Questões de Concurso
Sobre fundamentos da linguística em linguística
Foram encontradas 598 questões
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Nova Serrana - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Língua Portuguesa |
Q1739030
Linguística
Sobre conversação, analise as afirmativas a seguir e a
relação proposta entre elas.
I. A conversação é uma atividade linguística básica, que integra as práticas diárias de qualquer cidadão, PORQUE II. a conversação representa o intercurso verbal em que dois ou mais participantes se alternam, discorrendo livremente sobre tópicos da vida diária.
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta.
I. A conversação é uma atividade linguística básica, que integra as práticas diárias de qualquer cidadão, PORQUE II. a conversação representa o intercurso verbal em que dois ou mais participantes se alternam, discorrendo livremente sobre tópicos da vida diária.
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q1738926
Linguística
Analise as afirmativas abaixo sobre Concepções
de Linguagem.
1. Nossas práticas de ensino são orientadas pelas concepções de língua e linguagem que recebemos. 2. A concepção de sujeito da linguagem varia de acordo com a concepção de língua que se adote. 3. A linguagem como expressão do pensamento corresponde à imagem de um sujeito psicológico, individual, ou seja, dono de sua vontade e de suas ações. 4. A linguagem como processo de interação vincula a língua às suas características mais importantes: o seu aspecto cognitivo e individual. 5. Na visão da linguagem como instrumento de comunicação, o que o sujeito faz ao usar a língua não é tão somente traduzir e exteriorizar um pensamento, ou transmitir informações a outrem, mas sim realizar ações, agir sobre o interlocutor (emissor/receptor).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Nossas práticas de ensino são orientadas pelas concepções de língua e linguagem que recebemos. 2. A concepção de sujeito da linguagem varia de acordo com a concepção de língua que se adote. 3. A linguagem como expressão do pensamento corresponde à imagem de um sujeito psicológico, individual, ou seja, dono de sua vontade e de suas ações. 4. A linguagem como processo de interação vincula a língua às suas características mais importantes: o seu aspecto cognitivo e individual. 5. Na visão da linguagem como instrumento de comunicação, o que o sujeito faz ao usar a língua não é tão somente traduzir e exteriorizar um pensamento, ou transmitir informações a outrem, mas sim realizar ações, agir sobre o interlocutor (emissor/receptor).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q1738924
Linguística
Assinale a alternativa correta sobre Linguística.
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Vertentes - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor de Português |
Q1738439
Linguística
Sobre a língua escrita, é correto que:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |
Q1729235
Linguística
Leia os fragmentos a seguir.
I. Um bom leitor é exatamente aquele que lança mão de seus conhecimentos linguísticos no próprio ato de ler, sendo capaz de perceber os sentidos do texto, desconsiderando os recursos que o autor utilizou para significar; II. Deve-se privilegiar o conhecimento linguístico operacional (isto é, ações que se fazem com e sobre a linguagem) e as implicações culturais decorrentes do uso social da língua em uma sociedade complexa; III. O professor deve avaliar duas perspectivas (que, apesar de complementares, manifestamse de diferentes maneiras na prática linguística): a leitura e a produção de texto.
Indique a alternativa correta conforme os três contextos apresentados:
I. Um bom leitor é exatamente aquele que lança mão de seus conhecimentos linguísticos no próprio ato de ler, sendo capaz de perceber os sentidos do texto, desconsiderando os recursos que o autor utilizou para significar; II. Deve-se privilegiar o conhecimento linguístico operacional (isto é, ações que se fazem com e sobre a linguagem) e as implicações culturais decorrentes do uso social da língua em uma sociedade complexa; III. O professor deve avaliar duas perspectivas (que, apesar de complementares, manifestamse de diferentes maneiras na prática linguística): a leitura e a produção de texto.
Indique a alternativa correta conforme os três contextos apresentados:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q1638848
Linguística
Conforme SAUSSURE, sobre a língua, assinalar a
alternativa INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio Pardo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa/Língua Inglesa |
Q1365686
Linguística
Segundo SAUSSURE, analisar os itens abaixo:
I. O som não passa de instrumento do pensamento e não existe por si mesmo. O som, unidade complexa acústico-vocal, forma, por sua vez, com a ideia, uma unidade complexa, fisiológica e mental.
II. A linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - Português |
Q1275469
Linguística
No que se refere à Linguística, analise os itens
a seguir e, ao final, assinale a alternativa
correta:
I – O termo “Linguística” pode ser definido como a ciência que estuda os fatos da linguagem. II – Para Saussure, o signo linguístico se compõe de duas facetas: significado e significante. III – De acordo com Saussure, o sintagma é a combinação de formas mínimas numa unidade linguística superior, ou seja, a sequência de fonemas se desenvolve numa cadeia, em que um sucede ao outro, e dois fonemas não podem ocupar o mesmo lugar nessa cadeia.
