Questões de Libras para Concurso - Página 3

Q4293495

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293495 Libras

Na formação de sinais como NÃO-GOSTAR, NÃO-QUERER, NÃO-SABER e NÃO-TER, a negação pode ser integrada diretamente ao verbo. Nesse processo, a forma negativa é produzida

A

pela soletração da palavra "não” antes do verbo.

B

pela mudança do verbo para a categoria de substantivo.

C

pela adição de um movimento ao próprio sinal verbal.

D

pela repetição rápida e obrigatória do sinal afirmativo.

E

pelo deslocamento do verbo para depois de um item negativo.

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Q4293494

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293494 Libras

A trajetória do tradutor-intérprete de Libras no Brasil passou de práticas informais de auxílio à consolidação de uma atividade profissional. Sobre o período inicial dessa trajetória, assinale a alternativa correta.

A

A atividade surgiu nos anos 1980, principalmente em órgãos públicos responsáveis pela promoção da acessibilidade comunicacional.

B

Os primeiros intérpretes eram predominantemente professores graduados que passaram a atuar voluntariamente em instituições educacionais.

C

O exercício profissional teve início após a criação de cursos técnicos destinados à formação de tradutores e intérpretes de Libras.

D

A atuação começou de maneira espontânea, com forte presença de pessoas ligadas a contextos religiosos e a famílias de surdos sinalizantes.

E

A atividade originou-se em serviços de saúde, nos quais pessoas fluentes em Libras realizavam mediações previamente regulamentadas.

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Q4293493

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293493 Libras

Na língua de sinais brasileira, dois sinais podem combinar-se para formar um novo item lexical, como ocorre com o sinal correspondente a ESCOLA, constituído a partir dos sinais de CASA e ESTUDAR. No tipo de composição associado à regra de contato, verifica-se que:

A

o primeiro sinal assimila a orientação do sinal seguinte, passando a ser produzido em direção à palma da outra mão.

B

o movimento associado a cada sinal de origem é apagado, e o contato se mantém, de modo que os dois sinais formam um sinal único.

C

os movimentos dos sinais de origem são preservados e executados em sequência, com pausa perceptível entre um item e outro.

D

a configuração de mão do segundo sinal substitui a do primeiro, permanecendo inalterados a locação e o movimento originais.

E

um movimento adicional é acrescentado ao final da estrutura, com a função de marcar a fusão dos itens lexicais.

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Q4293492

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293492 Libras

Os preceitos éticos que orientam a atuação do intérprete de Língua de Sinais delineiam o comportamento apropriado desse profissional. Associe cada preceito ético à sua respectiva caracterização.

1- Confidencialidade
2 - Imparcialidade
3 - Discrição
4 - Distância Profissional

( ) Mantém separados o exercício da atividade e a vida pessoal do intérprete.
( ) Envolve o sigilo profissional, com a manutenção da privacidade das partes envolvidas.
( ) Exige que o intérprete estabeleça limites no seu envolvimento durante a atuação.
( ) Impõe neutralidade e a passagem de toda a informação, sem interferência de opiniões próprias.

A sequência correta da associação, respectivamente, é:

A

1-4-3-2

B

4-1-2-3

C

4-1-3-2

D

3-1-4-2

E

4-2-3-1

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Q4293491

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293491 Libras

Na descrição fonológica da Libras, a locação corresponde à área em que o sinal é articulado. Assinale a alternativa que delimita corretamente o espaço de sinalização relacionado a esse parâmetro.

A

Tronco, braços, rosto e espaço neutro à frente do sinalizante.

B

Tronco, braços, pernas e espaço lateral ao corpo.

C

Mãos, rosto e todo o ambiente visual ao redor do sinalizante.

D

Cabeça, tórax e abdômen, necessariamente com contato corporal.

E

Parte superior do corpo e espaço localizado atrás do sinalizante.

