Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 98.923 questões
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Provas:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Agente Administrativo
|
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Orientador Social |
Q3881194
Português
Texto associado
Texto I - A sociedade do cansaço é cada vez mais realidade. Como se blindar?
A vida moderna naturalizou a cobrança excessiva por produtividade e positividade; com tanta pressão por perfeição, saúde física e mental pedem a conta
Wanessa Ferrari - 3 Junho, 2021
“Já amanheci cansada.” O meme, que circula pela internet faz sucesso nas redes sociais ao resumir uma sensação que domina boa parte da sociedade adulta: o de que nem boas noites de sono são suficientes para restaurar o vigor e a disposição, por isso, não raramente amanhecemos cansados.
O que pouca gente sabe é que essa sensação permanente de exaustão tem explicação na filosofia: de acordo com o filósofo sulcoreano Byung-Chul Han, vivemos na sociedade do cansaço, que naturalizou a cobrança excessiva por produtividade, pela alta sociedade do cansaço
performance e pelos resultados, tudo isso sob o pano da positividade. Com tanta pressão, saúde física e mental pedem a conta.
Ter um olhar crítico sobre esforços e objetivos, reconhecer-se imperfeito e buscar por tempo de qualidade longe de telas e de trabalho são algumas das alternativas para se blindar dessa patologia da sociedade moderna.
Entenda a sociedade do cansaço
Pare e reflita: quantas vezes você já se cobrou e se frustrou por não ter a produtividade que esperava em um determinado dia ou período de tempo? E quantas vezes você já se deparou com o perfil de um colega de faculdade no LinkedIn, observou a empresa onde ele trabalha ou a atual situação profissional dele, comparou com sua situação e se sentiu deprimido ou fracassado? Questionamentos e sentimentos como estes, que têm como pano de fundo a busca excessiva por produtividade, alta performance, desempenho e resultado são decorrente da sociedade do cansaço, um termo cunhado por Byung-Chul Han, que se dedicou a entender como o modelo de sociedade do cansaço
produção da última fase do capitalismo tem interferido na vida das pessoas. Os resultados foram reunidos no livro Sociedade do Cansaço.
“Esse filósofo defende que a sociedade atual valoriza o desempenho, a alta performance, o resultado, a máxima produtividade. O problema é quando essas coisas não acontecem. As pessoas tendem a se sentir frustradas, deprimidas e fracassadas”, explica a psicóloga e psicoterapeuta Ana Gabriela Andriani, doutora em educação pela Universidade de Campinas (Unicamp).
O cansaço extremo, por sua vez, na visão do filósofo, favorece o surgimento de patologias que afetam a saúde física e mental, como a hiperatividade, o déficit de atenção, o transtorno de personalidade borderline, a ansiedade, a melancolia, a depressão e a síndrome de burnout.
Outra característica marcante da sociedade do cansaço levantada pelo filósofo sul-coreano é a individualização e o isolamento. “As pessoas vivem cercadas por outras, mas estão isoladas dentro de si”, explica a psicoterapeuta.
A cobrança em excesso, somada ao surgimento de patologias e à individualização resulta ainda em um outro problema: o uso excessivo de medicamentos. “Para poder desempenhar bem seus papéis, as pessoas vêm se utilizando de artifícios químicos e medicamentos para que oscilações emocionais não aconteçam. Elas não podem ficar tristes nem desmotivadas; precisam garantir a estabilidade de humor e a alta produtividade sempre”, explica Ana Gabriela Andriani.
Para o psicanalista clínico Diego Felipe Silva Cavalcante, da clínica Kaizen, excesso de estímulos e de informações, a globalização e o avanço tecnológico, a obsessão em querer atender às expectativas geradas pela sociedade e o esforço do indivíduo em ser produtivo, autêntico e inovador são alguns dos fatores que mais contribuem com a sociedade do cansaço.
“Esse filósofo defende que a sociedade atual valoriza o desempenho, a alta performance, o resultado, a máxima produtividade. O problema é quando essas coisas não acontecem. As pessoas tendem a se sentir frustradas, deprimidas e fracassadas”, explica a psicóloga e psicoterapeuta Ana Gabriela Andriani, doutora em educação pela Universidade de Campinas (Unicamp).
O cansaço extremo, por sua vez, na visão do filósofo, favorece o surgimento de patologias que afetam a saúde física e mental, como a hiperatividade, o déficit de atenção, o transtorno de personalidade borderline, a ansiedade, a melancolia, a depressão e a síndrome de burnout.
Outra característica marcante da sociedade do cansaço levantada pelo filósofo sul-coreano é a individualização e o isolamento. “As pessoas vivem cercadas por outras, mas estão isoladas dentro de si”, explica a psicoterapeuta.
A cobrança em excesso, somada ao surgimento de patologias e à individualização resulta ainda em um outro problema: o uso excessivo de medicamentos. “Para poder desempenhar bem seus papéis, as pessoas vêm se utilizando de artifícios químicos e medicamentos para que oscilações emocionais não aconteçam. Elas não podem ficar tristes nem desmotivadas; precisam garantir a estabilidade de humor e a alta produtividade sempre”, explica Ana Gabriela Andriani.
