Questões de Concurso
Sobre morfologia - verbos em português
Foram encontradas 16.255 questões
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vila Rica - MT
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Vila Rica - MT - Motorista Escolar |
Q3545698
Português
Texto associado
O passarinho que ajuda cientistas brasileiros a
entender as mudanças climáticas
Todos os meses, durante quatro ou cinco dias, um grupo
de cientistas brasileiros vive a vida de um passarinho.
Eles acordam cedo, antes de o sol raiar, e se
embrenham por horas em pântanos lotados de capins
altos e muitos insetos.
O objetivo da missão é um só: observar o
bicudinho-do-brejo, uma ave rara encontrada apenas em
regiões específicas da Baía de Guaratuba, quase na
divisa entre o Paraná e Santa Catarina.
Entre os mais de sessenta indivíduos da espécie que
são acompanhados de perto, um se tornou o queridinho
da equipe de biólogos: Rosaldo, um macho de dezesseis
anos, que é acompanhado pelos pesquisadores antes
mesmo de nascer, quando ainda estava se
desenvolvendo no ovo.
Esse tempo de observação de um mesmo animal
permitiu aos especialistas reunir uma série de dados
sobre a história de sua vida.
As informações ajudam a entender as estratégias que a
espécie adota para se adaptar e responder às mudanças
climáticas — como o aumento do nível do mar ou a
maior frequência de eventos extremos.
"O bicudinho tem o peso de um bombom", detalha a
bióloga Giovana Sandretti-Silva, que coordena um
projeto de conservação da espécie e faz parte do grupo
de pesquisa de Bornschein.
"O macho é um pouco mais escuro e tem a barriga
marrom. Já a fêmea possui uma barriga carijó, com
penas brancas e pretas", diz ela.
A primeira década de pesquisa com o bicudinho-do-brejo
também permitiu descobrir que esses pássaros são
territorialistas e mantêm relacionamentos por longos
períodos.
"O casal vive no mesmo lugar por vários anos,
alimenta-se de pequenos insetos ou caranguejos e usa
os capins do brejo para fazer os ninhos", acrescenta
Sandretti-Silva.
Segundo a bióloga, os bicudinhos geram dois ovos por
ciclo reprodutivo — e, se bem-sucedidos, eles terão dois
filhotinhos para cuidar por algumas semanas.
"Uma coisa interessante é que macho e fêmea dividem
todas as tarefas. Juntos, eles constroem os ninhos,
chocam os ovos, cuidam dos filhotes", exemplifica ela.
Quando o filho cresce e consegue se virar sozinho, ele é
expulso pelos próprios pais e precisa buscar um território
próprio.
"Eles não têm muita autonomia de voo, então pulam de
um capim para outro e vagam até achar um novo lugar", aponta Sandretti-Silva.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgr321dpg49o.
Adaptado.
Eles não 'têm' muita autonomia de voo, então 'pulam' de
um capim para outro e 'vagam' até achar um novo lugar.
Conjugando os verbos destacados no futuro do presente do indicativo, tem-se:
Conjugando os verbos destacados no futuro do presente do indicativo, tem-se:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Língua Portuguesa - Edital n° 1 |
Q3544954
Português
A única opção em que se encontra uma forma
verbal arrizotônica é:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Língua Portuguesa - Edital n° 1 |
Q3544947
Português
Texto associado
'Ato jurídico perfeito e acabado'
1 Waldir Maranhão, o intrépido, fez das suas nesta
semana. Logo depois que o nobilíssimo deputado
perpetrou o que perpetrou, começou um desfile
de opiniões e pareceres de juristas, políticos etc.
Muitos deles disseram mais ou menos isto:
"Waldir Maranhão alterou um ato jurídico
perfeito e acabado".
2 Tomada ao pé da letra (mas muuuuito ao pé da
letra), a expressão "perfeito e acabado" é
pleonástica, redundante. O caro leitor já sabe do
que estou falando? No uso efetivo da língua,
sabemos todos que "perfeito" significa "em que
não há defeito". É essa a primeira definição do
"Houaiss" para "perfeito". A versão eletrônica do
"Aulete" diz quase a mesma coisa: "Livre de
defeito, que só possui boas qualidades".
3 Então por que será que afirmei que, ao pé da
letra, mas muuuuito ao pé da letra, a construção
"perfeito e acabado" é redundante?
4 Vamos pensar. "Beijado" é o particípio do verbo
"beijar", certo? E "sofrido"? É do verbo "sofrer",
assim como "resistido" é do verbo "resistir". Mais
um pouquinho: "desfeito" é o particípio de
"desfazer", assim como "refeito" é o de "refazer".
E "perfeito"? É o particípio do verbo... Ou não é
particípio coisa nenhuma? Sim, "perfeito" vem ao
mundo como particípio (do verbo...).
