Questões de Literatura para Concurso - Página 19

Q3686419

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Português |

Q3686419 Literatura

Observe o fragmento de Morte e Vida Severina, de João Cabral de Melo Neto:

“Somos muitos Severinos / iguais em tudo na vida: / na mesma cabeça grande, / que a custo é que se equilibra…”

A partir desse poema e considerando o diálogo com a obra de Ariano Suassuna, é correto afirmar que:

A

Cabral, pelo rigor formal e pela economia da linguagem, uma crítica social objetiva, enquanto Suassuna a oralidade, o humor e a cultura popular nordestina.

B

Ambos os autores exploram vertente lírica de forte subjetividade sentimental, priorizando a musicalidade amorosa do texto.

C

João Cabral concentra-se no experimentalismo estético, desconsiderando a dimensão social, ao contrário do engajamento ético de Suassuna.

D

Suassuna rejeita o patrimônio popular, aderindo a modelos clássicos europeus distantes da cultura sertaneja.

E

A poesia de João Cabral se funda no improviso oral típico do cordel, sem preocupação formal ou construtiva.

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Q3686418

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Português |

Q3686418 Literatura

Leia o excerto de Antonio Candido:

“A literatura humaniza porque faz viver, suscita a participação, leva o homem a se reconhecer como semelhante a outros homens.”

(CANDIDO, A. A literatura e a formação do homem, 1972).

Considerando essa visão, aliada à BNCC, qual proposição traduz adequadamente o papel da literatura na escola?

A

A literatura escolar deve enfatizar apenas a análise formal de métrica e estilística, relegando aspectos éticos a segundo plano.

B

A literatura infantil e juvenil constitui prática formativa, ampliando o horizonte cultural e ético do leitor no processo de formação.

C

A leitura literária deve centrar-se exclusivamente em cânones universais, excluindo manifestações regionais e populares.

D

A didática da literatura deve priorizar a decodificação lexical, reduzindo o texto a recurso de alfabetização inicial.

E

A literatura deve restringir-se à função recreativa, ocupando lugar secundário no currículo escolar.

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Q3684889

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Estância Velha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Artes |

Q3684889 Literatura

Durante qual período as formas instrumentais da sonata e do concerto surgiram?

A

Renascimento.

B

Romantismo.

C

Impressionismo.

D

Maneirismo.

E

Barroco.

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Q3684649

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Inglês |

Q3684649 Literatura

Read the passage from T.S. Eliot’s The Waste Land (1922):

“April is the cruellest month, breeding

Lilacs out of the dead land…”

What literary characteristic is illustrated?

A

Modernist fragmentation, juxtaposing cultural references to depict disillusion and decay.

B

Romantic idealization of nature, presenting spring as source of harmony and renewal.

C

Postcolonial resistance discourse, rejecting Eurocentric views of nature and literature.

D

Realist depiction of environment, describing natural cycles with precise scientific detail.

E

Classical Aristotelian poetics, emphasizing catharsis through tragic elements of fate.

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Q3684641

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Inglês |

Q3684641 Literatura

Read the excerpt from Virginia Woolf’s To the Lighthouse (1927):

“The very stone one kicks with one’s boot will outlast Shakespeare.”

What literary technique predominates?

A

Modernist stream of consciousness, revealing subjectivity through fragmented impressions.

B

Realist naturalism, portraying material determinism with precise scientific observation.

C

Romantic sublime imagery, constructing grandeur of nature in relation to fragile human soul.

D

Postmodern metafiction, parodying canonical works with intertextual irony and humor.

E

Classical mimesis, reproducing objective reality faithfully without interpretative distortion.

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Q3682879

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Estância Velha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q3682879 Literatura

Os criadores desse movimento defendiam um experimentalismo poético (planificado e racionalizado) que obedecesse a alguns princípios, entre eles: a abolição do verso tradicional, sobretudo, mediante a abolição dos laços sintáticos, com o objetivo de produzir uma poesia objetiva; emprego de uma linguagem sintética, dinâmica, homóloga à sociedade industrial; emprego de neologismos, estrangeirismos, separação de prefixos e sufixos, repetição de determinados morfemas, valorização da palavra solta que se fragmenta e se recompõe na página; transformação do poema em objeto visual, valendo-se do espaço gráfico como agente estrutural. O trecho define o conceito de qual movimento artístico?