Para o psicanalista clínico Diego Felipe Silva Cavalcante, da clínica Kaizen, excesso de estímulos e de informações, a globalização e o avanço tecnológico, a obsessão em querer atender às expectativas geradas pela sociedade e o esforço do indivíduo em ser produtivo, autêntico e inovador são alguns dos fatores que mais contribuem com a sociedade do cansaço.
Fonte: Ferrari, Wanessa. A sociedade do cansaço é cada vez mais realidade. Como se blindar? https://consumidormoderno.com.br/sociedade-cansaco-/[adaptado]. Acesso em: 23 out. 2025.
A partir dessa leitura do Texto I, quanto às características específicas da situação sociocomunicativa em que foi produzido, avalie as proposições a seguir e marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Provas:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Agente Administrativo
|
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Orientador Social |
Q3881191
Português
Texto associado
Texto I - A sociedade do cansaço é cada vez mais realidade. Como se blindar?
A vida moderna naturalizou a cobrança excessiva por produtividade e positividade; com tanta pressão por perfeição, saúde física e mental pedem a conta
Wanessa Ferrari - 3 Junho, 2021
“Já amanheci cansada.” O meme, que circula pela internet faz sucesso nas redes sociais ao resumir uma sensação que domina boa parte da sociedade adulta: o de que nem boas noites de sono são suficientes para restaurar o vigor e a disposição, por isso, não raramente amanhecemos cansados.
O que pouca gente sabe é que essa sensação permanente de exaustão tem explicação na filosofia: de acordo com o filósofo sulcoreano Byung-Chul Han, vivemos na sociedade do cansaço, que naturalizou a cobrança excessiva por produtividade, pela alta sociedade do cansaço
performance e pelos resultados, tudo isso sob o pano da positividade. Com tanta pressão, saúde física e mental pedem a conta.
Ter um olhar crítico sobre esforços e objetivos, reconhecer-se imperfeito e buscar por tempo de qualidade longe de telas e de trabalho são algumas das alternativas para se blindar dessa patologia da sociedade moderna.
Entenda a sociedade do cansaço
Pare e reflita: quantas vezes você já se cobrou e se frustrou por não ter a produtividade que esperava em um determinado dia ou período de tempo? E quantas vezes você já se deparou com o perfil de um colega de faculdade no LinkedIn, observou a empresa onde ele trabalha ou a atual situação profissional dele, comparou com sua situação e se sentiu deprimido ou fracassado? Questionamentos e sentimentos como estes, que têm como pano de fundo a busca excessiva por produtividade, alta performance, desempenho e resultado são decorrente da sociedade do cansaço, um termo cunhado por Byung-Chul Han, que se dedicou a entender como o modelo de sociedade do cansaço
produção da última fase do capitalismo tem interferido na vida das pessoas. Os resultados foram reunidos no livro Sociedade do Cansaço.
“Esse filósofo defende que a sociedade atual valoriza o desempenho, a alta performance, o resultado, a máxima produtividade. O problema é quando essas coisas não acontecem. As pessoas tendem a se sentir frustradas, deprimidas e fracassadas”, explica a psicóloga e psicoterapeuta Ana Gabriela Andriani, doutora em educação pela Universidade de Campinas (Unicamp).
O cansaço extremo, por sua vez, na visão do filósofo, favorece o surgimento de patologias que afetam a saúde física e mental, como a hiperatividade, o déficit de atenção, o transtorno de personalidade borderline, a ansiedade, a melancolia, a depressão e a síndrome de burnout.
Outra característica marcante da sociedade do cansaço levantada pelo filósofo sul-coreano é a individualização e o isolamento. “As pessoas vivem cercadas por outras, mas estão isoladas dentro de si”, explica a psicoterapeuta.
A cobrança em excesso, somada ao surgimento de patologias e à individualização resulta ainda em um outro problema: o uso excessivo de medicamentos. “Para poder desempenhar bem seus papéis, as pessoas vêm se utilizando de artifícios químicos e medicamentos para que oscilações emocionais não aconteçam. Elas não podem ficar tristes nem desmotivadas; precisam garantir a estabilidade de humor e a alta produtividade sempre”, explica Ana Gabriela Andriani.
Para o psicanalista clínico Diego Felipe Silva Cavalcante, da clínica Kaizen, excesso de estímulos e de informações, a globalização e o avanço tecnológico, a obsessão em querer atender às expectativas geradas pela sociedade e o esforço do indivíduo em ser produtivo, autêntico e inovador são alguns dos fatores que mais contribuem com a sociedade do cansaço.
“Esse filósofo defende que a sociedade atual valoriza o desempenho, a alta performance, o resultado, a máxima produtividade. O problema é quando essas coisas não acontecem. As pessoas tendem a se sentir frustradas, deprimidas e fracassadas”, explica a psicóloga e psicoterapeuta Ana Gabriela Andriani, doutora em educação pela Universidade de Campinas (Unicamp).
O cansaço extremo, por sua vez, na visão do filósofo, favorece o surgimento de patologias que afetam a saúde física e mental, como a hiperatividade, o déficit de atenção, o transtorno de personalidade borderline, a ansiedade, a melancolia, a depressão e a síndrome de burnout.