5 De que verbo, caro leitor? Quer um empurrão?
Vamos lá: "fazer/feito", "desfazer/desfeito",
"refazer/refeito", "satisfazer/satisfeito"... Já
sabe? Lá vai: "perfeito" é o particípio do verbo
"perfazer", que significa...
6 Vamos ao "Houaiss", que dá estas três definições:
"1. Tornar completo o número ou o valor de; 2.
Dar conclusão a; terminar de fazer; 3. pôr em
execução, fazer, realizar".
7 Os mais velhos certamente se lembram do uso de
"perfazer" em frases como "Essa despesa perfaz
X reais". Hoje em dia, pouco se ouve ou lê esse
verbo, de cuja formação faz parte o prefixo latino
"per-", o mesmo que se encontra, com os seus
diversos matizes semânticos, em "perseguir",
"pernoitar", "perdurar", "perpétuo", "perturbar"
etc.
8 Por acaso nesse meio-tempo o caro leitor se
lembrou dos nomes dos pretéritos do indicativo
(imperfeito, perfeito e mais-que-perfeito)?
9 O pretérito perfeito assim se chama porque
expressa um fato acabado, totalmente concluído:
"O intrépido Waldir Maranhão anulou a sessão da
Câmara de 17 de abril e logo depois anulou essa
anulação".
10 A forma verbal "anulou", do pretérito perfeito do
indicativo, expressa fato passado totalmente
concluído, por isso mesmo perfeito. A esta altura,
é provável que muita gente já esteja esperando
que a conversa se estenda aos outros pretéritos
do modo indicativo (o imperfeito e o
"assustador" mais-que-perfeito).
11 Vamos lá, pois. Compare estas frases: "A
literatura a fazia voar"; "A literatura a fez voar".
Que diferença há entre "fazia " e "fez"? Ambas se
referem a fatos passados, mas a primeira indica
processos repetidos, cujo término não se
conhece, enquanto a segunda se refere a um
processo totalmente concluído. Se "fez" é do
pretérito perfeito, "fazia" só pode ser do
imperfeito.
12 E o mais-que-perfeito? Dou uma dica: "fizera"
equivale a "tinha/havia feito", assim como "lera"
equivale a "tinha/havia lido". Veja: "Quando
cheguei, ela já resolvera (= 'tinha/havia
resolvido') o problema". Como se vê, o mais-queperfeito expressa fato passado, mais velho que
outro, ambos já totalmente concluídos, isto é,
perfeitos. É isso.
Extraído de:
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/pasquale/2016/05/1770272-
ato-juridico-perfeito-e-acabado.shtml
De acordo com o texto, sobre o tempo verbal
pretérito imperfeito só é verdadeiro o que se afirma
em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Língua Portuguesa - Edital n° 1 |
Q3544946
Português
Texto associado
'Ato jurídico perfeito e acabado'
1 Waldir Maranhão, o intrépido, fez das suas nesta
semana. Logo depois que o nobilíssimo deputado
perpetrou o que perpetrou, começou um desfile
de opiniões e pareceres de juristas, políticos etc.
Muitos deles disseram mais ou menos isto:
"Waldir Maranhão alterou um ato jurídico
perfeito e acabado".
2 Tomada ao pé da letra (mas muuuuito ao pé da
letra), a expressão "perfeito e acabado" é
pleonástica, redundante. O caro leitor já sabe do
que estou falando? No uso efetivo da língua,
sabemos todos que "perfeito" significa "em que
não há defeito". É essa a primeira definição do
"Houaiss" para "perfeito". A versão eletrônica do
"Aulete" diz quase a mesma coisa: "Livre de
defeito, que só possui boas qualidades".
3 Então por que será que afirmei que, ao pé da
letra, mas muuuuito ao pé da letra, a construção
"perfeito e acabado" é redundante?
4 Vamos pensar. "Beijado" é o particípio do verbo
"beijar", certo? E "sofrido"? É do verbo "sofrer",
assim como "resistido" é do verbo "resistir". Mais
um pouquinho: "desfeito" é o particípio de
"desfazer", assim como "refeito" é o de "refazer".
E "perfeito"? É o particípio do verbo... Ou não é
particípio coisa nenhuma? Sim, "perfeito" vem ao
mundo como particípio (do verbo...).
5 De que verbo, caro leitor? Quer um empurrão?
Vamos lá: "fazer/feito", "desfazer/desfeito",
"refazer/refeito", "satisfazer/satisfeito"... Já
sabe? Lá vai: "perfeito" é o particípio do verbo
"perfazer", que significa...
6 Vamos ao "Houaiss", que dá estas três definições:
"1. Tornar completo o número ou o valor de; 2.
Dar conclusão a; terminar de fazer; 3. pôr em
execução, fazer, realizar".
