Questões de Libras para Concurso - Página 5

Q4099193

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099193 Libras

As tecnologias assistivas para pessoas surdas visam ampliar a comunicação, o acesso à informação e a participação social. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma tecnologia assistiva de comunicação ou acessibilidade para pessoas surdas:

A

Legenda oculta (closed caption) e legendagem para surdos e ensurdecidos (LSE).

B

Sistemas de alerta visual, como campainha luminosa e detector de choro com sinalização luminosa.

C

Software antivírus utilizado exclusivamente para remover malwares de computadores, sem recurso de acessibilidade comunicacional.

D

Softwares e aplicativos de reconhecimento e tradução de Libras para Língua Portuguesa e vice-versa.

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Q4099192

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099192 Libras

A datilologia (soletração manual) é um recurso utilizado em Libras. Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o papel e o uso da datilologia na comunicação em Libras:

A

A datilologia é a forma preferencial e mais eficiente de comunicação entre pessoas surdas, devendo substituir os sinais sempre que possível.

B

A datilologia é utilizada exclusivamente por pessoas ouvintes que ainda não dominam o léxico de Libras, sendo dispensada por sinalizadores fluentes.

C

A datilologia é utilizada principalmente para soletrar nomes próprios de pessoas, localidades e termos técnicos que ainda não possuem sinal específico consolidado na comunidade surda.

D

A datilologia é proibida no contexto educacional, pois pode interferir negativamente no desenvolvimento do léxico de Libras pelo estudante surdo.

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Q4099191

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099191 Libras

Sobre os aspectos históricos da educação de pessoas surdas no Brasil e no mundo, analise as afirmações e assinale a sequência correta:
( )I—ОCongresso de Milão (1880) foi um marco na defesa do bilinguismo, reconhecendo a língua de sinais como principal método de instrução para surdos.
( ) II — О método oralista buscava fazer com que os surdos desenvolvessem a fala e a leitura labial, proibindo ou desestimulando o uso das línguas de sinais.
( ) III — A Comunicação Total foi uma abordagem que defendia o uso combinado de sinais, fala, leitura labial, gestos e outros recursos para facilitar a comunicação com pessoas surdas.
()IV-O bilinguismo na educação de surdos defende que a língua de sinais deve ser a primeira língua do surdo, sendo a língua oral/escrita ensinada como segunda língua.

A

V V F V

B

F V V V

C

V F V V

D

F V F V

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Q4099190

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099190 Libras

Sobre a identidade e a cultura surda, no contexto dos Deaf Studies e da perspectiva socioantropológica da surdez, assinale a alternativa CORRETA:

A

A perspectiva socioantropológica compreende a surdez como diferença linguística e cultural, e não como deficiência a ser corrigida ou curada.

B

A cultura surda é definida exclusivamente pelo grau de perda auditiva do indivíduo, sendo restrita a pessoas com surdez profunda bilateral.

C

O movimento surdo rejeita o uso da Libras como língua de instrução, por considerá-la inadequada para o ambiente acadêmico formal.

D

A identidade surda é necessariamente oposta à identidade ouvinte, não havendo possibilidade de construção de identidades híbridas ou múltiplas.

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Q4099188

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099188 Libras

Sobre as atribuições e a ética profissional do intérprete educacional de Libras, analise as afirmações e assinale a sequência correta:
()I-O intérprete educacional de Libras deve manter sigilo sobre as informações obtidas no exercício da função, salvo determinação legal em contrário.
()II-A fidelidade ao discurso original - sem omissões, acréscimos ou distorções de sentido - é princípio ético fundamental do intérprete de Libras.
() III - Cabe ao intérprete educacional de Libras opinar sobre o conteúdo ministrado pelo professor e interferir diretamente no processo pedagógico, suprindo eventuais lacunas do docente.
() IV-O intérprete de Libras deve atuar com imparcialidade, abstendo-se de emitir opiniões pessoais ou tomar partido durante o processo de interpretação.

A

V V F V

B

V F V V

C

F V V F

D

V V V F

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Q4099187

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099187 Libras

O Decreto nº 5.626/2005 estabelece diretrizes para a educação bilíngue de pessoas surdas. Assinale a alternativa CORRETA sobre esse modelo educacional:

A

A Língua Portuguesa oral deve ser a principal língua de instrução em sala de aula para estudantes surdos, sendo a Libras utilizada apenas como recurso auxiliar.

B

A Libras deve ser a primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa escrita deve ser a segunda língua (L2) para pessoas surdas.

