Questões de Libras - Legislação e Surdez para Concurso - Página 4

Q3697215

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Guia-Intérprete |

Q3697215 Libras

A Lei nº 14.191/2021 altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituindo a Educação Bilíngue de surdos.

Assinale a alternativa correta de acordo com essa legislação.

A

A Educação Bilíngue adota a Libras como primeira língua (L1) e o português escrito como segunda (L2), assegurando o atendimento desde a Educação Infantil até o Ensino Superior com oferta obrigatória de materiais didáticos e professores bilíngues.

B

A Educação Bilíngue é implementada prioritariamente em escolas bilíngues especializadas ou em classes específicas para essa modalidade, sem possibilidade significativa de oferta em escolas comuns ou em outros formatos educacionais.

C

A implementação da Educação Bilíngue para surdos estabelece que a matrícula nessa modalidade dispensa o atendimento do estudante em programas de inclusão ou classes regulares, a fim de garantir a especialização do processo educativo.

D

A Educação Bilíngue prioriza a Libras como primeira língua (L1) e considera a língua portuguesa como segunda língua (L2) em sua modalidade vocal-auditiva para estudantes com deficiência auditiva, que não se identificam com o uso da língua de sinais.

E

A Lei nº 14.191/2021 estabelece a Educação Bilíngue de surdos como uma modalidade de ensino opcional, cuja oferta, por parte das redes de ensino, depende da disponibilidade de profissionais especializados e de recursos financeiros.

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Q3685070

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Libras (Língua Brasileira de Sinais) (Itinerante) |

Q3685070 Libras

O Decreto nº 5.626/2005 determina que as empresas concessionárias de serviços públicos e a administração pública federal devem garantir o acesso de pessoas surdas à informação.

De que forma essa exigência é estabelecida pelo texto do Decreto?

A

Pela criação de canais de comunicação exclusivos para o público surdo, oferecendo atendimento em tempo real por meio de videochamadas e tecnologias similares.

B

Por meio do uso de tecnologias assistivas e de inteligência artificial para a tradução instantânea da Língua Portuguesa para a Libras, visando a autonomia do usuário.

C

Pela exigência de profissionais intérpretes para a comunicação em situações que exigem formalidade jurídica, sem se estender a interações informais ou de rotina.

D

Pela adoção de políticas institucionais que priorizem a inclusão social e o acesso pleno à informação por meio de plataformas digitais e impressas.

E

Por meio de intérpretes contratados especificamente para essa função ou central de intermediação de comunicação que garanta a oferta de atendimento presencial ou remoto.

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Q3685069

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Libras (Língua Brasileira de Sinais) (Itinerante) |

Q3685069 Libras

A Lei nº 14.191, de 3 de agosto de 2021, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) para instituir a modalidade de Educação Bilíngue de Surdos.

Conforme o artigo 60-A, assinale a alternativa que define corretamente essa modalidade de educação para os efeitos da Lei.

A

É a modalidade de educação que utiliza a Libras como língua de apoio para o ensino da Língua Portuguesa, visando a integração do aluno surdo.

B

É uma modalidade de educação que integra a Libras e o português oralizado para garantir a acessibilidade em qualquer contexto educacional.

C

É a modalidade de educação escolar oferecida em Libras como primeira língua, e em português escrito como segunda língua.

D

É a modalidade de educação que se restringe à oferta em escolas bilíngues de surdos e em polos de educação bilíngue, excluindo as escolas comuns.

E

A modalidade é oferecida a estudantes surdos, surdocegos e com deficiência auditiva, não abrangendo os educandos surdos com altas habilidades ou superdotação.

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Q3685063

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Libras (Língua Brasileira de Sinais) (Itinerante) |

Q3685063 Libras

De acordo com a da Lei nº 14.704, de 25 de outubro de 2023, que dispõe sobre o exercício profissional e as condições de trabalho do profissional tradutor, intérprete e guia-intérprete da Libras, o exercício da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete é privativo a:

A

Profissionais com curso superior de bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras, durante o período de dez anos.

B

Profissionais de qualquer área de conhecimento, desde que aprovados em exame de proficiência em Libras, sem a exigência de formação específica ou cursos de extensão.

C

Diplomados em curso técnico de nível médio ou superior com habilitação em Libras ou em outras áreas, com especialização ou extensão de 360 horas e aprovação em exame de proficiência.

D

Apenas profissionais que foram aprovados em exame de proficiência, sem qualquer outra exigência de formação acadêmica, para atuação na Educação Básica.