I – O termo “Linguística” pode ser definido como a ciência que estuda os fatos da linguagem. II – Para Saussure, o signo linguístico se compõe de duas facetas: significado e significante. III – De acordo com Saussure, o sintagma é a combinação de formas mínimas numa unidade linguística superior, ou seja, a sequência de fonemas se desenvolve numa cadeia, em que um sucede ao outro, e dois fonemas não podem ocupar o mesmo lugar nessa cadeia.
Q2055047
Linguística
Texto associado
I. AULA DE PORTUGUÊS
A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a prima.
O português são dois; o outro, mistério.
(Carlos Drummond de Andrade)
II. Um Professor de “agramática”
II. Um Professor de “agramática”
Descobri aos 13 anos que o que me dava prazer nas
leituras não era a beleza das frases, mas a doença
delas.
Comuniquei ao Padre Ezequiel, um meu Preceptor,
esse gosto esquisito.
Eu pensava que fosse um sujeito escaleno.
– Gostar de fazer defeitos na frase é muito saudável,
o Padre me disse.
Ele fez um limpamento em meus receios.
O Padre falou ainda: Manoel, isso não é doença,
pode muito que você carregue para o resto da vida
um certo gosto por nadas…
E se riu.
Você não é de bugre? – ele continuou.
Que sim, eu respondi.
Veja que bugre só pega por desvios, não anda em
estradas –
Pois é nos desvios que encontra as melhores surpresas
e os ariticuns maduros.
Há que apenas saber errar bem o seu idioma.
Esse Padre Ezequiel foi o meu primeiro professor de
agramática.
(Manoel de Barros)
Para Koch & Travaglia, a coerência textual “[...] tem a ver com a boa formação em termos de interlocução
comunicativa, que determina não só a possibilidade de estabelecer o sentido do texto, mas também, com
frequência, qual sentido se estabelece.” (Coerência textual. 12ª ed. São Paulo: Contexto, 2001, p. 32).
Ampliando esse conceito, Van Dijk e Kintsch (Strategies in Discourse Comprehension. New York: Academics
Press, 1983) afirmam a existência de diversos tipos de coerência. A partir desses princípios, ao se analisar o
texto de Manoel de Barros (texto II), podemos afirmar que nele, preponderantemente, as relações
macroestruturais se dão através da:
Ano: 2018
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Milagres - CE
Prova:
CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Português |
Q1798740
Linguística
(Concurso Milagres/2018) A
transversalidade em Língua Portuguesa
pode ser abordada a partir de duas
questões nucleares: o fato de a língua
ser um veículo de representações,
concepções e valores socioculturais e o seu caráter de instrumento de
intervenção social. São temas
transversais em Língua Portuguesa,
exceto:
Ano: 2018
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Milagres - CE
Prova:
CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Português |
Q1798737
Linguística
(Concurso Milagres/2018) Dadas as
informações retiradas dos PCNs,
responda o que se pede:
I - A linguagem é uma forma de ação
interindividual orientada por uma finalidade
específica; um processo de interlocução
que se realiza nas práticas sociais
existentes nos diferentes grupos de uma
sociedade, nos distintos momentos da sua
história.
II - A língua é um sistema de signos histórico
e social que possibilita ao homem
significar o mundo e a realidade. Assim,
aprendê-la é aprender não só as palavras, mas também os seus significados culturais
e, com eles, os modos pelos quais as
pessoas do seu meio social entendem e
interpretam a realidade e a si mesmas.
III - O discurso, quando produzido, manifesta-se linguisticamente por meio de textos.
Assim, pode-se afirmar que texto é o
produto da atividade discursiva oral ou
escrita que forma um todo significativo e
acabado, qualquer que seja sua extensão.
É uma sequência verbal constituída por
um conjunto de relações que se
estabelecem a partir da coesão e da
coerência. Esse conjunto de relações tem
sido chamado de textualidade.
IV - Os gêneros são determinados
historicamente. As intenções
comunicativas, como parte das condições
de produção dos discursos, geram usos
sociais que determinam os gêneros que
darão forma aos textos. É por isso que,
quando um texto começa com ''era uma
vez'', ninguém duvida de que está diante
de um conto, porque todos conhecem tal
gênero.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Língua Portuguesa) |
Q1790477
Linguística
Analise as afirmativas a seguir relativas à literatura
digital.
I. É aquela ambientada em espaço virtual, ou que
tenha sido digitalizada, utilizando os recursos de
decodificação oferecidos pela tecnologia.
II. Precisa ter sido desenvolvida em meio digital, ser
um objeto digital de primeira geração criado pelo
uso de um computador e (geralmente) lido em
uma tela de computador.
III. Necessita ter sons, hiperlinks, imagens (em
movimento ou não).
IV. Precisa promover interatividade e rompe com a
linearidade dos textos canônicos.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 Português |
Q1728534
Linguística
Leia o contexto a seguir.