7 Os mais velhos certamente se lembram do uso de
"perfazer" em frases como "Essa despesa perfaz
X reais". Hoje em dia, pouco se ouve ou lê esse
verbo, de cuja formação faz parte o prefixo latino
"per-", o mesmo que se encontra, com os seus
diversos matizes semânticos, em "perseguir",
"pernoitar", "perdurar", "perpétuo", "perturbar"
etc.
8 Por acaso nesse meio-tempo o caro leitor se
lembrou dos nomes dos pretéritos do indicativo
(imperfeito, perfeito e mais-que-perfeito)?
9 O pretérito perfeito assim se chama porque
expressa um fato acabado, totalmente concluído:
"O intrépido Waldir Maranhão anulou a sessão da
Câmara de 17 de abril e logo depois anulou essa
anulação".
10 A forma verbal "anulou", do pretérito perfeito do
indicativo, expressa fato passado totalmente
concluído, por isso mesmo perfeito. A esta altura,
é provável que muita gente já esteja esperando
que a conversa se estenda aos outros pretéritos
do modo indicativo (o imperfeito e o
"assustador" mais-que-perfeito).
11 Vamos lá, pois. Compare estas frases: "A
literatura a fazia voar"; "A literatura a fez voar".
Que diferença há entre "fazia " e "fez"? Ambas se
referem a fatos passados, mas a primeira indica
processos repetidos, cujo término não se
conhece, enquanto a segunda se refere a um
processo totalmente concluído. Se "fez" é do
pretérito perfeito, "fazia" só pode ser do
imperfeito.
12 E o mais-que-perfeito? Dou uma dica: "fizera"
equivale a "tinha/havia feito", assim como "lera"
equivale a "tinha/havia lido". Veja: "Quando
cheguei, ela já resolvera (= 'tinha/havia
resolvido') o problema". Como se vê, o mais-queperfeito expressa fato passado, mais velho que
outro, ambos já totalmente concluídos, isto é,
perfeitos. É isso.
Extraído de:
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/pasquale/2016/05/1770272-
ato-juridico-perfeito-e-acabado.shtml
Sobre o vocábulo “perfeito” no texto só é
verdadeiro o que se afirma na opção:
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Ciências Biológicas e da Saúde - Edital nº 2 |
Q3544447
Português
Texto associado
Manter a ética profissional nas relações de trabalho é
importante para promover um ambiente justo, motivador e
com base na honestidade para todos, desde colaboradores
até a alta gestão.
A ética profissional representa um conjunto de ações,
princípios, valores e comportamentos no trabalho. Eles são,
geralmente, transformados em “normas” que devem ser
seguidas pelos colaboradores para cultivar um ambiente
seguro e íntegro.
A importância da ética profissional pode ser vista tanto do
lado da companhia quanto dos colaboradores. É uma via de
mão dupla — com ela é possível construir relações valiosas e
com base na confiança, formando uma cultura organizacional
forte, capaz de inspirar os colaboradores e trazer mais
propósito para o grupo.
A ética profissional serve para melhorar diversos
indicadores da empresa, sejam eles tangíveis ou subjetivos,
percebidos pelo público e comunidade.
O processo de construção de um ambiente de trabalho
ético requer esforço e dedicação por parte de todos. Uma das
maneiras de promover a ética de forma prática e executável
nos mais diferentes nichos de negócio inclui, por exemplo,
contratar novos talentos alinhados com os pilares éticos da
companhia, desde o início da jornada dos colaboradores.
Assim, reduzem-se os riscos de descobrir que algum
profissional reproduz comportamentos não adequados após
meses — ou até anos — de atuação. O efeito de
colaboradores desalinhados com a cultura pode ser bem
negativo, gerando uma “contaminação” de grupos e aumento
nos níveis de desmotivação.
Outra maneira de promover a ética de forma prática é
treinando líderes. Já é bem conhecida a crença de que “o
exemplo vem de cima”. No mundo corporativo, esse
ensinamento tem muito valor. Líderes com comportamentos
duvidosos, que fujam das práticas éticas da empresa, tendem
a desencorajar os colaboradores ou influenciá-los
negativamente, levando-os a fazerem o mesmo.
https://exame.com/carreira/guia-de-carreira/como-promover-a-etica-rofissional-no-trabalho-veja-exemplos. Acesso em 05/03/2024. Adaptado.
No texto, o emprego do gerúndio no trecho “Outra maneira
de promover a ética de forma prática é treinando líderes. ” (7º
parágrafo) indica
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Turvânia - GO
Provas:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Auxiliar de Servicos Gerais
|
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Borracheiro |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Coveiro |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Cozinheiro Geral |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Encarregado de Lavanderia |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Gari |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Jardineiro |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Pedreiro |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Trabalhador Braçal |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Tratorista |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Zelador do Ginasio de Esportes e do Estadio de Futebol |
Q3544122
Português
Texto associado
Leia o Texto 02 a seguir, para responder à questão.
Texto 02
Disponível em: https://diariotribuna.com.br/?p=4616. Acesso em: 29 de nov. 2023.