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Q4293490

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293490 Libras

Na língua de sinais brasileira, os sinais correspondentes a APRENDER e SÁBADO são produzidos com formas idênticas em quase tudo, distinguindo-se unicamente pelo ponto do corpo ou do espaço em que são realizados, e, ainda assim, jamais são confundidos pelos usuários da língua. Do ponto de vista fonológico, esse contraste demonstra que:

A

os dois sinais constituem alofones, isto é, realizações variadas de uma mesma unidade mínima da língua.

B

a diferença entre os sinais decorre de um processo de assimilação, em que um item toma emprestada característica do item vizinho.

C

a distinção entre eles é de natureza morfológica, resultante da afixação de um morfema locativo à raiz de um dos sinais.

D

os sinais formam um par mínimo, o que atribui à locação valor distintivo na língua.

E

a variação observada é livre e depende da preferência individual de quem sinaliza, sem repercussão no significado.

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Q4293489

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293489 Libras

Na produção de verbos com concordância número-pessoal, como PERGUNTAR, AVISAR e AJUDAR, a trajetória do movimento fornece informações sobre os participantes da ação. Acerca desse mecanismo gramatical, assinale a alternativa correta.

A

A orientação marca o tempo verbal, enquanto pronomes obrigatórios identificam os participantes.

B

O movimento inicia-se no objeto e termina no sujeito, acompanhado da presença necessariamente de pronomes pessoais.

C

A configuração da mão marca as pessoas, enquanto a orientação expressa somente o aspecto verbal.

D

A orientação marca as pessoas: inicia no sujeito e termina no objeto, permitindo geralmente omitir pronomes.

E

O ponto de articulação identifica sujeito е objeto, enquanto a direção indica somente a localização.

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Q4293488

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293488 Libras

Em um curso de formação de tradutores e intérpretes de Libras, discute-se a organização sintática das sentenças dessa língua. Um dos participantes produz as sequências JOÃO GOSTAR FUTEBOL, FUTEBOL JOÃO GOSTAR e JOÃO FUTEBOL GOSTAR, questionando em que condições cada uma delas é gramatical. Acerca da ordem das palavras na língua brasileira de sinais, assinale a alternativa correta.

A

As ordens SVO, OSV e SOV constituem, em igualdade de condições, ordens básicas da língua, alternando livremente conforme a preferência estilística do sinalizante.

B

As sentenças na ordem SVO exigem marcação não-manual obrigatória para serem consideradas gramaticais, pois é essa marcação que licencia a relação sintática entre o sujeito e o objeto.

C

As sentenças SVO são gramaticais com ou sem marcação não-manual, ao passo que as ordens OSV e SOV dependem de traços adicionais, como concordância e marcadores não-manuais.

D

As ordens VSO e OVS são derivadas da ordem básica por topicalização, desde que acompanhadas da elevação das sobrancelhas sobre o elemento deslocado.

E

A flexibilidade de ordenação observada nas sentenças evidencia a ausência de uma ordem básica, de modo que a gramaticalidade é definida por fatores puramente semânticos.

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Q4293487

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293487 Libras

Na língua brasileira de sinais, determinadas combinações de constituintes permanecem agramaticais mesmo quando associadas a marcadores não-manuais especiais, não integrando o conjunto de ordens derivadas da estrutura básica. E o caso da ordem:

A

OVS

B

SOV

C

OSV

D

VOS

E

SVO

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Q4293486

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293486 Libras

As concepções acerca da surdez e das possibilidades educacionais das pessoas surdas sofreram alterações ao longo da história. Analise as assertivas:

I. No Egito e na Pérsia, os surdos eram considerados criaturas privilegiadas e recebiam proteção e adoração, embora não fossem educados.
II. Aristóteles relacionava a ausência da fala à inexistência de linguagem e pensamento, considerando absurda a intenção de ensinar o surdo a falar.
III. Girolamo Cardano reconhecia a capacidade de raciocínio dos surdos, defendia a escrita como meio de aprendizagem e utilizava língua de sinais.
IV. Durante a Idade Média, o casamento entre duas pessoas surdas era permitido independentemente de autorização papal.

Estão corretas apenas as assertivas:

A

I e II.

B

I e IV.

C

II e III.

D

I, II e III.

E

II, III e IV.