E

Profissionais com curso superior de Letras com Habilitação em Libras e extensão mínima de 360 horas, conforme os requisitos estabelecidos na lei.

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Q3685062

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Libras (Língua Brasileira de Sinais) (Itinerante) |

Q3685062 Libras

De acordo com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, no que diz respeito ao direito à educação de pessoas surdas, os Estados-Partes devem:

A

garantir a matrícula de pessoas surdas em escolas regulares, adaptando o espaço físico, para promover sua socialização com estudantes ouvintes.

B

assegurar que o ensino de pessoas surdas se dê, preferencialmente, por meio de metodologias oralistas, para sua plena integração na sociedade.

C

condicionar o acesso à educação inclusiva para pessoas surdas à comprovação de sua capacidade cognitiva, por meio de avaliações psicopedagógicas.

D

adotar um currículo padronizado para os estudantes, garantindo equidade e igualdade de tratamento.

E

assegurar a oferta de uma educação que utilize a língua de sinais como meio principal de instrução e que promova a plena inclusão social e acadêmica.

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Q3685061

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Libras (Língua Brasileira de Sinais) (Itinerante) |

Q3685061 Libras

Com base na Lei nº 19.031, de 26 de julho de 2024, do Estado de Santa Catarina, que altera a Lei nº 17.292/2017 para tratar da educação bilíngue de estudantes surdos, assinale a alternativa que apresenta corretamente a prioridade no corpo docente para a oferta dessa modalidade de ensino.

A

A educação bilíngue de surdos, na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, será oferecida por professor bilíngue, preferencialmente surdo, sem restrição para os demais níveis de ensino.

B

A Lei prioriza a contratação de professores ouvintes bilíngues, por sua maior fluência na Língua Portuguesa escrita, para a educação bilíngue em todos os níveis de ensino.

C

A Lei estabelece a obrigatoriedade da presença de professores surdos para a oferta da educação bilíngue em todos os níveis de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior.

D

A prioridade na contratação é para professores surdos que sejam especialistas em Libras, cabendo a professores ouvintes o ensino da Língua Portuguesa escrita.

E

O ensino bilíngue deve ser oferecido por professores bilíngues, com a única exigência de fluência em Libras e na Língua Portuguesa, independentemente de sua condição de surdo ou ouvinte.

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Q3685058

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Libras (Língua Brasileira de Sinais) (Itinerante) |

Q3685058 Libras

Conforme o Decreto nº 5.626/2005, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória em determinados cursos.

Assinale a alternativa que lista corretamente os cursos para os quais a Libras é considerada uma disciplina de inclusão obrigatória.

A

Cursos de Letras Libras e todos os de licenciatura, para garantir que todos os futuros professores tenham a formação necessária.

B

Cursos de formação de professores, em nível de pós-graduação, e todos os cursos de nível superior da área de saúde.

C

Cursos de Pedagogia, Letras e Educação Especial, por serem áreas diretamente ligadas à educação e à inclusão.

D

Cursos de Letras e todos os de Fonoaudiologia, uma vez que essas áreas tratam diretamente da linguagem e da comunicação humana.

E

Cursos de formação de professores (em nível médio e superior), de Pedagogia e de Fonoaudiologia.

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Q3685057

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Libras (Língua Brasileira de Sinais) (Itinerante) |

Q3685057 Libras

A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, é um marco para a comunidade surda brasileira.

Conforme o texto legal, qual é o principal reconhecimento conferido à Língua Brasileira de Sinais (Libras)?

A

A legislação exige que a Libras seja inserida como disciplina obrigatória em todos os cursos de nível superior.

B

A lei estabelece a Libras como a língua co-oficial do Brasil, com status legal igual ao da Língua Portuguesa.

C

A legislação estabelece a Libras como um sistema de sinais oficial e seu emprego é facultativo e complementar ao da Língua Portuguesa.

D

O texto normativo considera a Libras um meio legal de comunicação e expressão, com uso e difusão a serem apoiados pelo poder público.

E

O texto legal aprova a Libras como um sistema linguístico, condicionando sua utilização plena à regulamentação em setores específicos, como educação e saúde.

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Q3679031

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional |

Q3679031 Libras

Com base na Lei nº 14.704, de 25 de outubro de 2023, que regulamenta o exercício profissional de Tradutores, Intérpretes e Guias-Intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras), assinale a alternativa correta acerca das condições de trabalho e habilitação desses profissionais.

A

O profissional que atuar como Tradutor, Intérprete ou Guia-Intérprete pode exercer funções sem diploma de graduação, desde que tenha experiência comprovada de, no mínimo, cinco anos na área e indicação de órgão reconhecido de pessoas surdas ou de entidade representativa da comunidade.

