Questões de Concurso Sobre libras
Foram encontradas 8.322 questões
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878821
Libras
A Libras apresenta uma organização interna complexa, distribuída em diferentes níveis de análise linguística.
Avalie o que se afirma sobre a estrutura da Libras.
I- A estrutura da Libras é passível de decomposição tanto em nível textual e frasal, quanto nos aspectos lexicais, morfológicos e fonológicos, demonstrando sua complexidade sistêmica.
II- A fonologia da Libras dedica-se a identificar as unidades mínimas (parâmetros) que formam os sinais, estabelecendo os padrões de combinação aceitáveis e as variações possíveis dentro do ambiente fonológico.
III- A estrutura da Libras organiza-se a partir de parâmetros que se combinam com base na simultaneidade; são os principais elementos constituintes da sintaxe da Libras.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie o que se afirma sobre a estrutura da Libras.
I- A estrutura da Libras é passível de decomposição tanto em nível textual e frasal, quanto nos aspectos lexicais, morfológicos e fonológicos, demonstrando sua complexidade sistêmica.
II- A fonologia da Libras dedica-se a identificar as unidades mínimas (parâmetros) que formam os sinais, estabelecendo os padrões de combinação aceitáveis e as variações possíveis dentro do ambiente fonológico.
III- A estrutura da Libras organiza-se a partir de parâmetros que se combinam com base na simultaneidade; são os principais elementos constituintes da sintaxe da Libras.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878820
Libras
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a importância da língua para a constituição
do pensamento e os processos de aquisição de linguagem por crianças Surdas.
( ) A partir do momento em que a língua integra o universo linguístico de representações do indivíduo Surdo, nos primeiros anos de vida, linguagem e pensamento passam a interagir em um processo de interpretação significativa do universo conceitual.
( ) O sujeito Surdo passa a perceber o mundo utilizando a palavra/sinal como símbolo representativo, de modo que a língua passa a fazer parte intrínseca de seus mecanismos mentais e cognitivos.
( ) Para que a aquisição da linguagem ocorra de forma natural, as crianças Surdas devem ser expostas precocemente ao contato com interlocutores fluentes em língua de sinais, sejam eles familiares, professores ou pares Surdos.
( ) Uma vez estabelecida a comunicação por sinais, a criança Surda é considerada plenamente fluente aos três anos de idade, independentemente do contexto de exposição ou do início tardio da aquisição.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
( ) A partir do momento em que a língua integra o universo linguístico de representações do indivíduo Surdo, nos primeiros anos de vida, linguagem e pensamento passam a interagir em um processo de interpretação significativa do universo conceitual.
( ) O sujeito Surdo passa a perceber o mundo utilizando a palavra/sinal como símbolo representativo, de modo que a língua passa a fazer parte intrínseca de seus mecanismos mentais e cognitivos.
( ) Para que a aquisição da linguagem ocorra de forma natural, as crianças Surdas devem ser expostas precocemente ao contato com interlocutores fluentes em língua de sinais, sejam eles familiares, professores ou pares Surdos.
( ) Uma vez estabelecida a comunicação por sinais, a criança Surda é considerada plenamente fluente aos três anos de idade, independentemente do contexto de exposição ou do início tardio da aquisição.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878819
Libras
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é reconhecida
legal e cientificamente como um sistema linguístico
legítimo.
Com base nas propriedades das línguas de sinais, é INCORRETO afirmar que
Com base nas propriedades das línguas de sinais, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878818
Libras
Complete corretamente 0as lacunas do texto a seguir
sobre as línguas de sinais.
As línguas de sinais, caracterizadas pela modalidade visuoespacial, e as línguas orais, de natureza oral-auditiva, constituem ______________ autônomos que, embora compartilhem propriedades universais da linguagem humana, possuem gramáticas próprias, complexas e independentes entre si, sendo que esta distinção modal não implica _____________, mas evidencia que as línguas se manifestam de formas diversas, conforme a comunidade e o meio. Assim, a Libras não é universal, sua evolução é condicionada por _____________ e _____________, resultando em variações que refletem as influências _____________ e as identidades das comunidades Surdas em diferentes localidades.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:
As línguas de sinais, caracterizadas pela modalidade visuoespacial, e as línguas orais, de natureza oral-auditiva, constituem ______________ autônomos que, embora compartilhem propriedades universais da linguagem humana, possuem gramáticas próprias, complexas e independentes entre si, sendo que esta distinção modal não implica _____________, mas evidencia que as línguas se manifestam de formas diversas, conforme a comunidade e o meio. Assim, a Libras não é universal, sua evolução é condicionada por _____________ e _____________, resultando em variações que refletem as influências _____________ e as identidades das comunidades Surdas em diferentes localidades.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878817
Libras
A gramática da Língua Brasileira de Sinais (Libras) é organizada em diferentes níveis linguísticos, assim como
as línguas orais.
