Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 128.012 questões
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Técnico em Enfermagem |
Q3560878
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Inclusão ou segregação? Entenda nova lei das cotas
aprovada na Câmara
Com um ano de atraso, a lei das cotas foi atualizada nesta
quarta-feira, 9, pela Câmara dos Deputados. A legislação
de 2012, que destina metade das vagas em institutos e
universidades federais, previa a revisão das ações
afirmativas em até 10 anos, o que só aconteceu um ano
depois do prazo.
Agora, o texto traz novos pontos. Entre eles, a inclusão de
quilombolas na reserva de vagas; redução da renda per
capita familiar máxima do candidato às cotas; políticas de
inclusão na pós-graduação destinadas a pretos, pardos,
indígenas, quilombolas, além de pessoas com deficiência;
e avaliação dos resultados do programa de cotas a cada 10
anos, além de ciclos anuais de monitoramento.
Especialista em Direito e Gestão Educacional do escritório
Barcellos Tucunduva Advogados, Ana Claudia Ferreira
Julio explica que, apesar de alguns grupos considerarem
tais ações afirmativas como "injustas" e "segregadoras", a
lei utiliza parâmetros sociais e econômicos.
"A questão racial é uma das faixas do que chamamos de
'subcotas' previstas em lei, mas não é o cerne dela. Dessa
forma, a meu ver, este tipo de crítica revela uma leitura
superficial do tema e da própria norma."
Outra mudança substancial apontada pela especialista tem
relação com a concorrência nos processos seletivos para as
instituições de ensino superior federais. "Com a nova
previsão, os candidatos passam a participar da
concorrência geral e, apenas no caso de não alcançarem
nota suficiente para ingresso, terão suas notas utilizadas
para concorrer às vagas reservadas ao seu subgrupo, dentro
da cota global de 50%", apontou.
Um tópico bastante comentado sobre a revisão é quanto ao
rendimento econômico familiar do candidato que deseja se
inscrever no sistema de cotas para ingresso no ensino
superior. "A renda per capita a ser comprovada, que antes
era de 1 salário mínimo e meio, passa a ser de 1 salário
mínimo", explica Ana Claudia, reforçando que, agora, os
estudantes universitários precisam comprovar o teto de até
R$ 1.320,00.
Caso as vagas disponibilizadas não sejam preenchidas, a
prioridade prevista na lei atualizada será dos candidatos de
outras 'subcotas' e, somente depois, aos estudantes das
escolas públicas, em geral.
"Vale frisar que a ideia das avaliações periódicas na
atualização da Lei das Cotas é justamente realizar
necessários ajustes entre as previsões dispostas e a
realidade fática do momento, então, acredito que as
propostas são positivas e atendem a esta intenção."
https://www.migalhas.com.br, 11 de agosto de 2023.
“Outra mudança substancial apontada pela especialista
tem relação com a concorrência nos processos seletivos
para as instituições de ensino superior federais.”
A palavra destacada pode ser substituída, sem alterar o sentido do texto, por:
A palavra destacada pode ser substituída, sem alterar o sentido do texto, por:
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Técnico em Enfermagem |
Q3560872
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Inclusão ou segregação? Entenda nova lei das cotas
aprovada na Câmara
Com um ano de atraso, a lei das cotas foi atualizada nesta
quarta-feira, 9, pela Câmara dos Deputados. A legislação
de 2012, que destina metade das vagas em institutos e
universidades federais, previa a revisão das ações
afirmativas em até 10 anos, o que só aconteceu um ano
depois do prazo.
Agora, o texto traz novos pontos. Entre eles, a inclusão de
quilombolas na reserva de vagas; redução da renda per
capita familiar máxima do candidato às cotas; políticas de
inclusão na pós-graduação destinadas a pretos, pardos,
indígenas, quilombolas, além de pessoas com deficiência;
e avaliação dos resultados do programa de cotas a cada 10
anos, além de ciclos anuais de monitoramento.
Especialista em Direito e Gestão Educacional do escritório
Barcellos Tucunduva Advogados, Ana Claudia Ferreira
Julio explica que, apesar de alguns grupos considerarem
tais ações afirmativas como "injustas" e "segregadoras", a
lei utiliza parâmetros sociais e econômicos.
"A questão racial é uma das faixas do que chamamos de
'subcotas' previstas em lei, mas não é o cerne dela. Dessa
forma, a meu ver, este tipo de crítica revela uma leitura
superficial do tema e da própria norma."