B

A jornada de trabalho para esses profissionais pode ser de até oito horas diárias ou 40 horas semanais, desde que o trabalho ocorra em ambiente com acessibilidade plena e com autorização do contratante.

C

O trabalho que exceder uma hora deve ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, dois profissionais, e o exercício da profissão é privativo de quem possua diploma de curso técnico, superior na área ou cursos de extensão com carga mínima de 360 horas, somados à aprovação em exame de proficiência em Libras.

D

O exercício da profissão, sobretudo na Educação Básica e no Ensino Superior, é permitido a qualquer pessoa que tenha iniciado curso de formação técnica ou superior em Libras antes da publicação da Lei nº 12.319/2010, independentemente de diploma ou certificação.

E

A duração máxima do trabalho diário dos profissionais é de oito horas, mas o regime de revezamento é obrigatório apenas para intérpretes ou guias-intérpretes em atividades públicas que exijam interpretação simultânea, não se aplicando a traduções de textos escritos.

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Q3675624

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Libras |

Q3675624 Libras

As diretrizes nacionais de Educação Bilíngue de Surdos estabelecem a Libras como língua de instrução e a língua portuguesa na modalidade escrita como L2, distinguem a docência de português L2 do trabalho do tradutor/intérprete e orientam a organização de classes bilíngues ou escolas bilíngues com recursos e profissionais específicos. Considerando o contexto das classes e escolas bilíngues para estudantes surdos, a conformidade com as políticas vigentes

A

admite o português na modalidade oral como língua de instrução e a Libras na modalidade sinalizada como apoio ocasional, exigindo sempre a presença de um intérprete para mediar situações comunicativas.

B

permite que o intérprete atue como docente da Libras, visto que as formações e as exigências profissionais são idênticas, desde a publicação da Lei de Libras e da legislação complementar, que exigem licenciatura em Letras com habilitação em Libras para ambos os cargos.

C

autoriza adotar o bimodalismo como política linguística padrão, em substituição do uso da Libras, baseando-se em marcos históricos e protestos da comunidade em defesa da comunicação total e acessibilidade geral.

D

pressupõe Libras como língua de instrução, português escrito como L2, atuação de professor de Libras e de professor de português L2 como funções distintas, atuação do professor intérprete sem substituir docência e oferta de recursos visuais.

E

torna facultativa a oferta de Libras no currículo, desde que haja atendimento educacional especializado no contraturno e que conste no planejamento o estudo de palavras em lista de vocabulários de todas as disciplinas regulares.

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Q3675622

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Libras |

Q3675622 Libras

O Decreto nº 5.626/2005 representa um marco importante na legislação brasileira em relação à garantia de direitos para a comunidade surda, especialmente no que se refere à formação de docentes e instrutores de Libras. Nesse sentido, esses cursos de formação deverão

A

garantir prioridade às pessoas surdas nos cursos de instrutor de Libras, nos níveis médio e técnico, sem alcançar o ensino superior.

B

assegurar prioridade às pessoas surdas nos cursos de formação de docentes ou de instrutores, independentemente de a instituição ser pública ou privada.

C

observar regulamentações locais, pois a legislação é omissa na definição de prioridade a pessoas surdas para ingresso em cursos de formação.

D

ser ofertados exclusivamente em instituições federais, mas sem gerar obrigatoriedade para as redes estaduais, municipais ou privadas.

E

exigir titulação de pós-graduação stricto sensu prévia como condição para acesso ao direito de prioridade pelas pessoas surdas candidatas.

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Q3675618

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Libras |

Q3675618 Libras

Uma rede municipal decidiu ofertar Atendimento Educacional Especializado (AEE) no contraturno para estudantes surdos, sem organizar classes bilíngues nem garantir Libras como língua de instrução nas aulas regulares. No contexto descrito, para se alcançar conformidade com as políticas vigentes, essa rede de ensino deveria

A

substituir integralmente a classe/escola bilíngue pelo AEE, desde que haja encontros semanais com a orientação dos professores das disciplinas no planejamento.

B

ofertar Libras como língua de instrução em classes/escolas bilíngues, ensinar português na modalidade escrita como L2 e manter o AEE como serviço complementar, com professor de Libras e tradutor/intérprete.

C

adotar o português oral como língua de instrução e usar Libras como apoio nos espaços de circulação pública da escola.

D

autorizar o bimodalismo (fala + sinais) como política padrão em lugar da Libras como língua de instrução, conforme modelo de Comunicação Total.