Na propaganda, o tempo verbal faz referência a fatos que
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS - Operador de Máquinas |
Q3543721
Português
As palavras sublinhadas abaixo indicam ações e são
chamadas de verbos. Elas se referem a algo que:
Julia amou o presente que ganhou da avó.
Julia amou o presente que ganhou da avó.
Ano: 2024
Banca:
Ibest
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Provas:
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Técnico em Segurança do Trabalho
|
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Operador de Computador |
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Fiscal de Vigilância Sanitária |
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Fiscal de Tributos |
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Fiscal de Obras e Posturas |
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Entrevistador Social I |
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Fiscal Ambiental |
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Almoxarife |
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Visitador Social |
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Coletor |
Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Orientador Social |
Q3541990
Português
Texto associado
Internet: <https://www.bbc.com>
Sem prejuízo da correção gramatical e do sentido do
texto, seria adequado substituir
Ano: 2024
Banca:
Nosso Rumo
Órgão:
Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP
Prova:
Nosso Rumo - 2024 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Jornalista |
Q3541900
Português
Assinale a alternativa que apresenta a correta transposição
da sentença abaixo para o discurso indireto.
“Não brinques com fogo – disse a mãe.”
“Não brinques com fogo – disse a mãe.”
Ano: 2024
Banca:
Nosso Rumo
Órgão:
Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP
Prova:
Nosso Rumo - 2024 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Jornalista |
Q3541898
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder à questão.
Coisas jurídicas
Este negócio de assassinatos perpetrados pelos maridos,
por adultério da mulher, dá lugar a muitas reflexões. A estupidez
desses matadores é evidente; a sua perversidade não é menos.
Mas os jornais, no dever de forçar a publicidade e provocar
a curiosidade, trazem à tona cousas bem interessantes.
Não quero falar bobagens e quinquilharias da vida
doméstica de um qualquer casal: não quero falar do caderno da
venda nem das reclamações do vizinho; não quero falar do choro
das crianças nem das palmadas paternas e maternas. Tudo isto
é igual em todas as notícias desses casos tristes em que um bobo
ou perverso marido mata a mulher porque adulterou.
No último caso, porém, em que isso se deu, surgiu uma
situação onde a bodega de lei dança uma dança macabra com a
justiça e a razão. Relembro um pouco um sujeito qualquer que
descobre a mulher em flagrante adultério. Tenta matá-la à faca;
o amante se interpõe e o marido o mata. Bem. Até aí, nada de
novo.
O que de novo aparece é o código civil ou criminal ou lá que
for. Qualquer de um desses famosos calhamaços diz que a essa
pobre mulher que escapou de ser morta, e, se o não foi, deve-o
à generosa coragem do seu amante; a essa pobre mulher o
calhamaço dá direito, ao matador manqué, de processá-la e
arranjar a sua condenação a um ano de prisão celular.
Ora bolas! O que é mais grave é o adultério ou a tentativa
de assassinato? Então o tipo que me mata ou tenta matar-me
porque furtei um pão à sua padaria, pode processar-me por crime
de furto?
Então eu que atiro e firo o gatuno que me vai furtar as
galinhas do quintal, posso processá-lo por crime de furto?
Já se viu uma cousa dessas?
Essa jurisprudência é uma coisa muito engraçada!
Lima Barreto
Disponível em: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/17281/coisas-
juridicas Acesso: 18/03/2024
No trecho “(…) o amante se interpõe e o marido o mata”,
retirado do texto, os verbos estão conjugados,
respectivamente, no
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Taquaruçu do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Taquaruçu do Sul - RS - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q3540753
Português
Sobre verbos, conforme preconiza Bechara, avalie as afirmações que seguem:
I. Infinitivo, gerúndio e particípio são formas nominais do verbo, porque, ao lado de seu valor verbal, podem desempenhar função de nomes.
II. Conjugar um verbo é dizê-lo, de acordo com um sistema determinado, um paradigma, em todas as suas formas nas diversas pessoas, números, tempos, modos e vozes.
III. Diz-se que um verbo é regular quando se apresenta de acordo com o modelo de sua conjugação: cantar, vender, partir. No verbo regular também o radical não varia. Tem-se o radical de um verbo privando-o, no infinitivo sem flexão, das terminações -ar, -er, -ir.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Provas:
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática
|
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Alimentos |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia Elétrica |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Produção |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Literatura |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Manutenção de Aeronaves |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Biotecnologia |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Física |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Língua Estrangeira (Espanhol) |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Informática |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Especial |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Física |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia Cartográfica |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia da Computação |
Q3539764
Português
O presente do subjuntivo é comumente utilizado inadequadamente em algumas flexões verbais. Assinale
a alternativa cuja flexão do verbo encontra-se em desacordo com o padrão culto da lingua portuguesa.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Bonópolis - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Auxiliar de Secretaria
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Motorista |
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Operador de Máquinas |
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Merendeira |
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Pedreiro |
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Porteiro Servente |
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Auxiliar de Serviços Públicos |
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Gari |
Q3537375
Português
Texto associado
Como mudanças climáticas impulsionam incêndios no Brasil
Enquanto o país enfrenta a pior seca da história, fogo se alastra por diversos biomas, da Amazônia ao Pantanal. Fumaça encobre diversas cidades. O Brasil já registrou em 2024 o maior número de incêndios florestais dos últimos 14 anos. O fogo devastou áreas de vários biomas do país, incluindo Amazônia, Pantanal e Cerrado. A fumaça se espalhou pelo país encobrindo várias cidades em diferentes regiões.
