Questões de Libras - Legislação e Surdez para Concurso

Q4442915

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442915 Libras

A educação bilíngue de surdos é uma modalidade de educação escolar, conforme estabelece a Lei n.º 14.191/2021. A legislação prevê objetivos para o desenvolvimento de programas integrados de ensino e de pesquisa voltados à oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos estudantes surdos. Entre esses objetivos, está a elaboração e a publicação sistemática de material didático bilíngue, específico e diferenciado. Assinale a alternativa que apresenta outro objetivo previsto na legislação:

A

Fortalecer as práticas inclusivas voltadas aos estudantes surdos, promovendo maior reconhecimento e valorização da Língua Brasileira de Sinais nos diferentes contextos educacionais.

B

Proporcionar aos surdos a recuperação de suas memórias históricas, a reafirmação de suas identidades e especificidades e a valorização de sua língua e cultura.

C

Garantir aos surdos o acesso prioritário às informações e aos conhecimentos específicos das sociedades surdas.

D

Selecionar programas de formação de pessoal especializado, destinados à educação bilíngue escolar dos surdos.

E

Desenvolver currículos, métodos, formação e programas específicos, neles incluídos os conteúdos de acessibilidade correspondentes aos surdos.

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Q4442907

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442907 Libras

Considerando as disposições do Decreto n.º 5.626/2005, acerca da atuação do tradutor e intérprete de Libras − Língua Portuguesa no contexto educacional, analise as afirmativas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)As instituições federais de ensino devem proporcionar aos estudantes surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras − Língua Portuguesa em sala de aula e em outros espaços educacionais, além de equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação.
(__)A atuação do tradutor e intérprete de Libras − Língua Portuguesa nas instituições federais de ensino restringe-se às atividades realizadas em sala de aula, uma vez que outros espaços educacionais não integram as situações de acessibilidade linguística previstas no decreto.
(__)As instituições de ensino devem proporcionar aos professores acesso à literatura e a informações sobre as especificidades linguísticas dos estudantes surdos, de modo a contribuir para as condições de acesso à comunicação, à informação e à educação.
(__)A oferta de serviços de tradução e interpretação de Libras − Língua Portuguesa dispensa a disponibilização de equipamentos e tecnologias de acesso à comunicação e à informação, uma vez que a presença do profissional intérprete constitui medida suficiente para garantir a acessibilidade educacional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − V − F.

B

V − V − F − F.

C

F − V − V − F.

D

V − F − F − V.

E

F − F − V − V.

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Q4442839

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Instrutor de Libras |

Q4442839 Libras

A Lei Federal n.º 14.191/2021 estabelece princípios e objetivos relacionados à educação bilíngue e intercultural de surdos. Considerando essas disposições, analise as afirmativas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A educação bilíngue e intercultural deve considerar as práticas socioculturais e linguísticas das comunidades surdas.
(__)Os programas de educação bilíngue e intercultural devem contemplar a formação de pessoal especializado para atuar na educação de surdos.
(__)Os programas de educação bilíngue e intercultural devem promover o desenvolvimento de currículos, métodos e programas específicos, com conteúdos culturais definidos de forma uniforme para os diferentes contextos educacionais.
(__)A produção e a publicação de materiais didáticos bilíngues, específicos e diferenciados constituem uma das ações previstas para a educação bilíngue e intercultural.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F − V.

B

F − F − V − V.

C

V − V − V − F.

D

V − F − V − V.

E

F − V − F − F.

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Q4410423

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4410423 Libras

Sobre a educação de estudantes com deficiência auditiva, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) A leitura labial constitui recurso suficiente para a compreensão integral de qualquer conteúdo curricular por estudantes surdos, dispensando outras estratégias.
(__) A abordagem bilíngue na educação de surdos preconiza a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e a língua portuguesa, em sua modalidade escrita, como segunda língua.
(__) A Libras é reconhecida legalmente como meio legal de comunicação e expressão, com estrutura gramatical própria e independente da língua portuguesa.
(__) O Atendimento Educacional Especializado para estudantes surdos pode incluir o ensino da Libras como primeira língua e o ensino de português escrito como segunda língua.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, V, V, F.

B

V, V, F, V.

C

F, V, V, V.

D

V, F, V, V.

E

F, F, V, F.