Associe corretamente o ramo da linguística à(s) sua(s) respectiva(s) definição(ões) e aplicação(ões) no contexto da Libras.
RAMOS
1. Fonologia 2. Morfologia 3. Sintaxe
DEFINIÇÕES / APLICAÇÕES
( ) Estuda a estrutura interna dos sinais, bem como as regras que determinam a formação de novos itens lexicais a partir de unidades com significado.
( ) Objetiva identificar a organização dos constituintes mínimos (parâmetros) e os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e suas variações.
( ) Analisa a disposição dos sinais nas frases e das frases no discurso, utilizando o espaço à frente do sinalizador como campo de estruturação, juntamente com a indexação nominal.
( ) É responsável por determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais sem significado inerente e propor modelos descritivos para suas variações no ambiente fonológico.
( ) Representa o ramo que estuda a ordem das orações no discurso visuoespacial, onde o uso de sinais pronominais e o campo sintático são elementos fundamentais de organização.
A sequência correta para essa associação é:
Associe corretamente o ramo da linguística à(s) sua(s) respectiva(s) definição(ões) e aplicação(ões) no contexto da Libras.
RAMOS
1. Fonologia 2. Morfologia 3. Sintaxe
DEFINIÇÕES / APLICAÇÕES
( ) Estuda a estrutura interna dos sinais, bem como as regras que determinam a formação de novos itens lexicais a partir de unidades com significado.
( ) Objetiva identificar a organização dos constituintes mínimos (parâmetros) e os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e suas variações.
( ) Analisa a disposição dos sinais nas frases e das frases no discurso, utilizando o espaço à frente do sinalizador como campo de estruturação, juntamente com a indexação nominal.
( ) É responsável por determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais sem significado inerente e propor modelos descritivos para suas variações no ambiente fonológico.
( ) Representa o ramo que estuda a ordem das orações no discurso visuoespacial, onde o uso de sinais pronominais e o campo sintático são elementos fundamentais de organização.
A sequência correta para essa associação é:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878816
Libras
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A literatura Surda está relacionada com a cultura Surda composta por produções da língua de sinais, constituída pelas histórias de vida produzidas em língua de sinais pelas pessoas Surdas, que são frequentemente relatadas pelos contos, pelas lendas, fábulas, piadas, poemas sinalizados, anedotas, jogos de linguagem e muito mais.
PORQUE
II- A Literatura Surda registra as práticas discursivas e os processos sociais das comunidades Surdas em diferentes tempos e espaços, refletindo o envolvimento dessas comunidades tanto em seu âmbito interno quanto em sua interação com a sociedade majoritária.
Sobre as asserções é correto afirmar que
I- A literatura Surda está relacionada com a cultura Surda composta por produções da língua de sinais, constituída pelas histórias de vida produzidas em língua de sinais pelas pessoas Surdas, que são frequentemente relatadas pelos contos, pelas lendas, fábulas, piadas, poemas sinalizados, anedotas, jogos de linguagem e muito mais.
PORQUE
II- A Literatura Surda registra as práticas discursivas e os processos sociais das comunidades Surdas em diferentes tempos e espaços, refletindo o envolvimento dessas comunidades tanto em seu âmbito interno quanto em sua interação com a sociedade majoritária.
Sobre as asserções é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878815
Libras
A Libras fundamenta-se em pilares que legitimam sua existência e uso no território nacional.
Associe corretamente a dimensão a sua respectiva fundamentação conceitual.
DIMENSÕES
1. Social
2. Linguística
3. Política
FUNDAMENTAÇÕES
( ) Refere-se à existência de uma comunidade de fala e de usuários que compartilham vivências, cultura e identidade por meio da língua.