[...]
Em qual das alternativas o verbo destacado está
conjugado no presente?
Ano: 2024
Banca:
PROMUN
Órgão:
Câmara de São José do Barreiro - SP
Prova:
PROMUN - 2024 - Câmara de São José do Barreiro - SP - Serviços Gerais |
Q3537161
Português
Assinale a alternativa em que o verbo aparece no
tempo passado ( ou pretérito).
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Agente de Serviços de Saúde I
|
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Agente de Serviços de Saúde II |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Agente de Serviços de Saúde III |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Agente Administrativo II |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Agente Administrativo III |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Agente Educacional |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Auxiliar de Escritório em Geral |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Técnico em Enfermagem |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Telefonista |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Apontador |
Q3531296
Português
Texto associado
Família é tudo: nossos filhos, nossos pais, nossos avós, nossa vida
A família não é um conto de fadas, ___________ os contos de fadas não ajudam nem um pouquinho a família.
Cinderela é maltratada pela madrasta, o que todo mundo sabe, mas também pelas duas irmãs. Nem as irmãs inspiram confiança. O mesmo pode-se notar com os Três Porquinhos, que entram em uma competição para ver quem é o melhor. O pai de Branca de Neve é omisso e o da Bela e a Fera sacrifica a filha para se salvar. Pinóquio não pode mentir, senão perde o paradeiro humano. Lar é prisão, feito de inveja e ciúme.
As histórias só despertam suspeitas dentro de casa. Passa-se a mensagem de que o perigo dorme no quarto ao lado. A salvação vem de fora: ou com príncipes ou com anões, estranhos que devem resgatar as vítimas dos grilhões domésticos.
Talvez a avó de Chapeuzinho Vermelho seja uma _________ à regra, mas ela também sofre por ser boazinha.
Quem disse que as crianças não guardam essas ciladas imaginárias até darem o bote na ___________? Como gostar do padrasto ou da nova mulher com quem o pai casa? Como não rivalizar com os manos? Como não se indispor contra as tarefas e não entender os encargos de arrumar a cama, faxinar e lavar a louça como exploração e castigo?
Na verdade, guarda-se o condicionamento de que é preciso suportar pai e mãe, aguentar os irmãos, para uma redenção externa, pessoal e egoísta. Alívio é se ver livre das próprias raízes e viajar o mundo.
Não existem noções de solidariedade e de completude nos laços de sangue. Ninguém ajuda ninguém a ser feliz ou a superar os ritos de passagem. É a ideia que vigora nas construções maniqueístas ficcionais.
Não amamos a família. Pois atribuímos a ela nossa culpa e a fonte de nossos problemas. Erramos porque temos a referência traumática de tal mãe ou de tal pai, uma completa e oportunista isenção de nossas responsabilidades e de nossas escolhas. Os desvios são debitados sempre em nossa origem. Quando acertamos, acertamos sozinhos. Os méritos são exclusivamente nossos. Quando falhamos, são os nossos pais. É um jogo psicanalítico injusto.
Autor: Fabrício Carpinejar (adaptado).
Dos verbos abaixo, presentes no texto, o ÚNICO que se
encontra no modo subjuntivo é:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Câmara de Durandé - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Câmara de Durandé - MG - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3530807
Português
Leia com atenção a afirmativa abaixo:
A região centro-oeste do Brasil teria alcançado novos patamares de desenvolvimento econômico e social.
Qual é o tempo verbal da afirmativa lida?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Quebrangulo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Médico Plantonista |
Q3530457
Português
Texto associado
Escolas do futuro são escolas 'low tech'
Materiais físicos impulsionam
criatividade e imaginação
2. mai. 2024 | José Ruy Lozano
Chamou a atenção da imprensa, no ano passado,
o fato de que o sistema público¹ de educação da Suécia
decidiu voltar a usar livros e cadernos físicos², como
material didático obrigatório, no lugar de tablets e lap tops.
As razões apresentadas pelos suecos3 são várias, mas
passam pela aprendizagem da leitura e pela manutenção da
capacidade de concentração dos estudantes4. Em ambos
os casos, os materiais físicos apresentam resultados muito
melhores.