A

Simbolismo.

B

Surrealismo.

C

Poesia Marginal.

D

Parnasianismo.

E

Concretismo.

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Q3682878

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Estância Velha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q3682878 Literatura

“No alvorecer do século XXI, a literatura afro-brasileira passa por um momento rico em realizações e descobertas, que propiciam a ampliação de seu corpus, na prosa e na poesia, paralelamente ao debate em prol de sua consolidação acadêmica enquanto campo específico de produção literária – distinto, porém em permanente diálogo com a literatura brasileira tout court. Enquanto muitos ainda indagam se a literatura afro-brasileira realmente existe, a cada dia a pesquisa nos aponta para o vigor dessa escrita: ela tanto é contemporânea quanto se estende a Domingos Caldas Barbosa, em pleno século XVIII; tanto é realizada nos grandes centros, com dezenas de poetas e ficcionistas, quanto se espraia pelas literaturas regionais” (Duarte, 2014).

Considerando a maior visibilidade dada à autoria negra em nossa literatura atualmente, assinale a alternativa que NÃO apresenta um(a) autor(a) contemporâneo(a):

A

Jeferson Tenório, “O Avesso da Pele”.

B

Maria Firmina dos Reis, “Úrsula”.

C

Conceição Evaristo, “Canção para ninar menino grande”.

D

Eliane Alves Cruz, “Solitária”.

E

Itamar Vieira Jr., “Torto Arado”.

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Q3682429

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Estância Velha - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Assistente Social | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Dentista | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Farmacêutico | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Psicólogo | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Fisioterapeuta |

Q3682429 Literatura

Luis Fernando Verissimo, que faleceu em agosto de 2025, é reconhecido por sua contribuição à literatura e ao jornalismo brasileiros. São aspectos da trajetória do autor, EXCETO:

A

Criou personagens como Analista de Bagé, Ed Mort e As Cobras.

B

Produziu crônicas, contos e romances de ampla repercussão nacional.

C

Participou de adaptações televisivas, como a série “Comédia da Vida Privada”.

D

Recebeu o Prêmio Nobel de Literatura.

E

Utilizou a ironia para criticar regimes autoritários e defender a democracia.

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Q3681563

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Assistente Social | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Enfermeiro | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Farmacêutico | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Fiscal de Tributos | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Médico | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Nutricionista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Odontólogo | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Psicólogo |

Q3681563 Literatura

“O texto literário é espaço de estranhamento, mecanismo pelo qual a arte renova a percepção, rompendo com automatismos da vida cotidiana” (Shklovsky, Teoria da Prosa, 1925). Essa função estética permanece central em narrativas experimentais modernas e pós-modernas.

Indique a alternativa que melhor explicita o efeito do estranhamento na literatura.

A

Dissolve tensões formais, eliminando polissemia e complexidade na construção textual moderna.

B

Reduz ambiguidades semânticas, garantindo previsibilidade absoluta nos processos interpretativos literários.

C

Rompe automatismos perceptivos, renovando experiência estética e crítica dos leitores contemporâneos.

D

Homogeneíza sentidos, assegurando uniformidade interpretativa em diferentes contextos literários.

E

Neutraliza efeitos estéticos, afastando a experiência crítica do horizonte interpretativo cultural.

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Q3681560

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Assistente Social | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Enfermeiro | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Farmacêutico | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Fiscal de Tributos | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Médico | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Nutricionista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Odontólogo | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Psicólogo |

Q3681560 Literatura

“A obra literária é forma de conhecimento social, um sistema de mediações entre indivíduo e coletividade” (Antonio Candido, Literatura e Sociedade, 1965). No Realismo de Machado de Assis, a ironia desempenha papel singular ao desvelar contradições da ordem burguesa.