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Q4407824

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Arte / Educação Especial |

Q4407824 Libras

A Lei Federal n.º 10.436/2002 representou um marco na política linguística brasileira ao reconhecer a língua brasileira de sinais (Libras) como meio legal de comunicação e expressão. No entanto, há limites na relação entre a Libras e a língua portuguesa no contexto oficial do país. É correto afirmar que essa lei reconhece a Libras como:

A

segunda língua oficial do Brasil, equiparando-a à língua portuguesa escrita nos contextos formais e administrativos.

B

língua de sinais brasileira, acarretando uma substituição gradual da escrita da língua portuguesa nos contextos educacionais e inclusivos.

C

língua de instrução em ambientes educacionais bilíngues, tornando a língua portuguesa facultativa.

D

a língua de sinais legal do Brasil, sem que ocorra a substituição da modalidade escrita da língua portuguesa.

E

língua materna do surdo, determinando que, em instituições de serviços públicos, a língua portuguesa seja gradualmente substituída por tecnologias assistivas.

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Q4407823

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Arte / Educação Especial |

Q4407823 Libras

A pesquisadora surda Karin Strobel, em sua obra As imagens do outro sobre a cultura surda, desenvolve o conceito de artefatos da cultura do povo surdo. Esses conceitos são amplamente identificados na Lei n.º 14.191/2021, que fortalece a cultura, a identidade e a educação bilíngue dos surdos. É correto afirmar que os artefatos culturais do povo surdo:

A

são materiais como aparelhos auditivos, amplificadores sonoros, implantes cocleares e dispositivos de alerta visual, que melhoram a qualidade de vida e a emancipação dentro da cultura brasileira de forma equânime.

B

são produções do sujeito surdo com base nas suas experiências visuais e de seu pertencimento ao povo surdo, sendo fundamentais para a construção das identidades surdas, e incluem língua de sinais, literatura surda, artes e políticas.

C

são universais e idênticos aos de outras comunidades surdas, uma vez que a surdez é uma condição biológica e que as expressões visuais têm as mesmas estruturas culturais.

D

constituem-se em um instrumento de comunicação funcional desprovido de valor simbólico que tem como intuito promover a comunicação funcional em diferentes áreas para promoção da inclusão.

E

são produções acadêmicas e científicas desenvolvidas por pesquisadores ouvintes especialistas em sociologia que incluem a vida cotidiana, as narrativas e as experiências visuais do povo surdo.

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Q4407822

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Arte / Educação Especial |

Q4407822 Libras

A Lei n.º 10.436/2002 (Lei da Libras) e o art. 18 da Lei n.º 10.098/2000 foram regulamentados pelo Decreto n.º 5.626/2005, que estabeleceu diretrizes fundamentais para inclusão educacional e acessibilidade da pessoa surda no Brasil. Considerando as disposições do referido decreto, é correto afirmar que:

A

A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino públicas e privadas.

B

O ensino de Libras é restrito às instituições de ensino especializadas para educandos surdos, vedando a oferta em escolas regulares da rede pública de ensino com o intuito de combater as práticas oralistas.

C

A acessibilidade comunicacional nos serviços públicos é facultativa, ou seja, cabe a cada instituição decidir se disponibilizará tradutores e intérpretes de Libras.

D

A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada por instrutores com formação de nível médio, sendo facultativa a exigência de nível superior.

E

O tema sobre a modalidade de escrita da língua portuguesa para surdos é dispensado nos cursos de Fonoaudiologia e que a concepção de oralismo e a leitura labial devem ser intensificadas.

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Q4403923

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Professor em Educação Especial |

Q4403923 Libras

Considerando as disposições da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB), introduzidas pela Lei nº 14.191/2021 acerca da educação bilíngue de surdos, assinale a alternativa correta.

A

A educação bilíngue de surdos é definida como a modalidade de educação escolar oferecida em Língua Portuguesa oral, como primeira língua, e em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como segunda língua, em escolas especiais para surdos.

B

A oferta da educação bilíngue de surdos terá início ao zero ano, na educação infantil, e se estenderá ao longo da vida, havendo, quando necessário, serviços de apoio educacional especializado, como o AEE bilíngue.

C

Os sistemas de ensino poderão disponibilizar materiais didáticos bilíngues e professores bilíngues, mas essas medidas possuem caráter facultativo e dependem da disponibilidade administrativa de cada rede.

D

A educação bilíngue de surdos, por ser uma modalidade especializada, substitui o direito de matrícula dos estudantes surdos em escolas e classes regulares, devendo o estudante ou seus responsáveis optar pela escola bilíngue de surdos.