Outra mudança substancial apontada pela especialista tem
relação com a concorrência nos processos seletivos para as
instituições de ensino superior federais. "Com a nova
previsão, os candidatos passam a participar da
concorrência geral e, apenas no caso de não alcançarem
nota suficiente para ingresso, terão suas notas utilizadas
para concorrer às vagas reservadas ao seu subgrupo, dentro
da cota global de 50%", apontou.
Um tópico bastante comentado sobre a revisão é quanto ao
rendimento econômico familiar do candidato que deseja se
inscrever no sistema de cotas para ingresso no ensino
superior. "A renda per capita a ser comprovada, que antes
era de 1 salário mínimo e meio, passa a ser de 1 salário
mínimo", explica Ana Claudia, reforçando que, agora, os
estudantes universitários precisam comprovar o teto de até
R$ 1.320,00.
Caso as vagas disponibilizadas não sejam preenchidas, a
prioridade prevista na lei atualizada será dos candidatos de
outras 'subcotas' e, somente depois, aos estudantes das
escolas públicas, em geral.
"Vale frisar que a ideia das avaliações periódicas na
atualização da Lei das Cotas é justamente realizar
necessários ajustes entre as previsões dispostas e a
realidade fática do momento, então, acredito que as
propostas são positivas e atendem a esta intenção."
https://www.migalhas.com.br, 11 de agosto de 2023.
Em: “Inclusão ou segregação? ”, é possível afirmar
que a figura de linguagem presente é
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Técnico em Enfermagem |
Q3560871
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Inclusão ou segregação? Entenda nova lei das cotas
aprovada na Câmara
Com um ano de atraso, a lei das cotas foi atualizada nesta
quarta-feira, 9, pela Câmara dos Deputados. A legislação
de 2012, que destina metade das vagas em institutos e
universidades federais, previa a revisão das ações
afirmativas em até 10 anos, o que só aconteceu um ano
depois do prazo.
Agora, o texto traz novos pontos. Entre eles, a inclusão de
quilombolas na reserva de vagas; redução da renda per
capita familiar máxima do candidato às cotas; políticas de
inclusão na pós-graduação destinadas a pretos, pardos,
indígenas, quilombolas, além de pessoas com deficiência;
e avaliação dos resultados do programa de cotas a cada 10
anos, além de ciclos anuais de monitoramento.
Especialista em Direito e Gestão Educacional do escritório
Barcellos Tucunduva Advogados, Ana Claudia Ferreira
Julio explica que, apesar de alguns grupos considerarem
tais ações afirmativas como "injustas" e "segregadoras", a
lei utiliza parâmetros sociais e econômicos.
"A questão racial é uma das faixas do que chamamos de
'subcotas' previstas em lei, mas não é o cerne dela. Dessa
forma, a meu ver, este tipo de crítica revela uma leitura
superficial do tema e da própria norma."
Outra mudança substancial apontada pela especialista tem
relação com a concorrência nos processos seletivos para as
instituições de ensino superior federais. "Com a nova
previsão, os candidatos passam a participar da
concorrência geral e, apenas no caso de não alcançarem
nota suficiente para ingresso, terão suas notas utilizadas
para concorrer às vagas reservadas ao seu subgrupo, dentro
da cota global de 50%", apontou.
Um tópico bastante comentado sobre a revisão é quanto ao
rendimento econômico familiar do candidato que deseja se
inscrever no sistema de cotas para ingresso no ensino
superior. "A renda per capita a ser comprovada, que antes
era de 1 salário mínimo e meio, passa a ser de 1 salário
mínimo", explica Ana Claudia, reforçando que, agora, os
estudantes universitários precisam comprovar o teto de até
R$ 1.320,00.
Caso as vagas disponibilizadas não sejam preenchidas, a
prioridade prevista na lei atualizada será dos candidatos de
outras 'subcotas' e, somente depois, aos estudantes das
escolas públicas, em geral.
"Vale frisar que a ideia das avaliações periódicas na
atualização da Lei das Cotas é justamente realizar
necessários ajustes entre as previsões dispostas e a
realidade fática do momento, então, acredito que as
propostas são positivas e atendem a esta intenção."
https://www.migalhas.com.br, 11 de agosto de 2023.