C

A leitura labial constitui substituto suficiente para o uso de Libras no processo de ensino-aprendizagem do estudante surdo.

D

O modelo bilíngue determina que estudantes surdos sejam atendidos exclusivamente em escolas especiais, separadas do ensino regular.

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Q4099186

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099186 Libras

Em relação aos parâmetros fonológicos da Libras, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA:

A

A "Configuração de Mão" (CM) refere-se ao formato que a(s) mão(s) assume(m) durante a realização do sinal.

B

O "Ponto de Articulação" (PA) é o local do corpo ou do espaço neutro onde o sinal é realizado.

C

O "Movimento" é um parâmetro fonológico opcional em Libras, cuja presença ou ausência não altera o significado do sinal.

D

A "Orientação" (OR) refere-se à direção para a qual a palma da mão aponta durante a execução do sinal.

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Q4099184

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099184 Libras

De acordo com a Lei nº 10.436/2002, a Língua Brasileira de Sinais - Libras é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA sobre a Libras:

A

A Libras possui gramática própria, constituindo um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos.

B

A Libras é oriunda de comunidades de pessoas surdas do Brasil.

C

A Libras constitui um sistema de mímicas e gestos universais, compreensível por pessoas surdas de qualquer país.

D

A Libras não poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa.

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Q4087819

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087819 Libras

Fernando, intérprete educacional (IE), atua na disciplina de Química Orgânica em um curso de licenciatura. O professor regente, ao ministrar suas aulas, utiliza termos técnicos complexos que ainda não possuem sinais formalizados na Libras. Fernando percebe que o uso recorrente da datilologia (alfabeto manual) não tem sido suficiente para a compreensão dos processos químicos pelo estudante surdo. Considerando as atribuições do IE para assegurar o acesso pedagógico, nesse caso, Fernando

A

durante a aula, deve criar sinais de forma autônoma e sem critérios linguísticos prévios para facilitar a interpretação dos conceitos técnicos.

B

deve planejar a interpretação, estudando o léxico e conceitos complexos, em conjunto com o professor, utilizando recursos visuais para a mediação pedagógica.

C

deve assumir uma posição neutra, limitando-se ao uso da datilologia para não interferir na metodologia do professor.

D

deve interromper a aula sempre que surgir um termo novo, solicitando que o professor escreva o conceito no quadro e reinicie a explicação.

E

deve adotar sinais simplificados e genéricos da Libras para facilitar a compreensão imediata, mesmo que isso resulte em perda do rigor científico do conteúdo.

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Q4087818

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087818 Libras

A respeito da “alfabetização e do letramento em Libras L1”, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirmar a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A Libras exerce papel fundamental como mediadora no processo de alfabetização e letramento do estudante surdo.

( ) O sistema regular de ensino põe a Libras como primeira língua, pois privilegia a Libras sobre a língua portuguesa.

( ) A tendência do sistema educacional brasileiro é tentar alfabetizar o surdo em língua portuguesa, desconsiderando a sua singularidade linguística e a posição que a Libras ocupa na sua vida.

( ) A alfabetização utilizando o método fônico pode ser adquirida por usuários de uma língua de sinais, com epistemologia visual e espacial.

A

V – V – F – V.

B

V – F – F – V.

C

F – F – F – V.

D

V – F – V – F.

E

F – V – F – F.

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Q4087817

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087817 Libras

Considerando a sintaxe da Libras, assinale a alternativa correta.

A

Na Libras, os referentes são marcados no espaço, estejam ou não fisicamente presentes.

B

Os verbos direcionais são também chamados de verbos sem concordância.

C

Na Libras, a omissão sem o auxiliar é permitida.

D

Os advérbios temporais e de frequência podem interromper uma relação entre o verbo e o objeto.

E

As marcas não manuais são opcionais nos verbos de concordância e obrigatórias nos verbos sem concordância.

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Q4087816

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087816 Libras

Na produção de narrativas, verifica-se uma grande presença de uso de classificadores. Isso acontece na descrição de cenas, de personagens, cenários, ações e outros elementos da narrativa. Assinale a alternativa que apresenta a função linguística dos classificadores em Libras.

A

O termo “classificador” não consegue expressar com excelência os recursos visuais da língua de sinais.

B

As descrições visuais (classificadores) são concebidas como “fixas” e delimitadas dentro da concepção estruturalista.

C

As denominações atuais dos classificadores não estão atreladas aos parâmetros da visualidade, mas da língua oral ou falada com seu status linguístico próprio.

