Questões de Concurso Sobre português

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Q3943409 Português
Leia o Texto III para responder à questão.


Texto III


    Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.


    A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.


    Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.


Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

Sobre dígrafo, encontros consonantais e encontros vocálicos, marque a alternativa CORRETA. Em “BRASIL”, “ASSIM” e “VITÓRIA”:
Alternativas
Q3943408 Português
Leia o Texto III para responder à questão.


Texto III


    Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.


    A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.


    Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.


Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

Leia com atenção os enunciados a seguir e responda ao que se pede.


I - O Texto III propõe como tema central a discussão sobre a cobrança de mensalidades no Ensino Superior Público brasileiro em comparação a outros países.


II - De acordo com o texto III, na Argentina, assim como no Chile, após longas lutas, consolidou-se o Ensino Superior público e gratuito.


III- O texto defende a tese de que a proposta da cobrança de mensalidade nas universidades públicas brasileiras – de acordo com o projeto do Senador Marcelo Crivella - é controversa porque nega o que, por exemplo, prevê a Constituição Federal do Brasil.


É CORRETO o que se afirma em:


Alternativas
Q3943407 Português
Leia o Texto III para responder à questão.


Texto III


    Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.


    A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.


    Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.


Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

Marque a alternativa que traz a opção sobre a separação silábica CORRETA das palavras “Retrocesso”, “Universidade” e “Proibindo”.
Alternativas
Q3943406 Português
Leia o Texto III para responder à questão.


Texto III


    Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.


    A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.


    Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.


Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

Assinale a alternativa na qual o plural de todas as palavras está grafado CORRETAMENTE.

 

Alternativas
Q3943405 Português
Leia o Texto III para responder à questão.


Texto III


    Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.


    A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.


    Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.


Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

No enunciado “Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil)”, a expressão destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido ao enunciado, de acordo com o contexto, por:
Alternativas
Q3943404 Português

Atente aos textos I e II para responder à questão.


Texto I


A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)


O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)


O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)


Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]


Texto II


Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

Atente ao enunciado a seguir e responda ao que se pede. “O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele”. Sobre as palavras destacadas, é CORRETO afirmar que: 


Alternativas
Q3943403 Português

Atente aos textos I e II para responder à questão.


Texto I


A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)


O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)


O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)


Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]


Texto II


Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

Leia as afirmações abaixo e, à luz dos seus conhecimentos sobre as classes gramaticais, analise as assertivas a seguir.

I - Em “O valor de uma amizade é sentido  quando perdemos”, as palavras sublinhadas são, morfologicamente, na sequência, substantivo, substantivo e advérbio.

II - Em “Você nunca foi meu amigo de verdade” a palavra sublinhada não é substantivo.

III - Em “A verdadeira amizade é como a saúde”, a palavra sublinhada se classifica, morfologicamente, como adjetivo.

É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q3943402 Português

Atente aos textos I e II para responder à questão.


Texto I


A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)


O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)


O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)


Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]


Texto II


Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

No Texto I, a comparação da amizade com o dinheiro:


Alternativas
Q3943401 Português

Atente aos textos I e II para responder à questão.


Texto I


A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)


O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)


O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)


Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]


Texto II


Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

No Texto II, na fala “Sabe Totó, acho que você nunca foi meu amigo de verdade” , a expressão sublinhada, neste contexto de uso, pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:
Alternativas
Q3943400 Português

Atente aos textos I e II para responder à questão.


Texto I


A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)


O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)


O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)


Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]


Texto II


Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

No Texto II, a fala do tutor do cachorro Totó de uma certa forma desafia um antigo provérbio em que se afirma que o cachorro é:

 

Alternativas
Q3943399 Português

Atente aos textos I e II para responder à questão.


Texto I


A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)


O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)


O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)


Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]


Texto II


Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

No trecho “Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito” (Texto I), a palavra sublinhada significa, neste contexto de uso: 
Alternativas
Q3943398 Português

Atente aos textos I e II para responder à questão.


Texto I


A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)


O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)


O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)


Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]


Texto II


Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

No Texto II, a visão do amigo de Totó sobre a amizade verdadeira pode ser considerada:


Alternativas
Q3943397 Português

Atente aos textos I e II para responder à questão.