Os escandinavos não estão sozinhos. Já forma
uma longa fileira a lista de países desenvolvidos que _________ [vem/vêm] progressivamente abandonando
equipamentos digitais e retornando ao papel e à caneta. As
autoridades educacionais desses países baseiam-se em pesquisas científicas recorrentes, que apontam não só a
melhoria do rendimento acadêmico como também o
desenvolvimento mais adequado de habilidades motoras e
o impulso à criatividade e à imaginação, sempre mais bem
estimuladas pelo uso de materiais físicos nas escolas.
Não há que se imaginar a escola contemporânea
totalmente desconectada do mundo digital. Evidentemente,
salas de aulas com computador e conexão à internet, que
permitam a exibição de materiais visuais diversos, além de
espaços com equipamentos digitais para pesquisa online,
mostram-se indispensáveis no mundo de hoje. A tecnologia
digital, no entanto, não é fetiche ou panaceia. Ela não só não
é capaz de solucionar problemas, como, por vezes, termina
por ampliá-los.
Jonathan Haidt, professor da Universidade de
Nova York, publicou dados alarmantes em seu novo livro,
"The Anxious Generation" ("A Geração Ansiosa"), que aborda
a deterioração da saúde mental de crianças e adolescentes
a partir de 2010. Quadros de depressão, ansiedade,
automutilação e suicídio _________ [tem/têm] aumentado
dramaticamente desde então. Não à toa, é justamente a
partir de 2010 que se dá a generalização do uso das redes
sociais, notadamente o Instagram, difundindo-se entre os
mais jovens.
Ao largo das pressões negativas do mundo virtual,
que captura a atenção dos mais jovens, corrói sua
capacidade de concentração e os transforma em objetos
manipulados por algoritmos, educadores ________ [tem/têm] reiterado a necessidade da redescoberta das
relações de proximidade e do mundo físico. Nas mais
renomadas escolas do Vale do Silício, na Califórnia, onde
estudam os filhos dos executivos das grandes corporações
mundiais de tecnologia, há poucas telas de LED e muitas
ferramentas. No lugar do computador, lápis e caneta, mas
também martelo, chave de fenda, pincel. A educação "mão
na massa", com objetos e materiais físicos, predomina em
relação a dispositivos eletrônicos.
Diante da revolução representada pelo Big Data e
pelas inteligências artificiais, devemos nos manter firmes
como educadores que visam produzir conhecimento, não
apenas reproduzir o que está armazenado nas bases de
dados de governos e de empresas. Afinal, a educação não é
apenas dar acesso a informações, mas principalmente
fazer refletir e questionar a partir das informações que
acessamos.
José Ruy Lozano - Sociólogo e educador, é autor de
livros didáticos e membro da Comunidade Reinventando a
Educação (Core).
LOZANO, José Ruy. Escolas do futuro são escolas 'low
tech'. Folha de São Paulo, 02 de maio de 2024. Disponível
em:
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/05/escolasdo-futuro-sao-escolas-low-tech.shtml. Acesso em: 05 mai.
2024. Adaptado.
Qual dos verbos a seguir, extraídos do texto, pertence à
terceira conjugação?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Quebrangulo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Médico Plantonista |
Q3530454
Português
Texto associado
Escolas do futuro são escolas 'low tech'
Materiais físicos impulsionam
criatividade e imaginação
2. mai. 2024 | José Ruy Lozano
Chamou a atenção da imprensa, no ano passado,
o fato de que o sistema público¹ de educação da Suécia
decidiu voltar a usar livros e cadernos físicos², como
material didático obrigatório, no lugar de tablets e lap tops.
As razões apresentadas pelos suecos3 são várias, mas
passam pela aprendizagem da leitura e pela manutenção da
capacidade de concentração dos estudantes4. Em ambos
os casos, os materiais físicos apresentam resultados muito
melhores.
Os escandinavos não estão sozinhos. Já forma
uma longa fileira a lista de países desenvolvidos que _________ [vem/vêm] progressivamente abandonando
equipamentos digitais e retornando ao papel e à caneta. As
autoridades educacionais desses países baseiam-se em pesquisas científicas recorrentes, que apontam não só a
melhoria do rendimento acadêmico como também o
desenvolvimento mais adequado de habilidades motoras e
o impulso à criatividade e à imaginação, sempre mais bem
estimuladas pelo uso de materiais físicos nas escolas.
Não há que se imaginar a escola contemporânea
totalmente desconectada do mundo digital. Evidentemente,
salas de aulas com computador e conexão à internet, que
permitam a exibição de materiais visuais diversos, além de
espaços com equipamentos digitais para pesquisa online,
mostram-se indispensáveis no mundo de hoje. A tecnologia
digital, no entanto, não é fetiche ou panaceia. Ela não só não
é capaz de solucionar problemas, como, por vezes, termina
por ampliá-los.
