Questões de Libras para Concurso - Página 25

Q3990680

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Libras |

Q3990680 Libras

No que diz respeito à educação bilíngue de surdos, é uma afirmativa correta sobre o ensino de Português como L2 e a atuação articulada dos profissionais envolvidos (professor bilíngue e intérprete educacional) no processo pedagógico:

A

o Português como L2 é ensinado por imersão direta em textos, sem uso da Libras, para evitar interferência linguística

B

o professor bilíngue não precisa ser fluente em Libras, desde que domine o conteúdo curricular e utilize materiais escritos

C

o intérprete educacional atua apenas como tradutor, sem participação nos processos de ensino aprendizagem e sem articulação com o professor

D

o Português como L2 é trabalhado de forma contrastiva com a Libras e requer atuação articulada, com professor bilíngue fluente e intérprete educacional

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Q3990678

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Libras |

Q3990678 Libras

Considerando abordagens de ensino de L2 e as especificidades da Libras como língua de modalidade visuoespacial, a alternativa correta no que se refere a estratégias didáticas que favorecem a aprendizagem e o desenvolvimento de competência comunicativa em Libras é:

A

priorizar a memorização de listas de sinais e a tradução palavra por palavra para o português, com ênfase em repetição mecânica, por ser a forma mais eficiente de desenvolver fluência em Libras

B

avaliar a aprendizagem prioritariamente por provas escritas em Português e por reconhecimento de vocabulário isolado, já que a modalidade visuoespacial dificulta a avaliação consistente de desempenho linguístico em Libras

C

evitar atividades interativas e o uso de vídeos para reduzir interferências, concentrando o ensino em explicações gramaticais em Português, pois a reflexão metalinguística é suficiente para o uso espontâneo da Libras

D

promover interação em Libras com tarefas contextualizadas, explorando recursos visuais, espaço de sinalização e expressões não manuais, com foco em compreensão e produção em situações comunicativas

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Q3990677

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Libras |

Q3990677 Libras

Na literatura sobre aquisição da linguagem, os “sinais caseiros” referem-se a sistemas gestuais criados por crianças surdas para se comunicarem quando não têm acesso a uma língua convencional. É uma informação verdadeira sobre esses sistemas desenvolvidos na ausência de input linguístico convencional:

A

os sinais caseiros constituem uma língua completa, com complexidade estrutural equivalente às línguas de sinais, independentemente do ambiente linguístico

B

os sinais caseiros são sistemas gestuais individuais, usados com a família, com regularidades estruturais, mas sem a complexidade de uma língua de sinais

C

os sinais caseiros surgem apenas quando há isolamento social e ausência de suporte familiar, sendo evitados quando a família oferece suporte social ajustado

D

os sinais caseiros não apresentam regularidades estruturais e se restringem a gestos aleatórios, sem propriedades típicas de línguas humanas

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Q3990676

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Libras |

Q3990676 Libras

Das alternativas abaixo, aquela que sintetiza corretamente resultados recorrentes na literatura sobre aquisição da Libras por pessoas surdas com exposição precoce versus tardia, considerando vocabulário, morfologia e o estatuto linguístico dessa aprendizagem, é a seguinte:

A

quando não há acesso a uma língua na infância, a Libras aprendida tardiamente configura aquisição tardia de L1; nesses casos, observam-se pior desempenho lexical em relação à aquisição precoce e maiores dificuldades com flexão e concordância verbal, com tendência à omissão de marcas morfológicas

B

a diferença entre aquisição precoce e tardia se restringe ao vocabulário, sem efeitos consistentes sobre morfologia e sintaxe; além disso, quando a Libras é aprendida tardiamente, ela deve ser tratada como segunda língua (L2), pois já houve aquisição linguística completa na infância

C

a aquisição tardia de Libras é equivalente à aquisição de L2 e, por isso, tende a preservar plenamente a morfologia verbal; eventuais dificuldades se concentram apenas na pronúncia/produção motora dos sinais, sem impacto sobre concordância e flexão

D

a aquisição precoce pode favorecer o domínio morfológico, mas não apresenta vantagem no vocabulário; por isso, a diferença entre grupos é esperada apenas em concordância verbal, sem variações relevantes no tamanho e na qualidade do léxico

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Q3990675

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Libras |

Q3990675 Libras

Considerando contribuições de autores como Nelson Pimenta, Lodenir Becker Karnopp, Cláudio Mourão e Sueli Ramalho Segala, o conceito de literatura surda e sua relevância para a comunidade surda estão corretamente apresentados na seguinte alternativa:

A

literatura surda refere-se principalmente a adaptações de obras clássicas para o Português escrito, produzidas por autores ouvintes, tendo a Libras apenas como recurso de apoio pedagógico