Texto I


A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)


O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)


O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)


Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]


Texto II


Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

O texto II propõe, em relação ao texto I, uma perspectiva sobre a verdadeira amizade:
Alternativas
Q3943361 Português
Violência Contra a Mulher

Se o Brasil não se comprometer um pouco mais em oferecer segurança às mulheres, as mortes vão continuar chamando atenção de maneira severa. Eu creio que, o Estado já percebeu que " homens violentos não respeitam leis". A atenção ao aumento de pena, as leis de modo geral, é uma atenção negativa! Comportamentos inadequados, promovidos pela impulsividade não é " desculpas " para matar. Mulheres morrem mais do que se estivessem em guerra! A violência não pode ser compensatória para quem a prática. É necessário valorizar o que as mulheres dizem; melhor dizendo: sofrem. Pois, não priorizar esse fato, é conviver com as consequências.


FREIRE, Marii. Violência contra a mulher. Pensamentos.me, Santarém, PA, 13 fev. 2026. Disponível em: https://pensamentos.me/2026/02/13/violencia-contra-a-mulher-141/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
o trecho "Pois, não priorizar esse fato é conviver com as consequências", a palavra "Pois" indica ideia de:
Alternativas
Q3943359 Português
Violência Contra a Mulher

Se o Brasil não se comprometer um pouco mais em oferecer segurança às mulheres, as mortes vão continuar chamando atenção de maneira severa. Eu creio que, o Estado já percebeu que " homens violentos não respeitam leis". A atenção ao aumento de pena, as leis de modo geral, é uma atenção negativa! Comportamentos inadequados, promovidos pela impulsividade não é " desculpas " para matar. Mulheres morrem mais do que se estivessem em guerra! A violência não pode ser compensatória para quem a prática. É necessário valorizar o que as mulheres dizem; melhor dizendo: sofrem. Pois, não priorizar esse fato, é conviver com as consequências.


FREIRE, Marii. Violência contra a mulher. Pensamentos.me, Santarém, PA, 13 fev. 2026. Disponível em: https://pensamentos.me/2026/02/13/violencia-contra-a-mulher-141/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
No texto sobre violência contra a mulher, o autor afirma que é necessário oferecer mais segurança às mulheres.
No contexto apresentado, a palavra "segurança" pode ser substituída, sem mudar o sentido da frase, por: 
Alternativas
Q3943358 Português
Violência Contra a Mulher

Se o Brasil não se comprometer um pouco mais em oferecer segurança às mulheres, as mortes vão continuar chamando atenção de maneira severa. Eu creio que, o Estado já percebeu que " homens violentos não respeitam leis". A atenção ao aumento de pena, as leis de modo geral, é uma atenção negativa! Comportamentos inadequados, promovidos pela impulsividade não é " desculpas " para matar. Mulheres morrem mais do que se estivessem em guerra! A violência não pode ser compensatória para quem a prática. É necessário valorizar o que as mulheres dizem; melhor dizendo: sofrem. Pois, não priorizar esse fato, é conviver com as consequências.


FREIRE, Marii. Violência contra a mulher. Pensamentos.me, Santarém, PA, 13 fev. 2026. Disponível em: https://pensamentos.me/2026/02/13/violencia-contra-a-mulher-141/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Segundo o texto, o que é necessário para enfrentar a violência contra a mulher?
Alternativas
Q3943320 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

 

Comportamentos que fazem você afastar pessoas ao seu redor sem notar, segundo a psicologia das relações

 

A dificuldade de manter conexões duradouras muitas vezes resulta de hábitos inconscientes que prejudicam a percepção de proximidade e confiança mútua. Compreender os mecanismos da psicologia das relações interpessoais permite identificar falhas na comunicação e nos vínculos afetivos. Este conhecimento é essencial para quem busca fortalecer laços sociais e evitar o isolamento emocional provocado por condutas prejudiciais recorrentes e comuns.