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Q4293484

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293484 Libras

Na língua de sinais brasileira, pares de sinais como os correspondentes a FUTEBOL-CHUTAR, CADEIRA-SENTAR e TELEFONE-TELEFONAR ilustram um processo de derivação em que um verbo é criado a partir de um substantivo, com mudança de categoria lexical. Em uma análise linguística desses pares, a distinção formal entre o substantivo e o verbo derivado é corretamente identificada:

A

na configuração de mão, que se altera na passagem do substantivo ao verbo, mantidos a locação e o movimento originais.

B

na locação, pois o substantivo é produzido em contato com o corpo, e o verbo, no espaço neutro à frente do sinalizante.

C

no padrão do movimento, curto e repetido rapidamente no substantivo, longo e repetido lentamente no verbo.

D

na orientação da palma da mão, que passa a indicar a fonte e o alvo da ação expressa pelo verbo derivado.

E

nas marcações não manuais, que acompanham a forma verbal para demarcar fronteiras gramaticais pontuais.

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Q4293483

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293483 Libras

Além da configuração de mão, da locação e do movimento, a orientação da mão pode produzir diferenças gramaticais e de significado. No sinal AJUDAR, a alteração da orientação da palma estabelece corretamente a seguinte relação:

A

A palma voltada para frente indica que a primeira pessoa recebe a ajuda.

B

A palma voltada para dentro indica que a primeira pessoa presta a ajuda.

C

A orientação identifica a fonte da ação, enquanto o movimento determina o objeto.

D

A palma para frente dirige a ajuda à terceira pessoa; para dentro, à primeira.

E

A inversão da palma preserva os participantes e altera somente a ênfase discursiva.

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Q4293482

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293482 Libras

Em 2005, foi instituído no Brasil o ProLibras, exame nacional de certificação relacionado à Língua Brasileira de Sinais, com repercussões na trajetória de profissionalização dos tradutores e intérpretes. Sobre as características dessa certificação, assinale a alternativa correta.

A

Tinha aplicação prevista por prazo indeterminado, funcionando como requisito permanente de ingresso na carreira após a regulamentação da profissão.

B

Estruturava-se em módulos formativos de longa duração, ao término dos quais os aprovados recebiam diploma equivalente ao dos cursos técnicos de educação profissional.

C

Era restrito a candidatos ouvintes fluentes na língua, uma vez que os candidatos surdos eram habilitados por processo distinto, conduzido pelas Secretarias de Educação.

D

Habilitava os aprovados a atuar como instrutores, vedada a habilitação para a função de intérprete, que ficava reservada aos egressos de cursos de extensão universitária.

E

Consistia em prova objetiva e práticа, destinada a surdos e ouvintes com conhecimento prévio em Libras, mas sem caráter formativo e profissionalizante.

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Q4293481

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293481 Libras

Durante a definição das diretrizes pedagógicas de uma instituição, discute-se se a língua de sinais teria alcance suficiente para veicular conteúdos conceitualmente complexos. A premissa que fundamenta seu emprego como meio linguístico pleno de instrução é a de que

A

os sinais comunicam conceitos abstratos somente após sua conversão para a escrita.

B

a língua de sinais pode expressar os mesmos conceitos veiculados pela língua oral.

C

a expressão conceitual depende da combinação entre alfabeto manual e leitura labial.

D

a modalidade visual restringe a língua de sinais à representação de objetos concretos.

E

o emprego de sinais constitui recurso auxiliar para o desenvolvimento posterior da fala.

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Q4293480

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293480 Libras

A regulamentação do exercício profissional da tradução, da interpretação e da guia-interpretação da Língua Brasileira de Sinais (Libras) estabelece definições para cada categoria profissional. A respeito dessas definições e do campo de atuação desses profissionais, é correto afirmar que

A

o tradutor e intérprete é o profissional que traduz e interpreta de uma língua de sinais para outra língua de sinais ou para língua oral, ou vice-versa, em quaisquer modalidades que se apresentem.

B

o guia-intérprete é o profissional que domina todas as formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas, sendo vedada a habilitação parcial nessas modalidades comunicativas.