Outra característica marcante da sociedade do cansaço levantada pelo filósofo sul-coreano é a individualização e o isolamento. “As pessoas vivem cercadas por outras, mas estão isoladas dentro de si”, explica a psicoterapeuta.
A cobrança em excesso, somada ao surgimento de patologias e à individualização resulta ainda em um outro problema: o uso excessivo de medicamentos. “Para poder desempenhar bem seus papéis, as pessoas vêm se utilizando de artifícios químicos e medicamentos para que oscilações emocionais não aconteçam. Elas não podem ficar tristes nem desmotivadas; precisam garantir a estabilidade de humor e a alta produtividade sempre”, explica Ana Gabriela Andriani.
Para o psicanalista clínico Diego Felipe Silva Cavalcante, da clínica Kaizen, excesso de estímulos e de informações, a globalização e o avanço tecnológico, a obsessão em querer atender às expectativas geradas pela sociedade e o esforço do indivíduo em ser produtivo, autêntico e inovador são alguns dos fatores que mais contribuem com a sociedade do cansaço.
Fonte: Ferrari, Wanessa. A sociedade do cansaço é cada vez mais realidade. Como se blindar? https://consumidormoderno.com.br/sociedade-cansaco-/[adaptado]. Acesso em: 23 out. 2025.
A partir do contexto apresentado no Texto I, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- O sentimento de exaustão constante relatado no texto está ligado à cobrança excessiva por produtividade e à busca por desempenho e positividade.
PORQUE
II- Segundo Byung-Chul Han, a sociedade contemporânea transformou o indivíduo naquele que se autoexplora em nome da performance e do sucesso.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- O sentimento de exaustão constante relatado no texto está ligado à cobrança excessiva por produtividade e à busca por desempenho e positividade.
PORQUE
II- Segundo Byung-Chul Han, a sociedade contemporânea transformou o indivíduo naquele que se autoexplora em nome da performance e do sucesso.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |
Q3881138
Português
Observe a tese argumentativa a seguir.
“A legalização das drogas suporia a eliminação da estrutura de marginalidade, do mercado negro, de máfias e da delinquência, que atualmente se ampliaram ao redor do mundo.”
Um contra-argumento válido para essa tese é:
“A legalização das drogas suporia a eliminação da estrutura de marginalidade, do mercado negro, de máfias e da delinquência, que atualmente se ampliaram ao redor do mundo.”
Um contra-argumento válido para essa tese é:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |
Q3881137
Português
Todas as alternativas abaixo mostram teses de textos
argumentativos.
Entre essas teses, aquela que é mais adequada a uma defesa objetiva é:
Entre essas teses, aquela que é mais adequada a uma defesa objetiva é:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |
Q3881136
Português
Todas as frases abaixo mostram partes mais importantes, que estão sublinhadas. Essas partes foram reescritas de modo a serem valorizadas.
A frase em que essa reescrita foi feita de forma adequada à finalidade de destaque é:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |
Q3881135
Português
O tema de um texto não está necessariamente relacionado com a
sua finalidade. Observe com atenção o fragmento textual abaixo,
cujo tema é astrologia.
“A mulher-libra deverá apelar para suas consideráveis reservas de simpatia para tolerar os acessos de melancolia e os longos silêncios do homem-escorpião. Ele não a abandonou: se limita a afastar-se da costa um pouco mais que de costume, nadando por águas mais profundas de meditação sobre os mistérios da vida e não necessita de ninguém que nade junto a ele. Prefere empreender sozinho essas incursões noturnas. Às perguntas ‘Em que você está pensando?’, ‘Por que está tão calado?’, ele as responderá com um olhar frio e mais silêncio. Mesmo os escorpiões mais falantes terão momentos de introspecção.”
O texto acima tem a finalidade de:
“A mulher-libra deverá apelar para suas consideráveis reservas de simpatia para tolerar os acessos de melancolia e os longos silêncios do homem-escorpião. Ele não a abandonou: se limita a afastar-se da costa um pouco mais que de costume, nadando por águas mais profundas de meditação sobre os mistérios da vida e não necessita de ninguém que nade junto a ele. Prefere empreender sozinho essas incursões noturnas. Às perguntas ‘Em que você está pensando?’, ‘Por que está tão calado?’, ele as responderá com um olhar frio e mais silêncio. Mesmo os escorpiões mais falantes terão momentos de introspecção.”
O texto acima tem a finalidade de:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |
Q3881129
Português
Observe o parágrafo de um texto a seguir.
“A tecnologia já não é uma garantia de progresso projetado para o futuro. Comporta perigos que nada têm de banais. O primeiro exemplo se deu com o gás mostarda na Primeira Guerra Mundial. Os medos se confirmaram com a bomba atômica que pôs um trágico fim à Segunda Guerra Mundial e continuaram com a inteligência artificial.”