( ) Diz respeito ao reconhecimento oficial da língua pelo Estado, garantindo amparo legal e o direito ao uso em esferas públicas e educacionais.
( ) Caracteriza-se pela existência de um sistema gramatical próprio, com regras e níveis linguísticos convencionados pela comunidade Surda.
A sequência correta para essa associação é:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878814
Libras
Sobre a proposta curricular para o ensino de Português como Segunda Língua para Surdos e às adequações metodológicas necessárias para garantir a
acessibilidade e a aprendizagem desses estudantes,
é correto afirmar que(,)
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878812
Libras
A forma como compreendemos a língua influencia
diretamente as práticas de ensino e aprendizagem.
Sobre as três concepções de linguagem (expressão do pensamento, instrumento de comunicação e processo de interação), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) A concepção de linguagem como expressão do pensamento é fundamentada na gramática tradicional e pressupõe que a exteriorização da linguagem depende exclusivamente da organização lógico-mental, sugerindo implicitamente que a falha na expressão indica uma ausência de pensamento organizado.
( ) No estruturalismo, a linguagem é vista como um processo de interação, onde o foco reside na relação entre os interlocutores e na construção social de sentidos durante o ato da fala.
( ) A visão da linguagem como instrumento de comunicação está atrelada à Teoria da Comunicação, definindo a língua como um código estático e neutro, utilizado por um emissor para transmitir uma mensagem a um receptor.
( ) Na perspectiva da interação humana (linguística da enunciação), a linguagem é compreendida como o lugar de constituição de relações sociais, onde os sujeitos agem uns sobre os outros por meio do diálogo.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Sobre as três concepções de linguagem (expressão do pensamento, instrumento de comunicação e processo de interação), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) A concepção de linguagem como expressão do pensamento é fundamentada na gramática tradicional e pressupõe que a exteriorização da linguagem depende exclusivamente da organização lógico-mental, sugerindo implicitamente que a falha na expressão indica uma ausência de pensamento organizado.
( ) No estruturalismo, a linguagem é vista como um processo de interação, onde o foco reside na relação entre os interlocutores e na construção social de sentidos durante o ato da fala.
( ) A visão da linguagem como instrumento de comunicação está atrelada à Teoria da Comunicação, definindo a língua como um código estático e neutro, utilizado por um emissor para transmitir uma mensagem a um receptor.
( ) Na perspectiva da interação humana (linguística da enunciação), a linguagem é compreendida como o lugar de constituição de relações sociais, onde os sujeitos agem uns sobre os outros por meio do diálogo.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878811
Libras
Complete corretamente as lacunas do texto de Nascimento et al (2021) a seguir sobre os estudos Surdos
na educação.
"A ______________ estabelece a visualidade como um princípio fundamental na educação de sujeitos Surdos, sendo essa abordagem estruturada sobre os pilares da ______________, utilizando o ______________ como o principal mediador do processo de ensino-aprendizagem. Na prática pedagógica, o ______________ é transmitido por meio de estratégias de transferência visual, consolidando as línguas de sinais como instrumentos imprescindíveis e superiores às línguas orais no contexto da instrução e do desenvolvimento ______________ do aluno Surdo."
Sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:
"A ______________ estabelece a visualidade como um princípio fundamental na educação de sujeitos Surdos, sendo essa abordagem estruturada sobre os pilares da ______________, utilizando o ______________ como o principal mediador do processo de ensino-aprendizagem. Na prática pedagógica, o ______________ é transmitido por meio de estratégias de transferência visual, consolidando as línguas de sinais como instrumentos imprescindíveis e superiores às línguas orais no contexto da instrução e do desenvolvimento ______________ do aluno Surdo."
Sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878810
Libras
A cultura é o alicerce de uma comunidade; ela unifica, identifica e confere às pessoas a sua marca identitária. No caso da comunidade Surda, essa cultura é
o que permite a construção de uma identidade sólida
e positiva.
A esse respeito, avalie o que se afirma.
I- A identidade Surda define-se pelo estar no mundo de forma visual, desenvolvendo experiências pautadas na Língua de Sinais.