Jonathan Haidt, professor da Universidade de
Nova York, publicou dados alarmantes em seu novo livro,
"The Anxious Generation" ("A Geração Ansiosa"), que aborda
a deterioração da saúde mental de crianças e adolescentes
a partir de 2010. Quadros de depressão, ansiedade,
automutilação e suicídio _________ [tem/têm] aumentado
dramaticamente desde então. Não à toa, é justamente a
partir de 2010 que se dá a generalização do uso das redes
sociais, notadamente o Instagram, difundindo-se entre os
mais jovens.
Ao largo das pressões negativas do mundo virtual,
que captura a atenção dos mais jovens, corrói sua
capacidade de concentração e os transforma em objetos
manipulados por algoritmos, educadores ________ [tem/têm] reiterado a necessidade da redescoberta das
relações de proximidade e do mundo físico. Nas mais
renomadas escolas do Vale do Silício, na Califórnia, onde
estudam os filhos dos executivos das grandes corporações
mundiais de tecnologia, há poucas telas de LED e muitas
ferramentas. No lugar do computador, lápis e caneta, mas
também martelo, chave de fenda, pincel. A educação "mão
na massa", com objetos e materiais físicos, predomina em
relação a dispositivos eletrônicos.
Diante da revolução representada pelo Big Data e
pelas inteligências artificiais, devemos nos manter firmes
como educadores que visam produzir conhecimento, não
apenas reproduzir o que está armazenado nas bases de
dados de governos e de empresas. Afinal, a educação não é
apenas dar acesso a informações, mas principalmente
fazer refletir e questionar a partir das informações que
acessamos.
José Ruy Lozano - Sociólogo e educador, é autor de
livros didáticos e membro da Comunidade Reinventando a
Educação (Core).
LOZANO, José Ruy. Escolas do futuro são escolas 'low
tech'. Folha de São Paulo, 02 de maio de 2024. Disponível
em:
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/05/escolasdo-futuro-sao-escolas-low-tech.shtml. Acesso em: 05 mai.
2024. Adaptado.
Assinale a alternativa que apresenta as formas verbais
que preenchem corretamente os espaços inseridos no
artigo.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Quebrangulo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Médico Generalista PSF |
Q3530417
Português
Texto associado
Escolas do futuro são escolas 'low tech'
Materiais físicos impulsionam habilidades motoras,
criatividade e imaginação
2. mai. 2024 | José Ruy Lozano
Chamou a atenção da imprensa, no ano passado,
o fato de que o sistema público¹ de educação da Suécia
decidiu voltar a usar livros e cadernos físicos2, como
material didático obrigatório, no lugar de tablets e lap tops.
As razões apresentadas pelos suecos³ são várias, mas
passam pela aprendizagem da leitura e pela manutenção da
capacidade de concentração dos estudantes4. Em ambos
os casos, os materiais físicos apresentam resultados muito
melhores.
Os escandinavos não estão sozinhos. Já forma
uma longa fileira a lista de países desenvolvidos que __________ [vem/vêm] progressivamente abandonando
equipamentos digitais e retornando ao papel e à caneta. As
autoridades educacionais desses países baseiam-se em
pesquisas científicas recorrentes, que apontam não só a
melhoria do rendimento acadêmico como também o
desenvolvimento mais adequado de habilidades motoras e
o impulso à criatividade e à imaginação, sempre mais bem
estimuladas pelo uso de materiais físicos nas escolas.
Não há que se imaginar a escola contemporânea
totalmente desconectada do mundo digital. Evidentemente,
salas de aulas com computador e conexão à internet, que
permitam a exibição de materiais visuais diversos, além de
espaços com equipamentos digitais para pesquisa online,
mostram-se indispensáveis no mundo de hoje. A tecnologia
digital, no entanto, não é fetiche ou panaceia. Ela não só não
é capaz de solucionar problemas, como, por vezes, termina
por ampliá-los.
Jonathan Haidt, professor da Universidade de
Nova York, publicou dados alarmantes em seu novo livro,
"The Anxious Generation" ("A Geração Ansiosa"), que aborda
a deterioração da saúde mental de crianças e adolescentes
a partir de 2010. Quadros de depressão, ansiedade,
automutilação e suicídio _________ [tem/têm] aumentado
dramaticamente desde então. Não à toa, é justamente a
partir de 2010 que se dá a generalização do uso das redes
sociais, notadamente o Instagram, difundindo-se entre os
mais jovens.
Ao largo das pressões negativas do mundo virtual,
que captura a atenção dos mais jovens, corrói sua
capacidade de concentração e os transforma em objetos
manipulados por algoritmos, educadores ________ [tem/têm] reiterado a necessidade da redescoberta das
relações de proximidade e do mundo físico. Nas mais
renomadas escolas do Vale do Silício, na Califórnia, onde
estudam os filhos dos executivos das grandes corporações
mundiais de tecnologia, há poucas telas de LED e muitas ferramentas. No lugar do computador, lápis e caneta, mas
também martelo, chave de fenda, pincel. A educação "mão
na massa", com objetos e materiais físicos, predomina em
relação a dispositivos eletrônicos.