E

Os programas integrados de ensino e pesquisa para a oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos estudantes surdos serão planejados pela União, com a participação facultativa das comunidades surdas, e terão como objetivo a recuperação de memórias históricas dos surdos.

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Q4402243

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4402243 Libras

Considerando a modalidade de Educação Bilíngue, julgue os itens abaixo, conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº. 9.394/1996).

I. Entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua.

II. A educação bilíngue será ofertada em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos.

III. Haverá, quando necessário, serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.

IV. Nos processos de contratação e de avaliação periódica dos professores para a educação bilíngue, serão ouvidas representantes das comunidades surdas e ouvintes.

V. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas materiais didáticos bilíngues.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

V - F - V - V - F

B

V - V - V - F - V

C

F - F - V - V - F

D

V - F - V - F - V

E

F - V - F - F - V

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Q4389468

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras - Edital nº 5 |

Q4389468 Libras

Em consonância com a legislação que tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígena, a Base Nacional Comum Curricular prevê o estudo das literaturas indígena, africana, afro-brasileira e latino-americana e valoriza manifestações literárias periféricas, como saraus, slams e batalhas de rima. Pesquisadores dos Estudos Surdos têm analisado o lugar reservado, nesse mesmo documento, às produções culturais das comunidades surdas e à Libras.

Considerando o texto da Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que descreve corretamente o tratamento dado à literatura surda e à Libras.

A

A literatura surda é contemplada de modo transversal, pois as competências gerais articulam a fruição das manifestações artísticas à linguagem visual-motora, o que abrange expressamente, no texto do documento, as produções literárias sinalizadas.

B

A literatura surda não consta no texto do documento, mas a Libras recebe tratamento sistemático no componente Língua Portuguesa, com habilidades que comparam sua estrutura gramatical à da língua portuguesa na modalidade escrita.

C

A literatura surda não consta entre as habilidades de Língua Portuguesa, pois o documento remete as produções sinalizadas às diretrizes da Educação Bilíngue de Surdos, que estabelece na área de Linguagens para os estudantes sinalizantes.

D

A literatura surda é mencionada no Ensino Médio ao lado dos saraus, dos slams e das batalhas de rima, como manifestação das culturas juvenis e periféricas, mas não é desdobrada em habilidades específicas do componente Língua Portuguesa.

E

A literatura surda não consta no texto do documento, e a Libras é citada em poucas passagens, sobretudo na área de Linguagens e em referências à acessibilidade, sem diretriz curricular específica para seu ensino ou para a Educação Bilíngue de Surdos.

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Q4388684

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional |

Q4388684 Libras

As secretarias municipais de educação, ao revisarem seus documentos normativos para adequá-los à política nacional vigente para a escolarização de estudantes surdos sinalizantes, precisam definir como a Educação Bilíngue de Surdos se situa na organização da educação nacional.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa definição, conforme a política vigente.

A

Serviço de apoio pedagógico integrante da Educação Especial, prestado de forma complementar à escolarização comum, no qual a Língua Brasileira de Sinais é empregada para viabilizar o acesso do estudante ao currículo.

B

Método de ensino aplicável às turmas que contam com estudantes surdos matriculados, caracterizado pelo emprego simultâneo da Língua Brasileira de Sinais e da Língua Portuguesa nas atividades desenvolvidas em sala de aula.

C

Modalidade de educação escolar própria, em que a Língua Brasileira de Sinais é a primeira língua e a língua de instrução, e a Língua Portuguesa escrita é a segunda língua, ofertada desde a Educação Infantil.

D

Modalidade de educação escolar organizada a partir do desenvolvimento da linguagem oral do estudante, na qual a Língua Brasileira de Sinais é adotada quando não houver aproveitamento suficiente da Língua Portuguesa oral.

E

Conjunto de estratégias de acessibilidade destinadas à permanência do estudante surdo na escola comum, entre as quais a presença de tradutor e intérprete e a adoção de recursos visuais nas diferentes áreas.

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Q4388682

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional |

Q4388682 Libras

Segundo a proposta bilíngue prevista na política vigente, o Atendimento Educacional Especializado destinado ao estudante surdo sinalizante dos anos iniciais do Ensino Fundamental deve organizar-se em torno das seguintes frentes de trabalho:

A

Retomada dos conteúdos não assimilados na turma comum, com repetição das atividades em Língua Brasileira de Sinais e apoio para a realização das tarefas escolares propostas pela professora regente.