II- As identidades Surdas são reforçadas por discursos que posicionam os Surdos como sujeitos culturais plenos, sendo que essa formação identitária ocorre prioritariamente nos espaços culturais Surdos.
III- A cultura Surda refere-se ao modo como o sujeito Surdo compreende o mundo e o modifica para torná-lo acessível, ajustando o ambiente às suas percepções visuais e constituindo a alma das comunidades Surdas.
IV- A existência de processos culturais específicos na comunidade Surda é amplamente aceita por todos os setores da sociedade, não havendo resistências baseadas em concepções de cultura universal ou monolítica.
Está correto apenas o que se afirma em
A esse respeito, avalie o que se afirma.
I- A identidade Surda define-se pelo estar no mundo de forma visual, desenvolvendo experiências pautadas na Língua de Sinais.
II- As identidades Surdas são reforçadas por discursos que posicionam os Surdos como sujeitos culturais plenos, sendo que essa formação identitária ocorre prioritariamente nos espaços culturais Surdos.
III- A cultura Surda refere-se ao modo como o sujeito Surdo compreende o mundo e o modifica para torná-lo acessível, ajustando o ambiente às suas percepções visuais e constituindo a alma das comunidades Surdas.
IV- A existência de processos culturais específicos na comunidade Surda é amplamente aceita por todos os setores da sociedade, não havendo resistências baseadas em concepções de cultura universal ou monolítica.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878809
Libras
Para que uma criança Surda desenvolva sua linguagem de forma plena e natural, o ambiente escolar
deve garantir certas condições.
Avalie o que se afirma com base no processo de aquisição de linguagem.
I- A criança Surda deve ser exposta à língua de sinais apenas em momentos de sala de aula, sob mediação direta do professor.
II- O aprendizado da língua deve ocorrer de forma sintética, por meio de treinos e exercícios de memorização de sinais.
III- É fundamental que a criança Surda seja inserida em uma comunidade linguística onde observe a língua de sinais sendo usada de forma espontânea e em diversos contextos sociais.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie o que se afirma com base no processo de aquisição de linguagem.
I- A criança Surda deve ser exposta à língua de sinais apenas em momentos de sala de aula, sob mediação direta do professor.
II- O aprendizado da língua deve ocorrer de forma sintética, por meio de treinos e exercícios de memorização de sinais.
III- É fundamental que a criança Surda seja inserida em uma comunidade linguística onde observe a língua de sinais sendo usada de forma espontânea e em diversos contextos sociais.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878808
Libras
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre garantia dos direitos linguísticos da pessoa
Surda.
( ) O respeito e a aceitação da língua de sinais como língua de modalidade gestual-visual e língua natural do Surdo é a prioridade inicial para a garantia de seus direitos.
( ) A consolidação da educação bilíngue de Surdos deve ser vista como uma opção secundária, priorizando-se sempre a integração total em salas regulares de ensino exclusivamente em Língua Portuguesa oral.
( ) O Direito Linguístico assegura que a informação que circula socialmente deve estar acessível em Língua de Sinais, promovendo a autonomia do cidadão Surdo.
( ) A garantia de serviços de interpretação de e para a língua de sinais é necessária de forma prioritária no ambiente escolar, sendo facultativa em outros contextos sociais ou jurídicos.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
( ) O respeito e a aceitação da língua de sinais como língua de modalidade gestual-visual e língua natural do Surdo é a prioridade inicial para a garantia de seus direitos.
( ) A consolidação da educação bilíngue de Surdos deve ser vista como uma opção secundária, priorizando-se sempre a integração total em salas regulares de ensino exclusivamente em Língua Portuguesa oral.
( ) O Direito Linguístico assegura que a informação que circula socialmente deve estar acessível em Língua de Sinais, promovendo a autonomia do cidadão Surdo.
( ) A garantia de serviços de interpretação de e para a língua de sinais é necessária de forma prioritária no ambiente escolar, sendo facultativa em outros contextos sociais ou jurídicos.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878807
Libras
Avalie o que se afirma sobre a Educação Bilíngue de
Surdos que constitui uma mudança de paradigma na
educação especial, distanciando-se de modelos puramente clínicos para uma perspectiva sociolinguística.
I- A educação bilíngue preconiza o acesso a duas línguas no contexto escolar, estabelecendo a língua de sinais como língua natural e base para o ensino da língua escrita.
