Questões de Concurso Sobre português
Foram encontradas 248.608 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operário de Serviços Gerais |
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Manutenção |
Q3801529
Português
Analise as afirmativas a seguir e, em seguida,
assinale a alternativa correta.
I. A palavra “o” é um artigo definido, que tem a função de indicar um ser determinado.
II. A palavra “uma” é um artigo indefinido, que é usado para indicar um ser não conhecido.
III. A palavra “os” é um artigo definido, usado antes de substantivos no plural.
IV. A palavra “umas” é um artigo definido, pois indica um elemento específico.
I. A palavra “o” é um artigo definido, que tem a função de indicar um ser determinado.
II. A palavra “uma” é um artigo indefinido, que é usado para indicar um ser não conhecido.
III. A palavra “os” é um artigo definido, usado antes de substantivos no plural.
IV. A palavra “umas” é um artigo definido, pois indica um elemento específico.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
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Q3801528
Português
Marque a alternativa que preenche a lacuna a
seguir corretamente com um adjetivo:
“O professor fez uma apresentação __________, que chamou a atenção de toda a escola.”
“O professor fez uma apresentação __________, que chamou a atenção de toda a escola.”
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
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Q3801527
Português
Considerando o fragmento “Ela me entregou o
presente ontem”, assinale a alternativa que
apresenta a correta classificação do termo
sublinhado.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
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Q3801526
Português
Com relação às classes de palavras, relacione as
colunas e assinale a sequência correta.
1. Preposição
2. Pronome
3. Advérbio
4. Conjunção
5. Interjeição
(_) Ela
(_) Ontem
(_) Com
(_) Porém
(_) Ih!
1. Preposição
2. Pronome
3. Advérbio
4. Conjunção
5. Interjeição
(_) Ela
(_) Ontem
(_) Com
(_) Porém
(_) Ih!
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
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Q3801525
Português
Assinale a alternativa em que a palavra destacada
é um substantivo.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operário de Serviços Gerais |
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Manutenção |
Q3801524
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Disponível em:
ma=11&page=5>
No texto aparecem as palavras “amizades” e
“deserto”, a primeira palavra é grafada com a
letra z e a segunda com a letra s, mas ambas com
o mesmo som de z. Assinale a alternativa que
apresenta um par de palavras em que também
aparecem as letras z e s com som de z, e que
estejam ortograficamente corretas.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operário de Serviços Gerais |
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Manutenção |
Q3801523
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Disponível em:
ma=11&page=5>
Caso o autor quisesse transformar em
exclamativa a frase “A falta de amigos faz com
que o mundo pareça um deserto”, qual seria a
pontuação correta a ser utilizada?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operário de Serviços Gerais |
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Manutenção |
Q3801522
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Disponível em:
ma=11&page=5>
Como podemos interpretar a frase acima?
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801449
Português
O emprego correto da acentuação gráfica segue
regras claras e sistemáticas da ortografia portuguesa, como a
acentuação de oxítonas terminadas em 'a', 'e', 'o' seguidas ou
não de 's', ditongos abertos e hiatos. Palavras como 'público',
'caráter' e 'também' são acentuadas por serem, respectivamente,
proparoxítona, paroxítona terminada em 'r' e oxítona terminada
em 'em'. A alteração de uma única letra, como em 'área' para
'áuria' (paroxítona terminada em ditongo), não interfere
necessariamente na regra de acentuação aplicável, desde que a
classificação quanto à tonicidade e terminação permaneça
inalterada.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801447
Português
O conceito de gênero textual, ao reconhecer que os
textos se organizam de acordo com as situações comunicativas
e os propósitos a que se destinam, é fundamental para o ensino
de língua portuguesa. A abordagem de gêneros textuais orais e
escritos em sala de aula permite aos alunos compreender as
particularidades de cada um, como a entrevista, o debate ou o
e-mail, e desenvolver as competências necessárias para
produzi-los e interpretá-los de forma eficaz, sem que haja, no
entanto, a necessidade de se diferenciar as estratégias de ensino
para cada modalidade, visto que as habilidades linguísticas são
universalmente aplicáveis a todos os gêneros.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801445
Português
Situação hipotética: Durante a leitura de um conto,
um aluno questiona o significado de certas palavras em desuso.