Diante da revolução representada pelo Big Data e
pelas inteligências artificiais, devemos nos manter firmes
como educadores que visam produzir conhecimento, não
apenas reproduzir o que está armazenado nas bases de
dados de governos e de empresas. Afinal, a educação não é
apenas dar acesso a informações, mas principalmente
fazer refletir e questionar a partir das informações que
acessamos.
José Ruy Lozano - Sociólogo e educador, é autor de
livros didáticos e membro da Comunidade Reinventando a
Educação (Core).
LOZANO, José Ruy. Escolas do futuro são escolas 'low
tech'. Folha de São Paulo, 02 de maio de 2024. Disponível
em:
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/05/escolasdo-futuro-sao-escolas-low-tech.shtml. Acesso em: 05 mai.
2024. Adaptado.
Qual dos verbos a seguir, extraídos do texto, pertence à
terceira conjugação?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Quebrangulo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Farmacêutico |
Q3530194
Português
Texto associado
Escolas do futuro são escolas 'low tech'
Materiais físicos impulsionam habilidades motoras,
criatividade e imaginação
2. mai. 2024 | José Ruy Lozano
Chamou a atenção da imprensa, no ano passado,
o fato de que o sistema público¹ de educação da Suécia
decidiu voltar a usar livros e cadernos físicos², como
material didático obrigatório, no lugar de tablets e lap tops.
As razões apresentadas pelos suecos³ são várias, mas
passam pela aprendizagem da leitura e pela manutenção da
capacidade de concentração dos estudantes4. Em ambos
os casos, os materiais físicos apresentam resultados muito
melhores.
Os escandinavos não estão sozinhos. Já forma
uma longa fileira a lista de países desenvolvidos que __________ [vem/vêm] progressivamente abandonando
equipamentos digitais e retornando ao papel e à caneta. As
autoridades educacionais desses países baseiam-se em
pesquisas científicas recorrentes, que apontam não só a
melhoria do rendimento acadêmico como também o
desenvolvimento mais adequado de habilidades motoras e
o impulso à criatividade e à imaginação, sempre mais bem
estimuladas pelo uso de materiais físicos nas escolas.
Não há que se imaginar a escola contemporânea
totalmente desconectada do mundo digital. Evidentemente,
salas de aulas com computador e conexão à internet, que
permitam a exibição de materiais visuais diversos, além de
espaços com equipamentos digitais para pesquisa online,
mostram-se indispensáveis no mundo de hoje. A tecnologia
digital, no entanto, não é fetiche ou panaceia. Ela não só não
é capaz de solucionar problemas, como, por vezes, termina
por ampliá-los.
Jonathan Haidt, professor da Universidade de
Nova York, publicou dados alarmantes em seu novo livro,
"The Anxious Generation" ("A Geração Ansiosa"), que aborda
a deterioração da saúde mental de crianças e adolescentes
a partir de 2010. Quadros de depressão, ansiedade,
automutilação e suicídio ___________ [tem/têm] aumentado
dramaticamente desde então. Não à toa, é justamente a partir de 2010 que se dá a generalização do uso das redes
sociais, notadamente o Instagram, difundindo-se entre os
mais jovens.
Ao largo das pressões negativas do mundo virtual,
que captura a atenção dos mais jovens, corrói sua
capacidade de concentração e os transforma em objetos
manipulados por algoritmos, educadores _________ [tem/têm] reiterado a necessidade da redescoberta das
relações de proximidade e do mundo físico. Nas mais
renomadas escolas do Vale do Silício, na Califórnia, onde
estudam os filhos dos executivos das grandes corporações
mundiais de tecnologia, há poucas telas de LED e muitas
ferramentas. No lugar do computador, lápis e caneta, mas
também martelo, chave de fenda, pincel. A educação "mão
na massa", com objetos e materiais físicos, predomina em
relação a dispositivos eletrônicos.
Diante da revolução representada pelo Big Data e
pelas inteligências artificiais, devemos nos manter firmes
como educadores que visam produzir conhecimento, não
apenas reproduzir o que está armazenado nas bases de
dados de governos e de empresas. Afinal, a educação não é
apenas dar acesso a informações, mas principalmente
fazer refletir e questionar a partir das informações que
acessamos.
José Ruy Lozano - Sociólogo e educador, é autor de
livros didáticos e membro da Comunidade Reinventando a
Educação (Core).
LOZANO, José Ruy. Escolas do futuro são escolas 'low
tech'. Folha de São Paulo, 02 de maio de 2024. Disponível
em:
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/05/escolasdo-futuro-sao-escolas-low-tech.shtml. Acesso em: 05 mai.
2024. Adaptado.
Assinale a alternativa que apresenta as formas verbais
que preenchem corretamente os espaços inseridos no
artigo.
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