O objetivo do texto é informar sobre:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Educador Social Sexo Feminino com Atuação em Abrigo |
Q3560826
Português
O texto pode ser melhor caracterizada como:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Educador Social Sexo Feminino com Atuação em Abrigo |
Q3560822
Português
Texto associado
Chat GPT: chegou o uso da Inteligência Artificial na sua mais moderna forma, fácil e prático
Cris Arcangeli
Você já pensou em interagir de verdade com um robô? Não aqueles chatbots feitos para para ajudar os usuários na interação com serviços ou aplicativos Web por meio de texto, gráficos ou voz.
Estou falando do ChatGPT, serviço que utiliza IA − Inteligência Artificial de maneira incrivelmente abrangente e rápida!
CHATGPT é um modelo super avançado para criação de textos.
Vou explicar melhor: o GPT como vem sendo apelidado foi "treinado" com o uso de inúmeros tópicos e estilos para, assim, conseguir gerar textos escritos de forma autônoma, natural e coerente, com compreensão e capacidade de reproduzir o contexto, como se fosse escrito por um ser humano.
Ele pode responder perguntas, escrever histórias, descrever imagens, criar slogans, campanhas, roteiros, legendas e muito mais.
Uma de suas principais vantagens é a capacidade de entender e reproduzir o contexto de um diálogo, o que significa que ele pode entender o que foi dito anteriormente e responder de forma coerente e relevante.
Além disso, ele também aprende com as perguntas e respostas e melhora a entrega se adaptando a diferentes situações e tópicos.
Acredito que num futuro breve o ChatGPT deverá incluir microfone e alto-falante, como evolução para o que entendemos hoje como assistente virtual.
O projeto do ChatGPT está obtendo tamanho sucesso, que em uma semana teve 5M de downloads e deve receber um investimento de US$ 10 milhões da Microsoft.
O ChatGPT é um chatbot autônomo super avançado com Inteligência Artificial, capaz de criar textos do zero que foi treinado com o uso de uma grande quantidade de textos disponíveis na internet, com notícias, fóruns, livros e muito mais, num total de 570 GB de texto, o equivalente a cerca de 40 bilhões de palavras.
Estamos diante de uma ferramenta valiosa para empresas e organizações de todos os tipos, que se tornará ainda mais poderoso com a ampliação de sua utilização em conjunto com a sua capacidade de aprender, compreender e reproduzir contextos.
Bem Vindos ao futuro!
(Adaptado do texto original, disponível em: https://exame.com/colunistas/empreender-liberta/chat-gpt-chegou-o-uso-da-inteligencia-artificial-na-sua-mais-moderna-forma-facil-e-pratico/
No sexto parágrafo, os pronomes destacados retomam
que palavra ou ideia?
Uma de suas principais vantagens é a capacidade de entender e reproduzir o contexto de um diálogo, o que significa que ele pode entender o que foi dito anteriormente e responder de forma coerente e relevante.
Uma de suas principais vantagens é a capacidade de entender e reproduzir o contexto de um diálogo, o que significa que ele pode entender o que foi dito anteriormente e responder de forma coerente e relevante.
Ano: 2023
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO
Provas:
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Motorista
|
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Artífice |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Coveiro |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Eletricista |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Mecânico |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Monitor |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Operador de Máquinas |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Vigia |
Q3560752
Português
Texto associado
TEXTO I
TODO HOMEM É UM SER SOCIAL
Uma pessoa não consegue sobreviver sozinha. Ela precisa da presença e da ajuda dos outros. O próprio Deus disse: “Não é bom que o homem esteja só”. (Gn 2, 18). Até nas crianças a gente percebe este fato. Elas gostam de brincar em turminhas. Viver em comunidade é importante. Uma pessoa isolada e sozinha é sempre infeliz. Os jovens vivem organizando passeios, futebol, reuniões, danças.
Na capela, os cristãos se juntam para rezar e louvar o Senhor. No Sindicato, os trabalhadores se unem para lutar pelos seus direitos. Numa fábrica organizada, cada operário faz sua tarefa. Assim a produção cresce sempre mais. Podemos perceber, enfim, que passamos a vida inteira participando de muitos grupos: família, escola, trabalho, igreja, diversão.
No evangelho de São Marcos, capítulo 6, onde se fala da multiplicação dos pães, Jesus pediu que o povo se organizasse em grupos. Isso mostra como é importante, para o povo e para todas as pessoas, se organizar. Um pedido feito por uma Comissão, com abaixo-assinado de todos os moradores, vale muito mais do que um morador da comunidade pedir sozinho.