Esse parágrafo pode ser caracterizado como:
“A tecnologia já não é uma garantia de progresso projetado para o futuro. Comporta perigos que nada têm de banais. O primeiro exemplo se deu com o gás mostarda na Primeira Guerra Mundial. Os medos se confirmaram com a bomba atômica que pôs um trágico fim à Segunda Guerra Mundial e continuaram com a inteligência artificial.”
Esse parágrafo pode ser caracterizado como:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |
Q3881128
Português
Observe o seguinte fragmento narrativo, retirado do livro
A Morte e a Morte de Quincas Berro Dágua, de Jorge Amado.
“Procurou onde sentar. Tudo que havia, além do catre, era um caixão de querosene vazio. Vanda o pôs de pé, soprou a poeira, sentou-se. Quanto tempo demoraria o médico a chegar? E Leonardo? Imaginou o marido cheio de dedos na repartição, explicando ao chefe a inesperada morte do sogro.”
Como todo texto narrativo, esse também mostra ações ou acontecimentos em sequência cronológica.
As duas formas abaixo que mostram esse tipo de sequência são:
“Procurou onde sentar. Tudo que havia, além do catre, era um caixão de querosene vazio. Vanda o pôs de pé, soprou a poeira, sentou-se. Quanto tempo demoraria o médico a chegar? E Leonardo? Imaginou o marido cheio de dedos na repartição, explicando ao chefe a inesperada morte do sogro.”
Como todo texto narrativo, esse também mostra ações ou acontecimentos em sequência cronológica.
As duas formas abaixo que mostram esse tipo de sequência são:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |
Q3881127
Português
Observe o texto narrativo a seguir.
“A rua e a casa vivem ainda, eu sei, mas que importa, se a magia que as envolvia desapareceu, se o segredo – luz, odores, harmonia de árvores e pássaros, murmúrio de vozes humanas apagadas pela morte – abria um mundo novo de que eu deixei de ser digno?”
Pelas marcas presentes no texto, a narrativa deve ser incluída entre:
“A rua e a casa vivem ainda, eu sei, mas que importa, se a magia que as envolvia desapareceu, se o segredo – luz, odores, harmonia de árvores e pássaros, murmúrio de vozes humanas apagadas pela morte – abria um mundo novo de que eu deixei de ser digno?”
Pelas marcas presentes no texto, a narrativa deve ser incluída entre:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |
Q3881126
Português
Observe o texto a seguir – uma explicação no capítulo
introdutório de um livro de ensino de genética.
“Este capítulo apresenta um panorama geral da Genética, em forma de orientação para o resto do livro. Trataremos primeiro sobre certas generalidades dos genes, sua herança e a maneira pela qual interagem com o meio ambiente. Descobriremos a seguir o procedimento peculiar pelo qual os geneticistas reconhecem genes específicos. Por último, examinaremos de que formas distintas se afetam a genética e a sociedade humana.”
Nesse caso, o texto se organiza:
“Este capítulo apresenta um panorama geral da Genética, em forma de orientação para o resto do livro. Trataremos primeiro sobre certas generalidades dos genes, sua herança e a maneira pela qual interagem com o meio ambiente. Descobriremos a seguir o procedimento peculiar pelo qual os geneticistas reconhecem genes específicos. Por último, examinaremos de que formas distintas se afetam a genética e a sociedade humana.”
Nesse caso, o texto se organiza:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |
Q3881124
Português
Observe o texto jornalístico a seguir.
“Os problemas de saúde que provoca o fumo não só afetam os fumantes como também os não fumantes, que de forma involuntária inalam a fumaça dos cigarros. A bronquite e o câncer, principalmente na garganta e nos pulmões, são as doenças que mais frequentemente estão associadas ao fumo. Além disso, o tabaco provoca mau cheiro nas casas e é muito caro.”
A alternativa que traz uma observação correta sobre a significação ou a estruturação do texto jornalístico é a seguinte:
“Os problemas de saúde que provoca o fumo não só afetam os fumantes como também os não fumantes, que de forma involuntária inalam a fumaça dos cigarros. A bronquite e o câncer, principalmente na garganta e nos pulmões, são as doenças que mais frequentemente estão associadas ao fumo. Além disso, o tabaco provoca mau cheiro nas casas e é muito caro.”
A alternativa que traz uma observação correta sobre a significação ou a estruturação do texto jornalístico é a seguinte:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
ALERJ
Provas:
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Assistência Social
|
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Elaboração Legislativa |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Recursos Humanos |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Orçamento e Finanças |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Saúde (Enfermagem) |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Medicina |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Controle Interno e Auditoria |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Administração Geral |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Relações Públicas (Institucionais) |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Comunicação Social |
Q3881014
Português
Texto associado
Iniciativas que estão transformando a Educação no Rio
Atualmente, diversas iniciativas estão transformando a
educação no Rio de Janeiro, proporcionando novas abordagens
que impactam positivamente alunos e professores. Programas
inovadores estão sendo implementados para criar um ambiente
de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.
Uso de Tecnologia Educacional
Uma das principais transformações é o uso de tecnologia
educacional nas aulas. Recursos como plataformas online,
aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando
a engajar os alunos de forma mais efetiva. Isso não só facilita o
acesso ao conhecimento, como também estimula a autonomia.
