Um texto compõe-se de segmentos tópicos, direta ou indiretamente relacionados com o tema geral ou tópico discursivo. Um segmento tópico, quando introduzido, mantém-se por um determinado tempo, após o qual, com ou sem um intervalo de transição [...], vai ocorrer a introdução de um novo segmento tópico.

A progressão tópica pode ser feita de maneira contínua ou descontínua. Isto é, após o fechamento de uma sequência tópica, tem-se continuidade, quando ocorre a manutenção do tópico em andamento ou, então, mudança tópica [...]; caso ocorra uma quebra ou ruptura antes do fechamento de um segmento tópico, tem-se a descontinuidade tópica, provocada pelo que se costuma denominar de segmentos ruptores ou digressivos.

KOCH, Ingedore. Introdução à linguística textual. São Paulo: Contexto, 2015. p. 97.

Sobre a progressão tópica, a autora define que

Minha contribuição à humanidade

Talvez, por alguma lei divina ou natural, a cada ser humano corresponda uma única grande ideia. Em dado momento, no curso de nossa medíocre existência, esta ideia se pendurará no trapézio que trazemos no cérebro, como diria Machado, “se porá a bracejar, a pernear, a fazer as mais arrojadas cabriolas de volatim”, até que, súbito, ela dará um grande salto, estenderá seus braços e pernas, tomará a forma de um X e dirá: decifra-me ou devoro-te.

Minha ideia veio, como a maioria nos chega, num momento de distração. Eu estava lavando a louça. E, como sempre acontece quando lavo a louça, pensava: que saco é lavar louça. Foi então que recebi dos céus (ou das catacumbas do meu subconsciente) minha monoepifania. Entendi, naquele instante — estava enxaguando uma colher de chá: façam constar em minhas biografias) —, que o maior problema de lavar a louça é o fazermos de pé. E por que lavamos louça de pé? Porque ainda não haviam inventado a cadeira de lavar louça.

Não se trata, é preciso explicar, apenas de uma cadeira, mas de um conjunto cadeira-pia.

[...]

Não precisam agradecer. Podem mandar construir o conjunto cadeira-pia e vender por aí. Não quero lucrar com minha invenção. As 10 milhões de coroas suecas a serem dadas pela Fundação Nobel já estarão de bom tamanho.

PRATA, Antonio. Minha contribuição à humanidade. Folha de S.Paulo. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/ antonioprata/2023/08/minha-contribuicao-a-humanidade.shtml. Acesso em: 25 set. 2023. [Fragmento adaptado]

Sobre o texto apresentado, é correto afirmar: 

Texto 3 

  

No texto 3, o verbo “informo” (Linha 1), quanto à regência verbal, é 

A expressão “por fim”, sublinhada em “Por fim, informo à diretoria que...”, pode ser considerada 

A locução verbal “eram proibidos”, sublinhada na oração “Paradoxalmente, no berço da democracia e da cultura ocidental, as mulheres, os estrangeiros e os escravos eram proibidos de votar” (Linhas 12-14), marca a voz passiva analítica. Na voz passiva sintética, a oração teria a seguinte estrutura: 

No texto 2, os verbos “naturalizam” (Linha 3); “herdamos” (Linha 4) e “compartilhavam” (Linha 7) estão, respectivamente, no presente do indicativo, no pretérito perfeito do indicativo e no pretérito imperfeito do indicativo e indicam, nesta ordem:  

“Aos homens era dado o espaço público; às mulheres, o domínio do lar.” (Linhas 11-12)
A vírgula, no enunciado acima, justifica-se para 

O uso de aspas no fragmento Expressões como “chefe de família” e “dona de casa” são exemplos do universo patriarcal que herdamos (Linhas 10-11) se justifica para 

Em “Não é uma questão de indivíduo, mas de uma estrutura social fundamentada em valores comuns e nascida das cidades-estado gregas” (Linhas 5-7), o elemento que veicula a ideia de retificação do raciocínio é  

“Nós, homens e mulheres do mundo contemporâneo, herdamos da Grécia antiga uma estrutura de organização social regida pelo poder patriarcal.” (Linhas 4-5)

A expressão sublinhada no enunciado acima exerce a função sintática de: 

Do ponto de vista sintático, a oração “A canção de Chico Buarque fala de patriarcado” (Linha 1) classifica-se como: 

O vocábulo “pros”, sublinhado em “...Vivem pros seus maridos...” (Epígrafe – Linha 3), exemplifica a variante linguística: 

“... Deus lhe tomou o marido, mas deixou-lhe a pensão,...” (Linha 16)

Indique a opção em que a substituição do conector sublinhado (mas) ALTERA o sentido original do enunciado acima:

A expressão “muito feliz”, sublinhada em “Margarida era viúva e muito feliz, ...” (Linhas 15-16), apresenta o adjetivo no grau superlativo absoluto analítico. No superlativo absoluto sintético, teria a seguinte estrutura: 

Em “Isaltina gostava de bordar e tinha o privilégio de rir com dentes perfeitos, o que ela fazia com bastante constância,...” (Linhas 13-14), o vocábulo sublinhado “o”, como termo vicário, é uma forma coesiva e retoma 

I D. Maricotinha usava óculos de gatinho e cabelo pega-rapaz. (Linha 6)

II Começava a maior parte das frases com um “mas”... (Linha 8)

Os vocábulos sublinhados nos enunciados I (“pega-rapaz”) e II (“mas”) acima são formados, respectivamente, pelos seguintes processos de formação de palavras: 

Em “Seus lábios embicaram tanto que já não mudavam de posição, seus braços nasceram para se manter cruzados” (Linhas 6-8), as orações sublinhadas veiculam, respectivamente, ideia de: 

O verbo “preocupava-se” em “Preocupava-se com projetos e prazos” (Linha 3) está na voz: 

Leia o enunciado a seguir para responder a questão:

“Foi até o caixa, pagou pelos tecidos e voltou para casa pensativa.” (Linhas 2-3)

Na oração “...e voltou para casa pensativa”, o vocábulo sublinhado – “pensativa” – exerce a função sintática de:

Leia o enunciado a seguir para responder a questão:

“Foi até o caixa, pagou pelos tecidos e voltou para casa pensativa.” (Linhas 2-3)

Esse enunciado exemplifica um caso de