Se os operários formam um grupo grande no Sindicato, eles vão ter muito mais força para exigir seus direitos. Quando as pessoas tomam parte nesses grupos, elas estão, de certo modo, tentando organizar a sociedade.
(Exigências Cristãs de uma Ordem Política – Diocese
de São Mateus. Ed. Vozes, 1978.)
No trecho “Jesus pediu que o povo se organizasse
em grupo”. O vocábulo “pediu” tem o sentido de:
Ano: 2023
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO
Provas:
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Motorista
|
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Artífice |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Coveiro |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Eletricista |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Mecânico |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Monitor |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Operador de Máquinas |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Vigia |
Q3560751
Português
Texto associado
TEXTO I
TODO HOMEM É UM SER SOCIAL
Uma pessoa não consegue sobreviver sozinha. Ela precisa da presença e da ajuda dos outros. O próprio Deus disse: “Não é bom que o homem esteja só”. (Gn 2, 18). Até nas crianças a gente percebe este fato. Elas gostam de brincar em turminhas. Viver em comunidade é importante. Uma pessoa isolada e sozinha é sempre infeliz. Os jovens vivem organizando passeios, futebol, reuniões, danças.
Na capela, os cristãos se juntam para rezar e louvar o Senhor. No Sindicato, os trabalhadores se unem para lutar pelos seus direitos. Numa fábrica organizada, cada operário faz sua tarefa. Assim a produção cresce sempre mais. Podemos perceber, enfim, que passamos a vida inteira participando de muitos grupos: família, escola, trabalho, igreja, diversão.
No evangelho de São Marcos, capítulo 6, onde se fala da multiplicação dos pães, Jesus pediu que o povo se organizasse em grupos. Isso mostra como é importante, para o povo e para todas as pessoas, se organizar. Um pedido feito por uma Comissão, com abaixo-assinado de todos os moradores, vale muito mais do que um morador da comunidade pedir sozinho.
Se os operários formam um grupo grande no Sindicato, eles vão ter muito mais força para exigir seus direitos. Quando as pessoas tomam parte nesses grupos, elas estão, de certo modo, tentando organizar a sociedade.
(Exigências Cristãs de uma Ordem Política – Diocese
de São Mateus. Ed. Vozes, 1978.)
Esse texto tem a finalidade de:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Educador Social |
Q3560514
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação
correta sobre o texto da imagem:
I.A maior parte dos verbos estão no modo imperativo.
II.Predomina o uso de função fática, com o objetivo de convencer o leitor a seguir as instruções apresentadas.
III.Há o predomínio do uso de linguagem objetiva e da função conativa.
É correto o que se afirma em:
I.A maior parte dos verbos estão no modo imperativo.
II.Predomina o uso de função fática, com o objetivo de convencer o leitor a seguir as instruções apresentadas.
III.Há o predomínio do uso de linguagem objetiva e da função conativa.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Educador Social |
Q3560507
Português
Texto associado
Chat GPT: chegou o uso da Inteligência Artificial na
sua mais moderna forma, fácil e prático
Cris Arcangeli
Você já pensou em interagir de verdade com um robô?
Não aqueles chatbots feitos para para ajudar os usuários
na interação com serviços ou aplicativos Web por meio
de texto, gráficos ou voz.
Estou falando do ChatGPT, serviço que utiliza IA −
Inteligência Artificial de maneira incrivelmente
abrangente e rápida!
CHATGPT é um modelo super avançado para criação de
textos.
Vou explicar melhor: o GPT como vem sendo apelidado
foi "treinado" com o uso de inúmeros tópicos e estilos
para, assim, conseguir gerar textos escritos de forma
autônoma, natural e coerente, com compreensão e
capacidade de reproduzir o contexto, como se fosse
escrito por um ser humano.
Ele pode responder perguntas, escrever histórias,
descrever imagens, criar slogans, campanhas, roteiros,
legendas e muito mais.
Uma de suas principais vantagens é a capacidade de
entender e reproduzir o contexto de um diálogo, o que
significa que ele pode entender o que foi dito
anteriormente e responder de forma coerente e
relevante.
Além disso, ele também aprende com as perguntas e
respostas e melhora a entrega se adaptando a diferentes
situações e tópicos.