Projetos Sociais e Comunitários
Iniciativas sociais, como projetos que envolvem a
comunidade local, têm mostrado resultados promissores.
Programas de reforço escolar, atividades extracurriculares e
parcerias com ONGs ajudam a complementar a educação formal
e oferecem suporte adicional aos estudantes.
Formação Continuada de Professores
A formação continuada de professores é outra peça
fundamental nesta transformação. A capacitação em novas
metodologias e tecnologias de ensino prepara os educadores
para lidar com os desafios atuais, oferecendo auxílio para que
eles possam explorar todo o potencial de seus alunos.
Essas iniciativas, quando unidas, criam um ecossistema mais
forte para a educação no Rio, contribuindo para uma
aprendizagem mais rica e efetiva. A comunidade escolar ganha
muito com a implementação de ações que promovem a inclusão
e a inovação.
O futuro da educação no Rio de Janeiro
As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram
que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com
iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da
comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e
de qualidade.
À medida que se investe na capacitação de educadores e se
promove o uso efetivo dos recursos disponíveis, espera-se que
mais alunos sejam motivados e alcançados. A colaboração entre
todos os agentes envolvidos é crucial para alcançar resultados
positivos.
Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a
mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem
um futuro mais próspero e igualitário.
Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2025.
Analise o segmento a seguir.
Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem um futuro mais próspero e igualitário.
Depreende-se desse segmento que
Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem um futuro mais próspero e igualitário.
Depreende-se desse segmento que
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
ALERJ
Provas:
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Assistência Social
|
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Elaboração Legislativa |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Recursos Humanos |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Orçamento e Finanças |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Saúde (Enfermagem) |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Medicina |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Controle Interno e Auditoria |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Administração Geral |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Relações Públicas (Institucionais) |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Comunicação Social |
Q3881013
Português
Texto associado
Iniciativas que estão transformando a Educação no Rio
Atualmente, diversas iniciativas estão transformando a
educação no Rio de Janeiro, proporcionando novas abordagens
que impactam positivamente alunos e professores. Programas
inovadores estão sendo implementados para criar um ambiente
de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.
Uso de Tecnologia Educacional
Uma das principais transformações é o uso de tecnologia
educacional nas aulas. Recursos como plataformas online,
aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando
a engajar os alunos de forma mais efetiva. Isso não só facilita o
acesso ao conhecimento, como também estimula a autonomia.
Projetos Sociais e Comunitários
Iniciativas sociais, como projetos que envolvem a
comunidade local, têm mostrado resultados promissores.
Programas de reforço escolar, atividades extracurriculares e
parcerias com ONGs ajudam a complementar a educação formal
e oferecem suporte adicional aos estudantes.
Formação Continuada de Professores
A formação continuada de professores é outra peça
fundamental nesta transformação. A capacitação em novas
metodologias e tecnologias de ensino prepara os educadores
para lidar com os desafios atuais, oferecendo auxílio para que
eles possam explorar todo o potencial de seus alunos.
Essas iniciativas, quando unidas, criam um ecossistema mais
forte para a educação no Rio, contribuindo para uma
aprendizagem mais rica e efetiva. A comunidade escolar ganha
muito com a implementação de ações que promovem a inclusão
e a inovação.
O futuro da educação no Rio de Janeiro
As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram
que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com
iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da
comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e
de qualidade.
À medida que se investe na capacitação de educadores e se
promove o uso efetivo dos recursos disponíveis, espera-se que
mais alunos sejam motivados e alcançados. A colaboração entre
todos os agentes envolvidos é crucial para alcançar resultados
positivos.
Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a
mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem
um futuro mais próspero e igualitário.
Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2025.
Analise o fragmento a seguir.
As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e de qualidade.
Entre as modificações propostas no fragmento acima para a área da educação no Estado do Rio de Janeiro, só não é citada
As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e de qualidade.
Entre as modificações propostas no fragmento acima para a área da educação no Estado do Rio de Janeiro, só não é citada
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
ALERJ
Provas:
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Assistência Social
|
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Elaboração Legislativa |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Recursos Humanos |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Orçamento e Finanças |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Saúde (Enfermagem) |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Medicina |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Controle Interno e Auditoria |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Administração Geral |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Relações Públicas (Institucionais) |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Comunicação Social |
Q3881012
Português
Texto associado
Iniciativas que estão transformando a Educação no Rio
Atualmente, diversas iniciativas estão transformando a
educação no Rio de Janeiro, proporcionando novas abordagens
que impactam positivamente alunos e professores. Programas
inovadores estão sendo implementados para criar um ambiente
de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.
Uso de Tecnologia Educacional
Uma das principais transformações é o uso de tecnologia
educacional nas aulas. Recursos como plataformas online,
aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando
a engajar os alunos de forma mais efetiva. Isso não só facilita o
acesso ao conhecimento, como também estimula a autonomia.
Projetos Sociais e Comunitários
Iniciativas sociais, como projetos que envolvem a
comunidade local, têm mostrado resultados promissores.
Programas de reforço escolar, atividades extracurriculares e
parcerias com ONGs ajudam a complementar a educação formal
e oferecem suporte adicional aos estudantes.