C

a atuação do tradutor e intérprete restringe-se à conversão da língua de sinais para a língua oral, cabendo ao guia-intérprete a realização do percurso comunicativo inverso.

D

o guia-intérprete é o profissional que intermedeia a comunicação entre surdos e ouvintes em contextos educacionais, reservando-se ao tradutor e intérprete a atuação nos contextos jurídicos.

E

a atividade profissional de tradutor, intérprete e guia-intérprete circunscreve-se às áreas educacional e judiciária, nas quais a comunicação das pessoas surdas se mostra imprescindível.

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Q4293479

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293479 Libras

As construções de classificadores combinam, simultaneamente, configurações de mãos de classificadores nominais, trajetória, movimento e locações. Quanto à organização dos morfemas, essa estrutura é classificada como

A

não concatenativa.

B

derivacional.

C

concatenativa.

D

sequencial.

E

lexical.

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Q4293478

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293478 Libras

Determinado sinal apresenta semelhança visual com o objeto que representa. A partir dessa característica, concluiu-se que seu significado seria naturalmente reconhecido por usuários de qualquer língua de sinais. Essa conclusão é

A

correta, porque a semelhança visual elimina a necessidade de convenções compartilhadas pelos sinalizantes.

B

correta, porque sinais derivados de objetos concretos preservam uma relação universal entre forma e significado.

C

inadequada, porque a iconicidade impede que a representação visual seja incorporada ao sistema linguístico.

D

inadequada, porque a transparência pode variar e a representação visual submete-se às regras específicas de cada língua.

E

parcialmente correta, porque somente os sinais produzidos com duas mãos apresentam significados convencionados.

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Q4293477

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293477 Libras

No funcionamento linguístico da Libras, os classificadores aproveitam recursos visuais e gestuais para representar objetos e ações. Quanto à natureza dessa representação, assinale a alternativa correta.

A

Reproduz integralmente os objetos, sem incorporar convenções próprias do sistema linguístico.

B

Apresenta caráter quase transparente, embora também contenha características convencionadas arbitrariamente.

C

Limita-se à referência explícita realizada pela apontação com o dedo indicador.

D

Constitui recurso gestual externo à língua, empregado sem integração à organização gramatical.

E

Representa somente ações, pois a representação de objetos depende de sinais lexicais independentes.

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Q4293476

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293476 Libras

Em uma produção em Libras, o movimento do verbo ANDAR foi modificado para informar que a ação se realizava devagar. Assinale a alternativa que descreve corretamente esse mecanismo linguístico.

A

O ponto de articulação é deslocado para marcar a localização física do argumento representado.

B

A configuração manual de gênero substitui o sujeito e transforma a forma em classificador.

C

A informação modal depende da inserção obrigatória de um sinal autônomo depois do verbo.

D

O advérbio integra-se ao verbo por mudança no movimento e acrescenta modo à ação.

E

A expressão facial converte a ação verbal em qualidade descritiva, sem alterar o movimento.

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Q4289869

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - AEE |

Q4289869 Libras

No livro A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez (Alvez et al., 2010), os autores apresentam que, conforme Damázio (2007), o AEE envolve três momentos didático-pedagógicos: AEE em Libras, AEE de Libras e AEE de Língua Portuguesa.

Assinale a alternativa que descreve corretamente, conforme o autor, a função do AEE em Libras.

A

Construir conhecimentos sobre a Libras por meio de recursos visuais e imagéticos, como maquetes, cartazes e modelos concretos.

B

Desenvolver nos alunos surdos habilidades de compreensão e produção textual escrita, ampliando seu repertório comunicativo.

C

Avaliar sistematicamente a aprendizagem dos alunos e o conhecimento dos sinais e suas configurações.

D

Ensinar a língua de sinais a partir dos diversos aspectos que a envolvem, como os referenciais visuais.

E

Fornecer a base conceitual dos conteúdos curriculares desenvolvidos na sala de aula, contribuindo para que o aluno surdo participe das aulas.

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Questões de Concurso Sobre libras

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