Acredito que num futuro breve o ChatGPT deverá incluir
microfone e alto-falante, como evolução para o que
entendemos hoje como assistente virtual.
O projeto do ChatGPT está obtendo tamanho sucesso,
que em uma semana teve 5M de downloads e deve
receber um investimento de US$ 10 milhões da
Microsoft.
O ChatGPT é um chatbot autônomo super avançado
com Inteligência Artificial, capaz de criar textos do zero
que foi treinado com o uso de uma grande quantidade de
textos disponíveis na internet, com notícias, fóruns, livros
e muito mais, num total de 570 GB de texto, o
equivalente a cerca de 40 bilhões de palavras.
Estamos diante de uma ferramenta valiosa para
empresas e organizações de todos os tipos, que se
tornará ainda mais poderoso com a ampliação de sua
utilização em conjunto com a sua capacidade de
aprender, compreender e reproduzir contextos.
Bem Vindos ao futuro!
(Adaptado do texto original, disponível em:
https://exame.com/colunistas/empreender-liberta/chat-gpt-chegou-o-uso-da-inteligencia-artificial-na-sua-mais-moderna-forma-facil-e-pratico/
O texto tem como objetivo central:
Ano: 2023
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO
Provas:
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Analista de Arquivos
|
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Fiscal |
Q3560450
Português
Texto associado
TEXTO III
(https://www.blogdoaftm.com.br. Acesso em 06/07/2023)
O texto acima focaliza, de forma satírica, uma realidade:
Ano: 2023
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO
Provas:
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Analista de Arquivos
|
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Fiscal |
Q3560449
Português
Texto associado
TEXTO III
(https://www.blogdoaftm.com.br. Acesso em 06/07/2023)
Quanto ao gênero textual, o texto acima classifica-se como:
Ano: 2023
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO
Provas:
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Analista de Arquivos
|
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Fiscal |
Q3560441
Português
Texto associado
TEXTO I
A PADRONIZAÇÃO DA GRAFIA
De maneira simples, “ortografia” significa escrita
correta, o ramo da língua que, obedecendo a uma série
de regras, padroniza a escrita das palavras. É ela que estabelece, por exemplo, a forma “casa” (com s) como certa, e não “caza”, em todos os países lusófonos – nações
que têm o português como língua oficial.[...]
(CORDEIRO, Lécio, COIMBRA, Newton Avelar.
Contextualizando a gramática. Recife: Ed. Construir, 2013.).
Marque a alternativa que apresenta a função de
linguagem predominante nesse texto.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português |
Q3560434
Português
Assinale a frase que apresenta problema(s) de
coerência ou de coesão textual.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português |
Q3560432
Português
Assinale a alternativa que tem ao menos um
argumento.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português |
Q3560431
Português
Assinale a alternativa cujo texto apresenta variantes do português falado na Região Sul do Brasil.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português |
Q3560430
Português
Texto associado
Texto 1
BNCC e Currículo
A busca de equidade num país com autonomia dos
entes federados, acentuada diversidade cultural e
profundas desigualdades sociais exige currículos diferenciados e adequados a cada município, estado e DF.
Nessa concepção, não existe currículo nacional. Por
outro lado, as políticas nacionais de formação de professores, de avaliação e de material didático requerem
similaridade entre os currículos, para que o país tenha
uma referência comum em busca da melhoria da qualidade de educação.
A BNCC é o documento de base para elaboração
dos currículos, compreendendo o conjunto de aprendizagens essenciais a serem garantidas a todos. Elaborar
um currículo, portanto, corresponde a contextualizar a
BNCC à realidade de cada um dos entes federados, considerando cada etapa da Educação Básica e as modalidades de ensino: educação especial, indígena, quilombola, profissional, jovens e adultos e do campo. A parte
diversificada do currículo, como indicam a LDB no art. 26 e as Diretrizes Curriculares Nacionais, estará contemplada na elaboração de cada currículo. Não se trata de
acrescer habilidades (objetivos de aprendizagem), mas
sim de contemplar a realidade local nos objetivos de
aprendizagem propostos pela BNCC. Dessa forma, os
currículos desenvolvidos nas escolas estarão em consonância com o Projeto Político-Pedagógico, e a aprendizagem terá sentido para os alunos e alunas, bem como
para os profissionais da educação, pais ou responsáveis.