 

O desenvolvimento de uma maior segurança interna permite que a pessoa se sinta confortável em demonstrar vulnerabilidade sem medo de rejeição. Equilibrar a autonomia pessoal com a necessidade de conexão é o segredo para relacionamentos saudáveis. Reconhecer as próprias inclinações emocionais ajuda a mitigar reações automáticas que protegem o ego, mas isolam o indivíduo do saudável convívio social e humano. SILVA, Patrick. Comportamentos que fazem você afastar pessoas ao seu redor sem notar, segundo a psicologia das relações. Correio Braziliense, 15 fev. 2026.

 

Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/cbradar/comportamentos-que-faz-em-voce-afastar-pessoas-ao-seu-redor-sem-notar-segundo-a-psicologia-das-relacoes/ . Acesso em: 18 fev. 2026.

Considerando as ideias explicitadas e implicitadas no texto, assinale a alternativa que expressa corretamente a tese central defendida pelo autor.
Alternativas
Q3943319 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

 

Comportamentos que fazem você afastar pessoas ao seu redor sem notar, segundo a psicologia das relações

 

A dificuldade de manter conexões duradouras muitas vezes resulta de hábitos inconscientes que prejudicam a percepção de proximidade e confiança mútua. Compreender os mecanismos da psicologia das relações interpessoais permite identificar falhas na comunicação e nos vínculos afetivos. Este conhecimento é essencial para quem busca fortalecer laços sociais e evitar o isolamento emocional provocado por condutas prejudiciais recorrentes e comuns.

 

O desenvolvimento de uma maior segurança interna permite que a pessoa se sinta confortável em demonstrar vulnerabilidade sem medo de rejeição. Equilibrar a autonomia pessoal com a necessidade de conexão é o segredo para relacionamentos saudáveis. Reconhecer as próprias inclinações emocionais ajuda a mitigar reações automáticas que protegem o ego, mas isolam o indivíduo do saudável convívio social e humano. SILVA, Patrick. Comportamentos que fazem você afastar pessoas ao seu redor sem notar, segundo a psicologia das relações. Correio Braziliense, 15 fev. 2026.

 

Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/cbradar/comportamentos-que-faz-em-voce-afastar-pessoas-ao-seu-redor-sem-notar-segundo-a-psicologia-das-relacoes/ . Acesso em: 18 fev. 2026.

Leia o período a seguir:
"Reconhecer as próprias inclinações emocionais ajuda a mitigar reações automáticas que isolam o indivíduo do convívio social."
Considerando os mecanismos de transformação entre voz ativa e voz passiva na norma-padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa que apresenta reescrita correta do trecho "reações automáticas que isolam o indivíduo do convívio social", mantendo-se o sentido original e a correção gramatical.
Alternativas
Q3943318 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

 

Comportamentos que fazem você afastar pessoas ao seu redor sem notar, segundo a psicologia das relações

 

A dificuldade de manter conexões duradouras muitas vezes resulta de hábitos inconscientes que prejudicam a percepção de proximidade e confiança mútua. Compreender os mecanismos da psicologia das relações interpessoais permite identificar falhas na comunicação e nos vínculos afetivos. Este conhecimento é essencial para quem busca fortalecer laços sociais e evitar o isolamento emocional provocado por condutas prejudiciais recorrentes e comuns.

 

O desenvolvimento de uma maior segurança interna permite que a pessoa se sinta confortável em demonstrar vulnerabilidade sem medo de rejeição. Equilibrar a autonomia pessoal com a necessidade de conexão é o segredo para relacionamentos saudáveis. Reconhecer as próprias inclinações emocionais ajuda a mitigar reações automáticas que protegem o ego, mas isolam o indivíduo do saudável convívio social e humano. SILVA, Patrick. Comportamentos que fazem você afastar pessoas ao seu redor sem notar, segundo a psicologia das relações. Correio Braziliense, 15 fev. 2026.

 

Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/cbradar/comportamentos-que-faz-em-voce-afastar-pessoas-ao-seu-redor-sem-notar-segundo-a-psicologia-das-relacoes/ . Acesso em: 18 fev. 2026.