B

literatura surda corresponde a produções literárias em que a língua de sinais, a identidade e a cultura surda se manifestam nos textos e/ou em formas visuais (como imagens e vídeos), favorecendo a circulação de experiências, pertencimento e expressão estética

C

literatura surda corresponde principalmente à tradução e adaptação de obras da literatura em Português para formatos acessíveis (como vídeos em Libras e legendas), tendo como foco central garantir acesso ao cânone literário, sem pressupor marcas identitárias ou culturais específicas

D

literatura surda designa qualquer produção sobre pessoas surdas, independentemente da língua utilizada e da presença de marcas culturais/identitárias, sendo a autoria surda um elemento irrelevante para essa categoria

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Q3990673

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Libras |

Q3990673 Libras

São consequências historicamente associadas à hegemonia do oralismo após o Congresso de Milão (1880), especialmente em razão da restrição ao uso de línguas de sinais em contextos escolares:

A

extinção das escolas de surdos e interrupção da escolarização formal desse público em diversos países, em razão da proibição generalizada de matrícula de estudantes surdos após as deliberações do Congresso

B

fortalecimento institucional das línguas de sinais e aumento de sua presença como língua de instrução, com expansão de professores surdos e de práticas bilíngues em escala internacional

C

recuo do uso público e escolar das línguas de sinais, perda de espaços de transmissão linguística e cultural, da identidade linguística, aumento de barreiras de comunicação, impactos na escolarização

D

difusão do método combinado (fala e sinais) como estratégia predominante na escolarização em classes comuns, com integração curricular sem restrições à sinalização, e melhora do desempenho escolar e da inclusão de estudantes surdos

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Q3984409

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de AEE |

Q3984409 Libras

Em uma sala de aula inclusiva, um aluno com deficiência auditiva ou surdez está desenvolvendo a leitura e escrita por meio do uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras).
Nesse contexto, qual poderia ser identificado como o papel do professor em uma sala de aula inclusiva de ensino comum?

A

Ensinar apenas o conteúdo previsto para os alunos sem deficiência e o tradutor intérprete de língua de sinais seria o responsável pelo processo de ensino do aluno com surdez.

B

Utilizar a Libras sempre que possível como ferramenta para facilitar a alfabetização e o letramento desse aluno com o auxílio do tradutor intérprete de libras.

C

Dispensar o aluno das atividades de leitura e escrita, considerando que sua língua materna é a Língua Brasileira de Sinais e não a língua portuguesa.

D

Manter o ensino tradicional, sem considerar as necessidades específicas do aluno.

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Q3983272

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983272 Libras

Os verbos espaciais possuem uma marca específica dentro da categorização verbal em Libras. Qual característica torna os verbos espaciais tão singulares segundo Quadros e Karnopp (2004)?

A

São verbos que incorporam o objeto utilizado para desenvolver a ação.

B

Os verbos espaciais são aqueles utilizados para descrever o Universo e seus aspectos.

C

São verbos que incorporam afixos locativos, como os verbos CHEGAR e IR.

D

Os verbos espaciais são apenas uma denominação alternativa para os verbos classificadores.

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Q3983271

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983271 Libras

Como toda língua, a Libras possui variações linguísticas em virtude de seu uso e distribuição em território nacional. Contudo, existem fatores específicos que afetam a variação e a motivam. Dentre as alternativas abaixo, qual apresenta corretamente alguns desses fatores?

A

Região, contexto histórico, país, carteira de identidade.

B

Região, contexto histórico, CPF, data de nascimento.

C

Gênero, escolaridade, região, faixa etária.

D

Escolaridade, faixa etária, pesquisas acadêmicas, nome dos pais.

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Q3983270

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983270 Libras

Os estudos fonológicos da língua de sinais apontam para a existência de dois fenômenos linguísticos também encontrados na língua oral. Assinale a alternativa que indica corretamente os nomes de tais fenômenos:

A

Alofonia e pares mínimos.

B

Pares máximos e pares mínimos.

C

Fonética e Fonologia.

D

Alofonia e alegoria.

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Q3983269

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983269 Libras

Levando em consideração os processos morfológicos que permitem a criação de novos sinais, assinale a alternativa que contém os nomes de tais processos e exemplos de cada um deles:

A

Composição (CADEIRA -> SENTAR), predicado (A menina comeu o bolo), flexão (CABRA, BODE).

B

Derivação (CASA + CRUZ = IGREJA), flexão (CARRO + VÁRIOS = TRANSPORTES), oração (Maria gosta de comer maçãs).

C

Sujeito (Pedro e João estudam juntos), predicado (Carlos ama Joana) e verbo (Lucas joga futebol com seus amigos todos os dias).