O currículo deve ser ajustado continuamente para
garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, e contemplar estratégias e ações didático-
-pedagógicas que promovam a interdisciplinaridade
entre os diferentes componentes das áreas curriculares. A consideração das modalidades de ensino visa a
incorporar as especificidades de cada uma delas, sempre assumindo que todas as crianças, adolescentes,
jovens e adultos são capazes de aprender, independentemente de etnia, necessidades específicas, idade,
bens materiais, ou local de moradia.
O objetivo da BNCC é ser uma referência nacional
para assegurar a todas as crianças, jovens e adultos
o domínio de conteúdos e o desenvolvimento de
competências específicas de cada etapa da Educação
Básica. Esse propósito será alcançado mediante condições garantidas pela União, Estados, Municípios e DF
aos profissionais que atuam diretamente nas escolas.
PEREZ, Tereza. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/relatorios-analiticos/Parecer_1_Introducao_Maria_Tereza_Perez_Soares.pdf>. Acesso em: 30 de set 2023. Fragmento adaptado.
De acordo com a BNCC (Brasil, 2017), “a dialogia e
relação entre textos” inclui de modo específico:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português |
Q3560428
Português
Texto associado
Texto 1
BNCC e Currículo
A busca de equidade num país com autonomia dos
entes federados, acentuada diversidade cultural e
profundas desigualdades sociais exige currículos diferenciados e adequados a cada município, estado e DF.
Nessa concepção, não existe currículo nacional. Por
outro lado, as políticas nacionais de formação de professores, de avaliação e de material didático requerem
similaridade entre os currículos, para que o país tenha
uma referência comum em busca da melhoria da qualidade de educação.
A BNCC é o documento de base para elaboração
dos currículos, compreendendo o conjunto de aprendizagens essenciais a serem garantidas a todos. Elaborar
um currículo, portanto, corresponde a contextualizar a
BNCC à realidade de cada um dos entes federados, considerando cada etapa da Educação Básica e as modalidades de ensino: educação especial, indígena, quilombola, profissional, jovens e adultos e do campo. A parte
diversificada do currículo, como indicam a LDB no art. 26 e as Diretrizes Curriculares Nacionais, estará contemplada na elaboração de cada currículo. Não se trata de
acrescer habilidades (objetivos de aprendizagem), mas
sim de contemplar a realidade local nos objetivos de
aprendizagem propostos pela BNCC. Dessa forma, os
currículos desenvolvidos nas escolas estarão em consonância com o Projeto Político-Pedagógico, e a aprendizagem terá sentido para os alunos e alunas, bem como
para os profissionais da educação, pais ou responsáveis.
O currículo deve ser ajustado continuamente para
garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, e contemplar estratégias e ações didático-
-pedagógicas que promovam a interdisciplinaridade
entre os diferentes componentes das áreas curriculares. A consideração das modalidades de ensino visa a
incorporar as especificidades de cada uma delas, sempre assumindo que todas as crianças, adolescentes,
jovens e adultos são capazes de aprender, independentemente de etnia, necessidades específicas, idade,
bens materiais, ou local de moradia.
O objetivo da BNCC é ser uma referência nacional
para assegurar a todas as crianças, jovens e adultos
o domínio de conteúdos e o desenvolvimento de
competências específicas de cada etapa da Educação
Básica. Esse propósito será alcançado mediante condições garantidas pela União, Estados, Municípios e DF
aos profissionais que atuam diretamente nas escolas.
PEREZ, Tereza. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/relatorios-analiticos/Parecer_1_Introducao_Maria_Tereza_Perez_Soares.pdf>. Acesso em: 30 de set 2023. Fragmento adaptado.
Quanto à tipologia e ao gênero discursivo, o texto
1 classifica-se como:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português |
Q3560427
Português
Texto associado
Texto 1
BNCC e Currículo
A busca de equidade num país com autonomia dos
entes federados, acentuada diversidade cultural e
profundas desigualdades sociais exige currículos diferenciados e adequados a cada município, estado e DF.
Nessa concepção, não existe currículo nacional. Por
outro lado, as políticas nacionais de formação de professores, de avaliação e de material didático requerem
similaridade entre os currículos, para que o país tenha
uma referência comum em busca da melhoria da qualidade de educação.