I - Saber o que é substantivo, adjetivo, verbo, artigo, preposição, sujeito, predicado, etc. não significa ser capaz de construir bons textos, empregando bem esses conhecimentos;
II - Quando se enfatiza a importância das atividades de revisão é por esta razão: trata-se de uma oportunidade privilegiada de ensinar o aluno a utilizar os conhecimentos que possui, ao mesmo tempo que é fonte de conteúdos a serem trabalhados;
III - Isso porque os aspectos gramaticais — e outros discursivos como a pontuação — não devem ser selecionados a partir dos das produções escritas dos alunos, mas através de produções literárias;
IV - O critério de relevância dos aspectos identificados como problemáticos — que precisam, portanto, ser ensinados prioritariamente — deve ser composto pela combinação de dois fatores: por um lado, o que pode contribuir para maior adequação e legibilidade dos textos e, por outro, a capacidade dos alunos em cada momento.
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf)
Analisando os aspectos apresentados acima, considera-se correta a alternativa.
I - Saber o que é substantivo, adjetivo, verbo, artigo, preposição, sujeito, predicado, etc. não significa ser capaz de construir bons textos, empregando bem esses conhecimentos;
II - Quando se enfatiza a importância das atividades de revisão é por esta razão: trata-se de uma oportunidade privilegiada de ensinar o aluno a utilizar os conhecimentos que possui, ao mesmo tempo que é fonte de conteúdos a serem trabalhados;
III - Isso porque os aspectos gramaticais — e outros discursivos como a pontuação — não devem ser selecionados a partir dos das produções escritas dos alunos, mas através de produções literárias;
IV - O critério de relevância dos aspectos identificados como problemáticos — que precisam, portanto, ser ensinados prioritariamente — deve ser composto pela combinação de dois fatores: por um lado, o que pode contribuir para maior adequação e legibilidade dos textos e, por outro, a capacidade dos alunos em cada momento.
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf)
Analisando os aspectos apresentados acima, considera-se correta a alternativa.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q1304610
Linguística
Considerando-se que quando se pensa e se fala
sobre a linguagem mesma, realiza-se uma atividade
de natureza reflexiva ou uma atividade de análise
linguística, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q1304605
Linguística
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre variações linguísticas.
( ) A mudança linguística não se restringe às diferenças entre as falas de diferentes gerações, mas também está condicionada a fatores linguísticos internos, como fatores: morfológico, sintático, lexical.
( ) A variação geográfica é caracterizada pela diferença na pronúncia, no léxico e também diferenças semânticas.
( ) Na variação sociocultural, deve-se considerar como variáveis: falante não escolarizado e falante escolarizado, para que se percebam os estados sucessivos da língua através dos tempos.
( ) É responsabilidade da escola proporcionar os diversos saberes linguísticos aos seus alunos.
( ) Na escola, é importante que o aluno, ao aprender novas formas linguísticas, particularmente a escrita e o padrão de oralidade mais formal, entenda que todas as variedades são legítimas e próprias da história e da cultura humana.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q1293114
Linguística
Texto associado
Texto para a questão.
José Luiz Fiorin (org.). Introdução à Linguística. v. 1 e 2.
São Paulo: Contexto, 2006 (com adaptações).
A corrente linguística criada por Saussure é conhecida como
Q1293113
Linguística
Texto associado
Texto para a questão.
José Luiz Fiorin (org.). Introdução à Linguística. v. 1 e 2.
São Paulo: Contexto, 2006 (com adaptações).
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Bossoroca - RS
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Português |
Q1276048
Linguística
De acordo com BAKHTIN, analisar a sentença abaixo:
A palavra, ou seja, o signo, é interindividual. Tudo que é dito, explícito, é situado fora da “alma”, fora do emissor não lhe pertence com exclusividade (1ª parte). O autor não tem seus direitos permanentes sobre a palavra e o ouvinte tem seus direitos, e todos aqueles das quais as vozes soam na palavra não têm seus direitos (2ª parte).
A palavra, ou seja, o signo, é interindividual. Tudo que é dito, explícito, é situado fora da “alma”, fora do emissor não lhe pertence com exclusividade (1ª parte). O autor não tem seus direitos permanentes sobre a palavra e o ouvinte tem seus direitos, e todos aqueles das quais as vozes soam na palavra não têm seus direitos (2ª parte).
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Bossoroca - RS
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Português |
Q1276041
Linguística
Em relação a SAUSSURE, assinalar a alternativa que
preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Chama-se __________ a combinação do conceito e da imagem acústica. Propõe-se a conservar esse termo para designar o total, e a substituir conceito e imagem acústica, respectivamente, por __________ e __________.
Chama-se __________ a combinação do conceito e da imagem acústica. Propõe-se a conservar esse termo para designar o total, e a substituir conceito e imagem acústica, respectivamente, por __________ e __________.
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Bossoroca - RS
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Português |
Q1276040
Linguística
De acordo com CARVALHO, assinalar a alternativa
que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Saussure considera a língua como um sistema de __________ formados pela “união do sentido e da imagem acústica”.
Saussure considera a língua como um sistema de __________ formados pela “união do sentido e da imagem acústica”.
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