Com base na crítica literária, indique a alternativa que melhor expressa o Realismo machadiano.

A

Dissolve conflitos sociais, mantendo neutralidade estética diante da experiência humana.

B

Estabiliza consensos ideológicos, anulando reflexão crítica sobre estruturas sociais.

C

Reforça valores tradicionais, reafirmando hierarquias sociais e padrões patriarcais.

D

Produz crítica irônica à ordem burguesa, expondo contradições sociais e psicológicas.

E

Reflete apenas estilo, sem relação com contexto histórico e cultural.

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Q3681557

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Assistente Social | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Enfermeiro | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Farmacêutico | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Fiscal de Tributos | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Médico | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Nutricionista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Odontólogo | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Psicólogo |

Q3681557 Literatura

“Entre nós, a literatura é antes de tudo uma forma de consciência nacional, porque os sistemas literários não são apenas fenômenos estéticos, mas manifestações de identidade histórica” (Antonio Candido, Formação da Literatura Brasileira, 1959). No Romantismo brasileiro, a natureza foi convertida em emblema simbólico do nacionalismo literário.

Comando: Considerando a leitura de Candido, identifique a alternativa que melhor caracteriza o papel da natureza na produção romântica.

A

A natureza perde valor simbólico, convertendose em mero cenário textual desprovido de densidade.

B

A natureza dissolve símbolos regionais, tornando-se representação neutra sem valor identitário explícito.

C

A natureza compromete identidade nacional, reforçando o cosmopolitismo estético europeu universalista.

D

A natureza converte-se em alegoria nacional, estruturando identidade literária coletiva e patriótica.

E

A natureza é excluída da poesia, substituída por abstrações literárias estritamente europeias.

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Q3680264

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Recepcionista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Monitor de Creche |

Q3680264 Literatura

A literatura de cordel, típica do Nordeste brasileiro, constitui manifestação cultural de caráter popular, difundida em feiras e mercados, frequentemente acompanhada da xilogravura. Sobre esse gênero literário, assinale a alternativa correta.

A

Originou-se no Brasil, no século XX, sem influências externas, sendo uma criação sertaneja.

B

Constitui manifestação erudita, difundida inicialmente entre a elite letrada urbana.

C

Foi introduzida no país pelos imigrantes germânicos, restrita ao Nordeste, sem conexão com o Sul.

D

Tem forte influência da tradição ibérica, mas desenvolveu características próprias no Brasil, abordando temas sociais, religiosos e políticos.

E

Foi criada como projeto cultural oficial do Estado Novo, sem ligação com práticas espontâneas da cultura popular.

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Q3679496

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679496 Literatura

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a literatura infantil no Brasil.

( ) A literatura infantil contemporânea busca a autonomia da obra literária, com ênfase em sua especificidade estética, e não mais no caráter pedagógico, como ocorria no passado.
( ) As obras literárias da passagem do século XIX para o século XX eram produzidas, sobretudo, com finalidade pedagógica.
( ) Até a década de 1920, a maior parte da literatura infantil pouco considerava os interesses da criança, sendo produzida do ponto de vista adulto e não da infância.
( ) No final do século XIX e início do século XX, os livros para crianças no Brasil eram, em sua maioria, traduções e adaptações de clássicos europeus.
( ) Os primeiros livros de literatura infantojuvenil voltavam-se à formação da criança, pautando-se em conceitos firmes sobre família, moral, patriotismo e civismo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • V

B

V • V • V • F • V

C

V • F • F • V • V

D

F • V • V • V • F

E

F • V • F • F • V

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Q3678357

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: CRBio - 5ª Região Provas: Instituto Access - 2025 - CRBio - 5ª Região - Assistente Administrativo | Instituto Access - 2025 - CRBio - 5ª Região - Agente Contratação |

Q3678357 Literatura

Texto associado

Ela

(Machado de Assis.)

Seus olhos que brilham tanto,

Que prendem tão doce encanto,

Que prendem um casto amor

Onde com rara beleza,

Se esmerou a natureza

Com meiguice e com primor.