A BNCC é o documento de base para elaboração
dos currículos, compreendendo o conjunto de aprendizagens essenciais a serem garantidas a todos. Elaborar
um currículo, portanto, corresponde a contextualizar a
BNCC à realidade de cada um dos entes federados, considerando cada etapa da Educação Básica e as modalidades de ensino: educação especial, indígena, quilombola, profissional, jovens e adultos e do campo. A parte
diversificada do currículo, como indicam a LDB no art. 26 e as Diretrizes Curriculares Nacionais, estará contemplada na elaboração de cada currículo. Não se trata de
acrescer habilidades (objetivos de aprendizagem), mas
sim de contemplar a realidade local nos objetivos de
aprendizagem propostos pela BNCC. Dessa forma, os
currículos desenvolvidos nas escolas estarão em consonância com o Projeto Político-Pedagógico, e a aprendizagem terá sentido para os alunos e alunas, bem como
para os profissionais da educação, pais ou responsáveis.
O currículo deve ser ajustado continuamente para
garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, e contemplar estratégias e ações didático-
-pedagógicas que promovam a interdisciplinaridade
entre os diferentes componentes das áreas curriculares. A consideração das modalidades de ensino visa a
incorporar as especificidades de cada uma delas, sempre assumindo que todas as crianças, adolescentes,
jovens e adultos são capazes de aprender, independentemente de etnia, necessidades específicas, idade,
bens materiais, ou local de moradia.
O objetivo da BNCC é ser uma referência nacional
para assegurar a todas as crianças, jovens e adultos
o domínio de conteúdos e o desenvolvimento de
competências específicas de cada etapa da Educação
Básica. Esse propósito será alcançado mediante condições garantidas pela União, Estados, Municípios e DF
aos profissionais que atuam diretamente nas escolas.
PEREZ, Tereza. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/relatorios-analiticos/Parecer_1_Introducao_Maria_Tereza_Perez_Soares.pdf>. Acesso em: 30 de set 2023. Fragmento adaptado.
Assinale a alternativa correta sobre o texto 1.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português |
Q3560426
Português
Texto associado
Texto 1
BNCC e Currículo
A busca de equidade num país com autonomia dos
entes federados, acentuada diversidade cultural e
profundas desigualdades sociais exige currículos diferenciados e adequados a cada município, estado e DF.
Nessa concepção, não existe currículo nacional. Por
outro lado, as políticas nacionais de formação de professores, de avaliação e de material didático requerem
similaridade entre os currículos, para que o país tenha
uma referência comum em busca da melhoria da qualidade de educação.
A BNCC é o documento de base para elaboração
dos currículos, compreendendo o conjunto de aprendizagens essenciais a serem garantidas a todos. Elaborar
um currículo, portanto, corresponde a contextualizar a
BNCC à realidade de cada um dos entes federados, considerando cada etapa da Educação Básica e as modalidades de ensino: educação especial, indígena, quilombola, profissional, jovens e adultos e do campo. A parte
diversificada do currículo, como indicam a LDB no art. 26 e as Diretrizes Curriculares Nacionais, estará contemplada na elaboração de cada currículo. Não se trata de
acrescer habilidades (objetivos de aprendizagem), mas
sim de contemplar a realidade local nos objetivos de
aprendizagem propostos pela BNCC. Dessa forma, os
currículos desenvolvidos nas escolas estarão em consonância com o Projeto Político-Pedagógico, e a aprendizagem terá sentido para os alunos e alunas, bem como
para os profissionais da educação, pais ou responsáveis.
O currículo deve ser ajustado continuamente para
garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, e contemplar estratégias e ações didático-
-pedagógicas que promovam a interdisciplinaridade
entre os diferentes componentes das áreas curriculares. A consideração das modalidades de ensino visa a
incorporar as especificidades de cada uma delas, sempre assumindo que todas as crianças, adolescentes,
jovens e adultos são capazes de aprender, independentemente de etnia, necessidades específicas, idade,
bens materiais, ou local de moradia.
O objetivo da BNCC é ser uma referência nacional
para assegurar a todas as crianças, jovens e adultos
o domínio de conteúdos e o desenvolvimento de
competências específicas de cada etapa da Educação
Básica. Esse propósito será alcançado mediante condições garantidas pela União, Estados, Municípios e DF
aos profissionais que atuam diretamente nas escolas.
PEREZ, Tereza. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/relatorios-analiticos/Parecer_1_Introducao_Maria_Tereza_Perez_Soares.pdf>. Acesso em: 30 de set 2023. Fragmento adaptado.