B

Ensino da Língua Portuguesa escrita e desenvolvimento de estratégias de leitura e produção textual, tomados como eixo central do atendimento por constituírem a principal barreira à escolarização do estudante.

C

Escolarização conduzida integralmente na Língua Brasileira de Sinais e acompanhamento das atividades da turma comum, ofertados no mesmo turno da escolarização, de modo a assegurar ao estudante ambiente linguístico contínuo.

D

Aprofundamento dos conteúdos curriculares na Língua Brasileira de Sinais e ensino da Língua Portuguesa escrita como segunda língua, dispensado o ensino sistematizado da Libras, já constituída como língua de uso do estudante.

E

Aprofundamento dos conteúdos curriculares na Língua Brasileira de Sinais, ensino da própria Libras com ampliação lexical e desenvolvimento gramatical, e ensino da Língua Portuguesa escrita como segunda língua.

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Q4388680

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional |

Q4388680 Libras

Em uma escola comum da rede municipal, professores ouvintes propõem que o estudante surdo sinalizante, se comunique oralmente e por leitura labial durante as aulas, reduzindo-se progressivamente o uso da Língua Brasileira de Sinais, sob o argumento de que essa medida favoreceria sua convivência com os colegas ouvintes e seu desempenho escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a análise correta dessa proposta.

A

A proposta é admissível como estratégia pedagógica, uma vez que a legislação assegura o uso da Libras sem impedir que a escola estimule o desenvolvimento da modalidade oral da Língua Portuguesa nas atividades realizadas em sala de aula.

B

A proposta contraria a legislação vigente, que reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão das comunidades surdas e assegura ao estudante surdo a escolarização em sua língua, cabendo à escola apoiar seu uso e sua difusão no ambiente escolar.

C

A proposta é admissível quando houver concordância da família, a quem compete decidir sobre a língua a ser utilizada pelo estudante nas atividades escolares e sobre a permanência do atendimento em Língua Brasileira de Sinais.

D

A proposta contraria a legislação vigente, que assegura ao estudante surdo o direito de recusar qualquer atividade conduzida em Língua Portuguesa, inclusive na modalidade escrita, ao longo de todo o seu percurso de escolarização.

E

A proposta é admissível desde que registrada no plano de atendimento do estudante e acompanhada periodicamente pela equipe do Atendimento Educacional Especializado, com avaliação dos resultados ao final de cada período letivo.

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Q4388675

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional |

Q4388675 Libras

É necessário que as equipes pedagógicas conheçam a norma federal que regulamenta a Língua Brasileira de Sinais e as providências nela estabelecidas para garantir às pessoas surdas o acesso à comunicação, à informação e à educação nas instituições de ensino.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente providências previstas nessa norma.

A

Prover as escolas com professor ou instrutor de Libras, com tradutor e intérprete de Libras e Língua Portuguesa, com professor para o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua e com professor regente que tenha conhecimento da singularidade linguística dos estudantes surdos.

B

Ofertar o ensino da Libras a partir dos anos finais do Ensino Fundamental, etapa em que o estudante já dispõe do repertório necessário para o estudo sistematizado da língua e para o acompanhamento dos componentes curriculares.

C

Aplicar aos estudantes surdos, na correção das provas escritas, os mesmos critérios adotados para os demais estudantes, de modo a assegurar isonomia entre os participantes e comparabilidade dos resultados obtidos.

D

Condicionar a designação de tradutor e intérprete de Libras à existência de número mínimo de estudantes surdos matriculados por turma, observada a disponibilidade orçamentária da instituição de ensino.

E

Restringir a atuação do tradutor e intérprete de Libras às salas de aula, cabendo às demais dependências da instituição o emprego de recursos escritos e de sinalização visual para o atendimento das pessoas surdas.

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Q4385259

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Professor em Letras – Libras - 20h (EDUCAÇÃO) |

Q4385259 Libras

A Lei nº 10.436/2002 estabelece que a Libras substitui a modalidade escrita da língua portuguesa, inclusive nos processos formais de escolarização e de avaliação dos estudantes surdos.