D

O uso da denominação “classificador” poderá provocar o desaparecimento da visualidade e da imagem da língua de sinais.

E

Os classificadores são geralmente usados para especificar o movimento e a posição de objetos e pessoas ou para descrever o tamanho e a forma de objetos.

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Q4087815

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087815 Libras

Pedro, um estudante surdo e com defasagem linguística e cognitiva, matricula-se no curso técnico do IFCE. O intérprete educacional dá conta de que a interpretação fiel dos conteúdos acadêmicos não faz sentido para o estudante. Qual deve ser a conduta do intérprete nessa situação?

A

Manter a posição de “não pessoa”, priorizando a neutralidade técnica e a fidedignidade linguística ao discurso acadêmico.

B

Substituir o professor regente no planejamento e execução dos conteúdos, assumindo a responsabilidade solitária pela aprendizagem do aluno.

C

Ativar o trânsito entre a “posição-intérprete” e a “posição-mestre”, fundindo a prática interpretativa à ação pedagógica.

D

Restringir-se à interpretação no sentido estrito, focada na transposição linguística literal para garantir a correção formal do enunciado.

E

Adotar uma atuação meramente instrumental e automática, tratando o ato interpretativo como um canal técnico desvinculado do vínculo didático.

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Q4087812

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087812 Libras

O IFCE resolveu reestruturar o curso de Licenciatura em Letras/Libras, com o objetivo de consolidar um modelo de ensino voltado para Libras como primeira língua (L1). O desafio da coordenação é garantir que a formação docente supere a mera reprodução de práticas de segunda língua (L2) e se concentre na experiência visual e nos aspectos linguísticos e identitários da comunidade surda. Com base na legislação vigente e na história da educação de surdos, a formação de professores de Libras L1

A

deve privilegiar disciplinas como escrita e leitura, elementos de língua nacional – gramática e escrituração, visando à padronização documental.

B

deve enfatizar que o professor atue como um monitor de apoio pedagógico, cuja função principal é mediar conteúdos de outras disciplinas para estudantes surdos.

C

deve focar o bilinguismo de transição, utilizando a Libras como suporte temporário para garantir que o estudante surdo priorize a modalidade escrita da língua portuguesa.

D

deve exigir formação de nível superior, em curso de Licenciatura em Letras/Libras visando à compreensão das identidades surdas, ao domínio da Libras como L1 e à competência de sinalizar com proficiência e experiência visual.

E

deve-se restringir à capacitação de instrutores e multiplicadores de Libras com metodologia de contexto, com base em diretrizes associativas de décadas anteriores.

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Q4087811

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087811 Libras

Na Libras, ao realizar a sinalização e modificar um parâmetro, temos os pares mínimos. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo correto de par mínimo a partir do parâmetro Orientação da palma da Mão (O).

A

ATRAPALHAR – CONFUSÃO.

B

SEGUNDA-FEIRA – TERÇA-FEIRA.

C

CAVAL@ – COELH@.

D

PAPAI – VERDE.

E

ADMIRAR – ACUSAR.

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Q4087810

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087810 Libras

O letramento em língua portuguesa depende da constituição de seu sentido em língua de sinais. Com base nessa abordagem, assinale a alternativa correta sobre a base metodológica desse processo educativo.

A

A língua escrita pode ser plenamente adquirida pelos surdos se a metodologia empregada não enfatizar a relação letra-som como pré-requisito, mas recorrer, principalmente, a estratégias visuais, prioritariamente pautadas na língua de sinais.

B

Os métodos convencionais de alfabetização são considerados vantajosos para alunos surdos, pois são pautados na oralidade e na associação entre fonema e grafema, com ênfase na aprendizagem da codificação e decodificação de letras, números, sons, palavras.

C

É esperado que o aluno surdo aprenda língua portuguesa no mesmo contexto educacional dos ouvintes, já que as professoras de ouvintes conduzem as aulas atendendo ao grupo majoritário, que tem o português como língua materna.

D

O ensino da leitura e da escrita para surdos é mais efetivo quando ensinado a partir da relação com a oralidade, relacionando fonemas a grafemas, conforme a filosofia oralista.

E

A aquisição da Libras pelo surdo ocorre de forma natural, uma vez que, apesar de a língua de sinais ser considerada a língua natural dos surdos, sua apropriação é inerente à condição de surdez.