II- Na organização pedagógica atualmente, a Libras deve ser utilizada prioritariamente como um recurso de acessibilidade ou tradução para garantir que o aluno Surdo acompanhe o conteúdo ministrado exclusivamente na gramática do Português Oral.
III- O bilinguismo busca resgatar o direito da pessoa Surda de ser ensinada em sua língua de sinais, valorizando os aspectos sociais e culturais da comunidade Surda.
Está correto apenas o que se afirma em
I- A educação bilíngue preconiza o acesso a duas línguas no contexto escolar, estabelecendo a língua de sinais como língua natural e base para o ensino da língua escrita.
II- Na organização pedagógica atualmente, a Libras deve ser utilizada prioritariamente como um recurso de acessibilidade ou tradução para garantir que o aluno Surdo acompanhe o conteúdo ministrado exclusivamente na gramática do Português Oral.
III- O bilinguismo busca resgatar o direito da pessoa Surda de ser ensinada em sua língua de sinais, valorizando os aspectos sociais e culturais da comunidade Surda.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878806
Libras
A Libras, reconhecida pela Lei nº 10.436/2002 como
meio legal de comunicação e expressão, é um sistema linguístico complexo.
Sobre as características da Libras, é INCORRETO afirmar que(,)
Sobre as características da Libras, é INCORRETO afirmar que(,)
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878805
Libras
Avalie o que se afirma sobre os fundamentos da Educação Bilíngue de Surdos.
I- Deve garantir um ambiente onde a criança Surda aprenda a Libras como sua primeira língua (L1) na idade certa, de forma natural e no mesmo ritmo de desenvolvimento de uma criança ouvinte, assegurando também o ensino do Português como segunda língua (L2).
II- O objetivo é garantir a aquisição e a aprendizagem das línguas envolvidas como condição necessária à educação do Surdo, construindo sua identidade linguística e cultural em Libras e concluir a educação básica em situação de igualdade com as crianças ouvintes e falantes do português.
III- O objetivo é garantir que o aluno Surdo aprenda a dominar a Língua Portuguesa corretamente e de forma integral (escrita e oral), utilizando a Libras apenas como um recurso de acessibilidade para a efetiva integração do sujeito à norma padrão da língua majoritária.
Está correto apenas o que se afirma em
I- Deve garantir um ambiente onde a criança Surda aprenda a Libras como sua primeira língua (L1) na idade certa, de forma natural e no mesmo ritmo de desenvolvimento de uma criança ouvinte, assegurando também o ensino do Português como segunda língua (L2).
II- O objetivo é garantir a aquisição e a aprendizagem das línguas envolvidas como condição necessária à educação do Surdo, construindo sua identidade linguística e cultural em Libras e concluir a educação básica em situação de igualdade com as crianças ouvintes e falantes do português.
III- O objetivo é garantir que o aluno Surdo aprenda a dominar a Língua Portuguesa corretamente e de forma integral (escrita e oral), utilizando a Libras apenas como um recurso de acessibilidade para a efetiva integração do sujeito à norma padrão da língua majoritária.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878804
Libras
No contexto da Educação Bilíngue de Surdos, a escola
desempenha um papel fundamental na constituição da
identidade do aluno Surdo e no seu desenvolvimento
cognitivo.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre esse modelo educacional.
( ) A escola deve valorizar a Libras como a língua própria dos alunos Surdos, evitando o seu uso apenas como ferramenta ou um recurso de acessibilidade para ensinar o Português; a Libras deve ser utilizada para que o aluno Surdo construa significados, amplie seus conhecimentos e vivencie plenamente a sua cultura.
( ) O cotidiano escolar deve valorizar a Libras como primeira língua, com professores fluentes que respeitem sua gramática própria, tendo nesse contexto, a Língua Portuguesa ensinada na modalidade escrita, focando em seu papel social e na interação com o mundo.
( ) As experiências dos alunos Surdos devem priorizar a estrutura gramatical da Língua Portuguesa (LP) utilizando a Libras apenas como um código de tradução literal, tendo professores ouvintes como base, uma vez que a escrita da LP deve ser a principal base para o conhecimento.