Formação Continuada de Professores
A formação continuada de professores é outra peça
fundamental nesta transformação. A capacitação em novas
metodologias e tecnologias de ensino prepara os educadores
para lidar com os desafios atuais, oferecendo auxílio para que
eles possam explorar todo o potencial de seus alunos.
Essas iniciativas, quando unidas, criam um ecossistema mais
forte para a educação no Rio, contribuindo para uma
aprendizagem mais rica e efetiva. A comunidade escolar ganha
muito com a implementação de ações que promovem a inclusão
e a inovação.
O futuro da educação no Rio de Janeiro
As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram
que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com
iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da
comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e
de qualidade.
À medida que se investe na capacitação de educadores e se
promove o uso efetivo dos recursos disponíveis, espera-se que
mais alunos sejam motivados e alcançados. A colaboração entre
todos os agentes envolvidos é crucial para alcançar resultados
positivos.
Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a
mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem
um futuro mais próspero e igualitário.
Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2025.
Leia o trecho a seguir.
Uma das principais transformações é o uso de tecnologia educacional nas aulas. Recursos como plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva.
O emprego de novas tecnologias na Educação pretende, fundamentalmente,
Uma das principais transformações é o uso de tecnologia educacional nas aulas. Recursos como plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva.
O emprego de novas tecnologias na Educação pretende, fundamentalmente,
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
ALERJ
Provas:
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Assistência Social
|
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Elaboração Legislativa |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Recursos Humanos |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Orçamento e Finanças |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Saúde (Enfermagem) |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Medicina |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Controle Interno e Auditoria |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Administração Geral |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Relações Públicas (Institucionais) |
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Comunicação Social |
Q3881011
Português
Texto associado
Iniciativas que estão transformando a Educação no Rio
Atualmente, diversas iniciativas estão transformando a
educação no Rio de Janeiro, proporcionando novas abordagens
que impactam positivamente alunos e professores. Programas
inovadores estão sendo implementados para criar um ambiente
de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.
Uso de Tecnologia Educacional
Uma das principais transformações é o uso de tecnologia
educacional nas aulas. Recursos como plataformas online,
aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando
a engajar os alunos de forma mais efetiva. Isso não só facilita o
acesso ao conhecimento, como também estimula a autonomia.
Projetos Sociais e Comunitários
Iniciativas sociais, como projetos que envolvem a
comunidade local, têm mostrado resultados promissores.
Programas de reforço escolar, atividades extracurriculares e
parcerias com ONGs ajudam a complementar a educação formal
e oferecem suporte adicional aos estudantes.
Formação Continuada de Professores
A formação continuada de professores é outra peça
fundamental nesta transformação. A capacitação em novas
metodologias e tecnologias de ensino prepara os educadores
para lidar com os desafios atuais, oferecendo auxílio para que
eles possam explorar todo o potencial de seus alunos.
Essas iniciativas, quando unidas, criam um ecossistema mais
forte para a educação no Rio, contribuindo para uma
aprendizagem mais rica e efetiva. A comunidade escolar ganha
muito com a implementação de ações que promovem a inclusão
e a inovação.
O futuro da educação no Rio de Janeiro
As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram
que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com
iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da
comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e
de qualidade.
À medida que se investe na capacitação de educadores e se
promove o uso efetivo dos recursos disponíveis, espera-se que
mais alunos sejam motivados e alcançados. A colaboração entre
todos os agentes envolvidos é crucial para alcançar resultados
positivos.
Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a
mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem
um futuro mais próspero e igualitário.
Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2025.
Assinale a opção que apresenta, corretamente, o principal
objetivo do Texto.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Matão - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Câmara de Matão - SP - Agente Legislativo |
Q3880919
Português
Texto associado
Apenas um país produz os sete alimentos básicos
(frutas, vegetais, laticínios, peixes, carne, sementes e
alimentos ricos em amido) em quantidades suficientes para
suprir as necessidades de sua população. É a Guiana, um
dos menores países da América do Sul. De acordo com um
estudo da Universidade de Göttingen, na Alemanha, China e Vietnã ficaram em segundo lugar, produzindo alimentos suficientes para responder às necessidades de suas
populações em seis das sete categorias. Seis países não
conseguiram atingir a autossuficiência em nenhum grupo
alimentar. O Brasil é autossuficiente em cinco categorias
– faltaram vegetais e peixes. O estudo verificou que muitos países ainda dependem de um único parceiro comercial
para mais da metade de suas importações de alimentos.
“A forte dependência de importações de um único país
pode deixar as nações vulneráveis”, comentou Jonas Stehl,
economista da Universidade de Göttingen.
(O único país autossuficiente em alimentos.
https://revistapesquisa.fapesp.br, 07.2025. Adaptado)
A partir de informações presentes no texto, é correto
afirmar que
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Matão - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Câmara de Matão - SP - Agente Legislativo |
Q3880915
Português
Texto associado
A dependência de ajuda externa, a instabilidade política, a pobreza crônica e os efeitos das mudanças climáticas
estão entre os entraves que impedem Burkina Faso, um
país da África, de alcançar a sonhada soberania alimentar.