Assertiva: A compreensão do vocabulário arcaico, embora
possa parecer um entrave à fluidez da leitura, é fundamental
para o aprofundamento do repertório lexical e para a construção
de sentidos mais amplos do texto, especialmente em obras
literárias. A pesquisa do significado de palavras desconhecidas
e a contextualização de sua utilização no período em que a obra
foi escrita são estratégias que devem ser incentivadas pelo
professor, mesmo que demandem maior tempo e interrompam
o fluxo da leitura oral em sala de aula.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801442
Português
O emprego dos tempos e modos verbais é crucial
para a construção do sentido de um texto, permitindo ao
enunciador situar os eventos no tempo e expressar sua atitude
em relação a eles. Em "Se ele viesse, eu o ajudaria", o pretérito
imperfeito do subjuntivo ('viesse') e o futuro do pretérito do
indicativo ('ajudaria') indicam uma hipótese e sua
consequência, respectivamente, enquanto que em "Quando ele
vier, eu o ajudarei", a mesma ideia é expressa com um tom de
maior certeza, embora o segundo caso se refira a um evento
futuro e o primeiro a uma condição irrealizada no passado, o
que torna a substituição entre eles semanticamente inviável sem
alteração da modalidade.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801441
Português
Situação hipotética: Em uma aula de produção
textual, um professor propõe a escrita de um artigo de opinião
sobre um tema polêmico, orientando os alunos a utilizarem
argumentos fortes e bem fundamentados. Assertiva: A ênfase
na argumentação e na defesa de um ponto de vista específico
coaduna-se plenamente com a perspectiva da língua como
interação, pois a produção de um artigo de opinião não apenas
exige o domínio dos recursos linguísticos para persuadir o
interlocutor, mas também a capacidade de dialogar com
diferentes ideias e refutar contra-argumentos, promovendo o
desenvolvimento do senso crítico e ético dos estudantes.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801438
Português
A coesão textual, que se manifesta por meio de
mecanismos gramaticais e lexicais, e a coerência, relacionada à
inteligibilidade e à plausibilidade semântica do texto, são
interdependentes. A ausência de coesão, exemplificada pelo
uso inadequado de pronomes ou conectivos, invariavelmente
leva à quebra da coerência, tornando o texto ininteligível.
Entretanto, um texto pode apresentar perfeita coesão gramatical
e ainda assim ser incoerente, se a lógica argumentativa ou a
progressão temática for comprometida, o que demonstra a
primazia da coerência sobre a coesão na construção do sentido
textual.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801437
Português
A formação de palavras por derivação prefixal e
sufixal (parassíntese), como em 'empobrecer' ('en-' + 'pobre' +
'-ecer'), difere da combinação simples de um prefixo e um
sufixo a um radical, pois na parassíntese a supressão de um dos
afixos resultaria em uma palavra inexistente na língua
portuguesa. Tal distinção é crucial para a análise morfológica e
para o entendimento do processo de lexicalização, não se
aplicando a verbos formados por prefixação e sufixação que
são encontrados sem um dos afixos, como 'desligar' que existe
sem o prefixo ('ligar').
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801430
Português
A flexão das classes de palavras está diretamente
ligada à concordância nominal e verbal, uma vez que a
adequação morfológica entre os termos da oração garante a
coesão gramatical. A frase "Havia muitos problemas que
precisavam ser resolvidos" está gramaticalmente correta, pois o
verbo 'haver' no sentido de 'existir' é impessoal e portanto
invariável, enquanto o verbo 'precisar' concorda com o sujeito
'problemas', ratificando que a impessoalidade de um verbo não
se estende aos verbos que a ele se ligam em locução verbal,
salvo raras exceções já consolidadas na norma culta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801429
Português
A regência verbal e nominal, ao estabelecer a
dependência sintática entre um termo regente e seu termo
regido (complemento ou adjunto), é fundamental para a clareza
e precisão da comunicação. Em "Aspiro a uma vaga no
concurso", o verbo 'aspirar' é transitivo indireto com o sentido
de 'desejar', exigindo a preposição 'a'. No entanto, se o mesmo
verbo fosse utilizado no sentido de 'respirar', como em "Aspiro
o ar fresco", ele seria transitivo direto, dispensando a
preposição, o que demonstra a intrínseca relação entre a
semântica do verbo e sua predicação.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801428
Português
O sistema ortográfico vigente preconiza o uso do
trema em algumas situações de vogais átonas, como em
'linguiça' e 'aguentar', para indicar que a vogal 'u' deve ser
pronunciada. A supressão geral do trema, conforme as reformas
ortográficas mais recentes, implica que, em palavras ambíguas
como 'sequência' ou 'cincoenta', a pronúncia do 'u' agora deve
ser inferida exclusivamente pelo contexto semântico ou pela
frequência de uso, não havendo mais qualquer marca gráfica
que a prescreva.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801427
Português
Em "Os lusíadas", Camões emprega vocábulos
como 'varonil' (relativo a varão, homem) e 'fero' (feroz) que,
embora possuam um sentido denotativo claro, assumem, no
contexto da epopeia, conotações de bravura e rudeza,
respectivamente, que intensificam a caracterização dos heróis
portugueses. A coexistência e a interdependência entre
denotação e conotação são, portanto, elementos cruciais para a
análise da expressividade linguística, notadamente em textos
literários, sem que haja uma hierarquia intrínseca de
importância entre as duas dimensões significante.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801426
Português
A compreensão e interpretação de textos, embora
frequentemente tratadas como etapas distintas,
interpenetram-se dialeticamente: a compreensão se refere à
captação do sentido literal e das relações internas do texto,
enquanto a interpretação envolve a atribuição de significados
mais profundos e inferenciais, relacionando o texto a
conhecimentos prévios do leitor. Assim, um erro na
identificação de um referente textual impede, por si só,
qualquer possibilidade de interpretação pertinente por parte do
leitor, limitando-o exclusivamente aos dados explícitos.
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