Suas faces purpurinas

De rubras cores divinas

De mago brilho e condão;

Meigas faces que harmonia

Inspira em doce poesia

Ao meu terno coração!

Sua boca meiga e breve,

Onde um sorriso de leve

Com doçura se desliza,

Ornando purpúrea cor,

Celestes lábios de amor

Que com neve se harmoniza.

Com sua boca mimosa

Solta voz harmoniosa

Que inspira ardente paixão,

Dos lábios de Querubim

Eu quisera ouvir um -sim

P’ra alívio do coração!

Vem, ó anjo de candura,

Fazer a dita, a ventura

De minh’alma, sem vigor;

Donzela, vem dar-lhe alento,

“Dá-lhe um suspiro de amor!”

O poema apresenta sequências de versos rimados e métricas regulares, como em “Seus olhos que brilham tanto / Que prendem tão doce encanto”. Essa organização formal caracteriza principalmente:

A

A prosa poética, marcada pela ausência de métrica e rima estruturada.

B

O verso livre, que permite liberdade total na extensão e ritmo.

C

A poesia clássica ou lírica, com preocupação rítmica e sonoridade musical.

D

O haicai, pela condensação de imagens em poucas sílabas.

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Q3677363

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Português |

Q3677363 Literatura

Considere a situação a seguir.

Em uma escola, na turma do 2º ano do Ensino Médio, o professor de língua portuguesa e literatura selecionou o romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, para trabalhar com a sua turma ao longo do bimestre. Para isso, o docente adotou os seguintes procedimentos:

● dividiu a turma em 10 grupos, com 4 componentes;

● dividiu os capítulos da referida obra entre os grupos (nove grupos ficaram com 15 capítulos e um grupo com 13);

● orientou que cada grupo produzisse, como tarefa para casa, resumos dos capítulos sorteados;

● solicitou que cada grupo produzisse uma linha do tempo do período histórico em que o romance foi escrito, destacando fatos políticos, datas importantes e características do realismo brasileiro;

● realizou leitura breve de trechos da obra em sala de aula para treinar análise sintática e linguagem denotativa; e

● aplicou uma prova com questões objetivas sobre as características da escola literária, dos dados biográficos do escritor, dos fatos políticos e de sintaxe do período composto;

Não foi possível promover a leitura integral da obra em sala de aula, nem a discussão interpretativa coletiva.

Considerando a discussão sobre letramento literário desenvolvida pelo pesquisador Rildo Cosson, na obra Letramento Literário: teoria e prática (2006), conclui-se que, ao promover a leitura de fragmentos da obra,

A

o uso do texto literário como recurso didático para ampliar o vocabulário e a memorização de informações históricas e biográficas, o docente esvaziou o potencial formativo da literatura. Essa prática reduziu a literatura a documento histórico e desconsiderou a fruição estética, que é o elemento essencial do letramento literário.

B

o uso do texto literário como pretexto para o ensino de gramática e a memorização de informações históricas e biográficas, o docente não possibilitou a formação do leitor literário. Ele ignorou a multiplicidade subjetiva do estudante, apesar de o aluno ter vivenciado a experiência estética e formal do texto artístico.

C

o uso do texto literário como pretexto para ensino de gramática e a memorização de informações históricas e biográficas, o docente não possibilitou que o aluno vivenciasse a experiência estética do texto literário. Essa prática não articula leitura integral, fruição e reflexão crítica, inviabilizando, assim, a formação do leitor crítico que o letramento literário busca desenvolver.

D

o uso do texto literário como recurso didático para o ensino da linguagem denotativa e a memorização de informações históricas e biográficas, o docente privilegiou a biografia do autor e o contexto sociopolítico. Ele desconsiderou a especificidade estética da estrutura literária, que é o único elemento necessário para o processo formativo no letramento literário.

E

o uso do texto literário como pretexto para ensino de gramática e a memorização de informações históricas e biográficas, o docente não oportunizou a formação crítica do leitor. Ele desconsiderou os recursos formais e linguísticos que distinguem o texto literário do texto não literário, elementos essenciais do letramento literário.

