Questões de Linguística - Tipos de Gramática – Normativa, Funcional, Descritiva e Gerativa para Concurso

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Q2421805 Linguística

Ao introduzir as classes das palavras e as categorias gramaticais, Evanildo Bechara explica que, quase sempre, a gramática engloba, numa mesma relação, palavras que pertencem a grupos distintos: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Segue o linguista afirmando que um exame atento mostrará que a relação junta palavras de natureza e funcionalidade bem diferentes, com base em critérios categoriais, morfológicos e sintáticos misturados – e que os elementos que as diferenciam são os diversos significados que lhes são próprios.


Dentre os significados elucidados por Bechara, é correto afirmar que o

Alternativas
Q2381012 Linguística
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a diferença entre "análise de textos" e "revisão de textos".
Alternativas
Q2381011 Linguística
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a diferença entre "variedade linguística" e "dialeto".
Alternativas
Q2381010 Linguística
Assinale a resposta correta. Sobre o que distingue a "norma padrão" e "outras variedades linguísticas", é correto afirmar que:
Alternativas
Q2351024 Linguística





FONTE: CÂMARA JR., Joaquim Mattoso. Estrutura da Língua Portuguesa.

Petrópolis: Editora Vozes, 1992, 21ª ed.)

A partir da leitura do texto de Mattoso Câmara Jr., podemos refletir sobre as atitudes do professor/educador e do estudante/educando em relação aos fenômenos linguísticos com os quais nos deparamos em situações reais de interação linguística. Um desses fenômenos é o apagamento/supressão de um som ou grupo de sons no fim de um vocábulo, conhecido como “apócope”, como ocorre com verbos no infinitivo (amar, vender, partir etc.). Nesses verbos, a pronúncia do som de [r], apesar de figurar em sílaba tônica, é fraca e, por isso suprimida. Daí serem comuns, na língua falada, registros como “amá”, “vendê”, “parti”. Para explicar fenômenos como esse, sob a perspectiva da gramática sincrônica, o professor precisa ser capaz de:
Alternativas
Respostas
1: C
2: B
3: E
4: D
5: A