( ) A educação bilíngue defende que o contato com a língua de sinais ocorra o mais cedo possível; com isso, garante que o aluno Surdo desenvolva sua inteligência e linguagem de forma adequada, por meio de programas de estímulo linguístico desde a primeira infância.
( ) A língua de sinais é a marca principal da identidade e da cultura Surda, pois baseia-se na experiência visual para a comunicação, sendo por meio dessa língua que o aluno Surdo constrói seus sentidos, interage com o mundo e tem acesso ao conhecimento universal.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre esse modelo educacional.
( ) A escola deve valorizar a Libras como a língua própria dos alunos Surdos, evitando o seu uso apenas como ferramenta ou um recurso de acessibilidade para ensinar o Português; a Libras deve ser utilizada para que o aluno Surdo construa significados, amplie seus conhecimentos e vivencie plenamente a sua cultura.
( ) O cotidiano escolar deve valorizar a Libras como primeira língua, com professores fluentes que respeitem sua gramática própria, tendo nesse contexto, a Língua Portuguesa ensinada na modalidade escrita, focando em seu papel social e na interação com o mundo.
( ) As experiências dos alunos Surdos devem priorizar a estrutura gramatical da Língua Portuguesa (LP) utilizando a Libras apenas como um código de tradução literal, tendo professores ouvintes como base, uma vez que a escrita da LP deve ser a principal base para o conhecimento.
( ) A educação bilíngue defende que o contato com a língua de sinais ocorra o mais cedo possível; com isso, garante que o aluno Surdo desenvolva sua inteligência e linguagem de forma adequada, por meio de programas de estímulo linguístico desde a primeira infância.
( ) A língua de sinais é a marca principal da identidade e da cultura Surda, pois baseia-se na experiência visual para a comunicação, sendo por meio dessa língua que o aluno Surdo constrói seus sentidos, interage com o mundo e tem acesso ao conhecimento universal.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878803
Libras
A Educação Bilíngue de Surdos pressupõe um modelo
de ensino que respeita a singularidade linguística e
cultural do aluno Surdo.
Sobre a implementação desse modelo e a relação entre a Libras e a Língua Portuguesa no contexto escolar, é correto afirmar que a escola que atende alunos Surdos deve
Sobre a implementação desse modelo e a relação entre a Libras e a Língua Portuguesa no contexto escolar, é correto afirmar que a escola que atende alunos Surdos deve
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878802
Libras
Avalie o que se afirma sobre a Literatura Surda e a
identidade cultural do sujeito Surdo.
I- Literatura Surda é comparada a uma árvore cujas folhas (histórias) são levadas pelo vento, espalhando-se, transformando-se e criando novas raízes onde chegam.
II- A Literatura Surda emociona aqueles (os Surdos) que compreendem o mundo por meio da visão, trazendo brilho e encantamento.
III- A Literatura Surda tem um papel emocional importante, pois é capaz de emocionar e transformar aqueles que compreendem o mundo por meio da visão, trazendo brilho e encantamento.
IV- A Literatura Surda proporciona a transmissão de histórias dentro das comunidades Surdas permitindo que a cultura Surda se espalhe de forma única e análoga pelo mundo, uma vez que as línguas de sinais possuem uma gramática intuitiva que dispensa processos complexos de tradução entre diferentes países.
Está correto apenas o que se afirma em
I- Literatura Surda é comparada a uma árvore cujas folhas (histórias) são levadas pelo vento, espalhando-se, transformando-se e criando novas raízes onde chegam.
II- A Literatura Surda emociona aqueles (os Surdos) que compreendem o mundo por meio da visão, trazendo brilho e encantamento.
III- A Literatura Surda tem um papel emocional importante, pois é capaz de emocionar e transformar aqueles que compreendem o mundo por meio da visão, trazendo brilho e encantamento.
IV- A Literatura Surda proporciona a transmissão de histórias dentro das comunidades Surdas permitindo que a cultura Surda se espalhe de forma única e análoga pelo mundo, uma vez que as línguas de sinais possuem uma gramática intuitiva que dispensa processos complexos de tradução entre diferentes países.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878800
Libras
Considerando as características da Língua Brasileira
de Sinais (Libras) e sua importância no desenvolvimento cognitivo e social da criança Surda, é correto
afirmar que(,)
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