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Q3677362

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Português |

Q3677362 Literatura

O regionalismo, na literatura brasileira contemporânea, transcende tanto a descrição paisagística quanto a representação pitoresca local e traça uma teia narrativa de tradição oral, memória e identidades. Sendo assim, as obras que englobam essas características são:

A

O sertanejo, de José de Alencar; A cabeça do santo, de Socorro Acioli; A palavra que resta, de Stênio Gardel; Heroínas Negras, de Conceição Evaristo.

B

O sertanejo, de José de Alencar; A cabeça do santo, de Socorro Acioli; Torto Arado, de Itamar Vieira Júnior; A filha do pajé, de Jarid Arraes.

C

Dois Irmãos, de Milton Hatoum; Oração para desaparecer, de Socorro Acioli; Torto Arado, de Itamar Vieira Júnior; Corpo desfeito, de Jarid Arraes.

D

Dois Irmãos, de Milton Hatoum; Oração para desaparecer, de Socorro Acioli; Torto Arado, de Itamar Vieira Júnior; A palavra que resta, de Jarid Arraes.

E

Dois Irmãos, de Milton Hatoum; Oração para desaparecer, de Socorro Acioli; A palavra que resta, de Itamar Vieira Júnior; A filha do pajé, de Jarid Arraes.

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Q3677361

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Português |

Q3677361 Literatura

Conforme Antonio Candido (1989), o romance de Clarice Lispector desloca a estrutura narrativa tradicional para a exploração da linguagem como densidade subjetiva. Sobre a produção romanesca de Clarice Lispector, é correto afirmar que, em

A

A hora da estrela, a narradora-protagonista revela uma consciência fragmentada e uma luta contra a condição social adversa.

B

Perto do coração selvagem, a narrativa revela um fluxo cronológico linear e centrado no realismo psicológico.

C

Um sopro de vida, a estrutura narrativa revela múltiplas personagens e uma consciência fragmentada no espaço urbano.

D

O lustre, a narrativa revela a protagonista Ana, que experimenta um processo de epifania ao viver um momento de autonomia plena.

E

A paixão segundo G.H., a vivência da protagonista revela uma escrita que busca expressar o indizível e o limite do humano diante do inumano.

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Q3677360

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Português |

Q3677360 Literatura

Paulo Bruscky é um artista contemporâneo associado ao movimento da arte postal. Essa expressão artística é conhecida como um dos desdobramentos das propostas formais do poema/processo. Esses e outros movimentos de vanguarda agitaram a produção artística e literária brasileira nos anos 60 e nos anos 70 do século passado. São características comuns ao poema/processo e à arte postal:

A

a exploração do signo não verbal e a perspectiva de produção artística coletiva.

B

a utilização do signo verbal e a valorização da ideia de autoria da obra de arte.

C

a manutenção do conceito tradicional de literatura e o trabalho com o verso.

D

a ampliação do conceito de literatura e o trabalho com o signo verbal.

E

a valorização do conceito tradicional de literatura e o uso do signo não verbal.

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Q3677359

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Português |

Q3677359 Literatura

Na produção poética de Carlos Drummond de Andrade, a obra

A

Alguma Poesia (1930) apresenta uma linguagem engajada, social e política.

B

Sentimento do Mundo (1940) apresenta uma linguagem metafísica, individual e irônica.

C

A Rosa do Povo (1945) apresenta uma linguagem intimista, irônica e coloquial.

D

Claro Enigma (1951) apresenta uma linguagem engajada, social e política.

E

Brejo das almas (1934) apresenta uma linguagem intimista, irônica e coloquial.

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Q3677358

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Português |

Q3677358 Literatura

Poesia urbana, poesia marginal, poesia de rua são expressões usadas para definir a poética de Miró da Muribeca. Na produção literária desse autor, predominam características como

A

rebuscamento, lirismo e humor.

B

musicalidade, crítica social e melancolia.

C

oralidade, denúncia social e ironia.

D

formalismo, alheamento social e humor.

E

coloquialidade, conformismo e emotividade.

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