E

tornar facultativa a presença de profissionais, se houver recursos tecnológicos na escola como aplicativos tradutores de Libras com avatar.

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Q3675609

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Libras |

Q3675609 Libras

A formação do professor de Libras no Brasil é fruto das lutas históricas da comunidade surda por reconhecimento linguístico, cultural e educacional. Nesse sentido, a legislação vigente garante uma formação que transcende o mero domínio linguístico da Libras. Com base nos princípios da Educação Bilíngue previstos em lei, assinale a opção que melhor expressa as diretrizes pedagógicas para a formação de professores de Libras.

A

Em sua formação, o professor de Libras precisa conhecer as culturas envolvidas, porém deve focar sua formação nas técnicas de tradução e interpretação da língua portuguesa para a Libras, pois sua função principal é facilitar a comunicação do surdo com o mundo ouvinte.

B

A função do professor de Libras é ensinar sinais de forma instrumental e funcional, com foco na memorização de vocabulário e regras gramaticais, o que dispensa uma formação aprofundada em cultura ou pedagogia.

C

O professor de Libras deve ser, preferencialmente, um ouvinte bilíngue certificado, pois sua familiaridade com a norma culta da língua portuguesa contribui para a correção gramatical e o letramento do aluno surdo.

D

A formação do professor de Libras deve ser orientada por uma perspectiva crítica e intercultural, envolvendo o domínio linguístico da Libras, conhecimento da cultura surda, além da compreensão de seu papel político e na valorização da identidade surda.

E

A formação do professor de Libras deve ser direcionada ao ensino para ouvintes, com foco na abordagem dos aspectos linguísticos e culturais, uma vez que os surdos aprendem a língua de sinais pelo contato com a comunidade surda, independente da escolarização formal.

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Q3675605

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Libras |

Q3675605 Libras

A Lei nº 10.436/2002 reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como meio legal de comunicação e expressão. Em complementação, o art. 3º do Decreto nº 5.626/2005 estabelece a obrigatoriedade do ensino de Libras em cursos de graduação, com o objetivo de garantir o acesso das pessoas surdas à comunicação em sua língua materna. Considerando o que dispõe esse artigo, assinale a opção que apresenta corretamente os cursos superiores nos quais a disciplina de Libras é obrigatória.

A

Cursos de formação de professores e cursos de graduação em todas as áreas de conhecimento nas instituições públicas e privadas.

B

Cursos de formação de professores, medicina, direito e assistência social de instituições públicas e privadas.

C

Cursos de formação de professores de nível médio e de profissionais de saúde de instituições públicas e privadas.

D

Cursos de formação de professores e cursos de fonoaudiologia nas instituições de Ensino Superior, públicas e privadas.

E

Cursos de formação profissional em geral e cursos de formação de professores da rede pública.

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Q3675603

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Libras |

Q3675603 Libras

A literatura visual surda tem ganhado destaque nos últimos anos com a produção de obras que expressam a experiência linguística e cultural da comunidade surda. A imagem a seguir faz parte de uma obra voltada ao público surdo, especialmente a crianças em processo de letramento bilíngue.

Q_23 L.png (372×275)

Fonte: KARNOPP, Lodenir Becker; ROSA, Fabiano. Adão e Eva. Canoas, RS: Editora Ulbra, 2010. Disponível em: http://books.google.com.br . Acesso em: 01 set. 2025.

Considerando as características da literatura surda representada pela imagem do livro, é correto afirmar que

A

o livro é uma literatura traduzida com o objetivo principal de evangelizar as pessoas da comunidade surda.

B

a ilustração refere-se a uma obra criada originalmente pela comunidade surda, como expressão artística visual espontânea, sem vínculo com uma base literária.

C

é uma literatura originada da cultura ouvinte, que tem a intenção de transmitir valores do ouvintismo à comunidade surda.

D

o livro é uma obra literária adaptada para a cultura surda, incorporando elementos visuais, contextuais e linguísticos próprios dessa comunidade.

E

a obra narra a história bíblica de Adão e Eva, portanto, trata-se de uma literatura traduzida que não considera adaptações culturais

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Q3662846

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Instrutor de Libras (Nível Superior) |

Q3662846 Libras

Disponível: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm consulta: 08/10/202440.
A respeito do Decreto 5.626/05, analise as proposições:
I. A Libras é disciplina obrigatória nos cursos de Licenciatura e optativa no currículo dos cursos de Fonoaudiologia.
II. A formação dos docentes para o ensino de Libras na Educação Básica deve ser realizada nos cursos de Licenciatura Plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.
III. A formação de docentes para o ensino de Libras na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou curso Normal Superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham se constituído como línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue.
Assinale a alternativa em que constam as opções CORRETAS.