Atualmente, cerca de 80% da população está envolvida
na atividade agrícola, que representa um terço do PIB. Mesmo assim, o país ainda importa mais de 200 mil toneladas de
arroz por ano.
Em resposta a esse desafio, o governo lançou em 2023 a
chamada Ofensiva Agrícola, que vem revolucionando o meio
rural e sendo um modelo para o continente. O objetivo central
é pôr fim à dependência de importação de produtos alimentares de grande consumo.
Segundo Mark Gansonré, produtor rural e representante
das associações de camponeses na Assembleia Nacional de
Transição, o novo governo buscou ouvir os agricultores do
país ao implementar o programa.
“Desde 2002, nós conduzimos uma série de ações, começando por reivindicar o reconhecimento da agricultura como
uma profissão plena e legítima. Criamos uma lei de orientação agrícola para estruturar esse reconhecimento. Também
trabalhamos para facilitar o acesso dos pequenos produtores
ao crédito. No ano passado, este governo destinou bilhões
para a compra de equipamentos agrícolas, colocando-os à
disposição dos agricultores”, celebra Gansonré.
A ofensiva já trouxe resultados na autossuficiência alimentar: os rendimentos por hectare no país aumentaram
drasticamente desde o início da ofensiva, com melhorias de
cerca de 35% a 40%. Mais importante ainda, o país alcançou
excedentes de cereais por dois anos sucessivos, um contraste com o padrão histórico de déficits antes da atual gestão. Em 2024, seis milhões de toneladas de cereais foram
colhidas em Burkina Faso.
“O terrorismo obrigou mais de um milhão de pessoas a se
deslocarem e a maior parte dessa população estava no meio
rural. Apesar do abandono de várias áreas agrícolas que não
puderam ser cultivadas, houve um acompanhamento significativo para que, nas regiões onde ainda há capacidade
produtiva, os agricultores pudessem intensificar a produção e
alimentar o povo burquinense”, destaca Gansonré.
(Pedro Stropasolas. Ofensiva agrícola: como Burkina Faso caminha para
ser autossuficiente na produção de alimentos. www.brasildefato.com.br,
09.11.2025. Adaptado)
Duas palavras empregadas com o mesmo sentido no
texto estão destacadas em:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Matão - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Câmara de Matão - SP - Contador Legislativo |
Q3880863
Português
Texto associado
Quando o Banco Central lançou o Pix em novembro de
2020, talvez nem o mais otimista dos especialistas imaginasse a velocidade e a profundidade com que o sistema transformaria o cotidiano financeiro dos brasileiros. Cinco anos depois, é possível afirmar com segurança: o Pix não é apenas
um caso de sucesso em pagamentos instantâneos, mas sim
uma das maiores histórias de inclusão e inovação financeira
do mundo.
De acordo com o estudo “Geografia do Pix”, da Fundação
Getulio Vargas, mais de 90% da população adulta realizou
pelo menos uma transferência via Pix em outubro de 2025.
Isso significa que o Pix não só popularizou o uso do dinheiro
digital, como também rompeu barreiras históricas de acesso
a serviços financeiros.
O impacto é ainda mais expressivo quando olhamos para
o mapa do Brasil. Segundo o estudo, os Estados da região
Norte, como Amazonas, Amapá e Pará, estão entre os que
mais utilizam o sistema, mesmo com valores médios de transação menores. Essa distribuição revela um movimento de
inclusão real, no qual a conectividade, a educação digital e
a confiança tecnológica começam a nivelar as oportunidades
entre diferentes regiões do país.
Em um país em que o dinheiro físico ainda predominava, o Pix promoveu um novo comportamento financeiro, em
que rapidez, conveniência e confiança passaram a ser valores percebidos por seus usuários. O brasileiro se digitalizou,
assim como digitalizou seu negócio: o comércio, os serviços
públicos e o varejo.
O Pix é, acima de tudo, uma vitória da inovação brasileira. Em um mundo onde muitas revoluções digitais vieram de
fora, o Brasil exporta um modelo próprio eficiente, seguro e
inclusivo, que hoje serve de referência a outros países. Ao
celebrarmos esses cinco anos, o que vemos é mais do que
um marco tecnológico: é a consolidação de um novo paradigma econômico, em que o dinheiro circula com agilidade e rapidez e as pessoas participam mais ativamente da economia
digital. O futuro dos pagamentos será instantâneo e inclusivo
e o Brasil já está na linha de frente dessa transformação.
(Jorge Iglesias, “Cinco anos de Pix: o Brasil no centro da revolução
financeira digital”. Disponível em: https://diariodonordeste.
verdesmares.com.br. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a expressão destacada
está empregada em sentido próprio.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Matão - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Câmara de Matão - SP - Contador Legislativo |
Q3880862
Português
Texto associado
Quando o Banco Central lançou o Pix em novembro de
2020, talvez nem o mais otimista dos especialistas imaginasse a velocidade e a profundidade com que o sistema transformaria o cotidiano financeiro dos brasileiros. Cinco anos depois, é possível afirmar com segurança: o Pix não é apenas
um caso de sucesso em pagamentos instantâneos, mas sim
uma das maiores histórias de inclusão e inovação financeira
do mundo.
