nominal. Essa distinção sustenta o gabarito D.

Tema central: Crase
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque trata as duas ocorrências como casos de regência verbal. Isso não se sustenta no segundo trecho: em “acesso às tecnologias”, o termo que exige a preposição “a” é o substantivo “acesso”, portanto a regência é nominal.
B
Errada
Está errada porque classifica as duas ocorrências como regência nominal. No primeiro trecho, “atendendo às diversas necessidades”, o núcleo regente é o verbo “atendendo”, não um nome. Logo, ali a regência é verbal.
C
Errada
Está errada porque inverte exatamente a classificação correta. A primeira ocorrência não é nominal, pois depende do verbo “atendendo”; a segunda não é verbal, pois depende do nome “acesso”.
D
Certa
A alternativa D acerta porque separa corretamente os dois casos pelo tipo de regência que gera a preposição “a”. Em “atendendo às diversas necessidades”, a preposição decorre do verbo “atendendo”, e a crase resulta da fusão dessa preposição com o artigo “as”. Em “acesso às tecnologias”, a preposição decorre do substantivo “acesso”, também fundida com o artigo “as”. O critério decisivo não é o feminino plural do termo seguinte, mas a identificação de quem rege a preposição em cada expressão.
E
Errada
Está errada porque enuncia uma regra falsa. A crase não aparece automaticamente diante de substantivo feminino plural com artigo. Ela só ocorre quando há fusão entre artigo e a preposição “a” exigida pelo termo antecedente. Sem essa exigência de preposição, não há justificativa para o acento grave.
Pegadinha da questão
A banca explora a semelhança gráfica das duas formas “às” para induzir a ideia de que os dois casos têm a mesma causa. O ponto decisivo era não olhar apenas o termo feminino plural depois da crase, mas localizar o núcleo anterior que exige a preposição: verbo no primeiro caso, nome no segundo.
Dica para questões semelhantes
  • Antes de decidir sobre a crase, identifique qual termo anterior exige a preposição “a”.
  • Diferencie se esse termo regente é verbo ou nome; a classificação da regência depende disso.
  • Não justifique crase apenas pela presença de artigo feminino; a preposição exigida é indispensável.

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Comentários

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O termo que exige a preposição "a" é "atendendo", que é um verbo, quem atende, atende a algo regência verbal

O termo que exige a preposição "a" é "acesso", que é um nome (substantivo). Quem tem acesso, tem acesso a algo regência nominal

Para resolver esta questão precisamos identificar o termo regente (a palavra que pede a preposição "a") em cada caso:

  1. “[...] atendendo às diversas necessidades [...]”
  • O termo regente é o gerúndio "atendendo" (verbo). Quem atende, atende a alguém ou a alguma coisa (objeto indireto). Como "necessidades" é substantivo feminino plural, ele admite o artigo "as". Portanto, temos a união de a (preposição) + as (artigo) = às.
  • Regência Verbal.
  1. “[...] desigualdade no acesso às tecnologias [...]”
  • O termo regente é o substantivo "acesso". Quem tem acesso, tem acesso a algum lugar ou coisa (complemento nominal). Como "tecnologias" é substantivo feminino plural, ele admite o artigo "as". Portanto, temos a união de a (preposição) + as (artigo) = às.
  • Regência Nominal.

Uma forma que uso pra identificar se é um substantivo é ver se cabe um artigo antes

O Atendendo (Não funciona)

O Acesso (Aqui sim, portanto deve ser um substativo)

.

Revisar regência

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