A

I, II e III.

B

I e II.

C

II.

D

III.

E

II e III.

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Q3657777

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Especial - Deficiência Auditiva - Edital nº 3 |

Q3657777 Libras

De acordo com a Lei n.º 14.704, de 25 de outubro de 2023, que dispõe sobre o exercício profissional tradutor, intérprete e guia intérprete da Língua Brasileira de Sinais, (Libras), é correto afirmar:

A

Considera-se tradutor e intérprete: o profissional que traduz e interpreta de uma língua de sinais para outra língua de sinais ou para língua oral, ou vice-versa, em quaisquer modalidades que se apresentem.

B

O exercício da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete é privativo de: I - diplomado em curso de educação profissional técnica de nível superior em Tradução e Interpretação em Libras; II - diplomado em curso superior de Licenciatura em Tradução e Interpretação em Libras – Língua Portuguesa, em Letras com Habilitação em Tradução e Interpretação em Libras ou em Letras – Língua Portuguesa.

C

O profissional poderá ser diplomado em outras áreas de conhecimento, desde que possua diploma de curso superior, de formação continuada ou de especialização, com carga horária mínima de 300 (trezentas) horas, e que tenha sido aprovado em exame de proficiência em tradução e interpretação em Libras – Língua Portuguesa.

D

A atividade profissional de tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras - Língua Portuguesa é realizada em área específica ou situação em que pessoas surdas ou surdocegas precisem estabelecer comunicação com falantes de sua língua em alguns contextos.

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Q3410197

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Intérprete de Libras |

Q3410197 Libras

A Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Essa legislação estabelece as diretrizes para o exercício profissional desses especialistas, definindo as atribuições e competências necessárias para atuar na tradução e interpretação da Libras. Além disso, a lei determina a exigência de formação específica e adequada para garantir a qualidade dos serviços prestados, reconhecendo a importância desses profissionais na promoção da acessibilidade e inclusão das pessoas surdas na sociedade.

Considerando a regulamentação da profissão de Tradutor e Intérprete de Libras prevista na Lei nº 12.319/2010 assinale a alternativa INCORRETA:

A

É uma das atribuições do profissional efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.

B

O tradutor e intérprete deve zelar pela imparcialidade e fidelidade aos conteúdos que lhe couber traduzir, interpretar ou guia-interpretar, respeitando a cultura do surdo.

C

A carga horária dos profissionais tradutores, intérpretes e guia-intérpretes é de até 8 horas diárias ou 40 horas semanais, conforme previsto na legislação específica.

D

É dever do intérprete atuar com honestidade, discrição, livre de preconceitos e respeitando o direito de sigilo da informação recebida.

E

O trabalho de tradução e interpretação com duração superior a uma hora deve ser realizado em regime de revezamento com, no mínimo, dois profissionais.

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Q3322801

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Intérprete de Libras |

Q3322801 Libras

Sobre as atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências, considerando a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, analise as proposições e coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:

( ) Efetuar comunicação apenas entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, sendo surdos-cegos competência de outros profissionais na área da inclusão e Braille.

( ) Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas unicamente nas instituições de ensino nos níveis fundamental e médio.

( ) Não está previsto na Lei nº 12.319 a atuação em processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos.

( ) É previsto na Lei nº 12.319 a atuação no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas.

Após análise das proposições, marque a opção correta:

A

V - V - F - F

B

F - F - F - V.

C

F - V - V - F.

D

F - F - V - V.

E

V - V - V - V.

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Q3296829

Ano: 2025 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2025 - UNESPAR - Agente Universitário - Intérprete de Libras |

Q3296829 Libras

Em relação a perspectiva de Educação Inclusiva para Pessoas Surdas e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva é CORRETO afirmar:

A

No caso do ensino bilíngue para estudantes surdos, a Língua Portuguesa oral deve ser considerada a primeira língua para o ensino escolar.

B

O atendimento educacional especializado deve ser ofertado somente na modalidade escrita.

C

No caso do ensino bilíngue, a Libras deve ser considerada a segunda língua para o ensino escolar de estudantes surdos.

D

No caso do ensino bilíngue, estudantes ouvintes da turma, não devem aprender Libras.

E

No caso da inclusão dos estudantes surdos, a educação bilíngue envolve a Libras e a Língua Portuguesa. A Língua Portuguesa na modalidade escrita deve ser considerada como segunda língua para o ensino escolar.

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Questões de Concurso Sobre legislação e surdez em libras

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