D

Derivação (PENTEAR -> PENTE), composição (CASA + ESTUDAR = ESCOLA) e flexão (CASA [singular], CASA++ [plural]).

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Q3983268

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983268 Libras

Quadros e Karnopp (2004) apontam que a Sintaxe é um dos níveis linguísticos mais importantes de uma língua e que, no caso da Libras, as associações gramaticais ocorrem no espaço de sinalização, que é extremamente relevante para essa área. O que estuda a Sintaxe da Libras?

A

A formação de palavras e as estruturas internas das palavras.

B

A estrutura das sentenças e as relações entre seus constituintes.

C

A organização textual coesa e coerente.

D

O sentido, suas variações e contextos de uso.

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Q3983267

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983267 Libras

O Decreto nº 5.626/2005 estabelece que a Libras deve ser incluída como disciplina curricular em cursos de graduação. Quais cursos o Decreto indica nominalmente como ponto de partida para a inclusão da disciplina Libras?

A

Relações públicas, Comunicação social, Fonoaudiologia e Odontologia.

B

Fonoaudiologia, Rádio e TV, Enfermagem e Medicina.

C

Educação Especial, Fonoaudiologia, Pedagogia e Letras.

D

Todas as licenciaturas e engenharias.

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Q3983266

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983266 Libras

O art. 13 do Decreto nº 5.626/2005 aponta um tema específico a ser trabalhado como disciplina curricular nos cursos de formação de professores. A qual tema o Decreto se refere?

A

A presença dos intérpretes.

B

A história da educação de surdos.

C

O ensino da modalidade escrita da Língua Portuguesa.

D

A criação do curso de graduação em Letras: Libras.

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Q3983265

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983265 Libras

Os incisos III e IV do art. 28 da Lei nº 13.146/2015 salientam que é de incumbência do poder público “assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar” (Brasil, 2015, p. 6):

A

A formação do profissional tradutor/intérprete e a oferta de educação bilíngue para surdos.

B

Projeto pedagógico que institucionalize o AEE e a oferta de educação bilíngue para surdos.

C

As funções desempenhadas pelo professor de libras e pelo professor do AEE.

D

As metodologias utilizadas para a educação de surdos e o ensino da Língua Portuguesa como L2.

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Q3983264

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983264 Libras

Dentre as alternativas abaixo, qual apresenta corretamente o conceito de “acessibilidade” mencionado pelo art. 3º da Lei nº 13.146/2015?

A

Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, (...) Por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

B

Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva.

C

Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

D

Qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade (...), entre outros.

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Q3983263

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983263 Libras

O conceito de “barreiras” é apresentado pela Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão) e dividido em categorias. Quais são as categorias mencionadas?

A

Atitudinais, geográficas, geométricas, linguísticas e arquitetônicas.

B

Comunicativas, tecnológicas, profissionais, pessoais e coletivas.

C

Urbanísticas, arquitetônicas, nos transportes, na comunicação e informação, atitudinais e tecnológicas.

D

Tecnológicas, analógicas, especiais, geográficas, nos transportes e na comunicação.

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Q3983262

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983262 Libras

Leia o texto abaixo:

“Comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, [...] a visualização de textos, [...] os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações” (Brasil, 2015).

Além dos exemplos citados, quais outros meios de expressão o art. 2º da Lei nº 13.146/2015 considera como formas de comunicação?

A

Braile, gestos e mímicas táteis.

B

Português escrito, Libras e produções audiovisuais.

C

Libras, braile e sistemas de sinalização e comunicação tátil.

D

Nenhuma das alternativas anteriores.

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Q3983261

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983261 Libras

O art. 3º do Decreto nº 7.611/2011 estabelece os objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Qual alternativa, dentre as que estão abaixo, apresenta corretamente dois desses objetivos?

A

Complementar a formação dos estudantes com deficiência e suplementar a formação de estudantes com altas habilidades ou superdotação.

B

Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular e assegurar condições para a continuidade dos estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino.

C

Desenvolver novas línguas de sinais e sistemas de comunicação alternativa; buscar a cura por meio de processos médicos para reabilitar as pessoas com deficiência.

D

Implantação de salas de recursos multifuncionais e formação de gestores, educadores e demais profissionais da escola para a educação na perspectiva da educação inclusiva.

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Q3983260

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3983260 Libras

Os verbos classificadores, conforme Felipe (2007, p.168), são “verbos que possuem concordância de gênero [...] porque concorda com o sujeito ou objeto da frase”. Dentre as opções abaixo, qual apresenta somente exemplos de verbos classificadores?

A

Limpar, passar, brincar.

B

Pensar, sentir, decidir.

C

Lutar, correr, saltar.

D

Cair, andar, pegar.

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Questões de Concurso Comentadas sobre libras

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