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Q4087809

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087809 Libras

O Instituto Federal do Ceará (IFCE) planeja um curso de Libras para professores ouvintes que têm alunos surdos em sala de aula. A coordenação pedagógica parte do princípio de que o curso tem como público-alvo o professor ouvinte, sendo organizado na perspectiva do ensino de Libras como segunda língua. Para promover uma aprendizagem eficaz, é necessário que a equipe pedagógica escolha uma metodologia adequada, evitando o ensino de sinais isolados e fora de contexto comunicativo. Levando em conta a metodologia adequada para o ensino de Libras para ouvintes, como deve ser o planejamento pedagógico desse curso?

A

O planejamento pedagógico deve ter por objetivo central a aprendizagem do alfabeto manual, já que o uso do alfabeto manual é caracterizado como um empréstimo linguístico da língua oral, sendo instituído como único meio de comunicação.

B

O processo de ensino precisa dar ênfase à modalidade escrita do português, pois a Língua Brasileira de Sinais não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.

C

O processo formativo deve ocorrer sistematicamente por meio da abordagem comunicativa de língua complementada pela abordagem direta de ensino de línguas, com o propósito de aperfeiçoar a competência comunicativa de maneira contextualizada.

D

A proposta pedagógica deve-se basear em materiais impressos tradicionais; mesmo que a Libras utilize movimentos gestuais e expressivos, eles podem ser ensinados por meio de materiais impressos.

E

O procedimento metodológico utilizado deve ser de treinamento auditivo, visto que o surdo necessita ser normalizado, ou seja, é preciso tornar a sua vida a mais parecida possível com a dos ouvintes normais.

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Q4087808

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087808 Libras

Diante dos desafios enfrentados pelo docente de Libras L1 e das orientações da literatura sobre formação docente, qual deve ser o foco principal na preparação e na prática do professor de Libras L1 para assegurar o sucesso acadêmico e o desenvolvimento integral do aluno surdo?

A

Focar o bimodalismo. Fala e sinais aparecem juntos, mas os sinais servem apenas como apoio à oralidade.

B

O professor precisa ensinar com base no fato de que a língua de sinais é uma forma de comunicação rudimentar e incapaz de transmitir conceitos abstratos.

C

Ajustar o currículo de Libras L1 para que os sinais tenham um papel temporário, funcionando como apoio até que o aluno passe a usar apenas o português.

D

Simplificar o ensino de Libras para sinais isolados e traduções diretas da língua portuguesa, tratando a Libras como uma segunda língua.

E

Focar principalmente a compreensão da formação de professores e identidades surdas, no reconhecimento da Libras como L1, exigindo do professor proficiência sinalizada e experiência visual.

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Q4087807

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087807 Libras

O conhecimento de mundo e de língua, construído inicialmente por meio da língua de sinais, constitui a base para o aprendizado da língua portuguesa pelos estudantes surdos. Partindo dessa premissa, assinale a alternativa que exemplifica corretamente uma prática pedagógica na perspectiva bilíngue-discursiva.

A

Expor aos alunos surdos as palavras e prosseguir com a utilização dessas palavras em estruturas frasais, primeiramente simples e depois cada vez mais longas e morfossintaticamente mais complexas.

B

Apresentar textos curtos, com estruturas frasais e vocabulário adaptados por ele ao nível linguístico dos alunos.

C

As explicações devem ser dadas em uma perspectiva contrastiva, na qual as diferenças e as semelhanças entre língua brasileira de sinais e a língua portuguesa sejam elucidadas.

D

Restringir o uso da língua de sinais, impondo a oralização como única forma de escolarização.

E

Propor por meio de cópias, ditados, exercícios de repetição e de substituição de elementos da frase.

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Q4087806

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Libras |

Q4087806 Libras

Foi delegado a Francisco, tradutor/intérprete do curso técnico do Instituto Federal, traduzir um texto de um aluno surdo em Libras para o português escrito, preservando o sentido global do conteúdo original. Considerando as modalidades de atuação profissional desse especialista, assinale a alternativa correta.

A

Francisco está realizando uma tradução-interpretação simultânea.

B

Na tradução de Libras para o português escrito, não é necessário considerar os aspectos discursivos visuais, pois esses não interferem no sentido do texto.

C

O trabalho de Francisco pode ser classificado tecnicamente como uma tradução.

D

A habilidade em manipular as línguas envolvidas no processo tradutório são irrelevantes no trabalho de Francisco.

E

A tradução de textos acadêmicos em Libras pode ser realizada sem domínio da língua portuguesa, já que basta conhecer os sinais para produzir o texto escrito.

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