De acordo com o estudo “Geografia do Pix”, da Fundação
Getulio Vargas, mais de 90% da população adulta realizou
pelo menos uma transferência via Pix em outubro de 2025.
Isso significa que o Pix não só popularizou o uso do dinheiro
digital, como também rompeu barreiras históricas de acesso
a serviços financeiros.
O impacto é ainda mais expressivo quando olhamos para
o mapa do Brasil. Segundo o estudo, os Estados da região
Norte, como Amazonas, Amapá e Pará, estão entre os que
mais utilizam o sistema, mesmo com valores médios de transação menores. Essa distribuição revela um movimento de
inclusão real, no qual a conectividade, a educação digital e
a confiança tecnológica começam a nivelar as oportunidades
entre diferentes regiões do país.
Em um país em que o dinheiro físico ainda predominava, o Pix promoveu um novo comportamento financeiro, em
que rapidez, conveniência e confiança passaram a ser valores percebidos por seus usuários. O brasileiro se digitalizou,
assim como digitalizou seu negócio: o comércio, os serviços
públicos e o varejo.
O Pix é, acima de tudo, uma vitória da inovação brasileira. Em um mundo onde muitas revoluções digitais vieram de
fora, o Brasil exporta um modelo próprio eficiente, seguro e
inclusivo, que hoje serve de referência a outros países. Ao
celebrarmos esses cinco anos, o que vemos é mais do que
um marco tecnológico: é a consolidação de um novo paradigma econômico, em que o dinheiro circula com agilidade e rapidez e as pessoas participam mais ativamente da economia
digital. O futuro dos pagamentos será instantâneo e inclusivo
e o Brasil já está na linha de frente dessa transformação.
(Jorge Iglesias, “Cinco anos de Pix: o Brasil no centro da revolução
financeira digital”. Disponível em: https://diariodonordeste.
verdesmares.com.br. Adaptado)
Considere os trechos a seguir:
• “... o Pix não é apenas um caso de sucesso em pagamentos instantâneos...” (1º parágrafo)
• “O impacto é ainda mais expressivo quando olhamos para o mapa do Brasil.” (3º parágrafo)
Considerando o sentido que expressam no contexto em que estão inseridos, os termos destacados podem ser substituídos, correta e respectivamente, por:
• “... o Pix não é apenas um caso de sucesso em pagamentos instantâneos...” (1º parágrafo)
• “O impacto é ainda mais expressivo quando olhamos para o mapa do Brasil.” (3º parágrafo)
Considerando o sentido que expressam no contexto em que estão inseridos, os termos destacados podem ser substituídos, correta e respectivamente, por:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Matão - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Câmara de Matão - SP - Contador Legislativo |
Q3880861
Português
Texto associado
Quando o Banco Central lançou o Pix em novembro de
2020, talvez nem o mais otimista dos especialistas imaginasse a velocidade e a profundidade com que o sistema transformaria o cotidiano financeiro dos brasileiros. Cinco anos depois, é possível afirmar com segurança: o Pix não é apenas
um caso de sucesso em pagamentos instantâneos, mas sim
uma das maiores histórias de inclusão e inovação financeira
do mundo.
De acordo com o estudo “Geografia do Pix”, da Fundação
Getulio Vargas, mais de 90% da população adulta realizou
pelo menos uma transferência via Pix em outubro de 2025.
Isso significa que o Pix não só popularizou o uso do dinheiro
digital, como também rompeu barreiras históricas de acesso
a serviços financeiros.
O impacto é ainda mais expressivo quando olhamos para
o mapa do Brasil. Segundo o estudo, os Estados da região
Norte, como Amazonas, Amapá e Pará, estão entre os que
mais utilizam o sistema, mesmo com valores médios de transação menores. Essa distribuição revela um movimento de
inclusão real, no qual a conectividade, a educação digital e
a confiança tecnológica começam a nivelar as oportunidades
entre diferentes regiões do país.
Em um país em que o dinheiro físico ainda predominava, o Pix promoveu um novo comportamento financeiro, em
que rapidez, conveniência e confiança passaram a ser valores percebidos por seus usuários. O brasileiro se digitalizou,
assim como digitalizou seu negócio: o comércio, os serviços
públicos e o varejo.
O Pix é, acima de tudo, uma vitória da inovação brasileira. Em um mundo onde muitas revoluções digitais vieram de
fora, o Brasil exporta um modelo próprio eficiente, seguro e
inclusivo, que hoje serve de referência a outros países. Ao
celebrarmos esses cinco anos, o que vemos é mais do que
um marco tecnológico: é a consolidação de um novo paradigma econômico, em que o dinheiro circula com agilidade e rapidez e as pessoas participam mais ativamente da economia
digital. O futuro dos pagamentos será instantâneo e inclusivo
e o Brasil já está na linha de frente dessa transformação.
(Jorge Iglesias, “Cinco anos de Pix: o Brasil no centro da revolução
financeira digital”. Disponível em: https://diariodonordeste.
verdesmares.com.br. Adaptado)
A partir da leitura do texto, é correto afirmar:
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