Certo

Errado

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Q4378144

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378144 Libras

Examine as proposições seguintes à luz do Decreto nº 5.626/2005:
I. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia.
II. Nos demais cursos de educação superior e na educação profissional, a Libras constitui disciplina curricular optativa, a partir de um ano da publicação do Decreto.
III. As instituições federais de ensino devem garantir às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos nos diferentes níveis, etapas e modalidades de educação.
IV. O Decreto determina que a Língua Portuguesa, em sua modalidade oral, substitua obrigatoriamente a Libras como língua de instrução nas escolas e classes de educação bilíngue.
Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4378135

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378135 Libras

Após a matrícula de uma estudante surda sinalizante, a equipe pedagógica discutiu a organização de seu atendimento. Um dos profissionais afirmou que a educação bilíngue de surdos somente poderia ser oferecida em escola especializada, enquanto outro sustentou que a legislação admite diferentes espaços de oferta, preservadas as especificidades linguísticas do estudante. Considerando a disciplina da educação bilíngue de surdos na Lei nº 9.394/1996 (LDB), identifique a afirmação incompatível com o texto legal.

A

Para os efeitos da LDB, a educação bilíngue de surdos constitui modalidade de educação escolar oferecida em Libras como primeira língua e em português escrito como segunda língua.

B

Sua oferta pode ocorrer em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou polos de educação bilíngue de surdos.

C

A opção pela educação bilíngue de surdos elimina juridicamente a possibilidade de matrícula do estudante em escola ou classe regular, pois essas formas de escolarização são mutuamente excludentes.

D

Quando necessário, poderão existir serviços de apoio educacional especializado, entre eles o atendimento educacional especializado bilíngue, destinado às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.

E

A oferta da educação bilíngue de surdos deve ter início ao zero ano, na educação infantil, e estender-se ao longo da vida.

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Q4345647

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Línguas Brasileiras de Sinais (Libras) - Edital nº 39 |

Q4345647 Libras

Ao estruturar a oferta de educação para estudantes surdos, uma rede pública consulta o Decreto Federal n.º 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei Federal n.º 10.436, de 24 de abril de 2002. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
(__)A modalidade oral da língua portuguesa, na educação básica, é ofertada aos alunos surdos no mesmo turno da escolarização, por iniciativa isolada da área da educação.
(__)A formação de docentes para o ensino de Libras nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio realiza-se em nível médio, na modalidade normal.
(__)A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

V, F, F, V.

C

V, F, V, F.

D

F, V, V, F.

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Q4345643

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Línguas Brasileiras de Sinais (Libras) - Edital nº 39 |

Q4345643 Libras

A Lei federal n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passou a disciplinar de modo expresso a educação bilíngue de surdos depois da alteração promovida pela Lei federal n.º 14.191, de 3 de agosto de 2021. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A educação bilíngue de surdos é definida como modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua.
(__)A oferta da educação bilíngue de surdos tem início no ensino fundamental, etapa em que se consolida a alfabetização, e se estende até a conclusão do ensino médio.
(__)A modalidade é oferecida em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos.
(__)A opção da família pela educação bilíngue de surdos implica renúncia às demais garantias previstas na legislação de inclusão da pessoa com deficiência, inclusive às tecnologias assistivas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, F.

D

F, V, F, V.

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Q4344080

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Libras) |

Q4344080 Libras

Em uma reunião pedagógica, a equipe escolar analisa a participação de um estudante surdo usuário de Libras em projetos coletivos. Observa-se que ele apresenta bom desempenho nas atividades acadêmicas, mas recebe poucas informações sobre decisões tomadas em reuniões de turma, combinados coletivos e atividades extracurriculares. A equipe busca uma estratégia que considere a comunicação como parte da participação escolar. Nesse contexto, é adequado:

A

Designar um profissional para repassar ao estudante as informações das reuniões e organizar momentos individuais para esclarecimento das decisões tomadas pela equipe.

B

Utilizar materiais visuais para comunicar avisos e combinados, complementando as informações com Libras quando houver participação direta do estudante nas atividades coletivas.

C

Disponibilizar registros escritos das reuniões e atividades, solicitando ao estudante que apresente suas dúvidas posteriormente aos profissionais responsáveis pelos projetos escolares.

D

Planejar formas acessíveis de comunicação para reuniões e atividades coletivas, assegurar o acesso do estudante às informações compartilhadas e criar oportunidades para sua manifestação e tomada de decisões.

E

Registrar decisões e encaminhamentos por escrito, compartilhando os documentos com a família para que possa auxiliar o estudante na compreensão das informações escolares.

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Questões de Concurso Sobre legislação e surdez em libras

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