Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
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TEXTO I
LEIA O POEMA
Uma estrela
Namoradeira
Piscou
Só para mim
Talvez quisesse
Que eu subisse ao céu
Pra gente viver
Um amor sem fim.
(Almir Correia. Poemas Malandrinhos. São Paulo: Atual,1991.p.15)
Observe os significados que o dicionário apresenta para o verbo piscar.
piscar: V .t.d.1. Fechar e abrir rapidamente os olhos. T.d.e.i.2. Dar sinal, piscando: Piscou o olho ao companheiro. Int. 3 . Fechar e abrir rapidamente os olhos. 4 . Fig. Brilhar intermitentemente; tremeluzir. P. 5. Trocar sinais, piscando os olhos.
Estrela pisca? Entre os cinco significados que o dicionário registra para o verbo piscar, marque a alternativa que apresenta o mais adequado ao texto:
TEXTO II
Leia o poema a seguir, de Cacaso, e responda à s questões 4 e 5:
MEDITAÇÃO
Com meu amor eu me envolvo felizmente.
Mas também me desenvolvo infelizmente?
(Antonio Carlos Brito. Lero Lero. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2002. p. 119)
Em relação à palavra "desenvolvo", que sentido ele tem no contexto?
TEXTO I
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 3.
1. De manhã, o pai bate na porta do quarto do filho:
2. — Acorda, meu filho. Acorda, que está na hora de você ir para o colégio.
3. Lá de dentro, estremunhado, o filho respondeu:
4. — Pai, eu hoje não vou ao colégio. E não vou por três razões: primeiro, porque eu
5. estou morto de sono; segundo, porque eu detesto aquele colégio; terceiro, porque
6. eu não aguento mais aqueles meninos.
7. E o pai respondeu lá de fora:
8. — Você tem que ir. E tem que ir, exatamente, por três razões: primeiro, porque
9. você tem um dever a cumprir; segundo, porque você já tem 45 anos; terceiro
10. porque você é o diretor do colégio.
(Anedotinhas do Pasquim. Rio de Janeiro: Codecri, 1981. p.8)
Durante a leitura da anedota, o leitor é l evado a compreendê-la de determinada forma, até ter uma surpresa. Em quais linhas do texto ocorre a surpresa?
TEXTO II
O ASSASSINO ERA O ESCRIBA
Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente. Um pleonasmo, o principal predicado de sua vida,
Regular como um paradigma da 1ª conjugação.
Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial, Ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito Assindético de nos torturar com um aposto.
Casou com uma regência. Foi infeliz.
Era possessivo como um pronome. E ela era bitransitiva.
Tentou ir para os EUA. Não deu.
Acharam um artigo indefinido em sua bagagem.
A interjeição do bigode declinava partículas expletivas, Conectivos e agentes da passiva, o tempo todo.
Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.
(LEMINSK, Paulo. Caprichos e Relaxos. São Paulo: Brasiliense, 1983, p.24.)
Leia atentamente o texto e marque V ou F nas afirmações a seguir:
( ) No verso "Um pleonasmo, o principal predicado de sua vida", a palavra predicado pode significar atributo.
( ) No verso em que aparece a expressão "sujeito inexistente", o sujeito é "Meu professor de análise sintática".
( ) O autor afirma que o professor "era o tipo de sujeito inexistente". A característica do personagem que está sendo revelada é sua incompetência como profissional.
( ) No verso "E ela era bitransitiva", a característica da mulher do professor que está sendo revelada é sua infidelidade.
A sequência correta é:
TEXTO II
RECEITA DE PAZ
Ingredientes
Trabalho, grãos de cooperação, doses de estímulo, potes de conhecimento, quilos de participação e cidadania, porções de arte e piadas de amor.
Modos de fazer
Junte profissionais e voluntários dispostos a construir um mundo melhor. Misture-os com pessoas compreensivas e estimuladas, acrescentando a tudo isso doses de conhecimento e entusiasmo. Coloque na forma da participação. Não esqueça o fermento do amor.
Sirva esta receita de PAZ na mesa da partilha.
Que seu coração seja a EXTENSÃO desta PAZ e a morada do Menino Jesus. BOAS FESTAS.
São os votos da Pró-Reitoria de Extensão e R elações Universitárias - UCS.
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL. Receita da Paz. Caxias do Sul, dez. 2001.
Köche,Vanilda Salton; MARINELLO, Adriane Fogali; BOFF, Odete Maria Benetti. Estudo e produção de textos: gêneros textuais do relatar, narrar e descrever. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012. p. 154
Leia com atenção as afirmativas sobre o texto:
I - Observa-se que o texto é uma publicidade d e uma universidade feita nos moldes de uma receita culinária. Esse processo caracteriza a intergenericidade discursiva.
II - Prevalece no texto um domínio discursivo da instância jurídica.
III - O texto é uma paráfrase de uma receita culinária.
IV - O texto é inteiramente metafórico.
A alternativa correta é
TEXTO I
Cuidado com o dono
PINSCHER. A mãe de um amigo tinha um cãozinho dessa raça. Tamanho mínimo. Tormento máximo. Ficava solto na sala. Bastava eu chegar para uma visita, começava a latir. Passava horas soltando latidinhos estridentes. Mordia meus dedos com os dentinhos afiados. A dona sorria.
— Não é uma gracinha?
Eu tinha vontade de morder a tal senhora.
CARRASCO,Walcyr. Pequenos delitos e outras crônicas. São Paulo: Best Seller, 2004. p.138. (Fragmento).
Considere o campo semântico dos diminutivos "cãozinho"; "latidinhos"; "dentinhos; "gracinha" no contexto empregado e analise as afirmações abaixo:
I - Todos os diminutivos empregados pelo autor foram no sentido pejorativo.
II - A dona do animal empregou o diminutivo "gracinha" com valor afetivo.
III - Percebe-se que toda a caracterização que o autor faz do "cãozinho" demonstra seu desagrado em relação ao animal.
Marque a alternativa correta:
Leia o poema abaixo, de Oswald de Andrade, um dos maiores escritores do Modernismo brasileiro.
Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
A partir da leitura e interpretação, assinale a opção que traz uma informação correta
acerca do poema.
Todas as afirmativas sobre este parágrafo em relação à sintaxe e à semântica se encontram com erro à exceção de uma, identifique-a.