Sobre o texto 1, é correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Cozinheiro |
Q3560333
Português
Texto associado
Comissão aprova proposta que inclui contagem de
cachorros e gatos no Censo
A Comissão de Ciência, Tecnologia e Inovação da
Câmara dos Deputados aprovou na segunda-feira, 28 de
agosto, o projeto que determina a inclusão da contagem
domiciliar de cachorros e gatos no Censo Demográfico,
levantamento sobre a população realizado
periodicamente pelo Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE). A proposta ainda será analisada pela
Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania
(CCJ) antes de ser votada pelo plenário da casa.
O relator do projeto, deputado Nilto Tatto (PT-SP),
recomendou a aprovação, argumentando que os dados
ajudariam na proteção animal. "Dados sobre a população
animal poderão ajudar a mapear surtos epidêmicos e
problemas de zoonoses, para conhecer as origens e
combater as causas, além de registrar o tratamento dado
a esses animais e orientar o combate a maus-tratos",
afirmou.
O deputado Sóstenes Cavalcante (PL-RJ), autor da
proposta aprovada, afirmou que a medida é uma
questão de saúde pública, uma vez que os cachorros e
gatos compartilham o mesmo ambiente que seus donos
e podem transmitir doenças. "Cães e gatos são
sentinelas de doenças humanas, pois compartilham o
mesmo ambiente de seus tutores e, frequentemente,
comem a mesma comida, bebem a mesma água,
dormem na mesma cama e fazem companhia em
viagens", argumentou.
"Nos últimos 30 anos, três em quatro doenças
emergentes foram transmitidas por animais. Com estudo
amplo, geral e simultâneo, como o Censo, poderemos
fazer do Brasil um modelo mundial na prevenção de
zoonoses, na dinâmica populacional, no bem-estar
animal e na guarda responsável de cães e gatos",
continuou.
Quantos cães e gatos tem o Brasil?
Hoje, o Brasil não tem uma contagem oficial de quantos
cães e gatos tem o país. Institutos e associações do
setor pet realizam contagem para amparar o setor.
Segundo o Censo Pet IPB, levantamento anual da
população de animais de estimação realizado pelo
Instituto Pet Brasil, o país encerrou 2021 com 149,6
milhões de animais de estimação, um aumento de 3,7%
sobre os 144,3 milhões do ano anterior.
Os cães lideram o ranking, com 58,1 milhões de
indivíduos. As aves canoras vêm em segundo, com 41
milhões. Os gatos figuram em terceiro lugar, com 27,1
milhões, seguidos de perto pelos peixes (20,8 milhões).
E depois vêm os pequenos répteis e mamíferos (2,5
milhões).
Retirado e adaptado de: Redação. Comissão aprova proposta que
inclui contagem de cachorros e gatos no Censo. Revista Exame. Disponível em: m-dde-caaes--gato-nooceennso issao-aprova-proposta-que-inclui-contagem-de-caes-e-gatos-no-censo/
Acesso em: 29 ago., 2023.
Sobre as relações coesivas presentes em "Comissão
aprova proposta que inclui contagem de cachorros e
gatos no Censo", indique o que cada um dos anafóricos
a seguir está retomando no texto:
I. A proposta (primeiro parágrafo):
a. projeto que determina a inclusão da contagem domiciliar de cachorros e gatos no Censo Demográfico
b. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
II. A medida (terceiro parágrafo):
a. a inclusão da contagem domiciliar de cachorros e gatos no Censo Demográfico
b. mapear surtos epidêmicos e problemas de zoonoses, para conhecer as origens e combater as causas, além de registrar o tratamento dado a esses animais e orientar o combate a maus-tratos
III. O país (quinto parágrafo):
a. Censo Pet IPB
b. Brasil
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
I. A proposta (primeiro parágrafo):
a. projeto que determina a inclusão da contagem domiciliar de cachorros e gatos no Censo Demográfico
b. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
II. A medida (terceiro parágrafo):
a. a inclusão da contagem domiciliar de cachorros e gatos no Censo Demográfico
b. mapear surtos epidêmicos e problemas de zoonoses, para conhecer as origens e combater as causas, além de registrar o tratamento dado a esses animais e orientar o combate a maus-tratos
III. O país (quinto parágrafo):
a. Censo Pet IPB
b. Brasil
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
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