No trecho "Reconhecer as próprias inclinações emocionais ajuda a mitigar reações automáticas que protegem o ego, mas isolam o indivíduo do saudável convívio social e humano", a vírgula empregada antes da conjunção "mas" justifica-se porque: 
Alternativas
Q3943274 Português
Por que cantar é surpreendentemente bom para a saúde


Está chegando a época do ano em que o ar se enche de vozes angelicais ou ressoa com hinos vigorosos, enquanto grupos de cantores de Natal espalham sua dose de alegria festiva.

Esses cânticos e essas solenidades típicas dos corais mantêm o clima alegre e triunfante.

E talvez esses grupos de cantores enfeitados podem estar certos sobre alguma coisa. Mesmo sem perceber, ao aparecer em shoppings, estações de trem, asilos e nas ruas com músicas alegres, eles também estão beneficiando a própria saúde deles.

Do cérebro ao coração, cantar oferece uma ampla série de vantagens, especialmente quando feito em grupo. A prática aproxima as pessoas, prepara o corpo para combater doenças e até ajuda a aliviar a dor.

Então, talvez valha a pena você também soltar a voz e entrar no clima.

"Cantar é um ato cognitivo, físico, emocional e social", explica Alex Street, pesquisador do Instituto de Cambridge para Pesquisa de Musicoterapia, no Reino Unido, que estuda como a música ajuda crianças e adultos na recuperação de lesões cerebrais.

Psicólogos já notam há muito tempo que cantar em grupo cria um forte senso de união, o que envolve até os participantes mais tímidos.

Estudos indicam que pessoas que não se conhecem podem formar vínculos inesperados depois de cantar juntos por uma hora.

E também não é surpresa que cantar faça bem aos pulmões e ao sistema respiratório.

Pesquisadores chegam a usar o canto como terapia para pessoas com doenças pulmonares, por exemplo.

Unidos pelo canto

Nem todos os tipos de canto são igualmente benéficos. Cantar em grupo ou em coral, por exemplo, demonstrou promover maior bem-estar psicológico do que cantar sozinho. Por isso, pesquisadores da área de educação usam o canto para estimular a cooperação, o desenvolvimento da linguagem e a regulação emocional em crianças.

Médicos também recorrem ao canto para melhorar a qualidade de vida de pessoas com diferentes condições de saúde. Em todo o mundo, pesquisadores estudam corais comunitários formados por sobreviventes de câncer e AVC, pessoas com Parkinson e demência, e seus cuidadores. No caso do Parkinson, por exemplo, o canto ajuda a manter a capacidade de articular palavras, que costuma se deteriorar com a progressão da doença.

Cantar também pode melhorar a saúde de forma geral, funcionando como um exercício muitas vezes subestimado, comparável a uma caminhada rápida. "Cantar é uma atividade física e pode trazer benefícios semelhantes aos do exercício", disse Adam Lewis, professor associado de fisioterapia respiratória da Universidade de Southampton, no Reino Unido.

Um estudo sugere que cantar, junto a exercícios vocais usados por cantores profissionais para aprimorar o ritmo e a afinação, representa um exercício comparável para o coração e os pulmões a caminhar em ritmo moderado na esteira.

Pesquisadores destacam os benefícios, muitas vezes subestimados, do canto em grupo para a saúde mental de pessoas com doenças crônicas de longa duração. Para Street, da Instituto de Cambridge para Pesquisa de Musicoterapia, a prática ajuda esses pacientes a focarem no que conseguem fazer, em vez do que não podem.

"Isso cria igualdade no grupo: cuidadores deixam de ser apenas cuidadores e profissionais de saúde cantam junto da mesma forma. Poucas atividades conseguem fazer isso", disse Street.


https://www.bbc.com/portuguese/articles/cvg1n677geno
"Para Street, da Instituto de Cambridge para Pesquisa de Musicoterapia, a prática ajuda esses pacientes a focarem no que conseguem fazer, em vez do que não podem."
A oração 'no que conseguem fazer' exerce a função de: 
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